托班语言教案

时间:2024-06-28 14:47:35 教案 我要投稿

关于托班语言教案锦集6篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的托班语言教案6篇,希望能够帮助到大家。

关于托班语言教案锦集6篇

托班语言教案 篇1

  一、活动目标

  1、引导幼儿理解故事,复述故事,知道大自然中有许多不同的颜色。

  2、引导幼儿发现生活中的色彩,能大胆表达自己的想法。

  3、让幼儿喜欢色彩,感受颜色的魅力。

  二、活动准备

  1、小兔子、小松鼠、小小猪、小田鼠、彩虹精灵头饰

  2、教学课件

  3、幼儿用书

  三、活动过程

  1、教师出示教学课件,进入芝麻开门环节。

  (1)今天老师为大家带来一个小谜语,请你们猜一猜谜语说的是什么?

  又红又圆挂蓝天,朵朵白云飘身边。

  东边升,西边落,照在身上真温暖。

  (2)你知道太阳是什么颜色的`吗?

  2、幼儿结合幼儿用书,请发挥想象故事情节。

  (1)图上都有谁?猜猜发生了什么事情。

  (2)小松鼠会说太阳是什么颜色?为什么?

  (3)小小猪会说太阳是什么颜色?小田鼠怎么说呢?为什么?

  3、教师进入课件,故事屋环节,请幼儿整体欣赏故事。

  (1)太阳到底是什么颜色的呢?我们一起来听听故事找答案吧!

  (2)现在你知道太阳是什么颜色的了吗?

  太阳是由七种颜色组成的。雨天放晴后,阳光会被残留的水珠折射成美丽的彩虹,颜色分别是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

  4、教师结合幼儿用书,引导幼儿进一步立即和复述故事的内容。

  (1)小兔子想知道什么?他想到了什么办法?

  (2)小兔子问了哪些小动物?他们是怎样回答的?

  (3)雨停后小兔子遇见了谁?他是怎么说的?

  5、教师为幼儿分组,小组内讲故事。

  6、引导幼儿佩戴动物头饰表演故事,并尝试创编新的故事情节。

  请小朋友猜猜看,小兔子还回去问哪些小动物呢?他们又会说什么?

  7、教师引导幼儿大胆说出自己喜欢的颜色,激发幼儿对颜色的喜爱。

  (1)原来太阳有这么多颜色,你最喜欢哪种颜色呢?为什么?

  (2)你喜欢什么颜色的太阳呢?

  8、教师组织幼儿画一画各种颜色的太阳。

  四、活动延伸

  1、教师将幼儿画的太阳张贴到展示墙上,供大家自由欣赏。

  2、区域活动时间,可以让幼儿到美工区用纸折出漂亮的彩虹。

  五、资料库

  太阳

  可爱的太阳,高高挂天上。

  放出七色光,照的到处亮。

  可爱的太阳,高高挂天上。

  光芒照四方,大家暖洋洋。

托班语言教案 篇2

  活动目标

  1、理解故事的主要内容,喜欢听故事。

  2、学说“白白的牙齿真漂亮”。

  活动准备

  1、玩具小熊。

  2、图片,故事磁带。

  活动过程

  1、出示玩具小熊,引起幼儿听故事的兴趣。

  ――玩具小熊的故事可多了,今天我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。

  2、出示图片《小熊拔牙》,教师边指图片边讲述故事。

  ――故事里有谁?他最喜欢吃什么?后来怎么办?

  3、讲述故事第二遍,帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。

  ――嘟嘟熊笑起来很漂亮,为什么?学说:“白白的牙齿真漂亮!”

  ――后来小熊的牙齿为什么会变黑的.?

  ――小熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。

  ――小熊拔了牙以后,是怎么做的?

  4、请幼儿当医生,每人对小熊说一句话。

  ――让我们来告诉小熊应该怎样保护自己的牙齿吧。鼓励幼儿在集体面前大胆说话。

  

  小熊拔牙

  嘟嘟熊是一只非常可爱的小熊,他个子高高的,身体棒棒的,还长着一口白白的牙齿。大家都说嘟嘟熊笑起来的时候是最漂亮的,因为白白的牙齿真漂亮!

  可是嘟嘟熊非常喜欢吃糖,妈妈给他买了一大包糖果。他每天都要吃许多许多,吃完糖就上床睡觉。妈妈让他刷牙,他却说:“我的牙齿可漂亮,可厉害了,我才不刷牙呢!”你瞧,他睡觉的时候还吃着糖呢!

  就这样,过了一些日子,嘟嘟熊的牙齿,慢慢地变黑了,上面还有许多小洞洞。多难看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭:“哎哟哟,哎哟哟,我的牙齿好疼呀!”

  妈妈只好带他去找小鹿医生把有病的牙齿拔掉,拔牙可疼了,嘟嘟熊哭着说:“我下次再也不吃糖了,我一定每天刷牙!”从此以后,嘟嘟熊真的不吃那么多糖了,而且每天都记得刷牙,后来他又长出了白白的、漂亮的牙齿。

托班语言教案 篇3

  教学目标:

  能认真倾听故事,学说故事中的对话。

  愿意上幼儿园,不害怕。

  教学准备:

  挂图第26号。

  故事磁带。

  教学过程:

  出示图片,幼儿观察,教师提问

  ——图片上有谁?对,这个小朋友叫宁宁,旁边是宁宁的妈妈。

  ——你们知道宁宁对妈妈说了什么吗?听完老师讲的故事你们就知道了。

  教师有表情地边指图片边讲故事。

  根据故事内容提问。

  ——妈妈要送宁宁上幼儿园;宁宁是怎么说的?

  ——宁宁和妈妈到了幼儿园,看到小朋友在干什么?

  ——最后,宁宁对妈妈说了什么?集体学说句子:妈妈、妈妈,我长大了,快送我上幼儿园吧!

  教学结束:

  附:

  妈妈,快送我上幼儿园

  宁宁是汪汪托儿所的小朋友。有一天,妈妈对宁宁说:“宝宝你长大了,要上幼儿园了。”宁宁说:“妈妈,我害怕,我想上托儿所,不想上幼儿园。”妈妈说:“宁宁别害怕,妈妈带你到幼儿园去看看。”

  宁宁和妈妈到了幼儿园。哎呀,幼儿园里可热闹了:有的.小朋友在荡秋千,有的小朋友在踩高跷,还有的小朋友在做老鹰捉小鸡的游戏……宁宁高兴地对妈妈说:“妈妈,妈妈,我长大了,快送我上幼儿园吧!”

托班语言教案 篇4

  活动目标:

  1、 有兴趣地倾听故事,理解故事的主要情节。

  2、 在重复听故事的.过程中,充分感受好朋友在一起快快乐乐表演杂技的优美意境。

  活动准备:

  1、 故事画册。

  2、 大象,小猴,小熊,小老鼠,绿鹦鹉木偶各一个。

  活动过程:

  1、 欣赏故事《大象杂技团》。

  (1)教师有表情地讲故事或一起听录音带。提问:“六·一”儿童节这一天,大象走出森林,要去干什么呢?

  (2)再听一遍故事。

  2、 边看木偶表演边欣赏故事。

  (1)师:“大象杂技团里有哪些小演员”它们要到哪儿去?”

  (2)在木偶表演的引导下,让宝宝自由谈谈小动物们在表演什么,它们为什么这么快乐?

  3、 边看画册边跟着老师讲故事。

  建议:

  提供几本宝宝画册放在阅读区中,让宝宝自己阅读。

  附故事:大象杂技团

  “六·一”儿童节这一天,大象走出森林,要去给小朋友表演杂技。小猴子也要去,它坐在大象鼻子上,给大象套上了美丽的花环。小熊也要去,它用脚打起小花伞,在大象身上拿大顶。小老鼠也要去,它跳上小花伞,在伞上转圈翻跟头。绿鹦鹉也要去,它站在伞尖上一路唱歌:“杂技团来了!杂技团来了!”

  小朋友们夹道欢迎,大家说:“多么漂亮的大象杂技团啊!”在“六·一”庆祝会上,精彩的表演开始了。

托班语言教案 篇5

  活动目标:

  理解画面内容,尝试使用"请""对不起"等礼貌用语

  重点难点:

  理解画面内容,尝试使用"请""对不起"等礼貌用语

  活动准备:

  经验准备: 生活中幼儿会使用基本的礼貌用语

  物质准备: 教学大书生活常规《讲礼貌》,皮球一个

  活动过程:

  一、根据大书的画面内容,进行情景表演。

  --表演动作时,神态和语言要夸张。

  二、出示教学大书,逐一讲述画面内容,帮助宝宝理解需要使用礼貌语言的情境。

  --讲述画面内容,指出画面不对的`地方。

  --学说"谢谢你"--学说"对不起"--友好交谈。

托班语言教案 篇6

  活动目标

  让幼儿明白什么事愿望。

  知道自己的愿望是什么。

  活动准备

  绘本《想飞的蚂蚁》故事

  活动过程

  1、今天,老师是想给你们讲个关于蚂蚁的故事,它是个有愿望的蚂蚁,你们知道什么是愿望吗?

  2、愿望就是对一件事物的'美好希望、设想与期待,就像你们过生日在谦虚的愿望一样。

  3、那老师想问问你们的愿望实现了吗?请幼儿们说说。

  4、原来你们的愿望都实现了,那你们想不想知道蚂蚁实现了愿望没有啊?

  5、想知道的话,小朋友就要认真的听故事哦!

  6、讲《想飞的蚂蚁》故事,用幼儿能理解的方式讲。

  7、教师用提问的方法,让幼儿理解故事内容。

  8、蚂蚁想飞的愿望实现没有啊?小朋友们想不想飞啊?那我们排好队展开双臂飞出去教室吧!

  活动结束

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