自我保护教案

时间:2023-04-17 15:42:31 教案 我要投稿

自我保护教案锦集十篇

  作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的自我保护教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

自我保护教案锦集十篇

自我保护教案 篇1

  活动目标:

  1.结合生活实际,了解防盗的设施与方法。

  2.乐于探索、交流与分享,激发求知欲、创造力。

  3.提高自我保护的意识与能力。

  4.加强幼儿的安全意识。

  5.提高幼儿思维的敏捷性。

  本目标从认知、能力、情感等多角度确立,内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域,力求 "既符合幼儿的'现实需要,又有利于其长远发展。"

  活动准备:

  1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

  2.画有"住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园"的图片。

  活动过程:

  1.利用生活经验引出课题

  讨论:你们家有没有被偷掉过东西,是怎么一会事?

  (从孩子熟悉的生活内容入手,孩子参与踊跃,描述绘声绘色,兴趣充分激发)

  2.了解各种防盗方法。

  (1) 幼儿介绍自己了解的防盗方法。

  (通过实物投影仪,幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示,并介绍给大家)

  (2) 幼儿布置展板,教师鼓励幼儿观看并相互介绍。

  (3) 鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

  3.通过讨论提高自我保护意识。

  (1)"有了这么多的防盗方法是不是一定安全了,为什么?"

  (2)"原来,小偷是会想尽坏主意偷东西,所以我们在平时生活中还要注意些什么?"

  (3)"如果我们真得发现小偷该怎么办?"

自我保护教案 篇2

  教学内容:学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

  教学要求:通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。

  教学过程:

  谈话引入:

  同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意些什么:

  如何防止烫伤?

  烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中,最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢?

  1.从炉火上移动开水壶、热油锅时,应该戴上手套用布衬垫,防止直接烫伤;端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。

  2.家长在炒菜、煎炸食品时,不要在周围玩耍、打扰,以防被溅出的热油烫伤;年龄较大的同学在学习做菜时,注意力要集中,不要把水滴到热油中,否则热油遇水会飞溅起来,把人烫伤。

  3.油是易燃的,在高温下会燃烧,做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火,千万不要惊慌失措,应该尽快用锅盖盖在锅上,并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。

  4.家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤,在使用中应当特别小心,尤其不要随便去触摸。

  如何安全使用高压锅?

  用高压锅做饭,节省时间和能源,许多家庭都使用它。高压锅在使用时,锅里的'温度高、压力大,所以安全问题十分重要。

  l.使用高压锅之前,首先要检查锅盖的通气孔是不是通畅,安全阀是不是完好无损。

  2.在使用中,不要触动高压锅的压力阀,更不要在压力阀上加压重物或者打开锅盖。

  3.饭菜做好以后,不能马上拿下压力阀或者打开锅盖,要耐心地等待锅里的高压热气释放出来后,才能拿下压力阀,打开锅盖。

  使用煤炉取暖怎样预防煤气中毒?

  目前我国许多地区冬季取暖仍采用煤炉,因使用炉火不慎而造成煤气中毒的事故常有发生,怎样防止煤气中毒呢?

  1.用煤炉取暖,一定要安装烟筒和风斗。

  2.定期清扫烟筒,保持烟筒通畅,如果发现烟筒堵塞或漏气,必须及时清理或修补。

  3.经常打开门窗通风换气,保持室内空气新鲜。

  4.伸出室外的烟筒,还应该加装遮风板或拐脖,防止大风将煤气吹回室内。

  如何安全用电?

  随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识:

  1.认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断总电源。

  2.不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。

  3.不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。

  4.电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线,以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥落,要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。

  5.发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手去直接救人;年龄小的同学遇到这种情况,应呼喊成年人相助,不要自己处理,以防触电。

  6.不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情,也要先关断电源,并在家长的指导下进行。

  如何安全使用电器?

  如今,电视机、电冰箱、洗衣机、电熨斗、吹风机、电风扇等家用电器越来越多地进人了家庭。使用家用电器,除了应该注意安全用电问题以外,还要注意以下几点:

  1.各种家用电器用途不同,使用方法也不同,有的比较复杂。一般的家用电器应当在家长的指导下学习使用,对危险性较大的电器则不要自己独自使用。

  2.使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

  3.电风扇的扇叶、洗衣机的脱水筒等在工作时是高速旋转的,不能用手或者其他物品去触摸,以防止受伤。

  4.遇到雷雨天气,要停止使用电视机,并拔下室外天线插头,防止遭受雷击。

  5.电器长期搁置不用,容易受潮、受腐蚀而损坏,重新使用前需要认真检查。

  6.购买家用电器时,要选择质量可靠的合格产品。

  外出时如何避免遭受雷击?

  雷电是常见的自然现象,它实质上是天空中雷暴云中的火花放电,放电时产生的光是闪电,闪电使空气受热迅速膨胀而发出的巨大声响是雷声,雷雨天容易遭受雷击,致人受伤甚至死亡。避免雷击应当做到:

  1.在外出时遇到雷雨天气,要及时躲避,不要在空旷的野外停留。

  2.雷电交加时,如果在空旷的野外无处躲避,应该尽量寻找低凹地(如土坑)藏身,或者立即下蹲、双脚并拢、双臂抱膝、头部下俯,尽量降低身体的高度。如果手中有导电的物体(如铁锹、金属杆雨伞),要迅速抛到远处,千万不能拿着这些物品在旷野中奔跑,否则会成为雷击的目标。

  3.特别要小心的是,遇到雷电时,一定不能到高耸的物体(如旗杆、大树、烟囱、电杆)下站立;这些地方最容易遭遇雷击危险。

  20xx年6月14日

自我保护教案 篇3

  活动目标:

  1 、知道火警电话 119 ,报警电话110,爸爸妈妈的电话号码。

  2 、懂得自我保护。

  3 、巩固认识0-9数字。

  4 、加强幼儿的安全意识。

  5 、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1 、《自我保护》视频。

  2 、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)

  活动过程:

  1、拿出10个数字字卡,让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

  2、请小朋友们指出消防车和警车。

  3、请小朋友们说出爸爸妈妈的手机号码。

  4、选择性观看视频

  A、观看视频一:在外面走丢了怎么办?

  提问,启发幼儿讨论。

  1 、你刚才看到了什么?

  2 、走丢了应该怎么办?

  B、观看视频二:陌生人敲门怎么办?

  提问,启发幼儿讨论。

  1 、你刚才看到了什么?

  2 、陌生人敲门应该怎么回答?

  C、观看视频三:我要保护自己的身体

  提问,启发幼儿讨论。

  1 、你刚才看到了什么?

  2 、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?

  活动反思:

  通过谈话活动,孩子们知道了火警电话、报警电话,和爸爸妈妈的电话,部分孩子还能用数字拼出爸爸或妈妈的`电话号码。通过观看视频和讨论活动,孩子们也了解了一些自我保护的方法。但也还有个别孩子还是不能记住爸爸或妈妈的电话号码,课后应注意让家长配合这方面的教育。

自我保护教案 篇4

  教材分析:

  这是小学语文二年级下册第七单元里的一项口语交际内容。主题为“自我保护”,教材给出四幅图,以连环画的形式,提示了故事的开头,引出了“自我保护”的话题。交际的关键是先看懂图意,再联系学生的实际生活经验,引发学生思考和交流图中小朋友应该怎样做的同时,增强自我保护的意识学习自我保护的方法。在师生、生生的互动交流中,培养学生的口语表达和口语交际能力。

  教学目标:

  1、看懂图的意思,联系生活实际续编故事。

  2、培养学生通过合理想象,完整讲述故事的能力,培养认真倾听和乐于表达、交流的习惯。

  3、增强学生的自我保护意识,学习自我保护的方法,懂得礼貌待人。

  教学用具:

  多媒体课件

  教学过程:

  一、创设情境,激发兴趣

  同学们,有位叫小刚的小朋友和大家一样也上二年级,大家想认识他吗?看,他来了。

  (课件出示小军的照片。)咦?小刚皱着眉头,头上划了一个问号,他在为什么事为难呢?

  二、小组合作,理解图意。

  1、(出示课文中的四幅插图。)大家仔细看看图,你看出小刚遇到什么事?试着把这几幅图的意思说清楚。要说出是在什么时间,什么地点,什么人,遇到了什么事情。

  (独白训练)

  2、同桌合作,根据图意来演一演。看谁的动作、语气表现得恰当。

  (双向互动,在“独白式”训练的基础上,安排“对白式”训练。)

  三、展开想象,续编故事。

  1、小刚独自一人在家,突然有人来敲门声称是爸爸的朋友,这个人可能是小刚认识的,也可能是小刚不认识的'叔叔。(板书)他会怎么想,怎么做呢?自己试着说一说。

  (独白训练)

  2、和小组的同学一起互相说一说,交流一下自己的想法。

  3、各小组选代表说说认为比较合理的想法。

  (1)如果小刚真的认识这位叔叔,确实是爸爸的朋友,该怎么办呢?(礼貌待人)

  (2)如果小刚不认识这位叔叔,该怎么办呢?(自我保护)

  (生生互动,师生互动,既有独白训练,也有对白训练。)

  四、全班交流,续演故事

  1、选择较合理的想法,小组合作表演把故事编完整。

  2、请小组上台用表演的形式展示合作续编的故事。

  3、小组之间互相评价,评出“最佳表演小组”和“最佳编故事小组”。

  (创设情境,形成生生互动,进行对白训练。)

  五、联系生活,感悟故事。

  1.今天大家看图续编了这个故事,让你明白什么?把你的体会说给大家听一听。

  2.联系自己的生活说一说。

  (1)你是怎样有礼貌地接待客人的?

  (2)你是怎样对待陌生人?怎样进行自我保护?

  (以“对白式”包装“独白式”,把本来能独自说一段话的活动放在对话的环境下进行。)

  六、课外延伸,以说促写。

  请大家课下把你续编的故事画一画,写一写,让我们评一评谁是故事大王。

  (在“对白式”训练的基础上,安排“独白式”训练。)

自我保护教案 篇5

  活动目标:

  1. 知道不能给陌生人开门,懂得在家时的安全常识。

  2. 知道保护自己,培养自我保护意识。

  活动准备:

  1. 相关的录像带(图片)

  2. 各种形状的卡纸、彩笔若干

  活动过程:

  一、 谈话导入

  师:小朋友,你有过一个人在家的时候吗?

  幼:有。

  师:你一个人在家时,都做什么呢?

  幼:我自己家时就看电视。

  幼:我一个人在家时,会玩玩具、看书…

  师:今天,也有一个小朋友一个人在家,我们一起来看看他遇到了什么事情?

  (简短的谈话,引导幼儿回忆自己的生活经验,发展了幼儿的口语表达能力)

  二、 观看图片

  师:图上的小朋友在干什么?

  幼:给陌生人开门。

  师:他这样做对吗?

  幼:不对。

  师:这样做有什么危险?

  幼:会被陌生人骗走。

  小结:当爸爸妈妈不在家的时候,如果有陌生人敲门,千外不能开门,要问清是谁,找谁,然后告诉他,过会再来,随便给陌生人开门会发生危险。

  (此环节,让幼儿懂得独自一人在家遇到陌生人来时该怎么办,懂得不能给陌生人开门)

  三、 安全讨论

  师:小朋友,一个人在家很闷怎么办?

  幼:可以看电视。

  幼:可以画画、看书…

  师:自己在家肚子饿了,怎么办?

  幼:饿了看看冰箱里有什么吃的,先吃点。

  幼:饿了我就拿点心吃…

  师:自己在家时,如果来了坏人或是发生了事情该怎么办?

  幼:大声喊救命。

  幼:打110。

  幼:给妈妈打电话…

  小结:自己在家时,要特别注意安全,不要做危险的动作,如翻跟头,不要玩弄电器插头、插座以及煤气开关,不要到阳台上去。一个人在家时可以安静的看书、画画、玩玩具、看电视等。

  (通过谈话,使幼儿知道哪些东西是不能乱动的,以及一个人在家时应该做哪些事情,培养幼儿的自我保护意识)

  四、 制作“安全警示牌”

  幼儿自由设计,为有危险的地方制作“安全警示牌”,教师巡回指导,重点辅助能力差的幼儿。

  (让幼儿进一步了解哪些地方是有危险的,要注意)

  五、粘贴标志牌

  引导幼儿将做好的“安全警示牌”贴在电器插头、插座、桌角、玻璃门窗等认为有危险的地方。

  (引导幼儿将制作的安全警示牌贴在相应的.地方,进一步增强幼儿的安全意识)

  活动反思:

  在活动中,教师通过引导幼儿观看录像、讨论交流等形式,使幼儿懂得了自己在家时,不要随便给陌生人开门,不能动有危险因素的物品,了解了危险的物品能给人们带来的危害,知道了危险发生时一些简单的自救方法,培养了幼儿的自我保护意识及能力。

  本活动符合幼儿的兴趣,所以幼儿参与的积极性高,在活动中积极思维,大胆探索,勇于结合生活经验表达自己的见解,发展了幼儿的语言概括力及表达能力,幼儿通过自主探索中,在原有基础上拓展了新的知识经验。

自我保护教案 篇6

  教学目标 知识与技能:

  提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力 过程与方法:

  本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿,教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述,或者让学生提出自己的疑问与问题,通过与学生一起讨论,共同总结出解决问题的方法。 情感、态度与价值观:

  使学生充分认识我国的未成年人保护法,引导学生珍惜和运用自己的.合法权益,增强自我保护意识,依法保护自身合法权益。

  教学重点:

  如何增强自我保护意识和能力

  教学方法:讲授、 讨论相结合

  教具准备:课件、《预防未成年人犯罪法》

  教学过程:

  新课导入:前面我们学习未成年人保护的的哪些内容?

  下面看案例:投影:20xx,洛阳市3名小学生在金某违法经营的电脑游厅打游戏时,因欠交2。5元,竟被金某用刀杀害。………

  讨论:这案件给我们什么启示?

  归纳:--未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校、社会及司法机关的工作,更重要的是未成年人自己长本事,提高自己的自我保护意识和能力,才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害,依法维护自己的合法权益。

  四、增强自我保护意识和能力(板书)

  1.增强自我保护意识和能力十分必要(板书)

  讨论:中学生应如何增强自我保护意识?(要求分组讨论,各组推举一位同学发言)

  师进行归纳,除点明书中观点,要做相应的补充。

  2. 如何增强自我保护意识和能力(板书)

  (1) 要依法自律。

  除书中列举的不良行为外,投影:《预防未成年人犯罪法》有关规定:不许旷课、不得偷窃、严禁携带管制刀具等不良行为。

  (2) 要正确对待父母和学校的教育。

  文字资料:(新闻调查)---《网瘾少年》。吴穹在网吧玩7天7夜,被挽救 的事。.......

  讨论:应怎样对待父母和学校的教育?

  师归纳:独立自主意识与父母、老师教育并不矛盾。

  练习:在下列选项中,未成年人对待家长和教师教育的正确做法有: ( )

  A.做任何事情都不必经过家长或老师的同意

  B.虚心接受家长和教师的正确指导

  C.做任何事情都必须经过家长或老师的同意

  D.采取自己独立思考与尊重家长、教师的正确意见相结合的方法

  (3) 要学会运用法律武器保护自己的合法权益。

  请同学举身边事例来说明。(可用小品形式)如:父母不让你上学怎么办? 你去商场买东西被怀疑偷东西而被保安搜身怎么办? 遇坏人暴力侵害要怎么办?

  除了以上几种外,你有没有其他好的方法?(请同学回答,力求有各种不同方法)

  小 结:(略)

  布置作业: 活动题:调查本校学生违反《未成年人保护法》的一些现象和行为的 情况,学会用法律维护自己的合法权益。

  教后反思:

自我保护教案 篇7

  活动目标

  1.让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。

  2.通过小组讨论,老师的讲解使学生掌握正确的预防知识,注重个人卫生。

  3.提高学生的防范意识、安全意识。

  活动准备

  课件

  活动过程

  一、导入

  同学们,过去的一段时间,“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性,很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么,这个抢占“春节”风头,在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么?我们又该如何预防新型冠状病毒感染?今天我们就一起来深入了解一下。

  二、学习新型冠状病毒的有关知识

  1.什么是冠状病毒

  (1)学生看视频《病毒的前世今生》

  (2)听老师介绍。

  冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊椎动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒,可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。

  除本次发现的新型冠状病毒外,已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见,致病性较低,一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状;另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。

  但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快,潜伏期可达14天,但致死率低,还未表现出SARS那么可怕的特性,因此,大家不必为此感到恐慌。

  2.感染后的症状

  (1)发热

  (2)乏力

  (3)以干咳为主,并逐渐出现呼吸困难

  3.新冠状病毒传播的3个主要途径

  (1)直接传播:病人喷嚏咳嗽说话的飞沫,让另外一个人吸入,导致感染。

  (2)气溶胶传播:飞沫混合在空气中,形成气溶胶,吸入感染。

  (3)接触性传播:飞沫沉积在物体表面,接触后感染。

  三、预防病毒,我们这样做

  1.注意保持室内空气流通,尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。

  2.勤洗手,正确地洗手,注意手卫生

  吃东西前,玩玩具后,咳嗽或打喷嚏后,擤鼻涕之后,上厕所后,接触动物或处理动物粪便后,外出回来等都要洗手。

  (1)洗手步骤:

  第一步:掌心相对,手指并拢相互搓擦。

  第二步:手心与手背沿指缝相互槎擦,交互进行。

  第三步:掌心相对,双手交叉沿指缝相互搓擦。

  第四步:双手指相扣,互搓。

  第五步:一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行。

  第六步:将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦,交换进行。

  第七步:螺旋式擦洗手腕,交替进行。

  (2)播放《洗手歌》,学生边做动作边唱歌。

  3.正确佩戴口罩

  如果要外出,应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类:医用外科口罩;医用防护口罩(N95口罩);普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌,N95口罩可以阻挡95%的`细菌,而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌,因此我们应该选择前两种口罩。

  戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段,将嘴、鼻、下颌完全包住,然后压紧鼻夹,使口罩与面部完全贴合。

  (1)播放视频,学习正确戴口罩的方法。

  A.医用外科口罩佩戴方法

  a.将口罩罩住鼻、口及下巴,橡皮筋系在双耳后(深色朝外,有金属条的一边朝上);

  b.将双手指尖放在鼻夹上,从中间位置开始,用手指向内按压,并逐步向两侧移动,根据鼻梁形状塑造鼻夹;

  c.调整系带的松紧度。

  B.医用防护口罩(N95)佩戴方法

  a.一手托住防护口罩,有鼻夹的一面背向外,将防护口罩罩住鼻、口及下巴,鼻夹部位向上紧贴面部;

  b.用另一只手将下方系带拉过头顶,放在颈后双耳下;

  c.再将上方系带拉至头顶中部;

  d.将双手指尖放在金属鼻夹上,从中间位置开始,用手指向内按鼻夹,并分别向两侧移动和按压,根据鼻梁的形状塑造鼻夹。

  注意:戴口罩前应洗手,在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面,减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换,不可戴反,更不能两面轮流戴。

  (2)脱卸口罩的正确流程

  脱口罩时,不要接触口罩前面(污染面,即非脸部接触面);

  双手同时捏住左边和右边的耳带,同时摘下;也可先摘下一边,再摘下另一边;

  用手捏住口罩耳带,叠好,放入收纳袋;一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。

  (3)比一比,谁口罩戴得又快又正确。

  4.避免食物传播

  (1)保持清洁,熟食品交替处理的过程中注意洗手。

  (2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开

  (3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。

  (4)不吃过期变质食品

  三、总结

  1.防疫儿歌读一读

  小宝贝,要听好

  冠状病毒很糟糕

  潜伏久,传播快

  人人叫它小妖怪

  多在家,少出门

  不凑热闹不串门

  戴口罩,不乱跑

  安心在家乖宝宝

  多吃蔬菜和水果

  增强免疫身体好

  勤洗手,亲消毒

  我们一起抗病毒

  2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快,但我们也不要害怕。早发现,早报告,早隔离,早治疗,加强身体锻炼,充足休息,消除恐惧心理,祝同学们都有一个健康的身体。

自我保护教案 篇8

  学会自我保护

  活动目标:

  1.让学生树立健康、安全意识,获取一些基本的自我保护的方法。

  2.提高对意外伤害的自我救护能力,学会自我调整情绪,拥有一个健康的心理。

  3.同时在自主合作研究的过程中培养实践能力、团队合作精神和人际交往能力。

  设计理念

  本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心,从学生生活实际出发,以小课题研究为基本形式,让孩子在老师、家长和社会人士的帮助指导下,从自己感兴趣的问题入手,自主制定关于自我保护的研究课题,通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动,丰富学生的健康知识、安全知识,培养学生的应急能力。

  活动时间:二课时

  活动实施过程:

  一、确立总课题和子课题

  1.实践活动的主题——“学会自我保护”。

  2.小组讨论,展开并生成子课题。

  1)饮食安全:调查绿色食品的有关知识,以及中毒的处理。

  2)交通安全:了解交通常识,知道怎样正确步行、骑自行车,乘公交车和出租车。

  3)用电安全:了解电的有关知识,触电的危害性,学习一些触电救护的基本技能。

  4)预防传染病:认识传染病,预防传染病,以及怎样用药。

  5)运动安全:了解在运动中身体的哪些部位容易受伤和受伤时的应急措施。

  6)网络安全:研究使用聊天工具时的.安全,小学生进网吧和游戏房的危害,以及如何拒绝网友的非分要求。

  二、建立课题小组,设计小课题研究方案。

  1.学生根据一定的要求,根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。

  2.分组讨论:研究制定具体的调查方案,打算怎样去调查?具体时间和人员如何安排?

  3.交流课题方案,指导完善。

  1)小组介绍自己的课题研究方案

  2)其他小组成员评价并提建议

  3)小组修改、完善,确定课题研究方案

  三、进行调查指导

  1.要注意实践活动的安全。

  2.学习采访记录技巧、如何设计问卷调查、填写表格纪录、如何完成成果的反映形式。

  3.分组行动:各组按照方案开展实施。

  四、成果展示阶段

  1.教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。

  2.各小组汇报,分享成果。

  1)图文共赏:饮食安全、交通安全、运动安全……

  2)知识竞赛:要求把基本的交通知识、《交通安全法》的有关知识,设计成一道道判断选择题,以抢答必答的形式进行。

  3)观看录像:把拍摄到的学生几种不良行走、骑自行车和乘车行为给同学们观看,指出不当之处。

  4)模拟演习:一是如何换灯泡,二是模仿触电和进行触电救护的过程。汇报形式

  五、活动评价

  结合参与活动的态度和成果,按自评、小组评和教师评的步骤,给每个小组和个人评定等级。

  六、拓展延伸

  以“学会自我保护”为题出一期板报,每个同学出一期手抄报。

自我保护教案 篇9

  活动目标:

  1、知道火警电话119,报警电话110,爸爸妈妈的电话号码。

  2、懂得自我保护。

  3、巩固认识0-9数字。

  4、教会幼儿做个胆大的'孩子。

  5、知道在发生危险时如何自救。

  活动准备:

  1、《自我保护》视频。

  2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)

  活动过程

  一、拿出10个数字字卡,让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

  二、请小朋友们指出消防车和警车。

  三、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。

  四、选择性观看视频

  A、(一)组织幼儿观看视频一:在外面走丢了怎么办;(二)提问,启发幼儿讨论。

  1、你刚才看到了什么?

  2、走丢了应该怎么办?

  B、(一)组织幼儿观看视频二:陌生人敲门怎么办;(二)提问,启发幼儿讨论。

  1、你刚才看到了什么?

  2、陌生人敲门应该怎么回答?

  C、(一)组织幼儿观看视频三:我要保护自己的身体;(二)提问,启发幼儿讨论。

  1、你刚才看到了什么?

  2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?

  D、(一)组织幼儿观看视频四:不要随便跟别人走;(二)提问,启发幼儿讨论。

  1、你刚才看到了什么?

  2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答?

  E、(一)组织幼儿观看视频五:学会大声求救;(二)提问,启发幼儿讨论。

  1、你刚才看到了什么?

  2、求救的时候是喊什么?

自我保护教案 篇10

  大班:植物的自我保护(重点领域:科学)

  活动目标:

  1、 知道含羞草、松树、仙人球自我保护的方法。

  2 、在探索植物自我保护的过程中,激发幼儿对探索的兴趣,体验发现的乐趣。

  3 、能大胆的对疑问作出猜想,并积极地去验证。在交流中,能清楚的说出自己探索的结果。

  活动准备:

  物质准备:1、2盆含羞草,2枝松枝(带叶),2盆仙人球

  2、与含羞草,松树和仙人球有关的各类资料,图片

  3、北极熊,变色龙等动物图片

  4、植物自我保护的视频

  经验准备:让幼儿了解几种动物的自我保护的方法,知道常见植物的名字 活动过程:

  一、看图,导入活动。

  1、 看图片,说说这些动物自我保护的方法。

  师:谁知道北极熊是怎么保护自己的?变色龙是怎么保护自己的?

  2、 大胆猜想植物自我保护的方法。

  师:动物都有保护自己的方法,那植物是怎么保护自己的呢?

  二、分别出示含羞草,松枝和仙人球,探索它们是如何保护自己的。

  1、 分别介绍三种植物的`名称。(含羞草、松枝、仙人球)

  2、 幼儿分组进行探索,通过看看,摸摸,相互交流自己的发现。

  (将幼儿分为六组,每两组探索一种植物。)

  教师小结:每个小朋友都发现了它们保护的方法,可究竟是不是你们想的这样呢?老师给你准备和这些植物有关的资料和图片,我们一起来找一找答案吧!

  3、 小组合作查找资料,鼓励幼儿进一步探索,验证自己的想法。

  4、 请个别幼儿交流自己的探索过程及验证结果。教师做适当补充。

  三、拓展幼儿视野,感知大自然中其他植物自我保护的方法。

  1、 观看其他植物自我保护的视频。

  2、 师:仅仅植物自己保护自己是不够,还需要我们大家都去保护它们。现在,我们一起出去看一看,还有哪些植物正在保护自己呢。

  活动延伸:

  区域活动:

  1、将本次活动的各类资料,图片投放在语言区,让幼儿在活动后再去翻阅。

  2、将含羞草,松枝和仙人球放在自然角,让幼儿可以时刻观察它们。 家园活动:鼓励家长在双休日多带幼儿与大自然接触,感受大自然的神奇。

【自我保护教案】相关文章:

《学会自我保护》教案11-13

自我保护教案03-08

自我保护中班安全教案01-04

中班自我保护安全教案02-24

自我保护教案(精选12篇)04-01

自我保护教案(精选10篇)03-23

自我保护中班教案(精选9篇)09-07

大班动物的自我保护教案02-14

自我保护教案合集六篇07-17

幼儿园大班教案:自我保护07-29