小学一年级的教案四篇
作为一名人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的小学一年级的教案4篇，欢迎大家分享。
小学一年级的教案 篇1
教学目的：
1、能学写铅笔字，认识先里头后封口的笔顺规则。
2、口语交际训练，培养学生人际交往的能力。
教具准备：教学挂图、投影仪
教学过程：
一、教学第三题
1、审题。
2、指导。
（1）复习，出示：同、向、扁。说说这3个字的笔顺规则，并按规则每人写一个字。
（2）出示：日。像这样全包围的字，该怎样写呢？笔顺规则是什么？
（3）师范写“月”。
3、练习。
4、反馈。
（1）展示写得好的学生作业，提出表扬。
（2）共同存在的问题给予提出，并指导学生进行矫正性练习。
二、教学第四题
1、（出示挂图）图上画了什么？讲了一件什么事情？
2、到别人家做客，在门口该怎样做？见到主人该怎样说？受到主人的`招待该怎样说？跟主人告别时该怎样说？
3、生按问题一个一个地说。
4、你能连起来说说吗？自由说，同座位互说，指名说。
5、自由组合来表演“做客”。
6、评选最好的组合。
小学一年级的教案 篇2
教学目标：
1、通过复习使学生加深了解统计的意义。
2、巩固学生对条形统计图的认知，明确用1格表示2个单位的表现形式，能根据统计图提出问题。
3、在学习过程中培养学生的实践能力与合作意识。
教学重点、难点：
1、在复习中进一步了解统计的意义，加深对条形统计图的认识。
2、能根据条形统计图的条件提出数学问题。
教学过程：
一、复习统计
1、观察讨论
（1）教师出示条形统计图：这张图叫什么名字？它有什么作用？
仔细观察统计图你有哪些发现？
（2）学生观察讨论，思考，依据自己的体验回答。
仔细观察统计图，在小组内交流自己的发现。
（3）组织全班汇报交流，梳理统计图信息。
2、回答问题
根据条形统计图上的`信息，你能回答下列问题吗？
1）最受二年级同学欢迎的饮料是什么？你是怎么看出来的？
2）喜欢哪两种饮料的人数同样多？你是怎么知道的？
学生思考回答问题。
3、提问与解答
（1）根据统计图上提供的信息你还能提出哪些问题？
学生提问与解答。
（2）根据学生提出的问题选择有价值的问题板书。
（3）你能解决这些问题吗？
全班解答，订正。
[设计意图]：充分发挥小组学习的优势，让学生充分讨论，在互动中分享、互补。
二、拓展练习
1、完成108页第14、15、16题。
教师注意引导学生用不同的方法统计。采用全班合作的方式进行。
2、随堂练习。
3、补充练习。
三、课堂总结。
小学一年级的教案 篇3
【教学目标】
〖知识目标
１、理解课文内容，知道晴天的夜空有什么？
２、继续巩固本课9个生字的读音。
３、背诵课文。
〖能力目标
１、能正确、流利、有感情地朗读课文。
２、会说什么像什么，培养学生的想象能力。情感目标：感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。
【教学重点】
１、能有感情地朗读课文，背诵课文。
２、理解课文，会说“……像……”。
【教学难点】
引导学生在感悟语言的基础上，进一步培养他们的想象能力。
【教学方法】
教法：愉快教学法、情境教学法、自主学习法。
学法：与人合作能力、自主学习能力、观察能力、理解能力和想象能力的形成。
【教学用具】
教具：多媒体课件、电脑、大屏幕、正头、实物、图片。
学具：书、彩笔、绘画纸。
【教学过程】
一、自然导入
出示课题
师：上课，今天我们继续学习第七课小小的船（贴月亮）大家齐读课题。
二、游戏巩固生字
创设学习情境
师：下面我们玩一个识字的小游戏。课下组长是不是都在老师这领到了九颗小星星？（是）请大家注意听老师游戏要求，每位同学都要把小组的星星认一遍，然后每组选你最喜欢的星星派代表贴到黑板上。好，游戏开始。
(设计意图：一年级儿童身心发展的特点表现为好奇、好动、好游戏，游戏是他们最喜爱的活动。课的一开始以游戏的形式出现能激发学生的兴趣，把吸引学生到课堂上来，使本节课有一个良好的开始。
师：贴完星星的小组赶快把剩下的星星交给组长，坐好。
师：你们看同学们布置得美不美？（美）
（设计意图：创设学习情境，注重良好习惯的培养。）
三、自读课文
商定目标
１、自由读课文，思考学什么？
２、通过询问，确定目标。师：好，我接受大家的意见，一起感受叶圣陶爷爷笔下美丽的夜空，再背下来好吗？
（设计意图：把学习的主动权交给学生，强化学生的主体意识。）
师：请大家听老师读！（评价）
四、细读课文
感悟语言美
师：好，下面请同学们用自己喜欢的方式再读课文，可全组参加，也可小组中一个一个读或选代表读。找出你最喜欢的句子。
（设计意图：以学生为本，激发他们主动的学。学生根据自己的理解进行朗读，不拘形式，能进一步培养学生的感悟能力。）
师：大家交流一下，你喜欢哪一句？为什么喜欢这一句？我建议咱们先学第一句行吗？（行或不行）
（设计意图：尊重学生的情感体验和独特感受，鼓励学生读后发表自己的看法。体现教师是学生学习的组织者、引导者。）
１、学习第一句（课件：图文）
⑴自由谈喜欢的句子。
⑵比较弯弯的月儿和小小的船有那些相同点。
⑶指名读。
⑷集体读。
⑸知识拓展，思考弯弯的月儿还像什么？
（设计意图：学生在读中感悟，体会句子的形象、奇妙之处，培养他们的想象能力。）
２、学习第二句（课件：图文）
⑴边读边想象小小的船指的是什么？并理解“两头尖”的意思。
⑵指名读，集体读。
⑶晴朗的夜空多美呀！月儿弯弯像小船，小船弯弯惹人爱，作者看着看着仿佛自己也来到了月亮上。
（设计意图：情境熏陶，语言激趣。）
３、学习第三句
（课件图文）
⑴自由读。
⑵结合生活实际，描述自己看见的夜空。理解“只看见”。
⑶感受意境美。
⑷师范读，小组互相读。指名读（评议），齐读。
（设计意图：联系学生生活体验，通过有效的合作，突破难点，感悟作者用词的准确。）
⑸知识拓展。闪闪的星星像什么？蓝蓝的天空像什么？碧绿的荷叶像什么？用……像……说一句话。
闪闪的星星像宝石。蓝蓝的天空像大海。
碧绿的'荷叶像（）像（）
（设计意图：学生思维极度活跃。畅所欲言，开心乐学。拓宽知识，培养他们想象能力。）
４、激发情感
朗读课文
⑴看课文，听录音。（配乐朗读）师生共同开发课程资源
⑵小组互相读。男生读，女生读，配乐读？
（设计意图：师生共同开发课程资源，学生情感进一步升华。）
五、知识拓展
课外延伸
１、比较生活中看到的夜空，布置的夜空和大屏幕上的夜空有什么不同？
２、教师相机指导，电脑课件出示《小知识》，帮助学生解决疑难问题。
（设计意图：注重联系学生的生活感受，有意识地渗透搜集和处理信息的重要性。培养学生的发散思维能力。）
六、背诵课文
感受意境
１、扶生背课文。
２、小组互相背，指名背，集体背。
３、请生把自己想象的夜空画下来。
（设计意图：创设情境，给学生充分的自信。小组合作，体验快乐。深入理解，感受意境。想象作画，注重学科整合，使学生受到美的熏陶。）
七、布置作业：（建议两个作业自由选择）
我会画：继续完成《美丽的夜空》的绘画。
我会搜集：搜集其它赞美大自然的诗歌。
小学一年级的教案 篇4
教学目标：
1．复习字词、巩固练习。会用“勇敢”说一句话。
2．全文，通过导行使学生知道在生活中要做一个胆大、勇敢的孩子。
教学过程：
（一）复习巩固生字词语
（1）卡片认读生字词梧。
（2）比一比，再组词。
完（）院（）听（）诉（）
（3）做《课堂作业本）第3题，读读写写。
（二）课文，深化导行
（1）指名朗读课文。
（2）齐读课文。
（3）妈妈为什么说南南真勇敢？
（4）还有哪些行为也是勇敢的表现？你能举个例子来说吗？
（5）讨论课后练习第3题，说说图上画着什么？他们勇敢吗？为什么？用“勇敢”说一句话。
（6）指导《课堂作业本》第7题。
①仔细观察图，说说图上画着什么？
②这位解放军叔叔勇敢吗？
③用“勇敢”说一句话。
（7）你是否是一位勇敢的孩子？请小朋友看课后练习第4题“你能做到吗？”能做到的.打钩，井说说你在日常生活中是怎样做到勇敢和不胆小的？
（三）看图编故事
要求：看图用自己的话，加上自己的想像。
（1）自由说。
（2）指名说。
（3）同桌互说。
（4）指名说，同时进行想象表演（一人扮南南，一人扮妈妈）。
（四）作业
（1）完成《课堂作业》第6题：读写句子。
（2）听写本课生字。
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