幼儿园中班语言教案

时间:2023-04-15 10:14:23 教案 我要投稿

精选幼儿园中班语言教案范文汇总6篇

  作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班语言教案6篇,欢迎阅读与收藏。

精选幼儿园中班语言教案范文汇总6篇

幼儿园中班语言教案 篇1

  活动目标

  知道冬天衣物的名称和特点,并能在此基础上进行分类。

  选择自己喜欢的角色,进行 表演游戏。

  活动准备

  幼儿自备冬天衣物。

  各种美工材料。

  活动内容

  学习领域:

  形式:集体

  1. 请一位幼儿扮演感到很冷的动作,请其他幼儿猜猜这个动作的意思。

  2. 和幼儿讨论,在冬天我们怎样做能让身体变得暖和。

  3. 请幼儿拿出自己带来的冬天衣物,向小朋友介绍衣物的款式和颜色。

  4. 引导幼儿分组,小组合作开一家服装商店,请幼儿将衣物分类,并说出衣物的`种类名称,教师可帮助他们把名称和价格写在牌子上。

  5. 请幼儿利用箱子及各种美工材料,将娃娃家布置成服装商店。

  6. 幼儿根据自己的喜好扮演顾客或售货员,玩买卖衣服的游戏。

  评价

  能说出冬天衣物的种类名称和特点。

  能将冬天衣物进行分类。

  活动建议:

  鼓励引导幼儿利用各种美工材料和废旧物品,制作不同款式的衣服放在服装店,供大家玩游戏时用。

幼儿园中班语言教案 篇2

  活动目标:

  1、引导孩子感受美妙的雪景,领略冬季的自然风光。

  2、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。

  3、进一步了解雪的`特征,认识动物的不同特征。

  活动准备:

  1、带幼儿观赏雪景,感受大自然的美好。

  2、挂图、故事磁带。

  3、动物头饰、“猫鼻子”、“鸭嘴巴”、“狗爪子”等道具。

  活动过程:

  1、下雪天,带孩子欣赏雪景,并讨论:

  ――下雪后周围景象有什么变化?

  ――地上有什么变化呀?

  ――走在雪地上有什么感觉?

  2、引导幼儿欣赏故事《冬天的小路》。

  3、出示挂图并提问有关故事内容的问题:

  ――下雪了,大树、屋顶、小路都有什么变化?

  ――小动物是怎样扫雪的?

  引导幼儿初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫”。

  4、幼儿听故事自选道具进行表演,教师应及时提醒幼儿边做动作边讲故事。

  5、延伸活动:将动物头饰放在表演区,让幼儿随时即兴进行表演。

  附:故事《冬天的小路》

  下雪了,下雪了!雪花飘啊飘,飘到大树上,大树好象穿上了羊皮袄;飘到屋顶上,屋顶好象盖上了大棉被;雪花落到小路上,小路不见了。

  大肥猪一摇一摆过来了,扑通,滑了一跤,急得嗷嗷叫。小鸭子摇摇摆摆的走来了,哧溜,滑了一跤,痛的呷呷叫。小花狗蹦蹦跳跳跑来了,扑通,滑了一跤,抬起头来汪汪叫。小松鼠在树上急得吱吱叫:“糟糕,真糟糕!小路不见了,大家快来把雪扫!”

  大肥猪用鼻子推呀推,小鸭子用嘴巴铲呀铲,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴扫啊扫,不一会儿,就把雪扫得干干净净。啊,小路又出来了!

  大肥猪晃晃脑袋:“嗷嗷,累得我直喘气!”小鸭子拍拍翅膀:“呷呷,我心里真高兴!”

  小花狗又跳又蹦:“汪汪,谁也不会再摔跤。”小松鼠转起圈子:“我们一起跳个舞,好不好?”

  太阳出来了,小路晒干了。他们手拉手,高高兴兴跳起舞来。

幼儿园中班语言教案 篇3

  (一)活动目标: 1、了解故事的情节和角色的特点,理解词语如"狡猾"、"陌生人"、"五颜六色"、"得意"等。

  2、知道不能吃陌生人的东西,遇到危险时要镇定、机智,懂得如何保护自己。

  (二)活动准备:大公鸡嘟嘟、小袋鼠贝贝、小猪宝宝和大嘴狼的图片。语言磁带

  (三)活动过程: 一、教师通过提问引出话题。

  教师:你遇到过陌生人吗?陌生人要给你东西吃的时候应该怎么办?

  二、教师依次出示大公鸡嘟嘟、小袋鼠贝贝、小猪宝宝的图片,引起幼儿的兴趣。

  1、这三个小动物遇到了陌生人,让我们一起来想想他们会遇到什么危险?又是怎样动脑筋解决的?

  2、鼓励幼儿大胆想象、猜测故事内容、

  三、教师有感情地讲述故事。

  1、教师:三个小动物喝了什么东西以后变得晕乎乎的?谁绑架了他们?当三个小动物知道自己犯了错,都是怎样说的?(引导幼儿尽量用故事中的语句回答,理解"陌生人"的含义)

  2、教师讲述故事的第6段。

  教师:黑猫警长为什么去追那辆汽车?小动物们又是怎么办的?

  3、教师讲述故事第7段。

  教师:狡猾的大嘴狼甩掉黑猫警长后,它对小动物们说了什么?做了什么?(理解"狡猾"的含义)

  四、启发幼儿创编故事的结尾,揭示故事结局。

  1、鼓励幼儿大胆想象,并用较完整的语句进行讲述。

  教师:如果你是三个小动物中的一个,你有什么好办法开脱离危险?你们的办法都很好,我们来听听三个小动物想出的办法是什么?

  2.讲述故事的最后一段。

  五、教师播放语言磁带,让幼儿完整地欣赏故事。

  活动目标: 1、了解故事情节和人物的特点,理解词语:“狡猾”、“陌生人”、“五颜六色”、“得意”。

  2、通过有序观察和讲述,感知大嘴狼的狡猾和三个小动物的机智勇敢。

  3、知道不能吃陌生人的东西,遇到危险时要镇定、机智,懂得如何保护自己。

  活动准备:教学挂图。

  活动过程: 一、引出话题。

  1、师:“小朋友,你们遇到过陌生人吗?当陌生人要给你东西吃的时候应该怎么办?“

  2、“今天有三个朋友要到我们班来做客,他们是大公鸡嘟嘟、小袋鼠贝贝、小猪宝宝。三个小动物遇到了陌生人,让我们一起来听一听他们到底遇到了什么危险?他们又是怎样动脑筋想办法解决的?”

  二、师结合挂图讲述故事。

  1、出示图一,讲述故事第一段。

  “你在图中看到了哪些小动物?他们脸上有什么样的表情?为什么会这样?”

  2、“三个小动物是喝了什么东西后变的晕乎乎的?谁绑架了他们?当三个小动物知道自己犯了错,都是怎样说的?”

  引导幼儿尽量用故事中的`话语回答,理解“陌生人”的含义。

  3、“三个小动物没有感到害怕,他们是怎么做的呢?”

  4、出示图二,讲述故事第二段。

  “你们仔细看看从汽车上飞出来的五颜六色的是什么?黑猫警长为什么要去追那辆汽车?小动物们有时怎么办的?”

  5、出示图三,讲述故事第三段。

  “狡猾的大嘴狼甩掉黑猫警长后,他对小动物们说了什么、做了什么?”(理解“狡猾”的含义)三个小动物急坏了,他们心里是怎么想的?

  6、引导幼儿仔细观察图片,尝试用故事中的话语讲述。

  四、启发幼儿创编故事结尾,揭示故事结局。

  1、“如果你们是三个小动物中的一个,你有什么好办法来脱离危险?”

  2、鼓励幼儿大胆想象,用较完整的语句进行讲述。

  3、“你们的办法都很好,我们来听听三个小动物想出来的办法是什么?”

  4、出示图四,讲述故事的最后部分。

  五、教师完整讲述故事,注意配合运用形象化的动作。

  六、引导幼儿逐幅看图,并跟着老师一起讲述故事。

幼儿园中班语言教案 篇4

  一、目标。

  感受压路机行动缓慢的特点。

  二、准备。

  1、挂图,故事磁带。

  2、压路机、大卡车、小汽车头饰若干。

  3、请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰,按故事情节进行表演。

  三、过程。

  1、观看故事表演。

  (1)三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的'名字吗?

  (2)这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢?

  (3)观看大班幼儿的故事表演。

  2、完整欣赏故事。

  (1)出示挂图,引导幼儿倾听故事一遍。

  (2)压路机在马路上挡住了谁的路?它们是怎么说的?

  (3)大卡车、小汽车遇到了什么麻烦?

  (4)谁帮助它们解决了困难?

  (5)大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么?

  (6)为什么压路机快不起来?

  (7)引导幼儿,了解不同的车有不同的用途:压路机为了压平路面,所以才需要慢慢地开,而大卡车、小汽车要运货送人,所以要快快地开。

  3、表演故事。

  (1)你能用身体动作来学一学,慢吞吞的压路机吗?

  (2)跟着录音故事,幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。

  四、建议。

  有可能的话,带幼儿观察压路机工作时的情景。

  附:慢吞吞的压路机

  压路机又大又笨,走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说:“别挡路,别挡路!”小轿车从后面赶上来说:“让开,让开!”

  一会儿,压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来,边擦汗边叹气,小轿车也冒着热气停在那里叹气。

  压路机知道,路不平,汽车开不动,压路机就慢慢地走着,使劲地把路压平了。

  一会儿,大卡车从后面赶上来,朝压路机点点头:“谢谢!”小轿车也从后面赶上来,说:“对不起,我不该笑话你!”

  压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。

幼儿园中班语言教案 篇5

  设计意图: 环保是我们一贯坚持的幼教主题之一,在生态环境严重受到威胁的今天,教育幼儿从小做起、从我做起、爱护环境、保护我们的家园更是迫在眉睫。而本次活动的主要内容正是将环保这一综合性的主题融入其中,儿歌本身的韵律简单、易记、朗朗上口,并且浅显易懂。因此,我在设计教案时,以儿歌为切入点,根据幼儿的年龄特点,设计了适合中班幼儿学习的活动。能让幼儿在轻松、愉快的气氛中学会儿歌,同时产生愿意、乐意去爱护环境、爱护家园的愿望。

  教学目标:

  ①理解儿歌的内容,学念儿歌,感受儿歌的韵律美。

  ②感受大自然的美,对人类恶劣的破坏行为造成的后果感到难过。

  ③愿意加入环保的行列中来,体验与同伴合作的快乐!

  教学准备:

  ①教学课件一个:A、先呈现一幅大自然的环境未破坏前的场景,通过一些不文明的行为,污染大自然的工厂污染源等等破坏环境的行为后,呈现了一幅破坏的难看大自然景象;B、设置环保专家“牛博士”,点击能飞出星星。

  ②已打乱的拼图(大幅),关于大自然又恢复美丽的景象。

  ③纸、笔、水彩笔人手一份

  活动过程:

  (一)通过幼儿观看多媒体课件,自己去发现大自然前后的`变化。

  1、引导幼儿感受美丽的大自然,说说看到的美丽的大自然中都有些什么漂亮的景色?(大地是绿的,天空是蓝的,江河很清……)

  2、引导幼儿去发现大自然的变化(又脏又丑),提问:这种变化是怎么样产生的?为什么?(引导幼儿说出人类的某些不好的行为造成了恶劣的后果)

  (二)幼儿互相之间讨论,教师提出问题:

  1、“对被破坏的大自然,你们喜欢吗?你们想让大地怎么样?(要让大地绿起来)想让天空变的更加怎么样?(要让天空蓝起来)…………”,引导幼儿依次说出儿歌的原句,请幼儿说说自己要怎么做。

  2、教师小结:对啊,我们要让我们居住的家园变的更美丽,所以要从自己做起,“要想环境好起来,人人从我做起来”。

  3、引导幼儿将儿歌连起来朗诵

  (三)幼儿操作,拼出未来的人工园林。

  1、教师出示大自然的拼图,讲解拼图的方法,同时告诉幼儿拼图完成后就是一幅大自然的美景图。

  2、幼儿操作,分四组,集体操作。

  (四)集体声明,画环保宣传画报

  “小朋友们,我们刚才看到了美丽的人工园林,真是漂亮,要想有这么美丽的环境,一定要请所有的小朋友、爸爸妈妈一起来保护环境,那么现在让我们一起来设计环境保护的宣传画,告诉所有的人:‘环境保护靠大家吧’。”

幼儿园中班语言教案 篇6

  活动目标:

  1.倾听故事,理解并说出辛巴勇敢行为表现

  2.感受好朋友间的友情

  活动准备:挂图11号

  活动过程:

  一、故事引入

  小朋友有没有见过狮子?你喜欢狮子吗?我们来一起听一个关于小狮子的故事。

  二、结合挂图,逐段讲述故事

  1.讲述故事第一段。

  问:辛巴的好朋友有哪些?最好的是谁?辛巴最大的敌人是谁?辛巴最喜欢做的事情是什么?

  2.讲述故事第二段。

  问:从图上看,辛巴它们遇到了什么?

  辛巴它们该怎么办呢?小朋友帮它们想想办法吧。

  3.讲述第三自然段。

  问:辛巴和宾波想了一个什么办法?

  猴子干什么去了?乌鸦会做什么呢?接下来会发生什么事呢?

  4.讲述故事第四自然段。

  问:哪些朋友来帮助辛巴它们了?它们是怎样帮助辛巴的?

  三、教师是完整教师故事一遍

  问:你认为辛巴是一只怎样的小狮子?有哪些勇敢的行为?(引导幼儿说出故事中表现辛巴勇敢的地方。如面对敌人不害怕,辛巴的脚被兽夹夹住时,鲜血直流,辛巴痛的直冒汗,但它并没有大声哭喊,只是把牙咬得紧紧的等);如果后来朋友们没有来帮助辛巴和宾波,你觉得会发生什么?你们有好朋友吗?有过什么让你们印象深刻的事情吗?和我们一起分享一下吧

  (结束)

  反思

  狮子王辛巴这部动画片比较老,很多小朋友都没看过,当我提问引题的'时候,大多的小朋友都知识说出了狮子的外型特征,对于它的故事完全不知道。分段讲述时,小朋友都能通过图片理解其内容,通过故事他们总结出了辛巴是只勇敢的,聪明的小狮子,在遇到危险时不紧张,能够想出好办法,从故事中小朋友们都喜欢上了这只小狮子,在中饭后的休息时间,我让小朋友们观看了狮子王辛巴的动画片,加深他们对辛巴的印象。

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