大班美术教案

时间:2024-09-06 10:52:35 教案 我要投稿

有关大班美术教案范文合集5篇

  作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的大班美术教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关大班美术教案范文合集5篇

大班美术教案 篇1

  相关知识:

  牵牛一年生缠绕草本 。花酷似喇叭状,因此有些地方叫它做喇叭花。有蓝、绯红、桃红、紫等,亦有混色的,花瓣边缘的变化较多,是常见的观赏植物。花期夏季最盛。种子有药用价值。

  活动目标:

  1、引导幼儿自主观察牵牛花,了解牵牛花的主要特征及难以发现细小的特征。

  2、在观察的基础上,自主地写生牵牛花,并附注自己的想象。

  3、培养幼儿的观察力和创造力。

  活动准备:

  图片牵牛花课件、笔、纸。

  活动流程:

  一、 课件出示牵牛花,认识是牵牛花

  1、老师带来了一朵美丽的花,谁知道叫什么名字吗?

  2、你知道牵牛花的哪些知识?

  二、 引导幼儿观察牵牛花

  1、牵牛花象什么?你看到牵牛花的哪里?象什么?

  2、你看到牵牛花的花瓣是什么颜色的?象什么?

  3、牵牛花花托是怎样的`?象什么?

  4、你还发现了我们没有发现的地方?是怎样的?

  三、 教师示范作画

  1、如果请你画牵牛花,你想画牵牛花的哪里?

  2、教师按照幼儿的思路示范作画:老师的牵牛花象什么?可以变成什么?(教师按照幼儿的思路变成一副画)

  四、 幼儿作画

  1、现在请你们来作画,你想画牵牛花的任何一个地方都可以,还可以给牵牛花设计一个漂亮的颜色,你画好牵牛花后再象老师一样,变成一副美丽的画。

  2、教师巡回指导。

  五、 自评、互评。

  1、请幼儿介绍自己的画

  请幼儿相互欣赏同伴的画,教师着重肯定富有创造力的孩子。

大班美术教案 篇2

  一、活动名称:吹塑画

  二、活动目标:

  1.尝试运用吹塑纸制作拓印画,体验新材料的独特艺术效果。

  2.能初步掌握“重画轻涂”的方法,按步骤进行制作。

  3.能保

  持桌面和衣服的整洁,体验动手制作的快乐。

  三、活动准备:

  1.物质准备:吹塑纸、刷子、颜色、铅笔、黑色卡纸。

  2.经验准备:幼儿已有动手绘画制作的基础。

  四、活动过程:

  (一)欣赏菊花,导入活动内容。

  师:秋天到了,什么花开放了?

  师:菊花是什么样子的呢?

  师幼小结:菊花有不同的颜色,它的花瓣是长长卷卷的。你们观察的真仔细。今天我们就来画一盆美丽的菊花。

  (二)观察示范,认识吹塑纸,初步掌握拓印画的技能。

  1.认识新材料“吹塑纸”。

  师:今天我给你们请来了一位新朋友,我们要用这位新朋友来画一盆菊花。他有个好听的名字叫做吹塑纸。

  2.欣赏范画,了解拓印画步骤。

  (1)重笔画图案

  花盆

  师:怎样用它变出漂亮的菊花呢?我们一起来仔细看一看。

  教师出示铅笔

  师:我们可以用铅笔在吹塑纸上画出漂亮的图案。

  师:先画什么?我们菊花是长在什么地方的呀?

  师:对,我要用铅笔在吹塑纸上重重的画出图案。我们还可以在花盆上画出漂亮的'花纹。

  菊花

  师:菊花在什么地方画呢?

  师:同样的,我们画菊花的时候也得重重的画。那菊花的花瓣是什么样子的呢?谁来试试看?请1~2位小朋友尝试画菊花

  师:瞧,这位小朋友画菊花的时候也是重重的画出图案。我们可以画长的花瓣,也可以画短的花瓣。师:最后我们再画上花茎和叶子。有的小朋友还想多画2朵菊花呢,那你可以怎么做?

  师:我们可以画大一点的菊花,也可以画小一点的菊花;可以画高一点的菊花,也可以画矮一点的菊花。一盆里面有很多的菊花,那样肯定会更好看。

  (2)轻手涂颜料

  *教师示范轻轻涂色

  师:你们刚才讲了菊花有的是黄色的,有的是白色的,可我们今天画的菊花没颜色,那怎么办呢?师:轻轻的蘸一点颜料,在菊花的位置轻轻的刷。我是怎么刷的呀?刷过的地方还要刷吗?

  *幼儿尝试

  师:请一位小朋友上台试试

  师:看那个小朋友怎么画的?看,他也是轻轻的刷2下。

  师:花盆可以用什么颜色?

  (3)拓印

  师:我要变魔术了,这是一张黑色的纸,我把黑色的纸轻轻的盖在纸上用手轻轻的抹抹平,你猜会发生什么?

  师:我们一起来看一看。变到这张纸上了,你想不想试一试?

  3、师幼共同回忆拓印画过程

  (1)师幼梳理绘制过程

  师:你们还记得我们刚才是怎么变魔术的吗?

  (2)强调重画轻涂的技巧

  师:画的时候注意什么?涂颜料的时候呢?

  师:今天我们要用到颜料,用颜料的时候应该注意什么?

  三、幼儿按步骤制作拓印画,教师在旁指导

  能力强的幼儿能初步掌握拓印画技巧,按步骤制作。

  能力尚欠的幼儿能在教师的指导下重画轻涂,感受拓印画乐趣。

  四、欣赏评价幼儿作品

  师:小朋友们已经完成了,老师已经把它贴在了黑板上。看这幅作品,菊花大大小小的,魔术变的非常成功,完成的很棒??你和好朋友说一说,你最喜欢哪一幅作品?为什么。

大班美术教案 篇3

  让幼儿感受创作的乐趣,增强幼儿对美术活动的乐趣,激发幼儿旺盛的求知欲,成为学习的主人是他们更好的享受艺术思维的快乐,从而提高幼儿的创新能力,通过圆与椭圆的比较,在学绘画圆的基础上画椭圆,借助灵巧的手部运动,开启儿童的思维。

  活动名称:椭圆的世界

  活动目标:

  1)让幼儿学会用不同的颜色,从不同的方向画不同的椭圆形。

  2)培养幼儿的思维能力。

  活动准备:光盘、鸡蛋、乒乓球和各种椭圆、圆形的东西、货架等。

  活动过程:

  一:情景活动

  1、小朋友们好,今天老师给你们请来了两位好朋友,我们一起来看看它们是谁吧!咦?是谁啊?(圆形和椭圆形)。

  2、很好看来小朋友们和它们很熟了,那咱们来玩买卖东西的游戏好吗?(好)

  货架上装有各种椭圆和圆形的东西,每个买东西的`小朋友要认识、比较一下自己买了什么形状的东西。

  二:欣赏与比较

  咱们来看看小朋友们拿的是什么图形的东西?比较鸡蛋与乒乓球、各种圆形的东西与椭圆形的 东西。

  小结:让幼儿说出圆形与椭圆形的不同。

  三:讨论(圆形与椭圆形的画法)

  画圆形时手腕要转圈圈画成(顺势和逆势)两种方法。而画椭圆时就是把圆形拉长了画,可以画成两头圆、可以画成两头尖、可以画成一头尖来一头圆,还可以竖着画、斜着画。

  小结:引导幼儿说出圆与椭圆的画法。

  四:绘画

  1、哇!小朋友们真厉害,发现了这么多方法。那我们一起来把美丽的椭圆形画出来好吗?(好)但老师有几个要求:1)小朋友们要选择自己喜欢的颜色把五颜六色的椭圆形画出来好吗?2)我们把各式各样、不同大小、不同方向的椭圆形画出来好吗?(好)

  2、绘画中,教师可巡回指导。

  五:展评作品

  让幼儿讲述自己的作品,并对大胆表现的幼儿给予表扬与奖励。

  六:延伸活动:小朋友们真棒画了这么多美丽的画,让我们一起把它们展览出去

大班美术教案 篇4

  设计意图:

  风车,是民间传统玩具,它借助风力不停旋转,以它特有的造型,独到的玩法,深受孩子的喜爱,易制好玩。生活中也经常会看到风车,但这节课让孩子们玩自己制作的风车,孩子们肯定会很兴奋.通过纸风车的'设计与制作,感受对称的形式美感,培养科学探究精神、设计意识和动手能力;从知识、能力思维两个方面对学生进行知识传授和能力培养,让孩子始终处于“探究”状态,激活孩子思维和情感。

  活动目标

  1、通过装饰风车体验美术的乐趣,激发学习美术的乐趣。

  2、提高动手能力、创造能力和想象能力。

  3、学习用各种图案装饰、剪、折制作漂亮的风车。

  活动准备

  水彩笔、正方形纸、双面胶。

  活动重难点:

  重点:能简单了解风车能转动的道理,并能为风车进行简单装饰.

  难点:能完成剪、折、粘贴制作漂亮的风车。

  活动过程:

  一、歌曲导入,激发兴趣

  我们先来放松一下,听一首歌曲《大风车》

  1、播放歌曲《大风车》

  2、谁来告诉老师,你听完这首歌想到到了什么?

  3、你玩过风车吗?怎样玩?

  4、风车为什么会转?(因为风车的叶片是扭过的,气流流过使叶片的迎风面和产生压力差,因此风车就会转动。)

  二、学习制作风车

  1、 教师出示风车

  老师今天就带来了一个风车,这是老师自己做的。你想不想也做一个漂亮的风车?

  2、讲解制作步骤

  (1)准备一张正方形的纸,对角折出中心点。

  (2)围绕中心点画一个圆圈,然后进行装饰。

  (3)用剪刀沿着折痕剪开,每条线剪到圆圈的边缘。

  (4)在每一片的同一个方向选择一个角粘贴在中心位置。

  3、教师出示做好的风车,幼儿欣赏。

  三、玩风车:做好的幼儿让老师把风车用大头针扎在铅笔上。

  四、欣赏风车,拓展思维,请幼儿回家后和家长一起制作特殊的风车。

大班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、学习喷画的技能,体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

  2、养成干净整洁的习惯。

  活动准备:

  1、幼儿利用光线做影子游戏。

  2、1—4种调好的颜料;每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;擦手布。

  活动过程:

  a) 出示喷画范例:小象的影子,引起幼儿的学画兴趣。

  老师:画上是什么动物?画的前面没有光也没有小象,小象的影子怎么会到纸上呢?

  b)学习喷画的方法。

  i.先将图画纸铺平,再把自己喜欢的物形卡片放在纸上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷),将颜色喷在纸上,这样有物形卡片的地方,因为喷不到颜色而不变色,喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉,就留下了物形的影子。

  ii.为了使画面更漂亮,可以喷2或3种颜色:喷完一种颜色后,必须等晾干才能喷另一种颜色。

  c)提出要求,幼儿操作,老师巡回指导。

  d)请幼儿欣赏作品,说一说喜欢哪幅作品,为什么。(引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价)。

  小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)

  第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课

  活动主线:教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物,具体的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。

  教学目的:通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

  教学难点:小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

  教学准备:1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开,违反者禁止参加本课的活动。

  作业要求:写生 或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

  活动过程

  一、 小食品观赏活动。解决以下问题 (培养学生敏锐的审美感知能力)(造型的审美) 关于对小食品( )的调查 年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的.作用: 适合的年龄段 。 1.哪些颜色再一起对比比较强烈 2.包装和内容是否统一? 是 不是 3.画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。

  二、教师小结 学生在研究的过程中,发现的色彩运用的规律。

  三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 (审美能力的理解。a美术知识的介绍)

  四、调查反馈。

  1.读自己的研究报告,张贴自己的研究成果。

  2.比一比谁的小食品画的又象又好。 (d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别)

  五、布置作业,通过研究, 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查,自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

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