小班音乐教案

时间:2024-11-02 23:32:07 教案 我要投稿

关于小班音乐教案集合五篇

  作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的小班音乐教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于小班音乐教案集合五篇

小班音乐教案 篇1

  幼儿园小班音乐教案:

  一个大苹果

  活动准备:

  大苹果1个、小朋友、各种水果的贴绒。

  活动过程:

  一、导入活动,引起兴趣

  “美丽的秋天来到了,果园里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?”

  小结:秋天到了,果园里的果子都成熟拉,有红彤彤的苹果,有黄澄澄的`生梨,有紫色的葡萄,还有桔黄色的桔子,秋天真是一个丰收的季节。

  二、理解儿歌

  1、学念儿歌第一、二句。(我是一个大苹果,小朋友们有爱我)

  出示小口袋(装有大苹果一个)请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?

  出示苹果

  小结:苹果是圆圆的的,摸上去很光滑,上面有个柄,下面有个小小的坑。

  “你们说对了,我是一个大苹果。你们喜欢我们吗?”

  2、学念儿歌第三、四句。(出示小朋友)

  “小朋友们都爱我,瞧,军军也喜欢我,伸出小手想碰我,哎呀!别碰我。”

  提问:

  过渡

  3、完整欣赏儿歌《我是一个大苹果》

  “我们一起来念念大苹果的儿歌吧!”

  4、请幼儿做做大苹果的样子,表演儿歌。

  三、尝试仿编儿歌

  1、学习仿编儿歌。

  提问:“你们除了喜欢大苹果,还喜欢哪些好吃的东西?今天,大苹果还请来了许多好朋友呢,你们看:(出示水果贴绒)

  2、请个别幼儿为手里拿的好吃的东西编儿歌。“这么多好吃的东西,快上来选一个吧。”

  3、集体仿编儿歌。

  教学反思:

  在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

小班音乐教案 篇2

  活动目标

  1、理解歌词内容,初步学习用轻柔和欢快的歌声演唱歌曲。

  2、能根据歌词用动作进行表演。

  3、体验与同伴共同表演的乐趣。

  (重点:学唱歌曲。难点:尝试歌表演。)

  活动准备

  背景图(下大雪、堆雪人、太阳出来了)

  活动过程:

  一、谈话活动:下雪了。

  1、教师:“冬天冷吗?冬天的天气是怎么样的?”

  2、幼儿讨论。(很冷,灰蒙蒙的.,有时会下雪……)

  3、教师:“你见过下雪吗?下雪天能干什么?”让幼儿用动作来表示一下。

  二、学习新歌。

  1、观察背景图,讨论并说出图中内容。

  教师:“看这幅图上画的是什么季节?你从哪里可以看出来?”

  2、边看图,边听教师范唱。

  教师:“今天老师将这幅图编成了一首好听的歌曲,请你认真听一听,老师在歌曲中唱到了什么?”

  3、教师带领幼儿完整学唱。

  4、教师:“小雪花飘起来是怎样的?怎样唱出小雪飞舞的轻柔呢?”“和朋友们一起堆雪人高兴吗?可以怎样唱?”“雪人不见了,怎样唱?”

  5、分组演唱歌曲,并要求幼儿用轻柔和欢快的歌声演唱歌曲。

  三、尝试进行歌表演。

  1、教师:“谁愿意和同伴一起来表演?”

  2、在教师歌声的伴唱下,幼儿即兴表演。教师选择幼儿的部分动作进行反馈,并组织幼儿边唱边表演。

小班音乐教案 篇3

  活动目标:

  1感受歌曲欢快活泼的风格,能愉快地演唱歌曲;

  2、听音乐用肢体动作表现歌曲。

  活动准备:

  1、提前让幼儿认识了小金鱼,了解金鱼的外部特征;

  2、背景音乐;

  3、金鱼头饰;

  4、彩虹伞活动过程:

  一、导入,请幼儿自由表演小鱼游。

  1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。

  师:小朋友小鱼都会怎样游水呢?

  师:哇,原来小鱼可以有这么多的姿势游水呀,那现在让我们一起听着音乐,来做小鱼游吧!

  2、小鱼们游得可真愉快呀!刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢?(你觉得音乐欢快吗?)

  二、学唱歌曲:

  1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。

  师:让我们再来仔细地听一遍这首好听的《小金鱼》吧。

  2、欣赏第二遍歌曲,让幼儿熟悉歌词。

  师:刚才你都听到小金鱼怎么样了?

  老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片,并按着图片将歌词配着音乐说一遍。

  3、跟音乐说歌词。

  请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词(两遍)歌词:我是小金鱼,住在池塘里,游过来游过去,总是不适宜。努力游努力游,游过了小河,一天又一天,来到大海边。

  4、加上肢体动作唱歌。

  师:小朋友们说的可真好呀,你瞧,小金鱼来了(老师戴上头饰边唱歌边做动作)

  5、学唱歌曲。

  师:小朋友也想做漂亮的`小金鱼吗?(给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱)

  6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。(表扬:xxx小朋友是一条快乐的小金鱼,你们瞧他唱歌的时候多高兴呀!)

  三、结束游戏:网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时,老师在最后一句时出示"渔网"网住小鱼。

  师:我们一起到大海里去网鱼吧。

  带领幼儿离开教室。

小班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1.知道歌曲《变变变》的名称,熟悉乐曲的旋律。

  2.能跟随音乐做出猴子变变变的动作。

  3.体验音乐游戏的乐趣。

  4.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  1.音乐《变变变》;

  2.动物图片小狗、小猫、小鸡。

  活动过程:

  一、幼儿做动作模仿,了解乐曲名称。

  1、师:小朋友们有没有见过小猴子?你能用动作学一学吗?

  2、幼儿模仿猴子的.动作。

  3.教师以故事《猴子变变变》引出乐曲名称。

  二、幼儿熟悉音乐的旋律和结构,教师引导幼儿律动表演。

  1.教师出示动物图片,请幼儿欣赏乐曲,并结合图片帮助幼儿熟悉旋律。

  2.引导幼儿创编猴子变变变的动作。

  (1)提问:小猴遇到小花猫时,变了几下小猫的动作?

  (2)带着问题再次听音乐,鼓励幼儿用动作表示变变变。

  (3)引导幼儿讨论小猴子还可以变成什么动作?再次跟随音乐做猴子变变变的动作。

  (4)鼓励幼儿跟随音乐不但要做动作而且要发出小动物的声音。

  (5)教师请一名幼儿跟随音乐做变变变的示范,其他幼儿观看。

  (6)教师与幼儿一起听音乐表演。

  3.教师引导幼儿创编变变变的动作。

  (1)猴子玩累了要休息,请幼儿用动作表示。

  (2)请幼儿自由创编自己想变的动作并做以展示。

  (3)教师引导幼儿听音乐完成创编动作。

  (4)请一名幼儿领舞,其余幼儿一起学做。

  三、幼儿一起表演乐曲。

  1、幼儿听音乐完整进行表演。

  2、请幼儿与客人老师一起进行音乐游戏表演。

  小百科:变基本意思是形容性质状态或情形和以前不同。

小班音乐教案 篇5

  【活动目标】

  1、认识面部器官,能准确指出五官的位置。

  2、喜欢唱问答歌,能随歌曲内容做相应动作。

  【活动准备】

  1、小镜子人手一面。

  2、《好宝宝》歌曲磁带。

  【活动过程】

  1、请幼儿照镜子,找找五官。

  (1)幼儿照照镜子,从镜中观察自己的小脸,看看脸上的“宝贝”。

  (2)指指“宝贝”的位置,说说“宝贝”的名字(眼镜、耳朵、嘴巴、鼻子)。

  2、问一问、答一答,帮助幼儿熟悉歌词。

  (1)教师问幼儿:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”幼儿回答:“江老师,告诉你,我的鼻子在这里。”边说边用手指自己的鼻子。

  (2)将“你的鼻子在哪里?”替换成“你的眼镜(耳朵、嘴巴)在哪里?”继续问答。

  3、完整教唱问答歌,幼儿能随歌曲做相应动作。

  (1)教师边弹琴边唱歌,向幼儿提问,幼儿也随着琴声应答。

  (2)将“眼镜、耳朵、嘴巴”分别替换进歌曲,进行问答演唱。幼儿能随音乐做相应动作,如指出鼻子、眼镜、嘴巴、耳朵。

  【活动延伸】

  熟悉歌曲后,教师将“好宝宝”替换成某个小朋友的.名字来演唱,也可由男孩子或女孩子来进行一问一答式演唱。

  好宝宝歌词:好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?

  X老师,告诉你,我的鼻子在这里。

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