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《鸟类大罢工》中班教案
作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的《鸟类大罢工》中班教案,希望能够帮助到大家。
《鸟类大罢工》中班教案1
活动目标:
1、喜爱小鸟,能用清楚的语言表达自己对小鸟的认识和情感。
2、知道小鸟是人类的朋友,初步了解一些爱护小鸟的方法。
活动准备:
幼儿看过有关鸟类与环境的书和碟片等。
活动过程:
1、谈话:你喜欢小鸟吗?为什么?
引导幼儿讨论小鸟对人们有什么好处。
2、讲述故事《鸟类大罢工》,初步理解故事内容。
提问:发生了一件什么事?小鸟为什么要罢工?(理解"罢工")
3、第二遍讲述故事后提问:
(1)听了以后你有什么感觉?你心理是怎么想的?、
(2)小鸟为什么要流泪?
(3)人类还对小鸟做了哪些不友好的'事情,伤害了小鸟,让小鸟伤心流泪?
引导幼儿讨论,老师根据幼儿的回答画出小图标。
4、提问:你觉得呼呼国的小鸟还会回来吗?快来帮他们想想办法吧!
(1)请幼儿讨论,并把自己想到的办法画下来。(减少空气污染;不乱砍乱伐;禁止捕杀小鸟;保护珍惜鸟类;在树上放鸟窝)
(2)请幼儿交流:哪些是我们现在就能做的?哪些需要我们将来努力去做?、
教学反思:
在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
《鸟类大罢工》中班教案2
活动目标:
1、能用语言清楚地表达自己对小鸟的认识,知道小鸟是人类的朋友。
2、通过故事《鸟类大罢工》激发爱与憎的情感,增强自己保护鸟类的意识。
3、根据故事情节中的问题,发展思维能力及想象能力,并能大胆发言。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。、
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
配合故事情节的图片;
活动过程:
活动一、听听、看看、说说
1、教师:小朋友,喜欢旅游吗?今天天气不错,咱们就去一个很远的地方——“呼呼国”去瞧瞧!
2出示图片,配上优美的.乐曲。
师:“呼呼国”美吗?哪里美?幼儿讨论,小结,放故事录音。
3、播放鸟叫声,知道小鸟是人类的好朋友。
4、播放枪声,猜测发生了什么事?
师:有枪声会发生什么事?幼儿讨论、猜测后继续放录音。
师:什么叫罢工?(就是不愿意再工作了,小鸟罢工就是鸟儿们不再捉虫、唱歌了)鸟儿为什么会罢工?(幼儿自由讨论)
5、师:鸟儿罢工了,会给“呼呼国”带来什么样的变化呢?
幼儿讨论,猜测,教师归纳,放故事录音。
活动二、了解鸟类对人类的意义!
1、幼儿想办法帮助呼呼国人民唤回小鸟。
2、简单了解4月22日世界环境日。
3、运用多种手段告诉小鸟自己的想法。
幼儿讨论,讲述。(如打电话、写信、媒体广告、邮件等)
活动三、延伸活动
师:你想对鸟儿说些什么呢?
师:今天老师为你们准备了许多漂亮的信纸,回家后把你想说的话,用图画的形式记录下来。
师:老师相信只要我们像信中所说的,拿出实际行动来,成为护鸟小卫士,爱护保护鸟儿,和他们成为永远的朋友!鸟儿们就一定会回来的!
师:让我们一起来真心地呼唤小鸟,让它们回来吧!
教学反思:
在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
《鸟类大罢工》中班教案3
【活动目标】
1.通过故事,引导幼儿了解鸟类与人类的关系。
2.知道小鸟是人类的朋友,初步了解一些爱护小鸟的方法及初步的环保意识。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4.积极的参与活动,大胆的说出自己的'想法。
【活动准备】
1.幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。
2.知道鸟的一些名字。
3.故事图片。
【活动过程】
一、播放几张鸟的图片。
这些鸟漂亮吗?刚才小鸟告诉老师:前几天,它们举行了一次大罢工。(理解“罢工”表示抗议,不愿意工作。)小朋友,你们想不想知道小鸟为什么不捉虫子了吗?好了,下面老师就带你们去“呼呼国”看看。
二、出示图片一,教师表情丰富,语言生动地讲述故事。
1.小朋友,你们听到了什么,发生了什么事情啊?
2.猎人这样做对不对?
3.你替小鸟想想办法,觉得小鸟应该怎么做?
同学们的想象里真丰富。咱们来看一看小鸟们是怎样做的。
1.小鸟们为什么要罢工?
2.小鸟们罢工了,不捉虫子了。害虫们知道了怎么样?
同学们真棒,想得很好。咱们接着来听故事看一看害虫们都干了些什么?
三、出示图片二
1.害虫们都在干什么啊?
2.呼呼国变成了什么样子?
四、再欣赏一遍故事,幼儿了解鸟类与人类的关系。
我们为什么要做鸟类的朋友,要保护它们?小鸟对人类有哪些帮助?
(消灭害虫,报春鸟、布谷鸟、鸽子、啄木鸟)
教师小结:有了小鸟,森林才能更加美丽,小树才能茁壮成长,果实才能获得丰收。小鸟帮助人们做了那么多的好事,它们可真是我们的好朋友。
五、集体讨论如何保护小鸟
你觉得呼呼国的小鸟还会回来吗?快来帮他们想想办法吧!
组织幼儿谈谈如何保护小鸟。
讨论:我们应怎样爱护小鸟?为什么要爱护小鸟?(减少空气污染、不乱砍伐树木、给小鸟做个窝、给小鸟喂食、放飞小鸟)
1)爱护我们身边的一草一木,保护鸟儿的生存环境,争做环保小卫士。
2)不把鸟儿当作自己的玩具,让它们拥有一个自由的天空。
3)在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候,要积极劝阻或及时向有关部门举报。
4)向社会广泛宣传鸟类的知识,让更多的人了解鸟类,知道鸟儿是我们的好朋友。
5)不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋,不驱赶、不捕杀鸟类,为鸟类等野生动物创造一个宁静和谐的生存环境。
6)我们可以做一些保护小鸟的标志牌,把它插在我们周围环境中,时时来提醒人们要保护小鸟。
六、结束部分
小结:小朋友真能干,知道这么多保护小鸟的方法。我们大家都来保护我们生活的环境,这样我们的周围就就会变得更美丽。当春天来到时,小鸟一定会来和我们一起唱歌、跳舞、做游戏。现在就让我们跟随音乐变成一只美丽的小鸟,飞到大自然中去。
《鸟类大罢工》中班教案4
活动目标:
1.理解故事内容,知道鸟类与人类的关系。
2.愿意用清楚的语言大胆表达出自己为呼呼国想的办法。
3.喜欢小鸟,知道爱鸟护鸟的方法,有初步的环保意识。
活动准备:
1.幼儿有关于鸟的知识经验。
2.多媒体课件。
活动过程:
一、音乐活动导入
1.播放音乐《啄木鸟》,教师与幼儿一起律动。
师:小鸟们飞得可真好!找一张椅子坐下来休息一下吧!小朋友们,你们喜欢小鸟吗?你知道小鸟有什么本领呢?
二、理解故事
1.师:今天我们要一起去一个很远的地方——呼呼国,那儿也有很多的小鸟。看,呼呼国到了。哇,呼呼国怎么样啊?在呼呼国里你看到了什么?是谁让呼呼国这么漂亮的呢?(引导幼儿想到有小鸟的帮忙)
可是,发生了一件可怕的事,呼呼国变了,变成什么样子了?那你来猜一猜会是什么事情让呼呼国变成了这样的呢?(呼呼国图片逐渐变成一片沙漠。)
2.到底发生了什么事呢?我们来看一看。
(“砰砰砰”的声音。)
(1)问:听,这是什么声音?看一看是怎么了?原来是猎人在森林里打猎。猎人打到了谁呀?
(2)问:小鸟们怎么了?为什么?你觉得小鸟这么伤心他们会怎么做呢?
师:因为猎人伤害了小鸟,小鸟们就做了一个重要的决定——它们决定什么事情都不做了,要进行大罢工!你知道大罢工是什么意思吗?原来大罢工就是小鸟们再也不去捉虫子,不保护呼呼国了。
(3)问:小鸟们罢工了,不再给呼呼国的大树捉虫了,那谁会觉得很开心啊?
师:原来这个消息是被害虫们听到了,他们都来到了呼呼国,你认识它们吗?它们的名字叫做蝗虫,专门吃大树、小草和庄稼。看,沙沙沙,什么被吃光了?沙沙沙,什么被吃光了……现在呼呼国变成了什么样子?呼呼国的人们呢?
(4)师:因为没有了大树、小草的保护,地上的'沙子全都被吹了起来,呼呼国就变成了一片沙漠,连水都没有了,人们很后悔伤害了小鸟,他们还想让小鸟回来,你们觉得小鸟还会回来吗?为什么?请小朋友们一起来想想办法让小鸟回来。(告诉猎人和周围的人不捉、不打、不吃小鸟;多种树、草,鸟儿就有了美丽的家;建鸟窝……)
三、延伸到生活
1.师:呼呼国的人们听了你们的建议,不伤害小鸟,还种了很多的树,很多的小草,还未小鸟们盖了很多漂亮的小房子。小鸟们都回来帮助他们了。看,呼呼国变了,变的跟以前一样漂亮了!小朋友们可真棒,来为自己鼓励鼓励吧!
2.师:其实在我们的生活中也有很多的小鸟,你会怎样保护这些小鸟呢?
教师总结:……除了这些,我们还要保护环境,不乱扔垃圾,让小鸟们有一个美丽的家园。
3.呼呼国的人们特别感谢小朋友为呼呼国想的好办法,他们邀请我们一起跟小鸟们唱歌跳舞庆祝呢,我们走吧!
(音乐起,幼儿渐渐离场,活动结束。)
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