中班教案

时间:2023-04-24 11:25:07 教案 我要投稿

【精华】中班教案范文汇总五篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的中班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】中班教案范文汇总五篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。

  2、学习用适当的方式表达自己的情绪。

  3、初步学会与朋友交往的简单方法。

  活动准备:

  教师平时收集本班幼儿较突出的不高兴的`实例(小童、小卡、小静等)。

  活动过程:

  1、教师讲故事《生气的时候》

  ①与幼儿讨论:丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹?如果是你,会怎样做?

  ② 你平时有不高兴的事吗?为什么不高兴?生气的时候可以做些什么?

  2、介绍几种表达自己情绪的方式。

  告诉幼儿:生气并不是一件坏事情,人人都会有生气的时候,如果生气后,问题解决了,大家互相更了解。这就是适度的生气,是件好事情。如果生气时,伤害自己,妨碍了别人,就是件坏事情。生气时,可以独自呆一会儿消消气,也可以对别人说出生气的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一觉,看看书,听听音乐等等,或者为别人想一想,这样很快就没事了。

  3、 组织幼儿讨论后,制定本班“公约“,如生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等,并把这些内容画出来(事先画好)贴在教室的墙壁上。

  4、 幼儿唱歌曲《拉拉勾》。

  附:《生气的时候》

  丽丽和豆豆是邻居。

  一天晚上,丽丽想让妈妈给自己讲故事,可妈妈正忙着,说:“明天再讲吧。”丽丽不高兴了,她一声不响地走到墙角边撅着嘴生闷气。

  这时,豆豆正坐在自己家的电视机前,津津有味地看着动画片,爸爸走过来说:“现在正播放精彩的足球赛,不看太可惜了。”说着把动画片换成了足球赛,豆豆生气了,他大哭大叫地跺着脚,哭得连嗓子也哑了,还把桌子上的东西弄得很乱很乱。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能,体会它的重要。

  2、知道一些保护鼻子的方法。

  3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  电脑及课件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。

  活动过程:

  一、猜谜导入

  今天,我带了个谜语想要考考你们,听仔细了“左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。”谁猜到谜底了?你认为是什么?(鼻子)都认为是鼻子呀,恭喜你们答对了!

  二、观察鼻子的外形

  欣赏PPT中不同的鼻子

  1、我这里也有一些鼻子的图片,看了这些鼻子你们有什么发现?(鼻子的大小、颜色、形状不一样)那我们小朋友有鼻子吗?在哪里呢?哦,原来我们每个人都有鼻子。

  2、请你们互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,说说有什么发现。(有鼻孔、鼻毛……)有几个鼻孔?(有2个鼻孔)刚才我们小朋友还发现鼻子里有鼻毛,鼻毛你们都有吗?

  三、了解鼻子的功能

  1、那你觉得鼻毛有什么作用呢?

  师:鼻毛可以挡住细菌、灰尘,让吸进去的空气变得更加干净、卫生。

  2、好,现在请小朋友捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感觉。(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦,原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?

  小结:在一些特别的时候,来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙,但是一般情况我们都用鼻子呼吸。

  3、鼻子可以闻气味。

  4、今天,我带来了四个杯子,杯子里原来装的东西干掉了,你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗?

  5、看来眼睛已经不够用了,还可用什么来帮忙?

  活动反思:

  这个活动使幼儿了解鼻子的.结构、鼻子的功能和保护鼻子的方法,同时通过激发幼儿交流、表达,既发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力,又提高了幼儿的生活经验和技能,真可谓是一举两得。

中班教案 篇3

  一、材料和工具:

  稻草、竹棍、麻绳、剪刀等。

  二、制作方法:

  1.用三股稻草编成辫子。

  2.将两条辫子各围成一个圆叠在一起,再用麻绳扎紧边口,做成龙头。

  3.两人合作,以同样的方法编出龙身,长短视需要而定。

  4.用麻绳扎紧龙头与龙身。

  5.用一束稻草做龙尾,将龙身与龙尾之间用麻绳连接并扎紧。

  6.等距离将与幼儿人数相同的竹棒插入龙身,然后用麻绳缠绕固定。

  三、玩法:

  1.舞龙:幼儿分成若干小组进行舞龙活动。

  2.跳格子:将草龙放在地上,幼儿按竹棒或龙身的间隔摆放前后、左右跳。可以双跳,也可以单脚跳。

  3.跳花:将草龙摆成花形,幼儿按顺时针或逆时针方向跳。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的`活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

中班教案 篇4

  一、活动目标:

  1. 在感受作品的基础上,体验音乐带来的欢快、抒情的情绪。

  2. 理解乐曲ABA结构(A段欢快,B段抒情),并用肢体语言表达。

  3. 在熟悉歌曲节奏的基础上讨论配器方案,并尝试乐器演奏,体验合作的乐趣。

  二、活动准备:

  幼儿会唱歌曲《郊游》,音乐伴奏

  乐器:铃鼓、碰铃、响板

  节奏图谱、小乐器标记若干

  三、活动过程:

  1.教师弹琴,幼儿演唱歌曲《郊游》。

  (1) 师:这首歌唱得是什么事情?郊游时心情很快乐,看到美丽的景色心情愉快,所以我们唱的时候很高兴,像真的去郊游一样。

  (2)师:这首歌哪两部分是一样的?(开头和结尾)

  小结:开头和结尾一样,节奏活泼欢快;中间部分优美连贯,所以唱起来很好听。

  2.师:除了用歌声来表达这首歌,我们还可以用其他什么方式来表现这首歌呢?

  (1)激发幼儿观察,老师用了什么身体动作表现歌曲?教师随乐演示。

  (2)带领幼儿用跺脚、拍手的方式表现歌曲的情绪和节奏。

  3.出示图谱,感知乐曲节奏。

  师:老师把这首歌变成了一张图,我们看着图(分辨一下歌曲结构),用动作把歌曲表现出来。

  (1) 看图谱,听伴奏表现节奏动作。

  (2) 师:老师还想让小乐器来帮忙,把这首歌变得更好听?(出示三种乐器,说说他们的名字和声音)

  (3) 启发幼儿商量配器方案。

  师:碰铃可以在什么地方演奏?圆舞板呢?铃鼓呢?什么时候拍哪里可以摇?

  幼儿说,教师提取方案,并用乐器标记在图谱上表示出方案。

  (4) 看图明确演奏任务。

  带领幼儿用模仿乐器声音加手势的方式听伴奏尝试演奏一次。

  4. 学习用乐器分声部演奏。

  (1) 分声部发乐器,提出演奏要求:准备时乐器不发出声音;演奏时听清音乐,看好指挥,欣赏合作演奏的`效果。

  (2) 幼儿手拿乐器看教师指挥手势随乐演奏。

  教师在演奏之后提出需要改进的地方。

  5. 鼓励幼儿自主选择乐器座位,再次看指挥演奏。

  6. 商议新的演奏方案。

  (1) 师:歌曲中有没有合奏的地方?那部分可以合奏呢?

  (2) 教师根据幼儿的回答归纳新方案,并出示合奏标记 ,表示三种乐器一起合奏,配在图谱上。

  (3) 带领幼儿看指挥,用馨方案演奏。

  7.小结,整理乐器,结束活动。

中班教案 篇5

  内容

  看图讲述:小梅爱锻炼

  活动目标

  1、引导幼儿用较完整的语句表达。

  2、学习词语:非常、寒冷

  3、知道冬天要不怕寒冷坚持锻炼身体。

  活动准备

  图片三张、冬天和小朋友锻炼的图片

  活动过程

  一、出示冬天和小朋友锻炼的图片,引导幼儿说出冬天的景象。

  师:请小朋友说说现在是什么季节了?你是怎么知道的?你发现现在这个季节哪些变了?在冬天我们应该用什么方法来让自己暖和起来呢?你会用哪种方法呢?为什么?

  二、出示《小梅爱锻炼》的图片。

  师:(出示第一幅图片)今天我们要来看一个小姑娘,这位小朋友的.名字叫“小梅”,看她们那里也是什么季节了?天气看起来怎么样呢?她和谁在一起?在哪里?她们在干什么?后来奶奶呢?

  (请幼儿和老师一起来把第一幅图完整讲述)

  师:(出示第二幅图片)奶奶回来后发现什么了?请你们说说奶奶是怎么想的?

  (请幼儿和老师一起来把第一幅图完整讲述)

  师:(出示第三幅图片)奶奶找到她了吗?在哪里找到的?小梅在干什么?为什么?

  (请幼儿和老师一起来把第一幅图完整讲述)

  三、全班和老师一起完整地讲述故事。

  四、请个别幼儿来讲述。

  五、鼓励幼儿在冬天不怕冷,每天坚持锻炼。

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