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小猪妈妈的夹心面包小班教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的小猪妈妈的夹心面包小班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
小猪妈妈的夹心面包小班教案1
活动目的:
1、 学习礼貌用语:请、谢谢、对不起。
2、 学习新词语:爸爸、妈妈、哥哥、姐姐。
3、 学会一起分享。
活动准备:
1、 准备教具(小猪妈妈的.头饰)
2、 准备教育挂图《语言-文学活动-小猪妈妈的夹心面包》
3、 准备学习包《语言-文学活动-小猪妈妈的夹心面包》
活动内容:
1、 谈话进入导入课程:小朋友,你们有没有吃过夹心面包啊?好不好吃呀?今天我们一起来看看小猪妈妈做的夹心面包吧!
2、 结合道具和教育挂图讲述故事,让幼儿理解故事内容,并喜欢听故事。
3、 引导幼儿说出故事中有哪些礼貌用语。
4、 重点练习礼貌用语“请、谢谢、对不起。”
5、 重述故事,提醒幼儿注意与礼貌用语有关的句子。
6、 家园共育:请家长在日常生活中启发幼儿使用礼貌用语。
7、 教师小结与评价。
小猪妈妈的夹心面包小班教案2
活动目标:
1、学习礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”。
2、喜欢听故事,学说简单句。
3、初步学习良好的生活礼仪。
4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
活动准备:
1、准备纸偶(小猪、小猪妈妈、小猪爸爸、小猪哥哥、小猪姐姐等)、夹心面包模型一个。
2、准备教育挂图《语言.文学活动.小猪妈妈的'夹心面包》、学习包《语言.讲述活动.小猪妈妈的夹心面包》。
活动过程:
1、出示夹心面包,以谈话的形式导入课题
“星期天,小猪妈妈做了个又香又软的夹心面包……”引导幼儿观察夹心面包的结构
2、结合教育挂图,教师有表情的讲述故事,引导幼儿认真倾听,以提问的形式帮助幼儿理解故事内容
问:“故事中有谁?”“小猪妈妈在分什么?”“它们分别说了什么?”
3、让幼儿说出故事中有哪些礼貌用语(请、谢谢、对不起),并重点练习
4、重述故事,提醒幼儿注意与礼貌用语有关的句子,引导幼儿说好与礼貌用语有关的句子
5、利用指偶进行故事表演:教师扮演猪妈妈,分发夹心面包。鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的其他角色,说出故事中有关礼貌的句子。感受使用和接受礼貌用语带来的快乐
6、教师小结,引导幼儿懂得在要求别人帮助,接受礼物或不小心伤害别人的时候应正确使用礼貌哪些用语
7、活动结束:组织幼儿到小猪家做客
各领域渗透:
语言区:引导幼儿阅读学习包《语言.讲述活动.小猪妈妈的夹心面包》
表演区:提供指偶、夹心面包模型让幼儿在区域活动时间进修故事表演
生活中渗透:请家长在日常生活中启发幼儿使用礼貌用语
小猪妈妈的夹心面包小班教案3
活动目标:
1、学习礼貌用语"请""谢谢""对不起"
2、喜欢听故事,学说简单句。
3、初步学习良好的生活礼仪。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
5、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
活动准备:
夹心面包一个、挂图、头饰活动过程:
一、今天,老师给小朋友带来了一份礼物,请小朋友猜猜看,盒子里装的.是什么啊?(小朋友回答)哦,小朋友说得都不一样,我们一起来揭开这个秘密吧?(面包)面包里还有许多的秘密,撕开面包,瞧,里面夹的是什么?(火腿)面包里有夹心的叫夹心面包,小朋友一起来说一遍。下课后,老师会请表现很棒的小朋友一起分享。小猪妈妈也做了一个夹心面包,我们一起去看看吧。今天老师就要给小朋友讲一个故事,故事的名字就叫小猪妈妈的夹心面包,小朋友要认真听哦,看看猪妈妈家里都有谁?他们都说了什么?
二、教师讲述第一遍故事,小猪妈妈做了一个夹心面包,一个又香又脆的夹心面包。猪爸爸想要一片,猪爸爸说:"猪妈妈,请拿一片夹心面包给我吧。"小猪哥哥吃了一片,小猪哥哥说:"妈妈,夹心面包真好吃,谢谢你!"小猪姐姐吃了还想要一片,可是妈妈说:"对不起,夹心面包只有一片了,那是留给小猪的。"小猪很高兴,说:"谢谢妈妈!"就吃了最后一片夹心面包。
提问:1、老师讲的故事叫什么名字?(幼儿回答,全班齐说一遍)2、你们还记得猪妈妈加都有谁?小结:猪妈妈家有猪爸爸、猪妈妈、猪哥哥、猪姐姐、小猪。
3、猪妈妈和猪宝宝们在做什么?他们都说了什么?
三、我们一起再听一遍故事吧,分段听录音。
师:夹心面包可好吃了,猪爸爸想要吃,他对猪妈妈说了什么?(播放录音)幼儿回答。
小朋友在家里想要吃东西的时候,会对爸爸妈妈说什么呢?
师:小猪哥哥吃了一片,对猪妈妈说了什么?(播放录音,幼儿回答)爸爸妈妈给你们东西吃,你们会说什么呢?
师:小猪姐姐吃了一片还想再吃一片,妈妈说了什么?(播放录音),妈妈有没有把面包给姐姐吃啊,妈妈对姐姐说了什么?
师:小猪吃了最后一片面包,对妈妈说了什么?(播放录音),小猪对妈妈说了什么?
小结:今天小朋友向小猪一家学习礼貌用语,你们会用吗?(幼儿回答)四、师生表演现在我们一起把小猪一家请出来,好不好?请幼儿扮演各种角色,边听录音变表演。
五、小结
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