生日教案

时间:2023-04-05 11:58:54 教案 我要投稿

有关生日教案模板锦集五篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的生日教案5篇,希望能够帮助到大家。

有关生日教案模板锦集五篇

生日教案 篇1

  活动目标:

  1、认识各种颜色的匣子,对匣子中的秘密有探究愿望。

  2、通过观察演示讲述故事,感知故事中礼盒的色彩和大小,能正确地讲述故事中重复的语句。

  3、体验过生日得到生日礼盒的神秘感和快乐的情趣。

  活动准备:

  1、幼儿用书人手一册。

  2、毛绒绒的小熊猫玩具一个,制作红,黄,蓝,绿,灰,白六种颜色,大小不一样的套盒,盒子里放一只小恐龙。

  3、《开汽车》、《生日快乐》的音乐

  活动过程:

  一、出示玩具小熊和大红盒子,引起幼儿的兴趣。

  师:看谁来了?我是谁?(幼:小熊)师:今天是一个特别的日子,是小熊的生日。你们想送什么礼物给我呢?(幼儿自由想象)师:我真的收到了一个神秘的礼物,你们想不想跟我回家看看?(播放音乐《开汽车》,教师带领幼儿开汽车)

  二、教师边讲故事边打开盒中盒,让幼儿直观地感知故事内容

  1、揭开布,出示红匣子师:找找看,我的神秘礼物在哪呢?(出示红匣子)师:你们知道红匣子是谁送来的吗?

  师:原来是邮递员叔叔给小熊送来的一个大大的生日礼盒,红匣子里面有什么呢?(幼儿自由讲述)

  2、老师讲述故事的开始部分师:咦,谁在说话呀?说的什么?要不要打开?

  3、师:(打开红匣子)啊,里面有什么?(幼:里面有一只黄匣子)师讲述:黄匣子真好看,里面会有什么呢?(引导幼儿说出:快打开、快打开)

  4、师:(请一位幼儿来打开黄匣子)老师带领幼儿一起说:啊,里面有一个蓝匣子,蓝匣子真漂亮。还想打开吗?应该怎么说?(幼儿一起说:快打开、快打开)老师打开,一起说:啊,里面有一个绿匣子,绿匣子真漂亮,里面有什么呢?

  5、以开火车的形式轮流说:快打开、快打开。(再请一位幼儿打开,出现灰匣子)

  6、师:(出示最后的白匣子)让幼儿猜猜,是什么礼物?(引导幼儿相互交流并回答)

  7、看看是不是你们说的?(打开白匣子)大声说出礼物的名称(小恐龙)

  三、翻阅幼儿用书,完整讲述故事师:(出示幼儿用书,鼓励幼儿一起讲)我把发生的事拍成了照片,编成了故事,我们一起来讲一讲吧!

  师:(教师在讲述故事过程中,让幼儿跟着教师讲述的速度翻阅画面,启发幼儿认识匣子的颜色)小熊得到的礼盒是什么颜色的?有什么不一样?

  (鼓励幼儿讲一讲故事中反复出现的`对话“快打开,快打开”和感叹句“啊!里面有一只匣子”,激发幼儿参与到故事中去。)

  四、幼儿讨论:生日礼物师:今天是小熊得到了生日礼物真高兴啊?你过生日得到过什么礼物?

  师:在过生日的时候,你最想得到什么样的生日礼物?

  五、师生齐唱《生日歌》为小熊庆祝师:今天,是小熊的生日,小熊已经得到了生日礼物,我们能为小熊做些什么呢?要不,我们一起来为小熊唱一唱《生日歌》,祝小熊生日快乐!好不好?(播放音乐《生日快乐》)附故事:

  童话:生日快乐邮递员给小熊送来了个大大的生日礼盒,红匣子真好看,里面会有什么呢?“快打开,快打开。”一个小小的声音说。小熊打开红匣子了——啊!里面有一只黄匣子!

  黄匣子真好看,里面会有什么呢?“快打开,快打开。”一个小小的声音说。

  小熊打开黄匣子——啊!里面有一只黄匣子!

  蓝匣子真好看,里面会有什么呢?“快打开,快打开。”一个小小的声音说。

  小熊打开蓝匣子——啊!里面有一只蓝匣子!

  绿匣子真好看,里面会有什么呢?“快打开,快打开。”一个小小的声音说。

  小熊打开绿匣子——啊!里面有一只绿匣子!

生日教案 篇2

  【活动目标】

  1、引发幼儿倾听故事,理解故事的内容。

  2、帮助幼儿认识各种豆子并分类,了解豆子的不同用处,知道豆子营养丰富。

  3、培养幼儿大胆地交流,发表自己的想法。

  【活动准备】

  红豆、绿豆、蚕豆等豆子的样本,故事《老豆儿过生日》的磁带,老豆儿,小豆儿,酱油,豆油,豆浆、肥皂、油漆、汽车轮子、小红帽挂图各一张。

  【活动过程】

  一、出示各种豆子、激发幼儿对豆子的兴趣。

  师:小朋友们,看,老师这里,有很多种豆子,小朋友们都见过吗?我们一起来看看这些都是什么豆子?(出示各种豆子,教师边出示边讲名字,然后第二遍再让幼儿讲)

  二、谈话“你吃过什么豆制品?”引出故事《老豆儿过生日》,了解黄豆的多种用处。

  师:小朋友们都认识了这些豆子,提问“你们吃过什么豆制品?”(豆浆、绿豆粥、红豆汤、酱油等),引出故事。

  师:今天,老师带来了一个和黄豆有关的`故事,小朋友们想不想听?这是一个关于老黄豆儿过生日的故事。

  三、教师利用图片,生动,流畅地讲述一遍故事。

  四、提问,加深幼儿对故事的理解。

  师:小朋友们,故事里都有谁来过了老豆儿的生日?它们分别是什么?

  五、放磁带,让幼儿再听一遍《老豆儿过生日》。

  师:我们都知道了黄豆都有这么多的用处,小朋友们喜不喜欢这个黄儿?

  六、小结

  师:今天,老师给小朋友讲的故事是什么?(老豆儿过生日)这黄豆很有营养的,小朋友们平时要多吃豆制品,有利于身体健康,这个故事好听吗?好听的回去可以讲给自己的家人听。

生日教案 篇3

  活动目标:

  1、欣赏儿歌,理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。

  2、尝试有节奏、有感情地朗诵儿歌,体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。

  3、懂得朋友间要友爱、宽容、相互谅解。

  活动准备:

  小老虎、小白兔、小狗熊等图片

  活动过程:

  一、谈话、图片引出活动内容

  1、小朋友,你们喜欢过生日吗?为什么?

  2、你过生日的时候会邀请谁呢?为什么?

  3、出示图片:你们瞧!谁来了?(老虎)我们跟它打个招呼吧!小老虎你好!今天小老虎要过生日,它会邀请谁呢?我们一起来听一听吧!

  二、分段欣赏儿歌,初步了解儿歌的内容

  1、教师朗诵儿歌第1——3段。组织幼儿讨论:

  ——有人来参加小老虎的生日会吗?

  ——小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴?

  ——小老虎邀请了谁?

  2、教师再次朗诵儿歌第2、3段后,组织幼儿讨论:

  ——小老虎是怎么说的?

  ——小白兔、小狗熊又是怎么说的?我们来学习它们的对话吧。

  三、集体欣赏儿歌第4段

  1、大家都不来参加小老虎的`生日,小老虎的心情怎样?

  2、最后,小老虎的朋友来了吗?(来了)

  3、它们是怎么样和小老虎说的?(学说小动物间的对话)

  四、完整地欣赏儿歌,然后讨论、交流儿歌和故事的不同

  1、儿歌和平时听的故事一样吗?哪里不一样?(鼓励幼儿结合自己的经验大胆讲述)

  教师小结:儿歌和故事比起来语言更简练,儿歌句子比较短,但有节奏,这是因为儿歌的上下句或间隔句的句尾用了相同或相近读音的字,使儿歌的语言产生了整齐均匀、和谐悦耳的音乐美,所以读起来朗朗上口,节奏感强。

  2、引导幼儿朗诵儿歌,进一步熟悉儿歌内容

  ——分角色练习对话

  ——教师扮演小老虎,幼儿扮演小动物,进行儿歌朗诵练习

生日教案 篇4

  一、目的`:

  1.通过活动,练习双脚并拢向前跳,前脚掌轻轻落地。

  2.培养幼儿活泼开朗的性格。

  二、准备:

  小筐3只、三种颜色的积木、小路四条。

  三、过程:

  1.热身运动。

  (1)跷跷板:跷跷板、跷跷板,翘呀翘呀跷跷板。

  (2)摇荡船:摇荡船、摇荡船,摇呀摇呀摇荡船。

  (3)骑木马:骑木马、骑木马,骑呀骑呀骑木马。

  (4)蹦蹦床:蹦蹦床,真好玩,一二三,跳呀跳,一二三,跳呀跳。

  2.今天小兔过生日,请我们去做客,想不想去?我们学小兔跳时双脚并拢向前跳,落地时脚尖落地,落地时要轻。累了可以找一条绳线路走。跳时不能推别人,走时一个跟着一个走。

  3.幼儿练习,老师巡回指导,帮助胆小的幼儿,跳过障碍物。

  4.集中:小兔家马上要到了,我们大家要带些礼物到小兔家。每次带一个物。(红颜色礼物放红筐里,黄颜色礼物放黄筐里,绿颜色礼物放绿筐里。)

  5.幼儿再次练习跳,至此礼物送完。

  6.小兔家到了,比一比,哪种颜色礼物多,哪种颜色礼物少。

  7.小兔真高兴,说谢谢小朋友。

生日教案 篇5

  活动目标:

  1、认识数字4、5、6、7,感知4、5、6、7的数量,进一步理解数的意义。

  2、学习按一定数量操作,能将相等数量的物体放在一起。

  3、激发幼儿动手操作的兴趣。

  活动准备:

  1、课件;

  2、学具:印章、牙签、雪花片、珠子、皱纹纸、小盒、穿珠线、橡皮泥做的蛋糕、卡纸等若干。

  活动过程:

  1、导入课题,激发幼儿的兴趣。

  (1)放课件,师:小朋友,今天老师带来了几位小动物,请看它们是谁?请你们数一数,一共有几只小动物?今天这4只小动物一起过生日,你知道它们都过几岁生日吗?

  (2)分别出示每个小动物过生日的画面,引导幼儿通过点数蜡烛,了解小动物的岁数,认识数字4、5、6、7,帮助幼儿进一步理解数的意义。

  2、制作生日礼物。

  (1)"小朋友,咱们都知道小动物过几岁生日了,你看,他们只有生日蛋糕,你们想不想送给它们生日礼物?"让幼儿说出想给谁送礼物,送给它的礼物数量应和小动物的岁数相等。

  (2)教师介绍现有材料,引导幼儿说说能做成哪些礼物?

  (3)、介绍小动物的礼盒。

  (4)交代制作生日礼物的要求:你想给哪个小动物送礼物,用的'材料数必须和这个小动物的岁数一样多;每一组必须给每个小动物做一种礼物;选择材料之前,小朋友之间要互相谦让,不能争抢;做礼物时,小朋友要保持安静,快速地做礼物;做完礼物小朋友之间可以互相检查数量对不对;每组做完后,要把礼物送到每个小动物的礼盒里。

  (5)、幼儿根据自己的意愿选择活动内容,教师观察幼儿活动并进行个别指导。

  3、给小动物送礼物。让幼儿分组把礼物送到礼盒里。

  4、师幼一起检查幼儿送的礼物是否正确。

  5、师:"咱们一起把礼盒给小动物送回家吧。"引导幼儿收拾学具。

  活动反思:

  活动与生活密切相连,很投幼儿的胃口,上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验,使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉中主动的学习,体验数学活动的快乐。

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