关于小班音乐教案模板合集八篇
作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班音乐教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班音乐教案 篇1
活动目标
喜欢说儿歌，理解儿歌内容。
通过儿歌学习漱口、刷牙。养成刷牙讲卫生的好习惯。
活动准备
杯子、水、牙刷、牙膏。
活动过程
一、音乐律动《日常模仿动作》幼儿随音乐模仿穿衣、刷牙、洗脸、做操。
二、导入
教师讲故事《小熊拔牙》提问幼儿小熊的牙为什么会疼?应该怎么办?(幼儿讨论并分别回答)
三、教师拿出装水的杯子，牙刷、牙膏。孩子们你们看老师手里拿的是什么啊?你们每天都刷牙吗?是谁给你刷牙啊?(幼儿回答)引出儿歌《我会刷牙》
四、朗诵儿歌
1、教师有感情地朗诵儿歌，并注意儿歌的韵律。
2、教师组织幼儿学习朗诵儿歌，边说儿歌边模仿刷牙的.动作。
3、幼儿反复学儿歌，并分组背儿歌，进行比赛。
五、教师指导幼儿刷牙。
1、教师讲解刷牙的正确方法。
2、幼儿每人一杯一刷练习刷牙。
活动延伸
父母监督孩子饭后涑口，每天刷牙。
小班音乐教案 篇2
活动目标：
1.通过游戏活动，让幼儿积极探索尝试用肢体感知音乐的旋律，创造性的表现自身对音乐的感知。
2.让幼儿在游戏中配合音乐，创编不同的问候方式，发展幼儿的.想象能力。
3.培养幼儿在快乐中与人交往问候。
活动重点：
通过游戏，让幼儿学会快乐的问候。
活动难点：
肢体与音乐的配合
活动准备：
课件、音乐。
活动过程：
一、导入活动：《变大变小》
老师：“今天，老师和小朋友一起来玩变大变小的游戏，好吗？”
（引导幼儿边听音乐边做律动。）
二、感受游戏音乐《握手舞》
1. 欣赏音乐（引导用心去感受游戏音乐《握手舞》）
2. 教师提问：“听到这段音乐你的感觉是怎样的呢？”（引导幼儿用动作再一次感受音乐）
3. 引导幼儿说出对音乐的感受和理解。
教师小结：这段音乐表现愉快开心舒服的心情。
三、教师与幼儿共同随音乐做游戏。
1. 引导幼儿听音乐与小手做游戏、与肢体做游戏。
2. 老师提问：“问候方式有哪些？”（引导幼儿讨论）
四、引导幼儿肢体来表达问候。
1.引导幼儿肢体来表达问候 （配合音乐进行）
教师小结：你们看见好朋友的心情是愉快开心的，当音乐停顿的时候与好朋友开心的问候。
五、引导创编不同的问候方式，配合音乐进行游戏活动。
1. 个别幼儿创编问候方式。
2. 与同伴创编问候方式。
3. 集体参与。
六、欣赏课件
1. 引导幼儿观看课件：他们在做什么？
2. 外国人又是怎样问候的呢？
小结：问候方式有多种形式，人与动物有不同的问候方式，不同的国家也有不同的问候方式，
七、结束活动
教师与幼儿一起用不同的肢体向大家问候。
小班音乐教案 篇3
小乌龟
活动目标：
1、乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的情绪。
2、熟悉歌曲旋律，学习演唱歌曲。
3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。
活动准备：
1、幼儿座位排成半圆。
2、音乐《小乌龟》。
3、制作教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。
4、书包幼儿人手一个。
活动过程：
1、导入：音乐律动《拍手点头》。
教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。
2、教师清唱歌曲《小乌龟》，引导幼儿欣赏。
（1）教师清唱歌曲《小乌龟》。
（2）教师根据歌曲内提问。
教师：歌曲里提到了哪只小动物？它要去干什么？它背着什么上山坡？
3、学习歌曲《小乌龟》。
（1）教师出示教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。
（2）教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。
（3）引导幼儿说出歌词内容。
教师：小乌龟究竟在干什么，它背着什么？
（4）教师第三次演唱歌曲，并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
（5）教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
（6）教师边演唱歌曲边做动作，幼儿模仿教师的.动作或自己做小乌龟的动作。
4、幼儿学唱歌曲。
（1）教师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。
（2）教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。
（3）教师演唱歌曲前半句，幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。
（4）师幼共同完整演唱歌曲。
5、教师发放书包，幼儿边演唱歌曲边进行表演。
（1）幼儿背上书包，和老师一起边做动作边进行演唱。
（2）请个别幼儿上台进行表演，教师给予鼓励。
活动延伸：
教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟”，带入歌曲，进行演唱。
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