科学教案

时间:2023-04-21 13:38:18 教案 我要投稿

有关科学教案范文汇总8篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的科学教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关科学教案范文汇总8篇

科学教案 篇1

  活动目标:吹泡泡

  1、让幼儿了解生活中哪里有泡泡,引起幼儿探究兴趣。

  2、通过游戏活动,了解泡泡的特征。

  活动准备:

  1、用纸杯装肥皂水若干,吸管(精细不一),有图案的盆。

  2、前经验准备:在平时洗手时,教师有意识地引导幼儿观察搓洗肥皂时发生现象。

  活动过程:

  一、提问引出主题——刚才你在洗手时看到了什么?发现了什么?

  二、区分可吹出泡泡的肥皂水。

  1、教师出示装有肥皂水和清水的杯子放在一起,提供(吸管、小棒、勺等)材料,让幼儿用(看、闻)等感官,并通过搅拌知道两杯水不同,是什么水?

  2、请幼儿介绍自己区分方法(可吹泡泡、可搅拌出泡泡是肥皂水)。

  3、认识泡泡,通过观察让幼儿了解泡泡形状、大小、颜色。

  三、吹泡泡

  1、提供粗细不一致的管吹泡泡(可吹出大小不同的泡泡)。

  2、提供若干盆(盆底有图案)(可知道泡泡是透明、无色的)

  延伸活动:

  1、选择有阳光地方观察泡泡,看泡泡颜色(解决问题:为什么泡泡有时会有颜色?)

  2、教师用各类型小管吹泡泡(如:2个管合在一起,4个管放在一起,吹泡泡引起幼儿再次探索兴趣)。

  活动目标:有用的垃圾

  1、有废物利用的意识,对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。

  2、养成回收垃圾的习惯,增强保护环境、从我做起的意识。

  3、知道垃圾可以回收变成新的物品,垃圾是有用的,掌握垃圾分类的方法。

  活动准备:

  1、认知准备:幼儿对生活中的垃圾有一定的认识,看见过垃圾场、垃圾堆。

  2、材料准备:

  (1)垃圾场图片,玻璃从回收到再生的图片一套,几个大篮子。

  (2)每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品(装在大篮子里)。

  活动过程:

  一、提问,引出话题。

  师:什么是垃圾?(不要的东西、没有用的东西就是垃圾。)

  二、观察垃圾场图片,了解垃圾的去向,知道垃圾多了的坏处。

  1、了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。

  师:我们每天都要扔掉一些垃圾,地球上的垃圾越来越多。这么多的`垃圾都到哪里去了呢?用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?会给人们带来什么害处?

  掩埋法:占空地,污染地下水,容易滋生老鼠、苍蝇、病菌;焚烧法:容易产生烟尘污染;积肥法:农业生产几乎都不用积肥了。

  2、启发幼儿讨论:有什么办法可以减少垃圾?

  三、引导幼儿为垃圾分类。

  1、出示幼儿带来的各种废旧物品,请幼儿动脑筋想一想:这些垃圾真的就没有用了吗?

  (1)观察“玻璃瓶从回收到再生”的图片,悦一说废旧玻璃瓶是如何变成崭新的玻璃制品的。

  (2)讨论:废纸怎样变成新纸?旧的易拉罐怎样变成新的易拉罐?

  小结:垃圾并不是非丢不可,很多垃圾还是可以再利用的。有工人叔叔专门把废旧物品收回去,重新制成新的物品。

  2、引导幼儿给垃圾分类。

  师:为了方便回收,我们应当把垃圾分类整理。看一看,哪些废品可以分为一类呢?允许幼儿互相讨论,可提示幼儿,把质地相同的东西放在同一个篮子里,并探索用图案标志来标明种类。

  一般来说,垃圾中可以回收的物品可分为四类:

  (1)金属:如铁罐、铝罐、锡等,回收后送往工厂,可以再冶炼成各种金属制品。

  (2)纸张:利用旧纸做原料,制成再生纸。

  (3)玻璃:汽水瓶、酒瓶等玻璃罐,经过清洗、消毒后可以再重复使用或重新加工制成新的玻璃制品。

  (4)其它3、提出要求。

  以后小朋友把家里的废旧物品拿到幼儿园来,并分类放好,再卖给收废品的人。愿小朋友都争当小小环保尖兵,让好多废品又变成新的有用的东西,为地球减少垃圾,节约能源

  活动目标:有软有硬

  1、通过对玩具的把玩与触摸,感知软软的、硬硬的,尝试按玩具的软硬分类。

  2、乐意参与活动,在活动中大胆表达和表现。

  活动准备:

  1、玩具球两个,一软一硬;百宝箱一个。

  2、“玩具王国”场景;各种软软的、硬硬的玩具若干。

  3、软软的和硬硬的玩具的“家”。

  活动过程:

  1、比一比,初步感知软和硬。

  教师出示两个小球,比比它们有什么不同(幼儿用手触摸后发现一个是软的,另一个是硬的)

  2、猜一猜,激发幼儿活动的兴趣

  出示百宝箱,猜猜里面是什么,用手摸一摸,说说自己的感受。(软软的和硬硬的)

  3、玩一玩,进一步感知物体的软硬属性。

  教师带领幼儿爬过软软的草地,走过硬硬的小桥去玩具王国玩,幼儿通过摸一摸,捏一捏,压一压,把玩各种玩具并进一步认识玩具的特质(有软软的、硬硬的玩具)。

  4、分一分,给玩具归归类。

  出示软软的和硬硬的玩具的“家”,幼儿尝试对软硬玩具进行分类。边放边说:软软的(硬硬)xx放在了软软(硬硬)的玩具家里。

  5、找一找,巩固软软的和硬硬的。

  出示糖果盒,请幼儿每人挑选两颗糖果,一颗软软的,一颗硬硬的,和客人老师一起分享。

科学教案 篇2

  【活动目标】

  1、通过操作引导幼儿观察某些物质的溶化过程。

  2、比较能溶于水和不能溶于水的物体特性。

  3、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  4、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  【活动准备】

  大水盆、水杯、小勺、固体饮料,各种能溶于水和不能溶于水的物品,如面粉、白砂糖、盐、粉笔、纸片、糖纸、塑料插片、玻璃球等。

  【活动过程】

  1、出示三杯白开水

  (1)在其中的一个杯子里放进一勺白糖搅拌至糖化在水中。

  (2)另一个杯子中放进一勺盐,搅拌一会至盐完全化在水中。

  (3)让幼儿品尝三杯水的味道。

  讨论:三杯水的味道有什么不同?为什么?大;考吧.幼,师网出处糖和盐哪儿去了?

  2、让幼儿将几种不同的东西投入水盆中,注意观察它们的变化。

  教师鼓励幼儿说出自己观察到的现象。

  讨论:什么东西在水中能化?什么东西在水中不能化?

  3、让幼儿用准备好的固体饮料自制桔子水、橙汁、山楂汁等。

  鼓励幼儿仔细观察杯子中的变化。

  4、比较怎样化的快。

  带领幼儿比较不同条件下的溶解情况。

  (1)两块同样多的'肥皂分别放进热水和冷水中,看看哪块肥皂化的快。

  (2)同样多的一块肥皂和一些肥皂粉,放进一种水(热或冷)中,它们化的一样快吗?

  【活动延伸】

  鼓励幼儿在日常生活中注意观察各种溶化现象,并积极动手操作。

  教学反思:

  活动中最大的问题是,由于我的准备的教具中,物品种类过多,造成整节活动有点拖拉,为了在一定的时间里完成教学活动,所以很多环节,都变成了我来“说”,这一点有点背离设计这节活动的本意了。

  这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。

科学教案 篇3

  活动目标:

  用动作表现蜻蜓的飞行姿态。

  初步感知儿歌的语言和结构的艺术表现特点。

  创编儿歌。

  鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。

  体验儿歌游戏的乐趣。

  活动准备:

  "儿歌":《红蜻蜓》。

  图画纸、画笔人手一份。

  活动过程:

  引导幼儿仔细观察幼儿用书《红蜻蜓》画面,请幼儿说一说,做一做:

  --图上有谁,红蜻蜓在干什么?

  --红蜻蜓飞累了,停在哪里?

  --引导幼儿想象蜻蜓在势头上、水上停的样子,在大风大雨中飞行、降落的样子,并用肢体动作,表现蜻蜓飞行?

  学念儿歌《红蜻蜓》。

  想象创作一。

  --引导幼儿根据儿歌线索展开想象:红蜻蜓还会停在哪里?

  --请幼儿把自己的想象画成一副画。

  --请幼儿交流各自的画面内容,鼓励幼儿模仿儿歌的.句式来概括表达。

  --帮助幼儿整理仿编的儿歌内容,并根据儿歌的结构表现特点,请三个幼儿合作创编一首新儿歌--请幼儿学习朗诵各小组新编的儿歌想象创作二。

  --组织幼儿进行讨论:你喜欢什么动物?它会在哪里做什么?。

  --鼓励幼儿嘎那据儿歌的语言和结构特点来创编儿歌。

  教学反思:

  幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

  小百科:蜻蜓,无脊椎动物,昆虫纲,蜻蜓目,差翅亚目昆虫的通称。一般体型较惖大,翅长而窄,膜质,网状翅脉极为清晰。有复眼,视觉极为灵敏,单眼3个;触角1对,细而较短;咀嚼式口器。蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。

科学教案 篇4

  1、活动目标:

  1、能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征,比较出它们相似的地方和不同的地方。

  2、培养孩子探索的欲望。

  3、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

  4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

  2、活动准备:

  1、橙子和橘子若干。

  2、集体记录观察表两张(相同与不同的地方)。

  3、活动过程:

  1、我知道的水果。

  师:我们一起认识了许多水果,你都知道现在冬季有哪些水果吗?

  鼓励幼儿畅所欲言,介绍自己知道的冬季盛产的.水果。

  2、观察橙子和橘子并进行记录。

  (1)橙子和橘子,实体出现。

  师:我带来了两种好吃的水果,我们一起来认识它们好吗?

  师:这是什么呢?(橙子、橘子)

  (2)教师引导幼儿仔细观察,找出它们相似的地方。

  师:我们来找一找它们相似的地方,都有哪些?你可以用手去摸一摸。

  教师请幼儿下位置观察,分成3组。

  (3)教师请幼儿说说自己的发现,将幼儿所讲的内容在大表格中进行记录。

  小结:两种水果的颜色都是橘黄色的,里面的蒗也都是一粒粒的,尝起来都是甜甜酸酸的。

  3、引导幼儿观察橙子和橘子,观察它们有哪些不同的地方并记录。

  (1)师:刚才,我们找到了他们许多相似的地方,现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些?并且把它记录在记录表格中。

  (2)幼儿观察并记录。

  (3)师请个别小朋友上前介绍记录表,并将幼儿的发现记录在大表格中。

  小结:

  虽然它们都是水果,可是它们却有着不同的地方。橘子的皮只软软的,是可以用手剥的,而橙子的皮是硬硬的,是需要用刀切的。

科学教案 篇5

  设计思路: 近期,我们班在开展“七彩世界”主题活动,丰富多彩的世界进入了小朋友的视野,聚焦了他们的视线。大千世界的多姿多彩引发了幼儿探究的欲望。在日常生活中的一次游戏分享时,孩子们都觉得游戏时的`声音太响了,收玩具时也很吵的。对幼儿来说,声音是熟悉的,又是奇妙的。为了帮助孩子进一步认识生活中“声音”,让他们知道在我们的生活中存在着各种各样的声音,如:日常用具、交通工具、甚至是人体内轻微的声音等等,声音无所不在,无所不有。 根据孩子们的兴趣热点及探究欲望,我设计这个以语言为主的综合活动。在活动中通过感受好听的声音和难听的声音来分辨乐音和噪音,让幼儿知道声音可以用“分贝”来表示。以提高幼儿的环保意识,寻找声音给我们生活带来的方便。

  活动目标:

  1、能区分乐音、噪音,提高环保意识。

  2、能够用完整的语言大胆表达自己的看法。

  活动准备:

  1、幼儿及教师带来的声音(歌声、“沙球”声、“爆米花”的声音、“马蹄”声、“小鼓”声、汽车声、音乐盒声、等)

  2、声控娃娃

  3、一段录像活动过程:一、提出主题 你听到过什么声音?

  二、区分乐音、噪音

  (一)乐音

  1、有几位小朋友带来了他们的声音,你们仔细听一听,有些什么声音?

  2、许老师也带来了一种声音,仔细听,这是什么声音?(音乐盒)

  3、好听吗?你听了有什么感觉?

  4、在我们的生活中还有哪些好听的声音呢?

  5、这些好听的声音我们可以叫它什么名字呢?(乐音)

  6、小结:乐音给人舒服、愉快、美的享受。

  (二)噪音

  1、请你们听听这是什么声音?

  2、什么时候会有这个声音?

  3、听了这种声音你有什么感觉?

  4、这种声音叫什么名字呢?(噪音)

  5、在我们的生活中还有哪些声音是噪音呢?

  6、小结:噪音使耳朵难受、心理不舒服,是一种环境污染。

  三、减少噪音

  1、看一段录像

  2、这是什么?(环境质量检测仪)你在哪里看到过?

  3、看了这个东西你有什么要问的吗?(它有什么用?它的数字表示什么意思?…..)

  4、小结:声音可以用分贝来表示,超过70 分贝就说明太吵了。

  5、想想怎么来减少噪音呢? 幼儿园里?

  四、声音带来的便利

  1、出示声控娃娃

  2、我们科学家本领很大的,靠声音发明了很多东西,你们想做发明家吗?

  3、声音给我们的生活带来了很多方便,你们知道有哪些吗?(声控路灯、娃娃等)

科学教案 篇6

  活动目标:

  1、练习手口一致地点数3以内的实物,懂得最后一个数,代表所属物品的总数。

  2、体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  教具:小熊、小兔、小猫、小狗头饰,一个生日蛋糕、五份生日礼物盒

  学具:糖果卡片若干

  活动过程:

  一、情景到导入课堂

  教师:今天是小熊的生日,我们来一起看看都有谁来参加小熊的生日会。

  情景一:小兔来了

  小兔敲门:咚咚咚

  教师:我们来看一看谁来了?(小兔)

  小兔:小熊你好,见到你真高兴。

  小熊:欢迎你来我家做客。

  教师:来了几只小兔,你是怎么知道的?(用眼睛看到的')刘老师还有一个办法,我们来“数一数”,拿出食指数一数。

  教师:小兔今天还带来神秘的礼物送给小熊呢!

  小兔:今天是你的生日,祝你生日快乐!(把礼物送给小熊)

  小熊:谢谢你。

  教师:小兔送给小熊什么生日礼物?送了几个?我们来数一数?

  情景二:小猫来了

  小猫:喵喵喵,(轻轻的走来)小熊你好!见到你们真高兴。

  小熊:欢迎你们来我家做客!

  教师:原来是小猫来了,来了几只小猫呢?(两只)让我们一起来“数一数”。1,2.来了两只小猫,数到最后一个数是它的总数,我们数数的时候是12的数,说出它的总数的时候是用两只表示。

  教师:每只小动物给小熊带来了一份生日礼物,那两只小猫带来了几分生日礼物?(引导幼儿说一说)我们一一看。

  小猫:小熊,送给你,祝你生日快乐!

  小熊:谢谢你们的礼物。

  教师:我们来“数一数”小猫带了了几分生日礼物。

  情景三:小狗来了

  小狗:旺旺旺,小熊你好,见到你们真高兴。

  小熊:欢迎你来我家做客。

  教师:来了几只小狗?你是怎么知道的?(引导幼儿数一数)三只小狗那他们带来了几份生日礼物?我们一一看。

  小狗:小熊,祝你生日快乐。

  小熊:谢谢你们的礼物。

  教师引导幼儿数一数。

  二、让幼儿动手点数礼物,把礼物送给小熊

  教师:你们想不想参加小熊的生日会?(想)那我们也像小动物一样,带着礼物参加小熊的生日会。刘老师也给你们每人准备了礼物让你们送给小熊,现在我们拿出来看一看数一数,有什么礼物,有多少?可以跟旁边好朋友说一说。(让幼儿拿出放在椅子下面的礼物杯,数一数)

  教师:请你说说你的礼物杯里装着什么礼物,有多少,你是怎么知道?数一数!(请几个小朋友说一说)

  教师:刘老师也给小熊准备了一份礼物,我把它送给小熊。小熊,祝你生日快乐,我把三个糖果送给你。(教师示范送礼物)

  三、活动结束,参加小熊的生日会

  教师:今天是小熊三岁的生日,我们拿出生日蛋糕,为小熊插上生日蜡烛,三岁生日插几根生日蜡烛呢?(引导幼儿知道插三根生日蜡烛)

  小熊:谢谢你们,我很开心。生日会马上开始,我们一起出发吧!

  教师组织幼儿到外面,边走边唱生日歌!

科学教案 篇7

  活动目标:

  1、欣赏故事,了解现代信息交流的几种方式。

  2、关注生活中的先进科技产品,感知现代信息交流方式的丰富多样和方便快捷。

  3、有操作现代通讯工具的兴趣,乐于与他人交流。

  活动准备:

  1、有关通讯工具的'图片

  2、调查表——我家的通讯工具

  活动过程:

  一、幼儿相互交流自己家里的通讯工具

  大家说一说,你们家里有哪些通讯工具,它们有什么用?

  二、欣赏故事,感知几种现代通讯工具的交流方式。

  1、教师讲述故事,从开始到“啊,太好了,大海的波涛声!我听得很清楚。妈妈说。”问:旅游的第一天,豆豆是怎样让妈妈听到大海的声音的?

  2、教师接着讲述故事,到“我好象和你们一起看到了日出。”问:豆豆是怎样让妈妈看到豆豆的画画的?

  3、教师将故事讲述到最后问:豆豆是怎样让妈妈看到豆豆的城堡的?

  三、引导幼儿阅读《幼儿用书》,进一步认识现代通讯工具。

  1、观察图片,说一说有哪些现代通讯工具?它们有什么特点?

  2、仔细观察电话机上的键盘,说说:少了什么?请幼儿帮着添画数字。

  3、观察画面上的传真机和电脑发送E邮件的直观图象,知道这些通讯工具的传递特点。

  4、启发幼儿想一想:你还知道哪些现代通讯工具?

  四、教师小结

  今天我们认识了移动电话、磁卡电话、可视电话,还有传真机、电脑等,它们都能方便我们与别人联系,我们给它们起一个名字:通讯工具。

科学教案 篇8

  活动目标:

  1、能大胆观察蜗牛,学习用多种方法来观察。

  2、敢于探索,发展观察能力。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  活动准备:

  1、每组观察工具若干:小棒、玻璃片、瓶子、木片等

  2、记录纸笔若干

  活动过程:

  1、谈话:春天的`小动物

  ――让孩子们讲讲自己对春天的动物的认识

  2、户外:找蜗牛

  3、观察蜗牛

  A:引导孩子们观察蜗牛。

  ――让孩子们用眼睛看,用各种工具来观察,并把自己的发现及时的记录。

  B:分享个自的经验

  3、介绍“我知道的关于蜗牛的知识”

  4、讲讲“我对蜗牛一些的问题”

  5、小结

  活动反思:

  在这一教学活动中,孩子们大胆猜想、分工合作、动手尝试,并且持之以恒地做好记录。由此我得到启示,从小激发幼儿对科学活动的兴趣,提高科学活动能力,培养爱观察、善思考、勇探究、乐合作、勤表达等良好习惯,对其日后学会学习、学会生活、学会发展,具有重要的意义。

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