小班美术教案

时间:2023-04-11 12:20:20 教案 我要投稿

【推荐】小班美术教案集锦6篇

  作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的小班美术教案6篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】小班美术教案集锦6篇

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1. 大胆想象画出春天的美丽景色,尝试运用点彩的画法装饰背景。

  2. 讲述画面意思,感受春天温暖、勃勃生机的氛围。

  3. 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4. 让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。

  活动准备:

  自制幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸。

  班得瑞音乐:四月之春

  活动过程:

  1. 幻灯导入,感受春天的美景

  师:春天来了,看看春天是什么样的?春天给你什么感觉?(观察各种春天的图画:花草树木、动物等等)

  2.欣赏范画,引出点彩画,感受点彩画的色彩

  师:今天我带来了一幅画,请你仔细看清楚了,猜猜看画的是什么季节?这幅画给你什么感觉?(温暖、很有生机)

  师:这幅画运用了什么样的方法来画的?上面都有哪些色彩?说说是怎么画出来的?(点出来的)

  师:那什么叫做点彩画呢?(用排笔在纸上点出来的)

  师总结:选择合适的色彩用点的方法一点一点交错地画在画面上,这种方法叫点彩

  教师边总结边用排笔在纸上示范点画的方法

  师:谁来试一试?请小朋友来点一点(发现问题及时提出,教师再强调点彩画法:一定要一点一点地把色彩点上去,把需要的地方点满,千万不能用笔刷)

  3.提出要求,进一步了解点彩画的作画方式

  师:大家想试试这种点彩的画法吗?春天里有什么?

  教师播放班得瑞音乐,引导幼儿闭上眼睛,伴随音乐优美的旋律回忆春天美丽的景色

  (有五颜六色的画,有绿绿的小草,孩子们在地面上放风筝……)

  师:刚才听着音乐,你好像看到了春天的什么景色?

  如果我们把这些画下来,会不会更美呢?

  师:要把主要的`东西画好,涂好颜色,然后再用色彩点画背景,如草地、天空等等,点的时候想一想草地、天空什么颜色比较适合?(另外,这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局,将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好,想好色彩搭配,再用不同颜色的颜料进行点彩。)

  4.幼儿作画,教师指导

  (1)提醒幼儿把主题的东西画清楚,画大,并注意涂色均匀。点彩背景的时候注意慢慢点,不能着急,注意色彩的搭配

  (2)重点指导班级中能力稍差的孩子点彩

  5.讲评

  (1)请一位能力强的幼儿先介绍自己的作品(重点:画面的布局、结构、色彩)

  师:介绍一下你的作品,你画的是春天的什么景色?用到了什么颜色?在点彩的时候你觉得什么地方最困难?你是怎么解决困难的?

  (2)教师有意识选出一幅作品进行讲评(重点:绘画的内容)

  师:大家猜一猜,这位小朋友画的是春天里的什么?他好像给我们讲了一个什么故事?你是怎么看出来的?

  (3)有针对性地找两幅差异大的作品进行观察、点评(重点:通过对比观察,同伴互助,学习别人好的地方,提升作画水平)

  师:老师手上有两幅作品,大家来看一看,比一比,你更喜欢哪一幅?

  那你对另外一幅作品有更好的建议吗?

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1.初步学习用曲线画出各种长短不同的柳条。

  2.围绕柳枝大胆、随意的涂画出大小不同的`柳叶,画得多而密。

  活动准备:

  引导幼儿观察春天的柳树。

  活动过程:

  一. 引题

  春天来了,柳树发芽了,伸出长长的手臂,穿上绿色的新衣,在春天里跳舞,跳得花儿红,跳得草儿绿,今天,我们来给柳树穿上新衣。

  二. 讲解示范:

  1. 老师用左手五指伸开,右手沿左手得轮廓画出来,然后在用绿色得蜡笔画出柳条。

  2. 柳树长长得的枝条上长满了密密麻麻的柳叶,教师示范。

  三. 幼儿练习

  1. 鼓励

  幼儿围绕柳树画出各种长短不同的柳条。

  2. 给柳条随意的涂画柳叶,要画得多而密,颜色涂的浓。

  四. 讲评

  谁给柳树姑娘打扮得最漂亮?表扬柳条画得好得幼儿。

小班美术教案 篇3

  教学目标

  1、练习用长短横线、竖线或曲线画出栅栏,用不同的波浪线画出小虫。

  2、巩固小鸡、小鸭的特点,能说出它们的不用。

  教学准备

  油画棒、画纸(印有小鸡小鸭的家)、小鸡小鸭图片、实物投影仪。

  教学重点与难点

  用不同的线条画出栅栏、虫子。教学方法与手段讲解演示法、多媒体辅助教学。

  活动过程:

  教师活动

  幼儿活动

  设计意图

  一、带领幼儿学小鸡、小鸭叫。

  1、教师出示小鸡、小鸭图片。

  师:小朋友们,你们看这是谁?

  小鸡、小鸭怎么叫的?我们一起来学一学。

  2、师:今天它们玩得很开心,想请我们小朋友把它们送回家,你们愿意吗?跟着老师学小鸡小鸭叫。一起学小鸡小鸭叫,以轻松愉快的方式导入话题,调动幼儿的积极性。

  二、学画栅栏与虫子。(在实物投影仪上展示、示范)

  1、出示图画:小鸡小鸭的家。

  师:这就是小鸡和小鸭的家,请你说说哪是小鸡的家?哪是小鸭的家?

  2、老师示范送小鸡到家里。

  把小鸡图片贴在小鸡家的前面。看小鸡小鸭标识来区分小鸡、小鸭的'家。通过在白板上示范绘画,使幼儿更清楚绘画的步骤,并且也能方便幼儿学习。使用转动画纸的方法作画,能让幼儿更好地掌握画竖线的方法。

  3、教师示范画栅栏。师:呀,小鸡小鸭家栅栏都没有,太不安全了,我们来帮它们装上栅栏好不好?

  画法:先画曲线(栅栏的横杆),再画短竖线(栅栏的竖杆)。(老师转动纸画出竖着的栅栏)

  4、示范画虫子。

  师:现在有了栅栏小鸡小鸭安全了,它们开始找虫子吃了,所以我们要画点虫子。

  画法:用波浪线画小虫。

  5、巡回指导幼儿画画。

  重点指导:栅栏围圆画得大些,竖线画得差不多长短,栅栏要画得密一些,虫子不要画得太大。跟着老师空手学画栅栏。

  空手学画波浪线的小虫子。

  各自进行绘画。三、展示幼儿作品,并进行评价。

  展示幼儿的作品,请幼儿来说说自己的作品,师生一起进行评价。

  主要从栅栏的情况来讲评。猜猜画中的人的名字,说出猜测的原因,例:他穿的是红衣服……通过重点讲评,提高幼儿的评价、审美的能力。

小班美术教案 篇4

  活动准备

  幼儿人手一份操作材料。

  黑色颜料、抹布若干。

  小狗实物一个。

  活动目标

  激发幼儿对手指点画活动的兴趣。

  注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料,保持手指和画面的干净。

  引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

  活动过程

  一、情景导入

  教师出示小狗玩具,激发幼儿对活动的兴趣。

  1、出示小狗玩具教师:今天我们班来了一个小客人,它是谁呢?(出示玩具狗,引导幼儿和小狗打招呼。)

  2、引出帮小狗印衣服教师:小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不高兴了?会发生什么事情呢?(幼儿猜测)教师:我们一起来帮它做一件衣服吧!

  二、教师示范

  用食指点画圆点,表现斑点狗身上的'花纹。

  1、教师伸出食指,启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。

  2、教师提出操作要求:在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。

  三、幼儿操作,教师指导

  提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点,注意画面整洁。点画完毕后将食指在抹布上擦干净。

  四、展示幼儿作品,表扬画面整洁的幼儿

  活动延伸

  利用其他形式练习手指点画。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1.学习利用纸团、图形纸、棉签等绘画材料,通过玩玩、画画表现羊羊的形象。

  2.激发幼儿对美术活动的兴趣,体验成功创作的快乐。

  活动准备:课件,各色颜料,纸团,棉签,黑色彩纸,剪好的三角形、细长方形,垃圾盒,《喜羊羊》音乐。

  活动过程:

  一、课件导入活动,引起幼儿学习兴趣。

  1.老师:冬天马上要过去春天快来了,看!谁要离开了?雪球移动时留下了什么?让我们一起看看吧!(

  2.老师

  二、玩纸球学习印画。

  1.师:孩子你们想不想也来和雪球一起玩呀?那你们等下可得抓紧雪球,让它快乐的跳起来,记得你要让朋友看到你和雪球去过什么地方,脚印要踩实踩稳了

  2.幼儿在黑色纸上进行纸团印画操作。

  三、继续看课件,完成羊的.基本造型。

  1.老师:瞧!雪球的“白脚印”在动啦!(课件:“白脚印”滚动变成小羊。)啊!这是谁呀?它是怎么变成的呢?

  2.老师:你看出来这个头和脚是用什么材料完成的吗?

  3.幼儿操作,老师指导。

  四、游戏“种草地”。

  1.老师:美丽的小羊变出来了,真漂亮。哎呀!小羊肚子饿了怎么办?(幼儿:喂它吃草。)嗯,春天小草都要发芽了,让小草快快长起来吧。(老师迅速在空的地方用绿色进行纸团印画,变出小草。)

  2.幼儿操作,老师提醒幼儿要在空的地方印画。

  五、展示幼儿作品结束活动。

  1.老师:谁家的羊吃得饱饱,长得肥肥?让我们把所有的羊都赶到一起,让春天美丽草原上变成“羊的世界”。(将幼儿的作品陈列起来。)

  2.放“喜羊羊”音乐,孩子们自由欣赏。

小班美术教案 篇6

  教学目标:

  1、学习用多种新材料在玻璃纸上作画,制作窗帘。

  2、对新材料感兴趣,喜欢新颖的作画方式。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学准备:

  实物投影仪、窗帘图片、人手一件工作服、玻璃纸、盆、各种颜料、各种海绵印章、海绵滚筒、排笔等。

  教学过程:

  一、预热阶段 以故事形式、引出主题。

  1、回忆故事《三只小猪盖房子》 老师结合提问回忆故事的'大概内容。

  2、续编故事:小黑猪、小白猪最后也认真地盖了新房子,搬进了新家。可小猪的新家没有窗帘,怎么办呢?(制作窗帘)

  二、图形刺激

  1、实物投影仪放出各种窗帘的图片,幼儿欣赏。

  2、请幼儿说说窗帘的色彩,感受色彩美

  三、创作表现

  (一)介绍材料、提出要求。

  1、出示各种材料。提问:你们想来制作窗帘吗?看看这些材料你们认识吗?它们有什么用?

  重点介绍海绵印章。

  2、请一位幼儿尝试在玻璃纸上作画。

  3、教师提出操作要求:

  (a) 用多种材料制作窗帘。

  (b)颜料盆中的颜料不能混在一起。

  (二)制作窗帘。

  幼儿俩人合作,自由创作。教师适当辅导。

  四、诊断作品

  1、幼儿相互参观制作的窗帘。

  2、教师根据窗帘的图案与色彩进行评价。

  3、一起把制作的窗帘送给小猪。

  教学反思:

  窗帘是孩子很熟悉的生活物品,充满了丰富的艺术美感,又易于孩子观察、体验、创作和欣赏,所以非常适合小班幼儿。

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