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给小鱼穿衣幼儿园教案（通用8篇）
作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的给小鱼穿衣幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
给小鱼穿衣幼儿园教案 1
背景说明：
在一次偶然的机会我发现幼儿开始对粘贴画感兴趣，他们非常想用自己的手去完成他们感兴趣的一些事物。一天早上，我们做完早操回教室的时候,一个孩子在教室门口停下来，用手指指着还未装饰的蓝色墙壁问：“饶老师，为什么海里没有鱼呀？”我看着墙，想到了前不久上的粘贴活动“灯笼穿花衣”。所以当幼儿看见空着的墙壁对我提出问题，因此，特意设计了《给小鱼穿衣服》的美术活动，让幼儿自己来完成一次墙饰设计。
活动目标：
1、乐意参加粘贴活动，体验粘贴活动的快乐。
2、初步知道粘贴画的'方法。
活动准备：
范画一份，幼儿操作材料人手一份（鱼形状的图纸，鱼鳞片，胶水，擦手巾）。
活动过程：
1、导入，激发幼儿对粘贴的兴趣。
导语：“哎~听，什么声音呀？（教师做哭泣状）是谁在哭啊？小鱼为什么哭呢？原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗？”
2、出示范画
教师：“咦~怎么小鱼没有穿衣服呀？我们来帮帮它，给它穿上漂亮的衣服。”
3、教师示范讲解粘贴过程。
拿一片鳞片，在它的背面用二母弟沾一点胶水，然后沿着鳞片的边画个圈，手指在擦手巾上擦一擦，在把鳞片贴在小鱼的身上，它的衣服就穿上了。小鱼的衣服漂亮吗？可是小鱼还是不高兴，因为它还有许多的小伙伴还没有穿上漂亮的衣服呢，它希望小朋友们来帮帮它的忙，帮它的伙伴们都穿上像它一样漂亮的衣服，你们愿意吗？
4、幼儿动手操作，教师巡回指导粘贴画，重点指导粘贴的正确方法。（帮幼儿在作品上写上名字）
5、送小鱼回家吧！
哈哈，看，回到家的小鱼可开心了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢？（教师请个别幼儿送小鱼回家）
6、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。
7、活动结束。
给小鱼穿衣幼儿园教案 2
活动目标：
1、乐意参加活动，感受活动的乐趣。
2、发展小肌肉的灵活性及手眼协调能力。
活动准备：
活动教具一幅，鱼游音乐磁带、托儿操作材料（小鱼、鱼鳞）
活动过程：
（一）出示活动教具，引起托儿兴趣。
1、幼儿和小鱼问好，渗透礼貌教育。
今天，徐老师请来了两位小客人。瞧！它们来了。（放鱼游音乐）是谁呀？（小鱼）看到小鱼怎么说啊？（小鱼好）
2、通过两条鱼比较引出活动给小鱼穿衣服。
小鱼什么颜色？（红色、黄色）
红色的小鱼身上穿着漂亮的衣服，黄色的.小鱼身上穿着漂亮的衣服吗？（没有）那怎么办呢？（给它穿上漂亮的衣服吧）
（二）教师讲解示范
怎样给小鱼穿上漂亮的衣服，即插鱼鳞。（一只手拿起小鱼，找到小鱼身上的缝。用一个手指帮忙，让它变的大一点。另一只手拿起小鱼的衣服—鱼鳞，尖尖的一头插进去，要用力一点，小鱼的衣服就穿好了。
（三）托儿操作，教师指导。
小鱼还有很多好朋友，也没有漂亮的衣服穿，请小朋友帮它们穿。
（注意对能力较弱的孩子的指导帮助，使之体验成功感。）
（四）通过作品欣赏，体验参加活动的愉快情绪。
小鱼穿上了漂亮的衣服，真高兴。瞧，它们在大海里游玩。我门也来学学小鱼有把吧！
给小鱼穿衣幼儿园教案 3
活动目标：
学习粘贴的方法，感受粘贴活动的乐趣。
培养幼儿的动手操作能力。
培养幼儿良好的作画习惯。
能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学准备：
各种颜色的彩纸、胶水、小盘、印有鱼图案的绘画纸、各种不同的鱼的图片、小毛巾等。
教学过程：
1.谈话引题：
（1）小朋友现在是什么季节？（秋天）秋天到了，天气渐渐变凉了，小朋友们都穿上了漂亮的暖和的衣服。还有谁也穿上了漂亮的衣服？
（2）刚才我听见鱼宝宝说话了，他说，别人都穿上了衣服，他还没有衣服穿呢！
2.给鱼宝宝穿衣服
（1）观察不同的鱼宝宝，讨论给鱼宝宝穿什么样的衣服
（2）尝试用简单的材料进行粘贴：
教师介绍材料、引导幼儿尝试粘贴。
教师指导粘贴方法：胶水抹在背面；用多种彩色的.纸给小鱼粘衣服；手上有胶水用毛巾擦掉，尽量不要粘在画面上。
3.幼儿动手操作：教师将材料分发给幼儿，幼儿进行操作活动。
4.展示作品：
幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示并互相欣赏。
反思：
首先，我感觉这次活动设计还是很适合小班孩子的，因为90%的孩子能有持续兴趣的完成作业，而且有60%的幼儿表示愿意在区域里继续进行类似的活动。
这次活动班里所有的孩子都分组参加了，所有的孩子都对活动感兴趣，表示乐意参与活动，活动中多数孩子能心情愉快的完成作业。有的孩子作品很细致（纸片撕的很小，粘的很多）；有的孩子虽然纸片撕的很大很粗犷，但是也完美的完成了自己的意愿，对自己的作品很满意；只有个别孩子在粘贴的过程中给退缩了，作品中只粘有很少的几片纸，就不乐意继续下去了。
通过了解，发现不乐意完成作业的孩子不是不想完成，一部分是感觉自己做的不够好，而感觉气馁而不愿意进行了，还有一部分孩子则是（因为手部小肌肉发展不完全，容易产生疲劳感）吵着说自己累了，要求休息。
综合孩子们的特点，我把感觉累要休息的孩子的作业给留到了区域里继续完成；而感觉自己做的不好的孩子，我进行了鼓励，让他们自己选择时间继续完成自己想做的事情（给小鱼穿衣服）。
给小鱼穿衣幼儿园教案 4
一、教学目标
1.情感与兴趣目标
激发幼儿对美术活动的兴趣，让幼儿在活动中体验到创作的快乐。
培养幼儿对小鱼的喜爱之情，增强幼儿保护小动物的意识。
2.认知与技能目标
认识小鱼的基本形状和色彩，了解不同颜色和图案的搭配。
学习使用油画棒、彩色笔等绘画工具为小鱼“穿上”漂亮的衣服，提高幼儿的动手操作能力和色彩感知能力。
二、教学重难点
1.教学重点
引导幼儿观察小鱼的外形特征，包括鱼的身体形状、尾巴形状、鱼鳍等。
帮助幼儿掌握用不同颜色和图案装饰小鱼的方法，鼓励幼儿发挥创意。
2.教学难点
如何启发幼儿大胆想象，设计出独特的小鱼衣服图案，避免千篇一律。
指导幼儿在绘画过程中保持画面的整洁，均匀地涂抹颜色。
三、教学方法
1.直观演示法
通过展示小鱼的图片、实物或视频，让幼儿直观地观察小鱼的外形和色彩，为绘画提供参考。教师在黑板上示范如何给小鱼“穿衣”，让幼儿更清晰地了解绘画步骤。
2.游戏教学法
将绘画活动设计成“给小鱼穿衣”的游戏形式，增加活动的趣味性，激发幼儿的参与热情。例如，可以让幼儿选择自己喜欢的颜色和图案卡片，为小鱼搭配衣服，然后再用绘画工具表现出来。
3.启发引导法
在幼儿绘画过程中，教师通过提问、提示等方式启发幼儿的思维，引导幼儿发挥想象，创造出不同的小鱼衣服图案。如“你觉得小鱼喜欢穿什么样的花纹呢？是波浪线还是圆形？”
四、教学准备
1.材料准备
画有小鱼轮廓的画纸若干（可以是不同形状和大小的小鱼），油画棒、彩色笔、水彩颜料等绘画工具。
小鱼的图片、视频资料，展示不同颜色和图案的小鱼。
奖励用的小贴纸若干。
2.环境准备
在教室的美术区展示一些与鱼相关的美术作品，营造艺术氛围。
调整座位，确保幼儿有足够的空间进行绘画创作。
五、教学过程
（一）导入部分（3分钟）
1.播放一段小鱼在水中游弋的视频，引导幼儿观察。
教师提问：“小朋友们，你们看，视频里是谁呀？小鱼漂亮吗？它们身上有什么颜色和图案呢？”
鼓励幼儿积极回答问题，分享自己的观察结果。
（二）基本部分（20分钟）
1.观察小鱼（5分钟）
教师展示小鱼的图片或实物，引导幼儿仔细观察小鱼的外形特征。
教师提问：“小鱼的身体是什么形状的？它的尾巴像什么？鱼鳍在哪里呢？”
让幼儿用手比划小鱼的形状，加深印象。
2.示范绘画（5分钟）
教师在黑板上展示画有小鱼轮廓的画纸，拿起油画棒说：“现在我们要给小鱼穿上漂亮的衣服啦！”
教师示范用油画棒为小鱼涂上颜色，可以选择一种主色调，如红色，然后在鱼身上添加一些其他颜色的图案，如黄色的圆形、蓝色的线条等。边画边讲解：“我们可以用不同的颜色和图案来打扮小鱼，就像给它穿上了一件漂亮的花衣服。”
教师示范完后，再用彩色笔在另一条小鱼轮廓上进行不同风格的装饰，如用波浪线、三角形等图案，让幼儿了解多种装饰方法。
3.幼儿创作（10分钟）
教师将画有小鱼轮廓的画纸分发给幼儿，让幼儿选择自己喜欢的绘画工具。
鼓励幼儿大胆发挥想象，为小鱼设计独特的衣服。教师巡回指导，提醒幼儿注意画面的整洁，不要把颜色涂到轮廓外面。对于能力较弱的幼儿，可以给予适当的帮助，如提示他们选择颜色和简单的图案。
（三）游戏环节（10分钟）
1.小鱼选美（7分钟）
幼儿完成作品后，将画纸贴在黑板或展示墙上。
教师说：“现在我们要举行小鱼选美比赛啦！看看哪条小鱼的衣服最漂亮。”
邀请幼儿逐个介绍自己画的小鱼，说说给小鱼穿了什么样的衣服，为什么选择这些颜色和图案。
2.评选与奖励（3分钟）
教师和幼儿一起评选出最漂亮的小鱼，如色彩最鲜艳的、图案最有创意的等。
给获奖的幼儿颁发小贴纸作为奖励，并对所有幼儿的`作品给予肯定和鼓励，如“每一条小鱼都很漂亮，因为你们都很用心地给它们穿上了好看的衣服。”
（四）结束部分（7分钟）
1.总结（3分钟）
教师与幼儿一起回顾本次活动，提问：“今天我们做了什么？你给小鱼穿了什么样的衣服？你最喜欢哪条小鱼的衣服呢？”
总结幼儿在活动中的表现，强调幼儿在色彩搭配和图案设计方面的创意。
2.延伸活动（4分钟）
教师将幼儿的作品制作成画册，放在图书角供幼儿欣赏。
鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起用彩纸、剪刀等材料制作立体的小鱼，并给它穿上漂亮的衣服。
六、教学反思
在本次《给小鱼穿衣》的美术教学活动中，幼儿们表现出了极高的热情和兴趣。通过直观的视频和图片展示，幼儿们能够很好地观察小鱼的外形特征，为绘画提供了良好的基础。在示范环节，大部分幼儿都能认真观看并理解如何为小鱼“穿衣”，但在幼儿创作过程中，仍有个别幼儿在色彩搭配和图案设计上存在困难，需要教师进一步引导。游戏环节的“小鱼选美”极大地激发了幼儿的参与度和自信心，他们都很积极地介绍自己的作品。在今后的教学中，可以增加更多的小组讨论环节，让幼儿们相互交流想法，进一步拓展他们的思维。同时，可以准备更多种类的材料，如贴纸、印章等，让幼儿有更多的选择来装饰小鱼，丰富作品的表现形式。
给小鱼穿衣幼儿园教案 5
一、教学目标
1.情感与兴趣目标
激发幼儿对美术活动的兴趣，让幼儿在活动中体验到创作的快乐。
培养幼儿对小鱼的喜爱之情，增强幼儿保护小动物的意识。
2.认知与技能目标
认识小鱼的基本形状和颜色，了解不同种类小鱼的外观特点。
学习使用油画棒、彩纸等材料为小鱼“穿衣”（涂色或粘贴装饰），锻炼幼儿的动手操作能力和色彩感知能力。
二、教学重难点
1.教学重点
引导幼儿观察小鱼的形状、颜色和图案，准确地用材料为小鱼进行装饰。
让幼儿掌握简单的涂色技巧，如均匀涂色、不涂出轮廓等；学会用彩纸进行简单的粘贴。
2.教学难点
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的小鱼“衣服”图案和色彩搭配。
在粘贴彩纸时，帮助幼儿掌握好胶水的用量和粘贴位置。
三、教学方法
1.直观演示法
通过展示小鱼的图片、实物或视频，让幼儿直观地观察小鱼的形态和色彩，为创作提供素材。
在示范为小鱼“穿衣”的过程中，让幼儿清楚地看到操作步骤和方法。
2.游戏教学法
将教学活动设计成游戏的形式，如“小鱼选美比赛”，增加幼儿参与的积极性和趣味性。
3.启发引导法
在幼儿创作过程中，通过提问、提示等方式，启发幼儿思考，发挥他们的想象力，引导他们设计出个性化的小鱼“衣服”。
四、教学准备
1.材料准备
若干张印有小鱼轮廓的画纸（大小适中，形状多样，如圆形、三角形、椭圆形等），油画棒、水彩笔若干盒，不同颜色和形状的彩纸、安全胶水、剪刀、小盘子（用于盛放胶水）。
多媒体设备，准备一些小鱼的图片、视频资料。
若干个小鱼头饰。
2.环境准备
在教室的美工区张贴一些色彩鲜艳的小鱼图片，营造出与教学内容相关的氛围。
五、教学过程
（一）导入部分（3分钟）
1.教师戴上小鱼头饰，模仿小鱼的游动姿势进入教室，引起幼儿的注意，然后说：“小朋友们好，我是小鱼宝宝，我今天来和大家一起玩，可是我觉得我的衣服不好看，你们能帮我设计一件漂亮的新衣服吗？”
2.播放一段小鱼在水中游动的视频，引导幼儿观察小鱼的外形和色彩，提问：“小朋友们，你们看到小鱼是什么样子的呀？它们身上有哪些颜色呢？”
（二）基本部分（20分钟）
1.认识小鱼（3分钟）
展示不同种类小鱼的图片，如金鱼、热带鱼等，引导幼儿观察小鱼的形状（身体、尾巴、鱼鳍的形状）、颜色和身上的花纹。
请幼儿说一说自己最喜欢的小鱼是什么样子的，鼓励幼儿用简单的词语描述小鱼的特征，如“红色的”“有条纹的”“三角形的尾巴”等。
2.教师示范（7分钟）
教师拿出一张印有小鱼轮廓的画纸，向幼儿展示：“我们要给这条小鱼穿上漂亮的衣服啦！”
涂色方法示范：选择油画棒，先从鱼的身体开始，边涂边说：“我们可以选择一种喜欢的颜色，比如蓝色，沿着小鱼的身体慢慢地涂，要涂得满满的，不要留空白哦，而且不能涂到小鱼的外面去。”示范均匀涂色和不涂出轮廓的方法，然后用其他颜色为小鱼的尾巴、鱼鳍等部分涂色，可以选择对比色或相邻色，让幼儿感受不同色彩搭配的效果。
粘贴装饰示范：如果幼儿选择用彩纸装饰小鱼，教师演示用剪刀剪出彩纸碎片或形状（如圆形、三角形等），在小盘子里蘸取适量胶水，涂抹在彩纸背面，然后贴在小鱼的身体上。教师强调：“胶水不能涂太多，不然会把纸弄湿，也不能涂太少，不然彩纸贴不牢。”示范不同形状和颜色的彩纸搭配粘贴，如用彩色纸条做小鱼的条纹，用圆形彩纸做鱼鳞等。
3.幼儿操作（10分钟）
给每个幼儿发放一张印有小鱼轮廓的画纸和绘画、粘贴工具，让幼儿自由选择为小鱼“穿衣”的方式。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿注意色彩搭配和操作安全。对于能力较弱的幼儿，教师可以给予适当的帮助，如协助他们握住油画棒、指导他们正确使用胶水等。同时，引导幼儿发挥想象力，设计独特的图案，如为小鱼穿上有花朵图案、星星图案的“衣服”。
（三）游戏环节（12分钟）
1.小鱼选美比赛（10分钟）
当幼儿完成作品后，组织幼儿将自己装饰好的'小鱼展示在黑板或教室的展示区上。
教师扮演评委，说：“现在我们要举行小鱼选美比赛啦！看看哪条小鱼的衣服最漂亮。”引导幼儿观察每一条小鱼，鼓励幼儿说一说自己喜欢哪条小鱼，为什么喜欢（从颜色、图案等方面评价）。
评选出“最漂亮小鱼奖”“最有创意小鱼奖”“色彩搭配奖”等不同奖项，为获奖幼儿颁发小贴纸或其他小奖品，以增强幼儿的自信心和创作积极性。
2.小鱼游游（2分钟）
让幼儿戴上小鱼头饰，拿着自己装饰的小鱼作品，模仿小鱼在教室里游动。教师播放轻松欢快的音乐，营造出欢乐的氛围，让幼儿在游戏中体验成功的喜悦。
（四）结束部分（5分钟）
1.总结（2分钟）
教师与幼儿一起回顾本次活动，提问：“今天我们和小鱼宝宝一起玩了什么游戏呀？”引导幼儿回答为小鱼“穿衣”的活动内容。
表扬幼儿在活动中的表现，如积极参与、认真创作、大胆想象等，再次强调小鱼是我们的好朋友，我们要保护它们。
2.整理（3分钟）
引导幼儿一起整理绘画工具和材料，将油画棒、彩纸等放回原位，培养幼儿良好的习惯和责任感。
六、教学延伸
1.在美工区投放更多的材料，如彩色珠子、亮片等，鼓励幼儿在课后继续为小鱼设计更丰富多样的“衣服”。
2.在语言区投放关于小鱼的绘本，让幼儿在阅读中进一步了解小鱼的生活习性和特点，加深对小鱼的喜爱之情。
3.在科学区投放一些小鱼的模型或水缸（如果条件允许），让幼儿观察真实小鱼的外形和游动方式。
给小鱼穿衣幼儿园教案 6
一、教学目标
1.情感与兴趣目标
激发幼儿对美术活动的兴趣，让幼儿在活动中体验到创作的快乐。
培养幼儿对小鱼的喜爱之情，增强保护小动物的意识。
2.认知与技能目标
认识小鱼的基本形状和色彩，了解不同颜色和图案组合的效果。
学习使用油画棒或水彩笔等工具，通过涂、画的方式为小鱼“穿上”漂亮的衣服。
提高幼儿的观察力、想象力和创造力，发展手部精细动作。
二、教学重难点
1.教学重点
引导幼儿掌握为小鱼涂色的基本方法，能够均匀地涂抹颜色。
鼓励幼儿大胆选择色彩，为小鱼设计独特的图案。
2.教学难点
启发幼儿发挥想象力，创作出与众不同的小鱼衣服图案。
帮助幼儿在涂画过程中保持画面的整洁干净。
三、教学方法
1.直观演示法：通过展示小鱼的图片和示范涂画过程，让幼儿直观地了解教学内容。
2.游戏教学法：将活动设计成给小鱼穿衣的游戏形式，增加幼儿的参与度和趣味性。
3.启发引导法：在幼儿创作过程中，通过提问、提示等方式启发幼儿的思维，激发他们的创造力。
四、教学准备
1.材料准备
画有小鱼轮廓的画纸（每人一张），油画棒、水彩笔若干。
多媒体设备，播放小鱼游动视频和欢快的背景音乐。
展示用的大画框。
2.知识准备
幼儿在日常生活中对小鱼有一定的观察和了解。
五、教学过程
（一）导入部分（3分钟）
1.播放小鱼游动的视频，同时播放欢快的背景音乐，引起幼儿的注意。
教师提问：“小朋友们，你们看这是什么呀？”引导幼儿观察并回答。
2.教师：“小鱼们今天要去参加一个盛大的舞会，可是它们没有漂亮的衣服，我们来帮助它们好不好？”激发幼儿的.兴趣，引出活动主题。
（二）基本部分（20分钟）
1.认识小鱼（3分钟）
教师在黑板上画出一条简单的小鱼轮廓，引导幼儿观察小鱼的形状。
提问：“小鱼是什么样子的呀？它有哪些部分呢？”让幼儿回答，教师进行总结，指出小鱼有头、身体、尾巴、鱼鳍等部分。
2.观察小鱼的颜色和图案（5分钟）
再次播放小鱼的视频或展示各种彩色小鱼的图片，引导幼儿观察小鱼的颜色和身上的图案。
教师提问：“你们看到小鱼身上有哪些颜色？有什么样的图案呢？”鼓励幼儿积极发言，如有的小鱼是红色的，身上有黑色的斑点；有的小鱼是彩色的条纹等。
3.教师示范（7分钟）
教师拿起一张画有小鱼轮廓的画纸，向幼儿展示如何为小鱼“穿衣”。
选择一种颜色的油画棒，如蓝色，教师边说边示范：“我们先从鱼头开始，轻轻地涂，要涂得均匀，不能有空隙哦，就像给小鱼穿上了蓝色的帽子。”然后沿着小鱼的身体慢慢涂画，展示不同的涂法，如平涂、渐变等。
在涂完基本颜色后，教师示范添加图案，如用黄色油画棒在鱼身上画一些小圆圈，表示珍珠；或者用波浪线画出彩色的条纹。
教师提醒幼儿：“在涂画的时候，要注意不要涂到小鱼的外面，如果不小心涂出去了，可以用橡皮擦干净哦。”
4.幼儿创作（5分钟）
给每个幼儿发放一张画有小鱼轮廓的画纸和油画棒、水彩笔，让幼儿开始为小鱼“穿衣”。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆选择颜色和图案，可以询问幼儿：“你想给小鱼穿什么颜色的衣服呀？你想画什么样的图案呢？”对于遇到困难的幼儿，如不知道如何选择颜色或图案，教师可以给予适当的建议，如“你可以试试用你最喜欢的颜色来画小鱼”。
（三）结束部分（12分钟）
1.作品展示与分享（7分钟）
教师为幼儿准备一个大画框，让幼儿将自己画好的小鱼贴在画框里，形成一幅“小鱼的舞会”的大画面。
邀请幼儿逐个介绍自己画的小鱼，如：“我画的小鱼是粉色的，它身上有彩色的花朵图案，因为我觉得这样很漂亮。”其他幼儿可以认真倾听并欣赏。
2.总结与评价（3分钟）
教师对幼儿的作品进行总结评价，重点表扬幼儿在色彩选择、图案设计和涂画技巧方面的优点。
例如：“小明画的小鱼颜色搭配得真好看，小红画的图案很有创意呢。”同时，鼓励幼儿在今后的美术活动中继续发挥想象力和创造力。
3.活动延伸（2分钟）
教师可以将幼儿的作品布置在教室的美术角，让幼儿在日常活动中可以继续欣赏和交流。
也可以引导幼儿在美工区用彩纸、黏土等材料制作更多的小鱼或其他海洋生物，进一步丰富幼儿的美术体验。
六、教学反思
在本次《给小鱼穿衣》的美术活动中，幼儿们表现出了极高的热情和兴趣。通过直观的视频和图片展示，幼儿们对小鱼的外形、颜色和图案有了更深入的观察和了解，为创作打下了良好的基础。在教师示范环节，幼儿们都能认真观看，并且在自己创作时能够模仿教师的涂画方法。然而，在活动过程中，也发现了一些问题。部分幼儿在选择颜色和图案时比较犹豫，需要教师更多的引导和鼓励。在今后的教学中，可以在导入部分增加一些关于色彩和图案的小游戏，帮助幼儿更好地积累这方面的经验。另外，在幼儿创作过程中，有少数幼儿还是会不小心将颜色涂到小鱼轮廓外面，需要进一步强调涂画的技巧和注意事项。总体而言，本次活动基本达到了教学目标，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验到了美术创作的乐趣。
给小鱼穿衣幼儿园教案 7
一、活动目标
乐意参加活动，感受手工制作的乐趣。
发展小肌肉的灵活性及手眼协调能力。
学习简单的粘贴技能，培养幼儿的动手操作能力。
激发幼儿的创造力和想象力，培养对色彩的感知和搭配能力。
二、活动准备
物质准备：
印有鱼图案的绘画纸（确保每位小朋友一张）。
各种颜色的彩纸（用于制作鱼鳞）。
胶水、小盘、剪刀（教师提前准备好，确保安全使用）。
小毛巾（用于擦拭胶水或手部清洁）。
范例作品（已装饰好的小鱼，用于展示和激发幼儿兴趣）。
环境准备：
布置一个海洋主题的墙面或区域，用于展示幼儿的作品。
播放轻柔的背景音乐，营造轻松愉快的氛围。
三、活动过程
导入环节：
教师讲述一个简单的故事，如：“在蔚蓝的大海里，住着一群快乐的小鱼。它们每天都穿着漂亮的衣服游来游去。可是，今天有几条小鱼忘记穿衣服了，它们很害羞，不敢出来玩。小朋友们，你们愿意帮助它们穿上漂亮的衣服吗？”
展示范例作品，激发幼儿的兴趣和创作欲望。
讲解示范：
教师展示如何制作鱼鳞：选择一张彩纸，用剪刀剪成合适的形状（如圆形、菱形等），作为鱼鳞。
示范如何粘贴鱼鳞：在鱼鳞的背面涂上适量的胶水，然后轻轻粘贴在鱼图案的绘画纸上，注意排列整齐、色彩搭配美观。
幼儿操作：
分发材料给每位幼儿，鼓励他们自由选择喜欢的.颜色和形状制作鱼鳞。
教师在幼儿操作过程中巡回指导，帮助有困难的幼儿，同时提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶水。
鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的小鱼造型和色彩搭配。
作品展示与评价：
将幼儿的作品展示在海洋主题的墙面上或区域内，让幼儿欣赏彼此的作品。
引导幼儿互相评价作品，说说自己最喜欢哪条小鱼，为什么。
教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的努力和创意，同时提出改进建议。
活动延伸：
可以组织幼儿进行角色扮演游戏，如“小鱼游啊游”，让幼儿穿着自己制作的小鱼服装进行表演。
鼓励幼儿回家后与家人分享自己的作品和创作过程，增进亲子关系。
四、活动反思
观察幼儿在活动中的表现和参与度，分析活动的成功之处和不足之处。
根据幼儿的反馈和作品情况，调整后续的活动计划和教学方法。
关注幼儿在活动中的情感体验和创造力发展，为后续的美术活动提供有益的参考。
给小鱼穿衣幼儿园教案 8
一、活动目标
乐意参加粘贴或绘画活动，体验活动的乐趣。
发展小肌肉的灵活性及手眼协调能力。
初步知道粘贴画的方法或学习使用棉签等绘画工具装饰小鱼。
激发幼儿参加绘画活动的兴趣，培养想象力和创造力。
二、活动准备
教具准备：
活动教具（如小鱼模型或图片）。
鱼游音乐磁带或相关背景音乐。
范画一份（已装饰的小鱼）。
幼儿操作材料：
鱼形状的图纸（每位幼儿一张）。
鱼鳞片（用于粘贴活动，可使用彩纸剪成）或棉签、颜料（用于绘画活动）。
胶水、小盘、小毛巾等辅助材料。
三、活动过程
导入环节：
教师出示活动教具，引起幼儿兴趣。
通过故事或情境导入，如：“小鱼今天要去参加一个聚会，可是它还没有漂亮的衣服，怎么办呢？小朋友们来帮帮它吧！”
示范讲解：
教师出示范画，展示已装饰的小鱼，引导幼儿观察并讨论小鱼的衣服是怎么样的。
教师示范粘贴或绘画的方法，如：如何粘贴鱼鳞片、如何使用棉签蘸取颜料装饰小鱼等。
幼儿操作：
教师分发操作材料给每位幼儿。
幼儿进行粘贴或绘画活动，教师巡回指导，帮助幼儿掌握正确的操作方法。
鼓励幼儿发挥想象力，为小鱼设计独特的衣服。
作品展示与欣赏：
幼儿完成作品后，教师组织幼儿进行展示并互相欣赏。
引导幼儿评价他人的作品，说说自己最喜欢哪条小鱼的'衣服及原因。
活动延伸：
可以将幼儿的作品布置成展览馆或海洋世界，让幼儿感受成功的喜悦。
引导幼儿思考还可以为小鱼设计什么样的衣服，激发幼儿的创造力和想象力。
四、活动注意事项
在活动过程中，教师要关注每位幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
引导幼儿注意安全，如使用胶水时要避免弄到眼睛里或衣服上。
活动结束后，引导幼儿将操作材料分类摆放好，养成良好的习惯。
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