学习8的组成教案

时间:2023-04-04 12:16:37 教案 我要投稿

学习8的组成教案汇总八篇

  在教学工作者实际的教学活动中,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的学习8的组成教案8篇,希望能够帮助到大家。

学习8的组成教案汇总八篇

学习8的组成教案 篇1

  活动名称:数学——学习8的组成

  活动目标:

  1、学习8的组成,了解8分成两份有7中不同的分法,学习按序分合。

  2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系(增1减1) 活动准备:磁性笑脸、小兔小乌龟图片、片片若干。

  活动过程:

  一、开始部分,复习7的组成

  教师:上课前我们先来玩一玩碰球的游戏!我的球和你们的球合起来要是7(教师在黑板上出示数字7)运用拍手游戏和碰球游戏。教师问,小朋友可集体回答,也可小组回答,也可个别回答。

  二、学习8的组成。

  1、出示笑脸娃娃。

  教师:瞧,今天刘老师带来了什么?(小兔和乌龟)我还准备了8个笑脸娃娃准备送给这两个可爱的小动物,有几种不同的送法呢?你们能帮助我吗?

  2、请幼儿说说不同的送法。

  教师:这8个笑脸都要送出去,分成两份来送,有几种不同的分法呢?该怎么来分?每一次分的不能重复。(请幼儿说一说有几种不同的分法)

  3、请幼儿分片片并记录分法。

  教师:我还为你们准备了雪花片,请你们每人拿8个雪花片分别送给小兔和小乌龟,看看有几种送法,不能重复相同的分法,分一次记录一次,看看谁完成的又快又好,待会请孩子们来说一说。

  4、幼儿自主探索8的分法,并进行记录。

  5、整理记录,引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。

  教师:现在请孩子们来说说你记录的结果?看看谁的记录方法好。(教师选择几个比较典型的记录方法,重复、按顺序、无顺序。)谁记录的又对又好呢?(按顺序的)请小朋友看看左边的数,下面的一个数总比上面一个数怎么样?左边的1变成2多了1,多的这个1是哪里来的.呢?(右边的6比7少1,左边多得那个数是右边少的那个数。)

  6、从互换的形式,启发幼儿省略几组相关的分合式。

  教师:这7种分法中,有哪几组分合式你不出来,别人也能知道?教师出示有互换的分合式。

  教师小结:这里记得都是8的组成,这里的数字各表示8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1。用分合式记录这件事。8的分合有7种方法。其中有三组是互换位置。

  三、游戏巩固,教师和幼儿玩开火车的游戏。

  1、教师:小朋友我问你,8可以分成1和几?或者:,嘿嘿,我的一球碰几球?回答对了火车就能前进一步。

  教师:请你回家后把你做的事和材料中的记录讲给爸爸妈妈听。

  2、评价幼儿游戏结果。

  3、收拾教具结束本次活动。

学习8的组成教案 篇2

  活动目标:

  1、学习8的组成,知道8的组成有7种不同的分法,学习按序分合。

  2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。

  3、启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。

  重点:学习8的组成

  难点:引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系

  活动过程:

  一、集体活动

  复习7的组成---碰球

  今天我们来碰球,我的球和你们的球合起来是7。

  二、小组活动,学习8的组成

  A、第一、二组,给圆点涂色。

  数一数,每个格子里的圆点有几个?(8个)

  将8个圆点分成两份,请你分一分8个圆点有几种分法,用油画棒给圆点涂色。

  B、第三、四组,分雪花片记录。

  C、印点子做记录。

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