小班美术教案

时间:2024-10-23 12:12:00 教案 我要投稿

有关小班美术教案集合五篇

  作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的小班美术教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关小班美术教案集合五篇

小班美术教案 篇1

  活动目标

  1、欣赏各种各样的香包,了解民间香包图案的寓意,知道香包的用途。

  2、愿意用语言表达自己所观察到的香包样式、形状等。

  3、通过欣赏萌发对民间美术制品的兴趣。

  活动准备

  (1)各式形态不同的民间香包图片

  (2)颜色不同的民间香包图片

  (3)各式有内在寓意图案的香包图片

  (4)实物香包若干

  (5)民间音乐《欢沁》、《步步高》

  活动过程

  一、通过参观民间美术工艺品展会,引发幼儿兴趣。

  1、教师以参观的形式导入活动:

  师:“孩子们,听说开展了一个民间手工艺品的展览会,里面有好多好玩的、漂亮的手工艺品,你们想不想参观一下?

  (随民间音乐《欢沁》观赏一张图片)。这个手工艺品漂亮吗?你知道它是什么吗?

  教师小结:孩子们啊,这个叫做香包,它的形状有很多,造型很美观。香包是我们国家的传统工艺品。

  二、通过倾听故事,了解香包的传说和用途。

  师:传说,每年五月五日午时,这个时辰是所有妖魔鬼怪都出来活动。古人很难避过这个时辰,如果能避过就能平安,不然就会给鬼怪害死。这时救苦救难的观世音菩萨托梦给人们,说妖魔鬼怪最怕金属、香气,只要你带上金属和香气之类,就能避过妖魔鬼怪之害。人们一传十,十传百,很快传开了观世音菩萨托梦救人的事,他们就在这一天午时,身上佩带各种各样的金属与香气之类来避邪,这种做法,俗称“压午”,结果,平安无事。从此,人们每年在这天佩带金属、香气之类的东西,时间久了,就渐渐地发展为今天的香包。

  三、通过闻一闻,感知香包的香气四溢。

  师:今天我也带来了神奇的香包,请小朋友闻一闻你桌上的香包,你闻到了什么味道?你感觉怎么样?

  教师小结:哦,原来香包真的'有很多种香香的味道呢!

  四、通过欣赏,感知香包的造型美。

  师:孩子们,老师今天带来了许多的香包,你们看,它们是什么?它们长得什么样?我们也来学学它们的样子,好吗?

  (出示造型突出的香包)

  五、通过观察,感知香包颜色的千变万化。

  师:再看看这些香包都用了哪些颜色?它们看上去感觉怎样?你为什么会有这种感觉?从哪里看出来?

  六、通过图案,感知香包的内在寓意美。

  师:那我们再来看看这个是什么图案的香包啊?你觉得这个图案漂亮吗?

  教师小结:莲花、牡丹这些花代表我们女孩子一样漂亮;登梅的喜鹊代表我们神气的男孩子;蝙蝠和福念起来同音等表示你很有福气呢!每个图案都有他的意思。

  七、游戏:香包在哪里。

  师:小朋友欣赏了好看的香包,朱老师在教室里也藏了好看的香包,请朋友用你们灵巧的小鼻子闻一闻找一找吧!(游戏离场)

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。

  2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。

  活动准备:

  范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。

  活动过程 :

  一、引起兴趣。(皮球从一边滚出) 师:宝宝们,快看,谁来了?(球宝宝)跟球宝宝打个招呼好吗?(幼儿依次触摸球)刚才,球宝宝悄悄 告诉我,他今天是想请我们帮个忙的。因为,快过新年了,球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的.过新年,可是,它们没有新衣服穿,你们说怎么办呀?

  二、教师出示范例

  师:老师已经为球宝宝们做了好几套衣服,想不想看看?

  问:(1)你最喜欢哪一套衣服?

  (2)你知道这套衣服是怎么做出来的吗?

  例:纸团画。将纸揉成团,粘上各种颜料印于圆形卡纸上。

  棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。(略:蜡笔画、水彩画、印章画等)

  三、幼儿作画

  师:看了这么多老师为球宝宝做的新衣服,你们想不想也来试一试?幼儿作画,教师巡回指导。

  注:1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。

  2、提醒幼儿在作画时保持安静。

  3、教师对于能力差的孩子给予个别指导。

  四、作品讲评:

  1、请幼儿分组展示作品,表扬佳作。

  2、师∶球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服,一定会很高兴的,咱们给球宝宝送新衣服去好吗?

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、让幼儿学习画大、小不一样的圆圈泡泡。

  2、让幼儿能选择自己喜欢的颜色大胆选择色彩涂,表现大、小不一样的圆圈泡泡。

  3、体验美术活动的乐趣。

  活动准备:

  1、人手一张画有小鱼的画纸。

  2、人手一盒油画棒。

  3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

  4、示范画一张。

  活动过程:

  一、幼儿听音乐《小金鱼》进场(导入)。

  幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作和老师一起进教室。

  师:小鱼们,今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴,点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的'真开心呀!

  师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)二、引出课题。

  1、师示范画泡泡及过程顺序。

  (1)师:刚才我们小鱼们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样子的呢?(圆形的)

  (2)教师出示范画画泡泡。

  A:拿笔的姿势。

  B:师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧!

  2、教师出示排刷和颜料。

  (1)出示范画。

  (2)师涂示范色小口诀,幼儿模仿。

  师:小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。瞧!照片拍好了,漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀?

  (3)师:那我们一起去吹大大小小、五颜六色的,会亲嘴和好玩的泡泡!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮可爱的泡泡拍照。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  1、幼儿作画时,2、师:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!(给幼儿鼓励,他们画的更好)四、相互欣赏幼儿作品,评价幼儿作品。

  师:小鱼们,跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。

  (幼儿相互评价作品,教师给予肯定,提高幼儿的积极性)五、结束部分 。

  师:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一起出发吧!

小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

  2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。

  3、激发幼儿热爱大自然的情感。

  4、体验明显的季节特征。

  5、培养幼儿的.欣赏能力。

  活动准备:

  1、课前带领幼儿外出感受春天的变化;歌曲磁带《春天来了》。

  2、大背景纸一张;剪好的春天各种景色的小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿,柳树叶儿,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

  活动过程:

  1、谈话:春天有什么变化?春天的美体现在哪些地方?

  2、欣赏歌曲《春天来了》并讨论:歌曲中的春天是什么样子的。

  3、把春天搬到画面上:教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所喜爱的景色图片,粘贴到背景纸上。

  4、全体幼儿共同欣赏自己的作品,鼓励幼儿大胆评价。

  5、和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。

  效果分析:

  孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚,在讨论时大胆发言,在自选图片时也是积极主动,有的一下子选出好几张小卡片,都争着下来帖到背景纸上。当欣赏自己的作品讨论春天的美丽时,有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“我喜欢春天的------”孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上,在家长来接孩子离园时,有的孩子自豪地告诉自己的家长:“快来看,这是我贴的春天的花儿!”------在亲子同乐的笑声中,我们完成了所选课题的任务。

  附:

  1、延伸活动:

  (1)引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。

  (2)请家长利用休假日领孩子到野外寻找春天或植树。

  2、环境创设:

  (1)将室内墙饰换成“春天”。

  (2)利用孩子的作品装饰走廊。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、会选用红、黄、蓝等颜色和自己喜欢的图形画伞面。

  2、能大胆创作,画自己喜欢的伞面。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、各种各样的伞。

  2、绘画工具:水粉颜料(红、黄、蓝、绿),棉签,范例:各种伞面。

  3、一段轻快的音乐。

  活动过程:

  1、激发幼儿兴趣。

  师:电话铃响起(叮铃铃……)教师接电话:“兔妈妈的花伞超市开张了。请小朋友去参观参观。”

  2、欣赏伞面。

  这就是兔妈妈的花伞超市。花伞真漂亮,你选一把自己喜欢的花伞,也可以和好朋友一起选,仔细的看看伞面是什么样子的?去看看别人的伞面是怎样的?

  3、幼儿观察,教师指导。

  提问:你喜欢哪一把伞?伞面是什么样子的?

  师:小朋友观察得很仔细,说的很好。毛老师也画了一些漂亮的花伞,我们一起来,用了哪些图形来打扮?

  4、幼儿操作。

  师:这些伞都很漂亮,你们想不想也来设计一把跟别人不一样的伞?毛老师准备了红色、蓝色、绿色的颜料。选你喜欢的颜色,用你喜欢的`图形设计出一把最最漂亮的伞。小朋友当心一点,不要把颜料弄在身上,也不要把颜料混在一起。

  幼儿操作,教师鼓励幼儿大胆拥塞,画出自己喜欢的伞。

  5、幼儿互相欣赏。

  师:先画好的小朋友可以把你的伞介绍给你的好朋友也可以介绍给老师:“你画了什么?”

  讲评:“你最喜欢哪一张?好在什么地方?”

  6、听音乐,幼儿把作品贴在身上,在教室里走一走。

  活动反思:

  这节课孩子们很感兴趣,回答问题特别的积极,小花伞是日常生活中常见的物品,他们都比较了解,但是没有特意的去观察过伞上的花纹,在我的带领下,孩子们可以认真的去发现,雨伞上面的花纹,注意雨伞的颜色,活动进行得很顺利。

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