中班美术教案

时间:2023-04-10 11:59:04 教案 我要投稿

【实用】中班美术教案集合8篇

  在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的中班美术教案9篇,欢迎大家分享。

【实用】中班美术教案集合8篇

中班美术教案 篇1

  活动目标:在欣赏,操作中感受金鱼多样的组合排列,体会画面安排和构图美。活动准备:ppt,自制鱼缸,金鱼图片若干、宝贴等

  活动流程:

  一、活动导入

  1、你们喜欢小金鱼吗?来说说你的理由。

  2、教师小结:小金鱼身上的颜色花纹很漂亮,它们在水里游的时候,阳光照射在湖面上,它们的身上会闪闪发光,可美啦!

  二、ppt欣赏

  1、你们知道吗?我们生活中的小金鱼这么美,其实在画中的小金鱼也很漂亮,我们一起去看看吧!

  2、播放ppt,你觉得这些小金鱼长的怎么样,美在哪?

  教师小结:金鱼在水里游来游去,特别自由、特别安逸,它的尾巴好似一条

  漂亮的.裙子,就像是一位美丽的舞蹈演员在跳舞。

  过渡:今天在我们的水底世界有一场金鱼的舞会,这些小金鱼都赶着参加水

  底世界舞会,我们一起来看看吧。

  3、欣赏金鱼视频,感受金鱼舞蹈的独特美。

  三、幼儿操作

  1、今天水底世界还有好多金鱼也想来参加这场舞会,但是这些金鱼不会跳,今天想请你们做它们的舞蹈教练,让它们在鱼缸中先练一练、跳一跳好吗?●幼儿第一次尝试:请一条金鱼跳跳舞,会是一个什么样的舞蹈教师巡回指导,并请个别幼儿上来演示。

  2、金鱼们有些累了,请它们在你的鱼缸里休息一会儿,请你们把它停在鱼缸的某一个地方。

  过渡:一个人跳舞挺开心的,可是跳着跳着就想“要是有一个舞伴就好了”,

  那我们现在就请上它们的舞伴吧。

  ●幼儿第二次尝试:请两条或三条金鱼跳跳舞。

  3、请个别幼儿上来介绍或让同伴们猜猜跳的是什么舞。

  四、活动结束

  小金鱼的舞蹈真美呀,下次我们把金鱼这么美得舞蹈画下来,带回去让我们的爸爸妈妈也来欣赏一下吧!

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1.学习画各色各样的菜肴,表现年夜饭的丰盛。

  2.自主舔画餐具,表现热闹的年夜饭的场景。

  3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  活动重难点:

  学习画各色各样的菜肴,表现年夜饭的丰盛。

  自主舔画餐具,表现热闹的年夜饭的场景。

  活动准备:

  美术活动用手。作画工具。

  活动过程:

  一、以过家家导入

  1.引导幼儿回忆:你过家家的场合?

  2.以小组为单位围坐在桌旁。了解每年三十的晚上,家家户户全家人坐在一

  起吃饭,这餐饭叫什么饭? (年夜饭)

  3.观察图片,请幼儿说说桌上有什么菜,它们看上去怎么样?

  4.我们再来学一学吃年夜饭时的样子吧!引导幼儿用手做剪刀状当坐筷子,

  夹菜、说说祝福等场景。

  二、 学习画年夜饭的制作

  1.教师示范讲解:根据幼儿的讲述,示范画各种菜肴的简笔画。先画菜,然后用封闭线条把菜肴圈起来,表现“装盆子里的菜。

  2.好丰盛的.一桌年夜饭啊!大家团团圆圆过个年吧。

  三、幼儿创作“团团圆圆年夜饭”

  1.引导幼儿翻开活动材料《美术》第2页进行操作,教师提醒幼儿回忆你家过年夜饭上有什么菜?

  2.幼儿耐心作画,教师巡回指导。(提醒幼儿画面清楚,不要太糊)

  3.活动结束幼儿相互欣赏和介绍桌上的菜肴,共同感受成功的喜悦。

  教学反思:

  整个活动,幼儿都表现出浓厚的兴趣,情绪高涨,注意力集中,学习过程中幼儿的参与度很高,接受的也很快,从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果。

  小百科:年夜饭,是春节习俗之一,又称年晚饭、团年饭、团圆饭等,特指年尾除夕的阖家聚餐。年夜饭源于古代的年终祭祀仪,拜祭神灵与祖先后团圆聚餐。

中班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、观察高脚杯的基本结构特征,并把看到的高脚杯画下来。

  2、大胆地刻画高脚杯,把自己看到的用勾线笔画下来。

  3、对美术活动感兴趣,喜欢画画。

  活动准备:

  1、高脚杯一只

  2、PPT

  活动过程:

  一、导入

  你们看,今天老师给你们带来了什么?(杯子)

  这个杯子有什么作用?

  小结:这种杯子叫做高脚杯,是拿来喝红酒时用的杯子。

  二、整体观察

  这个高脚杯它是由哪几部分组成的?每部分长什么样,像什么?

  小结:这个高脚杯是由杯口、杯肚、杯茎、杯座4个部分组成的。

  三、局部观察

  老师这里还有很多不一样的`高脚杯,请你来说说看你最喜欢哪一个高脚杯,为什

  么?(出示各种形状的高脚杯)

  四、示范点拨

  今天我们就要来画一画高脚杯,先看看老师是怎么画的:先用勾线笔画出一个叶子形状的杯口,在杯口的两端画出一个椭圆形的杯肚,然后画上长长的杯茎,最后画上一个扇形的底座。

  五、幼儿作画,教师巡回指导

  要求

  1、把你看到的高脚杯大胆画下来。

  2、保持良好的作画习惯,不吵闹,画好后整理好画具。

  六、评价

  1、自评

  谁愿意来介绍一下自己的高脚杯是什么样的?

  2、他评

  你最喜欢谁的作品,为什么?

  3、师评(选取独特的作品)

中班美术教案 篇4

  中班美术教案:我的好妈妈

  活动目标:

  1.在观察和回忆的基础上画妈妈。

  2.发展幼儿的观察力。

  3.培养幼儿和妈妈的亲情,使幼儿懂得从小关心热爱妈妈。

  活动准备:

  1.活动前要求幼儿观察妈妈的特征。

  2.水彩笔、油画棒、绘画纸。

  活动过程:

  通过提问,了解妈妈的特征。

  (1)小朋友们,你们喜欢你们的妈妈吗?

  (2)那谁来告诉我,你的.妈妈长得是什么样子的呢?她的脸蛋是圆圆的还是尖尖的?她的头发是怎样的?还有她的眼睛嘴巴是什么样子的?妈妈平时喜欢穿什么样的衣服?还有什么跟别的妈妈不一样的地方吗?(有些妈妈戴眼镜)

  2.激发幼儿创作的欲望。

  “三八妇女节也是妈妈们的节日,让我们一起为自己的妈妈画一幅画,送给她当做节日礼物吧!”

  3.幼儿作画,教师指导。

  指导重点:提醒幼儿抓住妈妈的特征画。

  4.评价和展览。

  表扬作画认真以及画得好的小朋友,把作品展览出来供大家欣赏和学习。

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。

  2、启发幼儿大胆想象、创造,运用对称的方式装饰风筝面。

  3、使幼儿体验到成功的喜悦。

  4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

  活动准备:

  每组放有各种彩纸、剪好的几何图形若干、剪刀、彩笔。

  活动重难点:

  知道了解对称图形。

  能画出对出图。

  活动过程:

  一、自由欣赏各种风筝:

  1、幼儿自由欣赏各种风筝。

  “哇!这么多的风筝,我们一起来看看!”

  2、幼儿自由的和同伴交流,教师在旁倾听。

  “请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝?为什么喜欢它?”

  二、引导幼儿感受风筝的对称美:

  小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝,老师这里也有一只我喜欢的风筝。

  1、出示一只图案对称的风筝。

  你们觉得它怎么样?(幼儿自由发表意见)

  2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。

  请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的`翅膀,你发现了什么?翅膀上的图案呢?

  三、幼儿讨论如何装饰风筝面:

  “这些风筝真漂亮,我们也来做一只漂亮的风筝好吗?”

  1、教师出示制作好的风筝面,请幼儿比较怎样装饰可能最好看。

  (1)你最喜欢哪只风筝?为什么?

  (2)怎样才能剪出两个一样的图形。

  四、幼儿制作风筝面:

  “请小朋友用自己喜欢的彩纸、彩笔剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。”

中班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、了解设计公园的一般原则。

  2、尝试根据已有亭子、桥图片设计自己的公园,并用添画的方式丰富公园的内容。

  3、大胆地向同伴介绍设计的公园及原因。

  活动资源:画纸、勾线笔若干,亭子、桥图片人手一份

  活动过程

  一、提问导入环节,引发幼儿设计的兴趣。

  1、老师:小朋友们都去过公园玩过,你们去过的公园都有哪些东西呢?

  2、老师:你们想设计一个自己喜欢的公园吗?

  二、讨论设计内容。

  1、老师:你想把你的公园设计成什么样子呢?想在公园里设计哪些好看、好玩的东西呢?

  2、老师:我们设计的公园哪些东西和哪些东西可以在一起,哪些东西哪些东西不能在一起?

  3、老师:今天老师给你们准备了桥和亭子的图片,你们可以把它们贴在你的设计图上。

  三、幼儿设计公园。

  1、老师提出要求

  老师:请你先仔细想一想在公园里设计哪些东西?它们的位置怎么放?然后把桥和亭子的图片贴上去,再在其他地方用勾线笔画上你喜欢的东西。

  2、幼儿设计,老师观察指导

  四、展示作品,师幼欣赏。

  老师:你是怎么设计你的公园的`?

  你最喜欢谁设计的公园呢?为什么?

  活动分析:

  一、活动来源:

  我们班级正在进行《我和公园》主题活动,幼儿对公园已经有了很多认识,他们对公园里的亭子、桥、人、标志牌游乐场等有了更为系统的接触,在此基础上,开展《设计喜欢的公园》活动,让幼儿自己设计喜欢的公园,发挥幼儿的创造性。

  二、目标拟定:

  根据班级幼儿年龄特点、已有经验以及《纲要》中的要求,分别从认知、技能、情感三方拟定活动目标:

  1、了解设计公园的一般原则。

  2、尝试根据已有亭子、桥图片设计自己的公园,并用添画的方式丰富公园的内容。

  3、大胆地向同伴介绍设计的公园及原因。

  三、活动过程设计:

  鉴于幼儿已经对公园有了大量的经验,因此,活动开门见山,引发幼儿设计公园的兴趣。接下来要讨论设计公园布局的原则,公园要有桥和亭子,如游乐场不适合紧靠长亭,草坪旁边可以增加一些休息的地方……在布局原则下,幼儿开始设计自己的公园。因为幼儿已经欣赏绘画过“桥”和“亭子”,因此,活动中桥和亭子是以图片的形式展现,幼儿采用贴图的方式固定桥和亭子的位置。在空余的地方,幼儿用添画的方式丰富公园的场景,如秋千,草坪,椅子,垃圾箱等,让整个公园富有生机。

  在最后的环节上,幼儿一方面要大胆地向同伴介绍自己的作品,另一方面要学会欣赏同伴的作品,并能对同伴的作品作简单的点评,同时也是幼儿同伴学习的机会。幼儿的一些好的经验可以拓展为全班幼儿的经验。

  四、作品展示:

  幼儿完成作品后,班级外墙上的作业栏可以用来展示幼儿的作品。

中班美术教案 篇7

  【活动目标】

  1、学习用渲染的方法装饰手帕,感受作品的美感。

  2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。

  3、体验美术活动的乐趣。

  【活动准备】

  1、宣纸若干张,报纸垫在桌上。

  2、广告颜料,娃娃。

  【活动过程】

  1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

  小朋友们看,今天娃娃来和我们一起玩,咦?娃娃怎么不开心?老师来问问,噢,原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕,娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张,小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗?(那怎么帮娃娃呢?)

  2、教师示范制作方法

  今天,老师教小朋友一样新本领——装饰手帕

  小朋友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸,(宣纸侧翻)小眼睛看仔细喽,小耳朵听好了,现在老师要变魔术了:将宣纸对边折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下,时间不能太久,再换一种颜色染。然后小心打开,平躺在报纸上。

  (提醒幼儿染色要掌握好时间,宣纸浸染时间太久会浸烂,时间太短会染不上去。提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的,小心些)

  3、幼儿操作,动手染画

  鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试,体验颜色渗透带来的'美感和特殊效果。

  现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕,好吗?老师相信小朋友们都很能干,把手帕变得很漂亮,对吗?小朋友现在把小椅子轻轻搬到位子上,可以开始了,但小朋友们在选颜料的时候要小心点,别把颜料打翻了,选你喜欢的颜色来装饰手帕。幼儿操作,师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴)

  4、延伸活动:

  小朋友变的手帕真漂亮,看娃娃现在可开心了,他有了这么多的手帕决定开一家手帕店,请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。

中班美术教案 篇8

  活动目标:

  1.通过看看猜猜和印印,大胆尝试用蔬菜截面进行印画。

  2.体验蔬菜印画的乐趣。

  活动准备:

  1. 胡萝卜、藕、西兰花等蔬菜,水粉颜料若干,抹布、海绵、颜料盘若干。

  2. 教师课件。

  活动过程:

  一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了出示课件,幼儿眼前出现一棵“大树” 提问:小朋友,你们看,这棵树是夏天的树还是秋天的树?你是怎么看出来的?(这棵树是秋天的树,因为它身上有黄色的叶子。) 小结:对了,秋天的大树叶子都变黄了,果子都成熟了。

  二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画

  1.你们知道吗?这幅画老师没有用笔画,而是用了一种很特殊的材料!教师出示所用蔬菜(这就是我用到的材料,它们都是蔬菜。)

  2.现在请你们来猜一猜,我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分?引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。(这里的树叶是用西兰花画出来的等)

  3. 你们真聪明,发现了这个秘密!出示课件,教师并将蔬菜反过来让幼儿看蔬菜截面。

  小结:原来我是将各种各样的蔬菜切开后,沾上颜料印画出了一幅秋天的大 树。

  三、蔬菜印章印画

  ⒈师:小朋友们,你觉得这棵大树神奇吗?你们也可以做到!让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树吧。

  ⒉教师介绍材料:各种蔬菜:萝卜,青菜,胡萝卜,藕、西兰花等。

  ⒊教师示范、讲解用蔬菜印章印画的方法,提醒幼儿需要注意的`地方:

  ①选择自己喜欢的蔬菜印章,拿住蔬菜印章的上端,在海绵上轻轻压一压,然后按到纸上压一压,最后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了!

  ②每一组的桌子上都有一张白纸,纸上已经画好了树干,现在请你们一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大树。你们还可以把小动物蔬菜印章印在大树下,让蔬菜印的画变得更漂亮!

  ③每一组桌子上还有一块抹布,这块抹布是用来做什么的呢?(擦染上颜料的小手)

  ④摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸,因为有些蔬菜的汁会让你觉得很不舒服,所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友。

  4.幼儿分组合作印画,教师巡回指导。

  ①引导胆子小的幼儿大胆印画。

  ②引导印错的幼儿不怕困难。

  ③提醒幼儿用抹布擦弄到颜料的手。

  小结:小朋友们真棒,你们也是神气的小画家!

  四、作品展示与交流

  教师帮助幼儿展示作品,鼓励幼儿互相观摩和交流作品。 小结:蔬菜的本领真大,不仅能给我们的身体提供营养和能量,还能让我们画出那么漂亮的画来。让我们一起和他们做好朋友好不好?

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