中班语言教案春天的电话

时间:2023-04-05 17:41:21 教案 我要投稿

中班语言教案春天的电话3篇

  作为一名老师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的中班语言教案春天的电话3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班语言教案春天的电话3篇

中班语言教案春天的电话 篇1

  活动目的

  1、理解故事内容,了解并说出春天的基本特征。

  2、说出故事中的对话,能够分角色进行表演。

  3、懂得与同伴之间要相互友爱、关心。

  4、愿意分角色表演简单的故事情节。

  5、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

  活动准备

  1、《春天的电话》语言盒带、教师教学资源、教学挂图。

  2、小熊、小松鼠、小兔、小青蛙和小公鸡的头饰。

  3、动物过冬的图片。

  活动过程

  1、出示动物过冬的图片。

  (1)引导幼儿说出冬天小动物们都在干什么?都有哪些小动物冬眠了?

  (2)请幼儿说说现在是什么季节,发生了什么样的变化?

  2、播放故事录音,引导幼儿了解故事内容。

  (1)讲述故事的1~2段,讲到小黑熊打完电话后提问:小黑熊醒来发现了什么?他为什么要打电话告诉小松鼠?

  (2)出示第3~6段故事的挂图,引导幼儿看图猜想:小松鼠接到电话后会继续打电话吗?它会给谁打?说些什么呢?小松鼠打完电话又会发生什么?

  (3)讲述故事的第7段,提问“是谁第一个告诉小伙伴春天来了?后来为什么大家都知道春天来了?你喜欢这些小动物吗?为什么?

  3、播放教师教学资源或者教学挂图,完整的讲述故事。

  (1)教师完整的讲述故事一遍,请幼儿按顺序说出小动物们的电话都是多少?

  (2)引导幼儿说出故事中小动物们的对话,说出春天有哪些特征?

  4、引导幼儿分角色进行故事表演。

  (1)幼儿自选角色,戴头饰加以装扮,分角色学说对话进行表演。

  (2)提醒幼儿打电话时要正确拨出电话号码,打电话时语言要完整。

  教学反思:

  春天的电话”是一个童话故事,故事里面活泼可爱的小动物们深受孩子们的喜爱。在故事中,动物的.对话是该活动的重点,其次动物的电话号码的记忆其实是个难点,因此在活动中应把这个难点简化,让幼儿知道号码是有5个相同的数字进行的不同组合。幼儿平时十分喜欢听故事、讲故事。通过拨打电话“12345”引导孩子找出电话号码的规律,激发幼儿主动积极地观察、讲述、表演。

中班语言教案春天的电话 篇2

  课前思考:

  该教材是个关于小动物间互相关心的一个故事,其中动物的对话是该活动的重点,其次动物的电话号码的记忆其实是个难点,因此在活动中应把这个难点简化,让幼儿知道号码是有5个相同的数字进行的不同组合。

  活动目标:

  1.感知童话故事,理解故事内容,并学习动物间的对话。

  2.通过观察幼儿用书上的画面、数字以及动作的暗示,讲述电话号码,记忆对话内容。

  3.体验动物间相互关心、团结友爱的精神并与同伴合作表演的快乐。

  活动准备:

  1.“春天的'电话”图片一幅。

  2.活动的动物图片小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸各一。

  3.小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸头饰若干(按序放在椅子下面)。

  4.电话一部,幼儿用书人手一册。

  活动过程:

  1.观察幼儿用书倾听教师讲故事。

  出示电话机。教师;这是什么?电话有什么用?今天我们一起来欣赏一篇关于电话的故事,故事的名字叫《春天的电话》下面,我们一起来看一看,听一听:春天的电话里说了些什么?

  2.师生共同看画面,教师讲述画面内容并表演简单的动作,使幼儿初步感知故事内容。

  3.帮助幼儿掌握故事发展的线索,并学习动物间的对话。

  教师设疑:小熊被谁惊醒了?醒来后他干了些什么?小松鼠听了电话后,又给谁打电话?它是怎么说的?小白兔、小花蛇、小狐狸呢?

  4.师生共同完整地看书讲述故事,在讲述过程中,鼓励幼儿和教师一起表演简单的动作。

  5.引导幼儿观察画面上的电话号码数字(教师将电话号码写在黑板上,便于幼儿观察认读)说说这些数字是怎样排列的?找到数字变化的规律。

  6.教师和幼儿扮演角色表演故事,共同讲述故事内容。

  *出示电话,并将小熊的头饰戴在头上,请小朋友将椅子下面的小动物头饰都

  拿出来戴在头上。

  *教师:你们是谁呀?请幼儿按序起来说说自己所扮演的角色。

  *教师:小动物们,春天到了,我们一起来打一打春天的电话.好吗?

  *教师讲旁白和小熊的语言,幼儿说自己扮演的角色中的对话,大家一起表演

  故事“春天的电话”。

  7.音乐活动《表情歌》。

  8.教师:小动物们,你关心我,我关心你,都知道把快乐带给别人,大家也都很开心,下面,我们就一起来表演《表情歌》好吗?

  师生边唱歌边快乐地表演,还可以引导幼儿进行简单地仿编。

中班语言教案春天的电话 篇3

  活动目标:

  1. 在看看、猜猜、说说的情景中理解故事内容,感受故事的趣味性。

  2. 用比较清楚的语言讲述自己的想法,并学说动物间的对话。

  3. 体验同伴间互相关爱和热爱大自然的情感

  活动重难点:

  理解故事内容,学说对话。

  活动准备:

  1.《春天的电话》课件。

  2.电话数字5份::1345,23451,34512,45123,51234。

  活动过程:

  一、导入,引起兴趣。

  1.教师播放雷声录音,请幼儿说声音。

  2.播放小胖熊:一起来看看,会惊醒谁呢?

  3.教师:小胖熊听到这个雷声会干吗呢?我们一起来听故事吧。

  二、在看看、说说、玩玩的`情景中理解故事内容,并用比较清楚的语言讲述自己的想法,并学说动物间

  的对话。

  (一)欣赏、理解第一段。

  1.教师有感情地讲述故事第一段“树上的雪融化了,快出来游戏吧!

  2.提问:

  (1)小胖熊听到雷声做了什么?

  (2)模仿小胖熊拨电话、打电话。

  (3)提问:春天到了,小胖熊为什么告诉小松鼠,树上的雪融化了呢?

  (二)继续理解故事内容。

  1.小松鼠打电话的故事。

  (1)先出示图,请幼儿看图猜小松鼠对小白兔说的话。

  (2)说电话号码。

  (3)扮演小松鼠打电话。

  2.小白兔、小花蛇、小狐狸打电话。

  (1)教师播放课件,请幼儿说出谁给谁打了电话。

  (2)请幼儿观察电话号码,说电话号码之间的关系。

  (3)播放课件,幼儿自由讨论交流小动物打电话的语言。

  (4)给故事取名。

  三、完整欣赏。

  1.播放故事录音。

  2.请幼儿说说对故事的感受,以及启发幼儿思考还可以把电话打给谁。

  延伸:提供头饰、电话等道具,指导幼儿在区角活动中分角色进行表演。

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