中班安全教案

时间:2023-04-09 15:10:07 教案 我要投稿

精选中班安全教案集锦6篇

  作为一位杰出的教职工,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的中班安全教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

精选中班安全教案集锦6篇

中班安全教案 篇1

  活动目标

  1、了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。

  2、知道山林防火的'重要性,提高防护山林火灾的安全意识。

  活动准备

  1、山林在燃烧的图片或影像

  2、引起山林火灾的图片或影像

  3、山林火灾引起严重后果的图片或影像

  活动过程

  一、观看山林在燃烧的图片或影像,引出山林火灾。

  1、什么是山林火灾?

  2、说说山林在燃烧时的火势情景。

  二、结合图片或影像,了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。

  1、你知道为什么会发生山林火灾?

  2、山林火灾会引起哪些严重后果?

  引导幼儿用语言讲述自己看到的场景。

  三、组织幼儿讨论山林火灾的防护,对幼儿进行护林防火安全知识教育。

  1、怎样才不会引起山林火灾?

  (1)清明节扫墓时,要特别注意在燃烧的香烛纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。

  (2)不能在山上点火、玩火。

  (3)不能在山上把放烟花炮仗。

  (4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。

  2、看见山林出现着火现象了,我们应该怎么做?

  四、讲述救火防火小故事,激发孩子从小养成爱森林,爱自然的好习惯。

中班安全教案 篇2

  活动目标:

  1、了解春游活动目的地及活动内容。

  2、积累一些外出活动的自我保护方法。

  3、结合传染病宣传周,积累一些预防传染病的简单方法。

  活动准备:共青森林公园照片、预防传染病的图片

  活动过程:

  一、看看讲讲“共青森林公园”——了解春游活动的地点及活动内容。

  提问:

  1、看一看,照片上是什么地方?

  2、仔细观察示意图,看看我们会参观哪些区域?

  小结:我们这次春游将前往共青森林公园,参观红色表示的区域。

  二、分享交流——积累一些外出活动的.自我保护方法。

  1、回忆外出活动的经历

  提问:

  (1)你还记得,外出秋游或春游活动小朋友要准备些什么?

  (2)要注意哪些保证活动安全?

  a.可以和旁边的小朋友手拉手做朋友。

  b.可以一直看着老师。

  c.可以看着前面的小朋友,前后左右找朋友。

  d.听见导游的喇叭声可以找到队伍。

  e.可以成立各种小分队,让孩子还当小队的队长,让孩子也来参与管理。

  小结:幼儿园为小朋友准备了一袋面包、一个桔子、一瓶水,小朋友要准备双肩背包、一些小零食、湿巾纸、垃圾袋;外出活动要跟紧队伍不掉队,车上不能走动、打闹,注意环境卫生,垃圾扔进垃圾箱。

  2、讨论:走失了怎么办?

  提问:

  (1)走失了怎么办?

  a.找到景区的工作人员,告之自己的姓名和幼儿园,让工作人员参与寻找。

  b.可以找工作人员到广播站进行广播。

  c.如果掉队了,也不要乱跑,如果不认识路就站在原地,不要与陌生人答话,等老师来。

  (2)哪个方法又好又安全?

  小结:当小朋友走失的时候,可以请警察帮忙,寻找身边的人打电话给爸爸妈妈,站在原地等,其中又好又安全的方法是站在原地等。

  三、我是安全小卫士——了解传染病的危害和简单的预防方法。

  师:在我们幼儿园里,也要注意安全,因为有传染病会来破坏我们的身体健康,所以我们要:

  1、要多饮水,多吃瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等;

  2、积极参加体育锻炼,多到郊外、户外呼吸新鲜空气,每天散步、慢跑、做操等,增强体质。

  3、不到人多、空气不好的地方去,如:农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等;

  4、勤洗手,并用流动水彻底清洗干净,包括不用污浊的毛巾擦手;

  5、发热或有其它不适及时就医;到医院就诊最好戴口罩,回家后洗手,避免交叉感染;

  6、如果到外地去旅游,回来后要在家观察一个礼拜,无异常情况才能返园。

中班安全教案 篇3

  一、活动思路

  (一)活动来源

  最近班上有一个小朋友在儿童医院走丢,通过调查发现班上25人中有10人曾走丢过,因此有必要开展一次防止走丢的安全教育课。而且中班幼儿活动能力增强,活动范围相应扩大,遇到的危险也相对增多,所以在此阶段开展这样的安全教育活动是可行且必要的。

  (二)活动过程:先设计三个场景:第一个场景的目的是让孩子知道出去的时候怎样跟着家人不走丢;第二个场景的目的是让孩子知道在爸爸、妈妈手里有东西,没办法拉着手时怎么不走丢;第三个场景的目的是在超市时怎样不走丢。然后播放动画片《生活习惯,出门手拉手》,进一步巩固幼儿这方面的安全意识。

  (三)活动价值:加强幼儿自我保护的安全意识。

  (四)活动重点:让幼儿知道怎么样不走丢。

  (五)活动难点:诱惑情境的创设。

  二、活动方案及实施

  (一)活动目标:

  1.知道外出的时候要跟随成人不丢失。

  2.了解走失的后果,有初步的自我保护意识。

  (二)活动准备:

  1.经验准备:很多幼儿有走丢过的经验

  2.物质准备:家长帮助幼儿画走丢时的情景

  (三)活动实施

  1.用幼儿亲身经历的事件引入--有一个小朋友去医院看病时走丢了

  师:xx生病了,妈妈带他去儿童医院看病,最后走丢了。儿童医院你们有没有去过?

  幼:去过。

  师:小朋友生病了都要去儿童医院看病。儿童医院里的人怎么样啊?

  幼:很多。

  师:那天xx的妈妈带他去看病,他的妈妈去付钱,拿完药之后,一转身,哎呦! xx不见了,他自己坐电梯从一楼坐到了三楼去玩了。最后一位好心的阿姨发现了xx,把他送到了妈妈身边。

  师:xx,事情是不是这样子的啊?

  幼:是的。

  师:你当时走丢了心里怎么样啊?

  幼:很疼。

  师:后来把你送到妈妈身边,妈妈看到你后怎么样啊?

  幼:妈妈也很疼,妈妈哭了。

  师:妈妈为什么哭啊?

  幼:妈妈找不到我。

  师:妈妈找不到宝宝,心里又紧张又害怕。那下次能不能乱跑呀?

  幼:不能。

  2.拿出幼儿事先画好的图画,画的内容是幼儿曾经走丢的情景。教师引导幼儿讲述何时何地走失,以及当时的.感受。

  画1:两岁时,在大楼旁走丢。幼儿哭,妈妈哭。

  画2:三岁时,在65路车站走丢。妈妈头发竖起来。(妈妈发火了)

  画3:四岁时,在超市走丢。妈妈叉着腰。(妈妈有点生气)

  师:你们跟家里人走丢危险吗?

  幼:危险。

  师:有什么危险啊?

  幼1:会被老拐子拐走。

  幼2:会给坏人卖掉的。

  幼3:坏人会把你骗到山上砍柴。

  幼4:会被车子撞到。

  幼5:爸爸、妈妈很想我。

  师:所以出去时要跟着谁啊?

  幼:爸爸、妈妈。

  师:如果不是爸爸、妈妈带着出去的,你要跟着谁?

  幼:爷爷、奶奶、阿公、阿婆、我们家人、舅舅。

  师:不管是谁,谁带你出去你就要跟着谁。

  3.游戏:跟大班的幼儿一起玩娃娃家。(大班幼儿扮演爸爸、妈妈,中班幼儿扮演宝宝。)

  师:今天天气真好,宝宝要跟着爸爸妈妈出去散步了,怎样跟着他们才不会走丢呢?

  (部分幼儿进行游戏:大班幼儿领着中班幼儿"散步")

  师:他们是怎么跟着爸爸、妈妈出去的?

  幼:手拉手。

  师:刚才爸爸妈妈拉着宝宝的手。这次,爸爸妈妈两只手都拎着篮子,无法用手拉着宝宝,你们想一想,怎么样跟着爸爸、妈妈出去不走丢?

  幼:拽着衣服。

  (另外一部分幼儿进行游戏:大班幼儿双手拎着篮子,领着中班幼儿"散步")

  师:你们是怎样跟着爸爸妈妈的?

  幼:拽着衣服。

  幼:搂着膀子、挽着胳膊。

  师:当爸爸妈妈手里有东西,没办法拉着宝宝的手时,可以拉着他们的衣服或是挽着他们的胳臂。

  4.游戏:去模拟超市中活动

  师:去超市买东西,超市里的人多,东西也多,爸爸、妈妈买东西,没办法看着你,想想应该怎么样才不会走丢?

  (幼儿开始游戏)

  师:有没有宝宝走丢啊?

  幼:没有。

  师:超市里的人那么多,你们怎么会不走丢的?

  幼:拽着衣服。

  师:爸爸、妈妈和宝宝今天真能干!在人多的时候,爸爸、妈妈手中都有东西,没办法拽着你的时候,你们应该紧紧地跟着爸爸、妈妈。能不能乱跑啊?

  幼:不能。

  师:乱跑就会丢掉。今天你们有没有乱跑啊?

  幼:没有

  师:宝宝们真能干。爸爸、妈妈抱抱你们的小宝宝。

中班安全教案 篇4

  活动目标:

  1、幼儿记忆火警号码119,认识安全标示。

  2、使学生了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。

  3、培养幼儿能积极参加活动,并学会自我保护。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  活动准备:安全标示图片。

  活动重点:幼儿记住火警号码119。

  安全温馨提示:演练时注意安全。

  活动过程:

  一、导入人类的生存和发展离不开火,它给人类带来了文明和幸福,但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制,就会烧毁人类的财富,夺去人们的健康乃至生命,造成难以挽回和弥补的损失。例如:在我们的身边就有火灾发生,因此我们要了解、学习和掌握防火知识,协助学校做好防火工作,减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

  二、教学

  (一)、小朋友们,你们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃生?(幼儿自由讨论,发挥幼儿的想象。)

  1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时,要披上浸湿的衣服向外冲; 2、浓烟弥漫时,用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,压低身子,手、肘、膝盖要紧靠地面,沿墙壁边缘爬行逃生;

  3、若身上已着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭;

  4、遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生;

  5、千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生,或把床单、被套撕成条状连成绳索,紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上,顺绳滑下,或下到未着火的楼层脱离险境;

  6、若逃生之路被火封锁,在无奈的情况下,退回室内,最好在卫生间关闭门窗,不断向门窗浇水;

  7、充分利用阳台、天窗等进行自救;

  8、处在高层建筑被火围困时,要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品,夜间则打手电,发出求救信号。

  (二)、除了以上的情况外,最主要的是干什么?(引导幼儿说出火警号码,并记忆。)还有那个小朋友知道别的特殊号码?例如:匪警 110 急救 120三、游戏:

  1、《快速反应》

  规则:幼儿听到教师指令后,迅速撤离,比一比哪一个幼儿最快。

  2、进行火灾演练。

  规则:幼儿分4组,匍匐前进,进行逃生训练。

  附:消防儿歌你拍一,我拍一,小孩不玩打火机, 你拍二,我拍二,玩离电源和汽灌你拍三,我拍三,监督爸爸不吸烟, 你拍四,我拍四,遇到着火不哭泣你拍五,我拍五,烟大快把口鼻捂, 你拍六,我拍六,遇到火灾快呼救你拍七,我拍七,遇到火灾快逃离, 你拍八,我拍八,防火安全从小抓你拍九,我拍九,报警拨打119。

  活动反思

  孩子是祖国的未来和希望,学生的安全教育是学校的头等大事,消防安全更是重中之重,火与人们的生活有着密切的关系,他在生产和生活中发挥着重要的作用,但如果使用不当,就会给人们带来危害。所以对学生进行防火知识和安全的`教育不容忽视,这也是我们老师的职责.通过本节课的学习相信孩子们消防安全意识都会有所提高,孩子们懂得了火灾虽无情,但很多时侯火灾是可以避免的,是可以预防的,学生知道了用自己所学知识如何有效的保护自己,避免火灾的发生。

中班安全教案 篇5

  认识牙齿,预防蛀牙

  活动目标

  1.引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

  2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,明白保护它。

  3.帮忙幼儿树立保护身体健康的意识。

  活动准备

  1.电脑、录音机、动画软件。

  2.小牙刷、茶杯。

  3.对牙齿的作用有了必须的认识。

  活动过程:

  一.猜迷,引出课题,复习牙齿的作用。

  1、猜谜语。

  2、出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。小结:方方的牙齿能够切断食物,尖尖的'牙齿能够撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,能够帮忙我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。

  二.了解龋齿构成的原因及危害。

  1、看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼?

  2、边看边了解引起龋齿的原因。

  (1)吃了东西就去睡觉。

  (2)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。

  (3)牙齿就会变成什么样貌?

  3、小红脸、小蓝脸"有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。

  4、了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。

  三.教育幼儿如何保护牙齿。

  1、怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法)

  2、怎样才能不让它们再来?

  小结:

  牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每一天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,持续牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。

中班安全教案 篇6

  活动目标

  1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。

  2.能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法。

  3.有初步的自我安全保护意识。

  活动准备

  《幼儿画册》、电视机、视频转换仪。

  教师的指导与注意点

  一、情景导入,引入主题。

  1.出示贝贝手受伤的图片。

  师:贝贝的手受伤了,你知道是为什么吗?

  2.小结:对啦,小朋友们说的都有可能,贝贝可能被尖尖的物体划伤了,也可能被小狗咬伤了。

  二、出示图片讨论,知道生活中容易发生的危险事情。

  1.师:调皮的贝贝经常会做一些危险的事情,我们一起来看看他做的到底对不对。

  2.依次出示图片。

  图一:贝贝在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。

  图二:贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。

  图三:贝贝在玩爸爸的打火机。

  图四:贝贝在公园里从高高的地方往下跳。

  3.判断对与错,说一说判断的理由。

  4.师:生活中的你像贝贝这样做过吗?

  三、迁移生活经验,掌握避免发生危险的做法。

  1.师:在家里和幼儿园里,还有哪些东西容易引发危险?

  2.小结:有很多东西都容易发生危险,小朋友不能随意去碰,比如尖尖的东西,易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。

  3.分小组讨论

  师:在生活中我们怎么做才能不让自己受到伤害呢?

  4.每组选出一名代表陈述观点。

  5.小结:生活中,使用尖尖的东西要小心,不要把容易割破手的容器摔碎,不能玩煤气开关,不把手指伸进插座,开关门时要手握把手轻轻开关。

  效果分析

  活动中的`安全对于孩子和老师来说都是头等大事,因此在日常活动中我也经常渗透安全教育,所以今天的健康活动进行的比较顺利。刚开始我运用情景表演的方式引导幼儿猜测贝贝为什么受伤,吸引他们的注意力。其次出示不同图片给予孩子们讨论的机会,并请幼儿自主判断对与错,几乎所有的幼儿都能判断正确。在最后的迁移经验环节,我可以事先找好一些图片,这样孩子们说到什么,我就可以马上出示,这样也就更直观形象,能让孩子们有一个更为深刻的印象。

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