【热门】小班美术教案集锦八篇
作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的小班美术教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班美术教案 篇1
活动目标: 1、学习手指压印的方法,表现出葡萄的外形及一串葡萄的形状,要求圆与圆之间既有空隙,又相互连接。
2、通过感知和创作,培养幼儿发展细致的观察力。
3、体验美术活动的快乐,对美术活动产生兴趣。
活动准备:
1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘,一块擦手湿毛巾。
2、示范用纸一张,画上葡萄藤、叶。
3、葡萄两串。
活动过程: 1、师生问好!
2、引出课题。
出示一串葡萄。
师:小朋友看,老师今天带来了什么好吃的水果?(葡萄)
师:一颗颗葡萄都是什么形状的?(圆形)
师:小朋友们,你们说着一颗颗圆圆的葡萄像什么呢?(葡萄圆圆的,像一串串紫色的珍珠。葡萄圆圆的`,像一块块小玛瑙;像一颗颗珍珠;像小朋友大大的眼睛。)
师:看一看葡萄是怎样组成串的?
引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的,上部、中间多,尖端少。
3、讲解、示范。
(1)师:今天我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍开始画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画第二颗……上部和中间画得多,往下渐渐减少,尖端画一颗。这就成了一串葡萄。
(2)请一幼儿示范,适时引导幼儿。
(3)幼儿集体练习:提醒幼儿蘸色要适量,葡萄之间要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲《狐狸与葡萄》)
(4)幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。
4、讲评,欣赏。
选出画得较圆,看起来又成串的作品让幼儿欣赏。教师并给予表扬。
5、品尝葡萄
把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝,结束活动。
小班美术教案 篇2
活动目标
1、喜欢画画,体验活动的快乐。
2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳,使手腕动作灵活。
3、知道太阳会给大家带来温暖。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
活动准备
1、油画棒、棉签、纸团若干,水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿)
2、自制太阳宝宝四个,幼儿人手一张画纸。
3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。
活动过程
1、回忆经验,引出课题。
a.师:早上,我们一起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙老师可喜欢太阳了,你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?
b.师:可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?(引导幼儿讨论)
c.噢,原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!
2、引导讨论,画太阳:
a.穿新衣――太阳公公出来了,穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸
b.太阳公公的光芒――还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了,有的弯来弯去。用什么来画呢?
c.太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧!
3、激发创造,幼儿作画:
a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳,大胆选色。
b.注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。
c.提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
4、展示评价,引导欣赏:
a.教师和幼儿一起欣赏太阳。
b.师:小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?
c.游戏:与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)
d.师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!
5、教师小结
活动反思
孩子们对太阳是比较熟悉的了,在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来,但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来,因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情,在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不开心的时候,部分孩子没有很好地倾听和理解,因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来,在这样的.情况下,我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他开心,引出了本节所学内容。在出示示范画的时候,孩子们表现出的兴趣还是很大的,他们能够观察出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点,在绘画的过程中,大部分孩子能够大胆作画,发挥想象力,画出和平时不一样的太阳,目标基本完成,在展示环节,由于部分幼儿没有完成作品,因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品,导致在进行评价的时候,没有按要求去点评。总的来说,本节课的目标基本完成,但是孩子们的想象力和创造力没有得到很好地激发,大部分还只是在模仿,绘画水平还有待于提高。
小班美术教案 篇3
活动目标:
1、学习绘画小蜗牛。
2、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、感受作品的美感。
活动准备:
春天的大背景图一张,水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。
活动过程:
(一)、出示大背景图,老师讲述画面内容。
师:春天来了,红红的太阳照着大地,温暖的春风轻轻地吹着,小燕子自由自在地飞着,地上的小草变绿了,五颜六色的花都开了。
(二)、老师在大背景图上范画(边讲故事边画)
师:睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色,它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋,东瞧瞧西看看,然后将身体慢悠悠地爬出来,它坐在那,张着小嘴,一边呼吸新鲜空气,一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了,它想:要是能跟我的好朋友在一起,那该多好啊!我的.好朋友在哪呢?小朋友,你们愿意帮我找到我的好朋友吗?
(三)了解蜗牛的外形特征
师:小蜗牛的朋友长得什么样呢?它和小蜗牛长得差不多,咱们来看看小蜗牛长得什么样?师:它身上背着重重的房子,圆圆的头,一对短触角,一对长触角,一张小嘴,还有弯弯的身体。
提问:小蜗牛的眼睛长在哪里?身体是什么样子的?象什么?(幼儿回答,老师可出示实物,如没有实物,老师在黑板上范画)
(四)幼儿在大背景图上绘画,老师巡回指导。
师:小蜗牛都等急了,咱们快来用画笔把它的朋友找出来,这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。
(五).结束:小蜗牛看见这么多的好朋友,心里特别的高兴,来,咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏(听音乐,做游戏)
小班美术教案 篇4
活动目标:
1、学习用食指有轻有重地点画小鹿身上大小不同的圆形花纹,并给画面添画简单的背景。
2、在操作过程中,注意画面的整洁。
3、通过欣赏和操作,激发幼儿爱护小动物的情感。
活动准备:
1、每桌一只装着淡黄色水粉颜料的调色盘,一盒蜡笔,一块湿毛巾。
2、示范用纸一张,纸上画上两只鹿。
3、欣赏(小鹿的幻灯片)
活动过程:
1、欣赏幻灯,引出课题
师:小朋友,今天我们要来班一位客人,你们欢迎吗?(欢迎)
打出幻灯(小鹿)互打招呼。
(1)引导幼儿欣赏小鹿的美(花纹)
请小朋友当小小侦察员,找出小鹿身上不同的地方,说一说小鹿身上花纹的形状。
2、讲解示范
(1)师:老师这里还有小鹿的朋友没有漂亮的衣服,请你们帮它来打扮一下,愿意吗?
(2)先用右手食指蘸上颜料在小鹿身上点画上大小不同的圆,给小鹿穿上花衣服。
(3)作画时提醒幼儿,食指用力压,画的'圆大,轻轻地点一下,画的圆就小。颜料不能太多。
(4)请个别幼儿到示范画上用食指画一画,说出他的体会。
(5)小鹿喜欢在外面活动,我们来看看小鹿最喜欢在哪里活动?(欣赏幻灯等颜料干后帮它添画简单的背景,如颜色、草地、树林、山坡等。)背景由幼儿自己定夺。
3、幼儿练习
(1)提醒幼儿蘸颜料只用食指指纹面蘸,不要太多也不要太少,点画时要有轻有重,两个圆之间要有间距,不要在小鹿身外乱画,还要保持画面整洁。
(2)添画背景时涂色要顺着一个方向涂,用力要均匀,色彩要亮丽。
4、讲评
画好后,陈列作品,请小朋友尽可能学习用一句或两句话说说自己画面的内容,抒发对小鹿的喜爱,教师给予鼓励。
小班美术教案 篇5
活动目标
1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。(重点)
2、初步学习两两合作完成画面,体验合作作画的乐趣。(难点)
活动准备
背景音乐(雷声、雨声)、水粉作画工具、纸。
活动过程
(一)情境引出,感受春雷。
1、小朋友,今天的天气真好,老师带你们去做游戏。(欢快的音乐响起)
2、(一阵雷声)刚才听到了什么声音啊?雷声响了我们快躲到屋里去吧!(请幼儿入座)
打雷了,会发生什么事呢?(幼儿回答)
(二)乌云过后,下起雨来。
这时,一大片乌云飘过来了。(教师示范用抹的方法表现乌云)
五指拼拼拢,颜料舔一舔;纸上横着抹,乌云就出现。
快,这乌云来得太快,请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧!注意不要抹太多,要不然我们会看不见了。
(雨声起)听,什么声音?
下雨了!(老师示范)伸出食指点点,变出雨点哗哗。
两个小朋友一起商量一下,谁用食指点,谁用小指点?这样就有大雨点小雨点了。(两位教师示范)
(三)光着脚丫,雨天玩水。
下雨了,小朋友想不想去玩一玩?
五指紧紧握拳,颜料盘里舔舔;拳头重重一按,变个脚丫出来。(教师示范)
和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧!
(四)天气睛了,晒脚丫了。
哇,小朋友,你们玩得开心吗?
(音乐起)现在雨停了,让我们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧!这么大的`纸怎么拿呢?你们的手捏住四个角,出发喽!
小班美术教案 篇6
教学内容:美术活动《多彩的树叶》
教学目标:
1.知道秋天来了,有的树叶变黄了,有的树叶变红了,学习为树叶涂上相应的颜色。
2.鼓励幼儿坚持把树叶的细小部分涂完整。
3.感受秋天树叶的色彩美。
教学准备:
物质准备:
1.油画棒、幼儿操作卡。
2.教师范画。
知识准备:
幼儿欣赏过秋天的树叶。
教学重点与难点:
重点:学习为树叶涂上相应的颜色,坚持把树叶的细小部分涂完整。
难点:感受秋天树叶的色彩美,学习为树叶涂上相应的颜色。
教学方法与手段:
演示法、讲解法、练习法。
教学过程:
一、谈话导入,激发幼儿的兴趣。
1. 师(手举红、黄树叶):小朋友认识它们吗?是什么颜色的?
2.出示没有涂色的树叶引导幼儿观察。
师:那你们觉得我应该给它们涂上什么颜色呢?
二、教师讲解示范。
1.重点指导幼儿从上往下均匀涂色,提醒幼儿不要涂到轮廓线外,不露白色。
师:看看老师是怎么涂颜色的?从哪边到哪边?看仔细了,要把露出来的白色全部涂满。
2.鼓励幼儿大胆选色。
师:你见过秋天的树叶是什么颜色的?
师:这里有许多不同颜色的'绿色、红色、黄色。请你选择你喜欢的颜色为你的树叶涂上好看的颜色。
三、布置与指导
1.鼓励幼儿大胆给树叶涂色,注意涂色顺序和方法。
师:想一想颜色要怎么涂?小手抓住蜡笔的哪边?
2.表扬涂色方法正确又有耐心的幼儿,帮助个别能力弱的幼儿完成。
师:需要老师帮忙的小朋友请举手。
四、展览幼儿作品,评价。
师:你觉得哪片树叶涂得最好看,为什么?
小班美术教案 篇7
一、活动目标。
1、在帮助笔宝宝走路的过程中尝试使用炫彩棒大胆画出长线条。
2、知道自己慢慢长大了,愿意自己走路不要妈妈抱。
二、活动准备。
方形铅画纸(已敲有小动物印章)、炫彩棒若干支、音乐《好孩子不让妈妈抱》。
三、活动过程。
1、宝宝自己走。
活动导入:今天早上许多小朋友来幼儿园是自己走进教室的,没有让妈妈抱,真了不起,谁是自己走路不让妈妈抱的呀?小手举起来让我们看看。
2、笔宝宝走路。
(1)示范绘画:教师示范在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。
(2)儿歌指导。
(3)小结:笔宝宝们学会走路真开心,谢谢你们。
(4)幼儿操作:自主选择炫彩棒,在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。
(5)教师指导:鼓励幼儿尽量画满整张纸,画长线条不要中断,握笔绘画要用力;及时表扬个别作品。
3、活动延伸。
笔宝宝学会走路真开心,我们也来走一走吧,把小椅子轻轻推进去,带上你的.纸宝宝,跟着音乐,我们一起走一走。(放音乐,体验走走、跳跳的快乐。)
小班美术教案 篇8
活动目标:
1.启发幼儿用图形组合的方法画熟悉的人物和动物,表现对季节特征的感受。
2.引导幼儿用深浅对比的颜色涂色,提高涂色力度。
活动准备:
1.正面直立娃娃一个,长毛绒玩具熊和玩具狗各一只,范画一张。
2.绘画工具:水彩笔、蜡笔、毛笔、颜料(紫色、白色)。
活动过程:
1.教师用提问导入活动
(l)前些天,天气突然变冷,北风呼呼地吹,走在路上有什么感觉?(脸很干燥,手脚都冻僵了,还会开裂;人们容易咳嗽、感冒)
(2)那么冷的天出去,爸爸妈妈会和你一起做什么准备呢?(穿很多的衣服:大衣、滑雪衫、毛线裤)
(3)毛线裤是由毛钱织成的,上面有一个个小洞洞,会透气的。在毛线裤外面还要穿些什么才能保暖呢?(穿上罩裤)
(4)手冻僵了,头也冻得很痛,怎么办呢?(可以戴上手套和帽子)
(5)你看见过什么样的帽子和手套呢?(绒线帽、梯形帽、滑雪帽;手套有五个手指分开的`,也有四个手指并在一起、大拇指分开的)
2.讨论示范
(1)出示正面直立娃娃:小弟弟要上幼儿园,请小朋友帮助检查小弟弟穿戴好了没有?什么地方没有准备好?(帽子没有戴好,手套又少了一只)
(2)演示给连衣帽涂色:帽子的颜色和衣服上的颜色一样吗?原来颜色有深有浅。(深色上有浅色花纹)
(3)观察衣服、裤子、围巾的底色和花样,找找哪个是深颜色.哪个是浅颜色。
(4)给手套涂色:两块米色碰在一起怎么办?(有幼儿说在米色中间加块深蓝)你们真会想办法。万一画错没关系,想办法补一补。
3.提出创作要求
(1)小弟弟穿戴好要上幼儿园。他遇到小熊说:我们一起上幼儿园好吗?"小熊说:"不行,我要回去睡觉。"小熊为什么要睡觉?(因为它要冬眠)
(2)小弟弟往前走又碰到小狗,小狗不怕冷,跟着小弟弟一起上幼儿园。
(3)你知道哪些动物不怕冷?
(4)你们怕冷吗?愿不愿意请不怕冷的动物一起上幼儿园呢?
(5)现在请大家画上你自己穿得暖暖地出门去找不怕冷的动物朋友。
4.创作指导
(1)引导幼儿给冬娃娃穿上厚厚的衣服裤子,注意用不同的方式保暖。(戴围巾、帽子、口罩)
(2)出示幼儿作品,比较涂色力度:"这件衣服是薄薄的还是厚厚的呢?"引导幼儿用力涂色,并运用深浅对比配色。
(3)启发幼儿添加不怕冷的动物,及时介绍不同的动物。
5、展示作品
(1)引导幼儿按照涂色的力度分辨衣服是否保暖?找一找深浅配合好的漂亮的冬装。
(2)让幼儿说说哪些动物不怕冷。
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