中班美术教案

时间:2023-05-09 12:11:28 教案 我要投稿

精选中班美术教案模板合集十篇

  在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的中班美术教案10篇,希望能够帮助到大家。

精选中班美术教案模板合集十篇

中班美术教案 篇1

  设计背景

  幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识,挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验,在此基础上,我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路,提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中,我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象,旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子,引起创作兴趣,提高幼儿感受美、表现美的能力。

  活动目标

  1、在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创作兴趣。

  2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  重点难点

  尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

  活动准备

  课件、水粉颜料若干,衣服若干件,各种水粉颜料

  活动过程

  (一)观察讨论

  导入:瞧!这是什么?(脸)可是这张脸太白了,我们来帮他化化装怎么样?那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说(红色、绿色、蓝色)鼻子呢、眼睛、嘴巴。装化好了,如果老师请你们根据脸的颜色给他取个名字的话,你们会给他取什么名字呢?

  讨论:

  小朋友取的名字真好听,今天老师也带来了些,你们看!师逐一出示红脸、这是什么脸啊!这个颜色的脸表示这个人很英勇,蓝脸、绿脸、黄脸(幼儿随画面一起说出脸谱的名字,教师边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征)。

  2、刚才那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸谱。脸谱在我们的京剧中用的是最多的,我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。(左右对称,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样,脸分成几个块面,五官有了变化)。(引导幼儿讨论颜色如何变,五官有些什么变化,)

  3、教师示范,幼儿参与。

  (二)联想创作

  今天我们一起来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱,把它画在我们的衣服上好吗?

  1、心里先想好,今天你要画一张什么颜色的脸。

  2、化妆的时候要仔仔细细,千万不要把脸画得两边两样。

  3、脸谱上还有许多弯弯的线,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告诉大家。

  4、你的五官变了没有,变成了什么?(相互欣赏幼儿作品,促进生生互动)

  5、颜色要有深有浅,找一找谁是大艺术家。

  (三)引导讲评,展示

  教师随机抽取幼儿作品,请幼儿介绍你画的是什么脸,

  (四)、结束

  (播放音乐)教师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀

  教学反思

  传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容,我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路,达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的.各种奇葩,懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。

  脸谱是中华民族艺术中的瑰宝,它浓烈的色彩,鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿,因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时,脸谱中优美流畅的线条,让幼儿绘画的笔触变得灵活,扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  ⒈学习用橡皮泥制作月饼。

  ⒉喜欢参与泥工活动,初步建立玩橡皮泥的常规。

  活动准备:

  ⒈人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖若干。

  ⒉收集各种月饼盒。

  活动过程:

  ㈠月饼店开张

  ⒈小朋友知道中秋节吗?中秋节要吃什么(月饼),我们来做月饼送给爸爸、妈妈和你喜欢的人好吗?我们一起来制作月饼吧!

  ⒉出示“月饼”礼盒,师幼一同观察月饼。

  ⒊中秋节,月亮圆圆,月饼也是圆圆的,上面会有一些美丽的花纹,有的还有漂亮的`图案。

  ㈡做月饼

  ⒈介绍橡皮泥以及泥工板。

  ⒉引导幼儿探索做月饼的方法:想一想、试一试,怎样把橡皮泥变圆。

  ⒊个别幼儿示范探索的方法,教师引导幼儿讨论团泥,按压等方法。

  ⒋允许幼儿用不同的方法制作月饼:用手掌压或用工具压,然后用圆形瓶盖扣在泥饼上,按压成圆形;把泥直接填充到圆形瓶盖或者模具里并用手指按压,然后用手指在圆形泥饼上压出各种花纹。

  ⒌个别指导,鼓励不愿动手的幼儿大胆尝试,指导幼儿想办法把月饼尽量做得圆一些。

中班美术教案 篇3

  设计意图:

  丰富的想象力是孩子特有的魅力,他们可以在想象空间里驰骋,甚至天马行空。陶行知提出“创造教育”理论,旨在培养孩子的想象力和创造力。我在活动中把孩子们带到特定的情境下让孩子们自由想象,用简单的线条和图形,以他们的自己的方式表现出来,用油水分离的美术方法让他们的想象神秘的展现出来,既符合幼儿好奇,求知欲强的特点,又满足了幼儿游戏的兴趣需要,同时促使孩子自由想象,自我表达,寓教于乐,体现了活动的趣味性、知识性和目的性的统一。

  一、活动目标:

  1.感受大自然的奇景,了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。

  2.尝试用简单的线条、图形大胆的表现自己的想象,并用油水分离的方法展现出来。

  3.在想象、创作、展现过程中,体验美术的乐趣。

  二、活动准备:

  物质准备:PPT《旅行》,音乐《飞舞的芬多精》一段,已调好的各种颜色的水粉颜料,报纸若干,刷子、白色油画棒、素描纸人手一份

  已有的知识经验准备:幼儿国庆节去旅行的所见所闻

  三、活动过程

  1.回忆假期的旅行,引起幼儿的兴趣

  师:小朋友们,国庆节放假有没有去旅行啊!我请小朋友来说说你去哪里旅行了,看到了哪些美丽的景色,哪些好玩的的东西?(请个别幼儿举手回答)

  (评析:引导幼儿回忆已有了经验,感受旅行的乐趣,激发幼儿的.兴趣。)

  2、欣赏PPT,感受眼睛旅行看到的美丽,奇特的景色

  师:今天,老师也要带你们去旅行,不过是带你们的眼睛去旅行,所以小朋友们的眼睛要准备好了,紧紧跟着我,好朋友机器猫带着我们一起去。

  老师和幼儿一起欣赏,并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说,亦可适当的提醒。

  (评析:课件中孩子们欣赏到了很多大自然的奇景,有太空,海洋,各种各样的奇异山水风景,梵高的《星月夜》,世界奇观等,从各个方面丰富了幼儿的科学知识,同时在一些事物的图形上也有一定的认识,如月亮的圆,海星的五角星形状,金字塔的三角形等。 这在视觉感官上给了幼儿一些初步的印象,为下面的创作做铺垫。)

  3、引导和鼓励幼儿伴随音乐,大胆的想象

  师:刚才小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行,看到了各种各样奇妙的东西,开心吗?还想不想去旅行?

  师:这次我要请小朋友们的眼睛闭上了,我们要去好玩的想象旅行。那里可好玩了,小朋友可以自由的飞到空中旅行,可以像鱼儿一样在河里旅行……

  师:闭上眼睛,跟着音乐,我们一起去想象旅行啦!

  师:我们都有了翅膀,飞到了空中,看到了太阳和小鸟在一起游戏,看到了风筝和风儿在游戏;我们又飞到了小河里,看到了小鱼和河水在游戏,还看到了……又飞到了……看到了……(省略部分给幼儿自由想象的空间)

  师:我们想象旅行回来啦,谁来告诉我你去哪里旅行了,看到了什么?(请幼儿举手回答,可以鼓励幼儿用动作来表现)

  (评析:音乐和美术都是美的表现形式,我把两者结合起来,让孩子聆听《飞舞的芬多精》,在童话般意境的音乐声中大胆的想象旅行,给孩子充分感受美的意境,想象出一幅幅童话色彩的画面,并鼓励幼儿大胆的说出来。)

  4、老师示范操作油水分离,神秘展现想象内容,再次激发幼儿兴趣。

  师:刚才老师和小朋友们一起去想象旅行,你们想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告诉你们,其实好玩的都已经在这张白纸上,你们看的清楚吗?这支笔会让他们神奇的出来,看的更清楚,仔细看。

  (加儿歌:小刷子,手中拿,盘中转一转,跳个圆圈舞,扁扁舞,再去纸上走一走,向左走,向右走,到处都走遍。让孩子一边说一边也做动作)

  (评析:以儿歌的形式表现刷子的刷法,既清楚的表达操作的方式,又符合幼儿的兴趣,给活动增添乐趣,使之更完美)。

  师:你们看到了什么?我到了哪里旅行(引导幼儿边看边说)

  师:神奇吗?想不想知道其中的秘密?其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了,然后用有颜色的颜料涂上去,它们就会出现。

  5、幼儿在音乐中,大胆想象、创作并展示,相互欣赏

  师:你们想不想玩?怎么玩,每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想象旅行,再涂上你喜欢的颜料

  师:要求:1.你们各自的想象应该是不一样的;

  2.涂颜料的时候要把整张纸涂满,但是不能涂的太多,纸会破的;

  3.注意颜料不要弄到身上,衣服上;

  4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干,然后把手洗干净;

  5.可以互相欣赏别人的作品,但是保持安静,不能影响别人

  6、评价结束

  师:我们来一起看看小朋友的画,说说他们去哪旅行了,看到了什么。

  师:我们今天的旅行顺利完成,你们开心吗?下课后可以拿着自己的作品告诉你的好朋友你去哪里旅行了。

  总评析:

  整个活动过程突出的是:神秘、有趣、五彩斑斓。不需要画出多好的作品,只要你把自己的想象用简单的线条和图形表现出来,然后让他们神秘的展现出来,就是一个完美的过程。幼儿在活动中体验到了美术的神秘和有趣,看到了自己想象的精彩和五彩缤纷,调动了他们对美术的兴趣,激发他们大胆地感受美、创造美、表现美。没有一幅好与不好的作品,每个人都有自己的想象,每幅作品都是一个很好的表现。

  幼儿的美术教育中,孩子不须要求对色彩配置的考究,强调的是想像翅膀自由自在地飞翔;不须担心形象造型的可笑,强调的是心灵之窗毫无顾忌的敞开;不须要求构图形式的变化,强调的是随心所欲大胆任意的挥笔;不须害羞表现方法的稚拙,强调的是全心投入乐在其中的玩耍。解放孩子,让孩子想象飞起来,身体动起来,大胆说出来,在充足的空间时间里驰骋,让孩子们任意涂鸦,说出他们对现实世界的精彩理解,创造出五彩斑斓、个性十足、名副其实的儿童画。

中班美术教案 篇4

  活动目标

  1.学习用线描和纸巾涂抹的方法绘画。

  2.能够表现金钱豹的主要特征,如特殊的花纹。

  3.体验线描活动的乐趣。

  活动准备

  1.黄色印尼纸、铅笔、纸巾、金钱豹的图片若干。

  2.幼儿知识经验准备:认识并能分辨豹和老虎,观察两种动物的花纹。

  活动过程

  1.故事导入,激发幼儿兴趣。

  师:动物们要开运动会了,草原上的短跑冠军听说这个消息,马上赶来了。你知道它是谁吗?(出示金钱豹的图片)

  2.观察图片,了解金钱豹的特征。

  图片(1)金钱豹全身图。

  师:为了这次运动会,它精心打扮了一下。一身黑色斑点的外衣显得格外漂亮。也就是因为它身上的这些斑点像古代的铜钱,所以叫它金钱豹。

  提问:仔细看,这些斑点什么颜色的?它们长得一样吗?

  这么漂亮的金钱豹,我们快把它画下来吧。小画笔变出来,把它的头画出来,再画出它的身体。

  别忘了添画上它的耳朵、嘴巴、胡须、粗壮的腿和长长的尾巴。

  图(2)爬树的金钱豹。

  为了这次运动会,这只豹决定锻炼身体。看,它在干什么?(爬树)对了,金钱豹可是爬树高手。快把它画下来吧。

  提问:你可以看到金钱豹的几条腿?还有一条腿呢?这只腿为什么只露出一点?

  图3半身出穴、露出牙齿的'凶猛金钱豹。

  爬完树,它又开始练习短跑。它飞快地奔跑着,突然停了下来。

  提问:你看到它,心里什么感觉?好凶猛。从哪里看出它的凶猛?如果你想表现它的凶猛,还可以通过眉毛来表现,可以怎么画?

  它为什么会张开嘴,咧着牙?他遇到谁了?发生什么事情了?(遇到敌人,猎物)放豹捕猎的图片。

  3.幼儿创作。

  (1)讲清要求。

  每个人选一张金钱豹的照片,看一眼,画一笔。画得大一些,看谁的金钱豹画得最凶猛,最有神,班点最漂亮。

  (2)纸巾涂抹。

  用纸巾把金钱豹的身体抹一抹,注意不能抹到身体外面。

  4.欣赏评价。

  你的金钱豹眼睛很有神,斑点很漂亮。

  你画的金钱豹在哪里?在干什么?

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  1.能大胆的根据数字的特征进行想象画。

  2.能用连贯的语句,大胆的表达自己的作品发展语言,激发幼儿的想象力。

  活动准备:

  1.勾线笔、 画纸等人手一份。

  2.已认识数字1---10,对数字的特征有一定的了解。

  3.ppt课件

  活动过程:

  一、导入引发幼儿对数字变化的兴趣。

  1.小朋友,今天老师带来了一段动画片,一起来看看,好吗?(放影动画)

  2.刚才你们在动画片里看到了什么呢?(看到了数字宝宝等)数字宝宝会变很多的魔术,你看到的数字宝宝变成的是什么呢?(幼儿回答)

  二、让幼儿了解数字宝宝是怎样来变化的?教师示范操作。

  1.瞧,这是数字宝宝几呀?(出示数字5)你想用它来变成什么呢?(幼儿回答)

  2.今天我也想来让它变一变,看看我把它变成的是什么呀?

  3.小朋友你还想拿数字宝宝几来变一变呀?(根据幼儿回答出示卡片及画)

  4.那你还想用数字宝宝几来变一变呀?跟你的好朋友交流一下。

  三、幼儿操作

  要求

  1.先要找好自己想要的`数字宝宝。

  2.印画数字宝宝的时候不能移动。

  四、总结讲评

  1.我们把画出来的画像前面的动画片一样说一说。(互动)

  2.小朋友们念的儿歌真好听,我们带到教室里念给别的小朋友听听,好吗?

中班美术教案 篇6

  活动目标:

  1.了解围巾花饰的多样,及色彩的丰富。

  2.学习用花纹,格子或图样对围巾进行装饰。

  3.对装饰画有兴趣。

  活动准备:

  各种图案的围巾,水彩笔,纸(长、正方形的围巾状)。

  活动过程:

  一、谈话导入课题。

  教师:冬天来了,天气非常寒冷,请小朋友说说,我们怎样来防寒呢?

  二、出示各式围巾,让幼儿欣赏。

  1. 这是什么?(围巾)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样)

  花纹什么地方不一样?(有的是围着围巾四周一圈,有的两边有花纹,有的有图案;或是图案不一样,有的`是动物,有的是花,有的是格子……)

  三、装饰围巾,幼儿作业。

  1. 我们今天也来装饰围巾,你喜欢什么样的围巾?你会用什么画案来装饰你的围巾呢?(幼儿讲述)。

  2. 看看我们有什么东西呢?(水彩笔)

  3. 教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰围巾,注意不和别人一样,能自己想方法设计。

  4. 教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计。

  四、评讲幼儿作品。

  1. 我们看看这些围巾颜色怎么样?

  2. 你是怎么设计围巾的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹)

中班美术教案 篇7

  活动目标:

  1。幼儿知道坦克的外形特征,并且能运用简单线条绘画坦克。

  2。大胆细致的绘画,体验创作带来的愉悦。

  3。在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  4。感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  活动准备:

  图片、视频、绘画材料

  活动过程:一、导入:

  小朋友,今天老师给你们带来了一位好朋友,让我们看看它是谁?出示坦克的图片,引起幼儿兴趣。

  二、展开过程:

  1、幼儿欣赏图片,教师提问:这是什么?(坦克)

  2、小朋友你知道坦克是用来干什么的吗?

  教师:坦克也称之为战车,它是我们部队陆地作战的主要武器,它具有强大的射击火力。

  3、我们来欣赏一下坦克在作战时候是什么样的,看看它的.威力有多大。

  4、下面我们来观察一下坦克的外部特征:坦克有很多轮子,被履带包着,通过转动轮子,绕动履带使坦克行走,有一个发射炮筒。

  5、小朋友,刚才我们了解了坦克的外部特征,老师编了一个小儿歌来帮助我们画坦克,我们来看看。(观看儿歌、视频,绘画坦克)

  6、教师出示范画,讲清绘画之前的要求。

  7、分发绘画材料,幼儿操作,教师巡回指导。

  三、结束部分

  展示幼儿作品

  活动反思:

  本节课我选择绘画坦克,它是孩子们很感兴趣的事物,因此我选择让幼儿看坦克的录像,激发孩子画坦克的兴趣。我班幼儿十分活跃,对于坦克特别感兴趣,总是有幼儿不断举手问我关于坦克的专业知识和术语,我觉得自己的知识贮备量还不够充分,不能够很好的回答孩子提出的问题,这一点是我的疏忽,以后要课前多了解。在活动我选择直观教学法和讲解演示法,让幼儿更好的学习,在利用儿歌来帮助幼儿绘画坦克效果特别好,幼儿能够掌握基本坦克特征来进行绘画。

中班美术教案 篇8

  设计思路:

  秋风来了,带来了丰硕的果实,也带来了秋天的花儿朵朵。说到菊花我相信所有的孩子都见过,因为菊花在乡村随处可见。但是,能叫的出花朵的名字的孩子却很少。因此,我选择了《美丽的菊花》这节课。由于条件限制,没办法带领幼儿置身花海,所以我制作了一个PPT,带领幼儿欣赏各种美丽的菊花的基础上尝试绘画菊花。

  活动准备:

  PPT、勾线笔、画纸等

  活动目标:

  1、尝试表现菊花的外形特征,并将画面画大画满。

  2、感受秋天菊花盛开的美。

  活动过程:

  一、看看说说——了解菊花的外形特征。

  1、秋天来了,美丽的'菊花开放了,小朋友们看见过菊花吗?

  2、我们这里开了一个菊花展览会,看看菊花长什么样?引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征。看过了这么多美丽的菊花,请你们说说它是什么样子的?

  (幼儿可能:菊花是一根一根的;菊花像个球一样的;有的菊花是很小的,黄黄的。)

  小结:菊花有长长的花茎,大大的叶子,花开花开在顶端,叶子边缘有锯齿,花有黄、白、紫等颜色。形状多样:有的花象个球,有的花瓣象一条条萝卜丝,有的象妈妈的卷头发,有大有小,有直有弯,有宽有窄。在枝头上,花瓣细细长长。

  二、幼儿作画——大胆表现,教师进行指导。

  1、菊花真美,今天我们都来做小园丁,一起来种菊花好吗?把我们的幼儿园打扮得更漂亮!

  2、先画上细细长长的花径,在花茎的两边画上大大的叶子。在花茎的顶端画放射状的花瓣,尽量画上密密的一圈。

  3、幼儿操作,教师指导幼儿完成作品。

  (1)引导幼儿有顺序地画:花蕊——花瓣——花茎——叶子,并且知道画花瓣、叶子。

  (2)教师鼓励幼儿将菊花画大,将画面画满。

  三、交流讲评——美丽的菊花

  1、谁画的菊花大?

  2、谁画的菊花小?

  (教师通过提问引导幼儿细致地观察同伴作品)

  活动延伸:

  将幼儿的作品用来布置班级环境。

中班美术教案 篇9

  活动目标:

  1、稻杆吹画,培养幼儿大胆作画、合理构图的能力,发挥创造力、想象力。

  2、培养幼儿耐心、细致的作业态度和良好的卫生习惯。

  活动过程:

  (一)欣赏吹画作品,导入活动内容

  1、出示吹画作品,并提问:这张画是怎样画成的?

  2、教师:这幅画是利用稻杆吹出来的,我们一起来试试看。

  (二)幼儿动手操作,探索作画奥秘。

  1、请幼儿在操作间利用稻杆吹画,探索作画的方法与技巧。

  2、教师巡回指导,积极诱导幼儿发现多种作画方法,要求保持卫生。

  (三)集中讲述:教师讲解作画技巧。

  1、请幼儿展示作品,并说明吹的是什么,用什么方法吹出来?

  2、教师小结作画方法:选择自己喜欢的`水粉颜色滴在纸上,然后用稻杆对准颜料(不可以贴得太近)可以向一个方向吹,也可以向不同的方向吹,吹出自己想要的图案和效果。

  (四)幼儿动手操作,鼓励幼儿大胆创造与想象,教师帮助能力弱的幼儿。

  (五)吹画后,引导幼儿可用手指点画部分内容,使画面更丰富(如吹出的树枝可点画梅花,树叶)

  (六)利用实物展示仪、幼儿作品,互相欣赏,互相评价,请小朋友讲讲自己的画,自己喜欢哪一幅,为什么?

中班美术教案 篇10

  设计思路

  随着主题“在秋天里”的逐渐深入,孩子们逐渐了解了秋天是一个丰收的季节,外出活动时会有意识的关注在草地上的小虫子。孩子对瓢虫简单的外形、不同的花纹产生了明显的兴趣,他们总会为这是害虫还是益虫争论。

  在这个活动中,将重点落在涂色环节中,请幼儿给蜡笔排队让幼儿辨析同种色中不同的彩度变化,进一步关注颜色的深浅,逐步培养幼儿有目的地选色与配色,感受色彩的美感。

  活动目标

  1、区别同种颜色的.深与浅,尝试用相近色进行配色。

  2、知道瓢虫是秋天的昆虫,并区分益虫和害虫。

  活动准备教师范画、瓢虫图片、铅画纸、勾线笔、蜡笔。

  活动过程

  一、数一数——了解瓢虫外部特征并能区分益虫与害虫

  1、这是什么?数一数它有几只脚?还有什么也是六条腿?

  2、:长着六条腿的都是昆虫。

  3、这个瓢虫身上有几个小黑点?几个大?几个小?长在哪里?(有7个圆点,左右翅膀上各有三个圆点,中间一个大圆点,左右翅膀各一半。)

  4、七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色,翅膀是红色。)

  5、:瓢虫一家有许多不同的种类,要从那些圆点上去分辨,有一个圆点的是一星瓢虫,有七个圆点的是七星瓢虫,有六条花纹的是条纹瓢虫,象龟壳的是龟纹瓢虫,还有没有圆点的大红瓢虫,这些都是益虫,其他瓢虫都是害虫。今天我们一起来画保护树叶的益虫。

  二、分辨深浅色——在找一找与排一排的过程中提高幼儿对同种色的彩度辨析能力

  1、出示:大红、粉红、桔红、桔黄、柠檬黄,都能给瓢虫涂色,请幼儿找出这些颜色,比较哪些比较深,哪些比较浅?从深到浅排排队。

  2、找出绿色,也从深到浅排排队。

  3、指导幼儿画出瓢虫的主要特征,强调瓢虫的腿要向后画,身体两边(左右)各有三条腿,腿长在身体两侧,头、尾部没有腿;要画的饱满。

  4、鼓励幼儿选用各种红色,注意画面上的深浅搭配。

  5、提醒幼儿注意黑点的数量,画出益虫。

  6、:师生一起念瓢虫的儿歌。

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