大班教案

时间:2024-09-29 02:37:16 教案 我要投稿

【精品】大班教案模板十篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的大班教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】大班教案模板十篇

大班教案 篇1

  活动名称:有趣的泡泡

  主题来源:

  近阶段,有些孩子从家里带来了小金鱼,他们在观察中发现金鱼会吐泡泡,于是议论起来,有的说:“我洗手的时候会搓出许多泡泡。”有的说:“我看见妈妈洗衣服的时候也有泡泡。”他们对产生的肥皂泡沫很感兴趣,于是,我们以“泡泡”为主题,进行了一系列活动,从孩子的这一兴趣点出发,培养他们对周围生活的现象好奇、好问、好观察的情感,并积累初浅的生活经验。

  活动设计意图:

  在活动过程中,老师和小朋友一起玩“捉泡泡”的游戏,孩子们边玩边发现:有的泡泡大,有的泡泡小,泡泡是五颜六色的,他们还发现了奇怪的“三胞胎”泡泡。“泡泡藏在哪里呢?”孩子们在老师的提议下,纷纷回家寻找自己身边的泡泡,并且把从家里带来了会变出泡泡的肥皂、洗洁精、洗头液、沐浴露、针筒、眼药水瓶、吸管等。因此,老师设计这一助于幼儿分享经验的活动,让孩子在活动中有更多的机会来表达自己的新发现。

  活动目标:

  对发生在自己身边的“泡泡”现象感兴趣,乐意将自己的发现告诉大家。

  活动准备:

  录象、泡泡水、纸、幼儿收集的'材料等

  活动过程:

  一.看录象,经验分享

  1.前几天,有些小朋友洗手的时候发现了一个很有趣的现象,老师帮你们拍下来了,我们来看看

  2.你洗手的时候有没有泡泡?怎么会有这么多泡泡?

  3.洗手时有肥皂泡,你还在什么地方找到泡泡?

  4.个别幼儿讲述、操作,分享经验

  二.看录象,激发幼儿留下泡泡的兴趣

  1.你们吹出来的泡泡是怎么样的?

  2.泡泡有大有小,五颜六色的真漂亮,它们飞呀飞呀飞上天,一会儿不见了,我们想想办法把泡泡留下来好吗?

  3.你们想到用手拍、用手抓、用脚踩,可是我在电视里看到小朋友留住泡泡的办法和你们不一样,谁愿意帮帮我的忙?

  4.请一幼儿吹泡泡,老师用纸接。你们看,留住的泡泡像什么?

  三.幼儿游戏、想象表达

  活动后反思:

  此活动贴近孩子生活,又是孩子自己生成的、需要解决的问题,所以他们有求知和解惑的需要,通过互相分享已有的生活经验,也提升了他们的新经验,激发了他们表现表达的愿望。但是,我觉得在经验分享中,如果能让大家都试试收集的材料,尝试、观察哪些东西会出现泡泡。留住泡泡时,让幼儿用自己的办法去试试,也许更能激发幼儿的兴趣,使他们获得成功的满足。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、学习控制自己的身体,复制镜像动作。

  2、能注意观察别人的动作,尝试合作表演。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  一面落地镜,音乐磁带,会游戏的歌曲。

  活动流程:

  谈话引出——尝试体验——围坐讨论——再次体验——体验镜面示范——再次体验——合作游戏——活动延伸

  活动过程:

  (一、)谈话引出:

  师:前几天我们欣赏了一首《照镜子》的歌曲,还记得吗?那今天我们再来欣赏一次。(放音乐《照镜子》,师幼一起欣赏歌曲。)

  提问:谁来说说你喜欢这首歌曲中的那一句?(幼儿说出自己喜欢的乐句。)

  那你们照过镜子吗?是不是像歌曲中唱的那样?

  (二、)尝试体验:

  师:今天老师准备了一面大镜子,我们围上来听着音乐边唱边做一做,看看镜子里的你是怎样的?(师放音乐,幼儿站在镜子前边歌边做动作,师在旁指导。)

  (三、)围坐讨论:

  师提问:在照镜子的过程中你发现了什么?(幼儿自由说。)

  师提问:那你除了歌曲中的动作,还可以做其他的动作,谁来试试?

  (请几个小朋友来做做动作。)

  师小结:我发现镜子里出现了一个和我一模一样的人,我做什么镜子里的人也做什么。原来镜子里的人是镜面人。

  (四、)再次体验:

  师:现在我们再来试一次,看看镜子里的你会怎样?音乐停,幼儿回坐,讨论镜子里的人在做什么?

  (五、)体验镜面示范:

  师:请一个小朋友来做照镜子的人,老师做他的镜面人。

  (幼儿做动作,师跟着做,老师可以有意做错动作,)提问:老师做得对不对,为什么?应该怎样做?(请幼儿来辨别,等幼儿识别清楚后,再纠正动作。)那我们再请一位小朋友来做照镜子的人,我们大家来做他的镜面人,看哪一个小朋友做得最像。

  (六、)再次体验:

  师:刚才老师发现小朋友做的'镜面人都很像,现在听着音乐,在镜子里仔细看看镜子里的自己,和镜子里的自己一起玩。

  师:好,我们休息一下,我发现有好多小朋友做的动作很漂亮。现在我们请他上来做给小朋友看。(请个别幼儿示范。)师跟幼儿讨论应该怎样做镜面人。

  师小结:现在我们发现了自己和镜子里的人,也就是镜面人所做的动作刚好是相反的,我左边他右边。

  (七、)合作游戏:

  师:好,那我们现在听着音乐一起来做《照镜子》的游戏吧。你可以找你的好朋友玩,也可以照着镜子玩,还可以去找客人老师一起玩。幼儿游戏,师在旁指导。

  (八、)活动延伸:

  师:这个游戏好玩吗?那我们回到班级和其他小朋友一起玩吧。

  活动反思:

  照镜子是一项既简单又有趣的活动。照镜子时产生的各种有趣的现象极大地激发了幼儿的好奇心,促使他们认真观察,从而发现镜子能照物体影像的原理。在这个环节中,教师注重培养幼儿的观察能力和思维能力。活动时教师让幼儿说说自己观察到了哪些有趣的现象,并比一比谁的发现多。这个设计不仅有效培养了幼儿的观察能力和思维能力,同时也发展了幼儿的语言。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1.在活动中探索各种健身的方法.并能用肢体语言进行表现.

  2.感受活动带来的快乐,知道肥胖会给生活带来不便.

  活动准备:

  唐老鸭图片.音乐.绘画用纸和笔

  活动过程:

  一.开始部分

  (出示胖唐老鸭的图片)

  啊偶,谁来拉?他长得怎么样?(引导幼儿发现唐老鸭的肥胖)

  二.基本部分

  1.听第一段音乐.模仿胖唐老鸭走路的样子

  是啊,自从唐老鸭住进了迪斯尼乐园以后就越来越胖肚子也越来越大了,你们听他来了…….

  提问:

  (1)哎,你们觉得胖胖的唐老鸭会怎么走路呢?谁来学学?

  (2)恩,配上音乐来走走看?(找一个空的地方走)

  (3)刚才我发现有的小朋友特别像胖胖的唐老鸭,因为他门走路会跟着音乐的节奏.一拍一拍,慢慢的走,我们再来试试.

  2.听第二段音乐.创编健身的动作

  (1)唐老鸭胖得连路都走不动了,他可着急了,怎么办呢?(减肥)怎么减?他会做哪些运动呢?(幼儿讲出一种教师就以简笔画的形式表现出来,并且带领幼儿练习)

  (2)还有其它的.办法吗?

  (3)听音乐幼儿自由创编动作,教师立即用简笔画的形式进行记录

  还有吗,这样吧!你们听着音乐想办法,我过来猜,看看我有没有猜对?,

  (4)配上音乐连续跳一遍

  哇瑟,有这么多的动作拉!咱们一起跳跳看,我的手指着哪里我们就跳哪里?比比谁的眼睛最亮!

  三.结束部分

  啊偶,运动了这么长得时间,全身都轻松了,好舒服哦!!!!

  舒服的唐老鸭他会怎么走路呢,咱们学学,啊偶啊偶啊偶.来,让我们到草地上去吧.

大班教案 篇4

  活动标:

  1、 学习人体上肢各关节的名称,感知关节与人体活动的关系。

  2、 引发幼儿对人体的好奇心,发展幼儿探索科学的兴趣。

  活动准备:

  录音机、磁带、各色丝带若干、体现上肢运动的体育用具若干、森林背景图等。

  活动过程:

  一、 幼儿玩体育用具

  1、 幼儿听音乐进入场地。

  师:今天天气真好,我们到森林里去玩吧!我们先把鞋带系好,裤子也穿高点,把扣子也扣好。出发。(听音乐前进)

  师:森林真漂亮。这里有好多玩具,小朋友们快来玩。(幼儿自由选择)

  2、 幼儿自由玩体育用具。

  教师参与幼儿玩乐,并设置各种阻碍关节活动的玩法,让幼儿操作体验。

  师:听,什么声音,是不是危险动物来了,我们赶紧放好玩具躲到森林里去。(熊出场)

  二、 学习上肢各关节名称

  1、; 熊出场,欢迎小朋友到森林来做客

  熊:刚才森林里那么热闹,让我来找找有谁。

  2、 熊向小朋友了解玩了什么,进行各关节名称的学习。

  熊:刚才你们那么热闹干什么?

  熊:你玩皮球了,拍给大家看看。拍的真好,我们也来学一学。

  熊:我们换一种方法来玩玩,请小朋友拿出一只小手紧握另一只小手的手腕处,我们再来拍拍皮球。

  熊:你们喜欢那一种玩法?为什么?

  熊:如果用力握着我们的手腕,手就不灵活了,那么让手腕转动的`位置叫什么呢?(告诉幼儿叫腕关节,师幼活动该关节)

  以同样的方法学习其他关节。

  3、 小结所学的关节名称,并要求幼儿回家同家人一起找一找人体还有什么关节。

  三、 音乐游戏“机器人”

  1、游戏规则:幼儿听音乐做机器人走路或运动肢体动作,并把丝带作为奖励物品授予幼儿。

  2、游戏进行数遍

  第一遍游戏:请个别“机器人”展示自己肢体动作,全体幼儿学一学,说一说什么关节在运动。把丝带奖给“机器人”。

  第二遍游戏:“机器人”拿下颈上的丝带绑在某一关节处,相互说一说。

  第三遍游戏:请个别“机器人”告诉大家什么关节受伤了,用白丝带绑上。

  四、儿歌游戏《拇指歌》结束。

大班教案 篇5

  目标:

  1、练习跑,知道红灯停,绿灯行。

  2、学会听指令行动。

  材料:

  绳(跳绳、纸绳、布绳两米左右)

  玩法:

  1、成人双手拿着绳子的两头,让孩子在绳子里边,并双手握住绳子,成人带着孩子往前跑。成人适时地说:“红灯亮了,停下!”“绿灯亮了,开起来!”

  2、当幼儿熟悉游戏后,孩子在前,成人在后。

  注意:

  1、选择路面较平的地方活动。

  2、成人要随孩子跑的情况来决定跑的`时间和速度。在开、停中注意动静结合。

  3、鼓励孩子在游戏中用语言表达但不必强求。

  二、名称:捞鱼

  目标:练习钻的技能

  材料:绳子(两米左右)

  玩法:

  两个成人分别拿着绳,成一个长方形状。成人说儿歌,孩子在长方形中间钻过来钻过去。当说到:“三网捞个小尾巴,尾巴,尾巴---鱼!”时把孩子用绳子套住。

  附儿歌:一网不捞鱼,二网不老鱼,三网捞个小尾巴,尾巴,尾巴---鱼!

  注意:

  1、绳子的高度要随孩子的身高来定,要为孩子创造钻的机会,

  2、儿歌的最后一句可延长,做故意捉不到,又好不容易捉到的样子,使孩子处于爱玩的状态。

  3、在玩时,鼓励孩子自己说儿歌。

  4、捞到鱼后用“亲一口”表示把鱼吃了。

  三、名称:高抬腿

  目标:练习高抬腿。

  材料:绳子(两米左右)

  玩法:

  两个成人每人手拿绳子的一头,请孩子在绳子上迈来迈去,练习高抬腿。成人可随着孩子的兴趣调整绳子的高度。当孩子迈过绳子时,成人要给予表扬和鼓励。

  四、名称:走平衡

  目标:练习在绳子上走平衡

  材料:绳子(两米左右)

  玩法:

  两个成人每人拿绳子的一头,并把绳子放在地上,孩子踩在绳子上从一个成人的位置走到另一个成人的位置。

  注意:

  1、当孩子走到头时,成人要表扬、鼓励或亲吻、搂抱。

  2、当孩子能力较强时,绳子可以离地面有一点距离,加大走平衡的难度。

  3、走的距离不要太长,难度越大,距离就要越短,尽量要使孩子体验到成功的乐趣。

大班教案 篇6

  目的:

  丰富幼儿的词汇,能使幼儿能把一句话说完整,学会如何去组织语言。

  准备:

  1.各种卡片,内容可包括:太阳,卡车,桌子,消防车,衣服,床,皮球,自行车,树,房子,小女孩,小男孩,月亮,手套,窗,花,椅子,汽车,袜子,救护车,书,伞,生病,邮递员等。

  2.将幼儿分成两人一组。

  游戏规则:

  1、每个小朋友拿出一张卡片,根据卡片上的.图案讲一句话,如果讲不出就换一个小朋友讲,如果讲的好就可以再拿另一张卡片继续讲,手中的卡片最快没有的为赢家。

  2、给每个小朋友每人5-6张卡片,两人一组进行游戏。如:小朋友甲出有太阳的卡片,小朋友乙出有花的图片,甲可以说"太阳公公把花照"就可以过关,然后可以继续换卡片造句。

  注意:教师巡回观察,必要时可进行帮助与辅导。

  在游戏进行一段时间后,要对卡片内容进行必要的更新。

大班教案 篇7

  活动目标:

  1、理解歌词内容,学习演唱歌曲。

  2、乐意参加集体歌表演活动。

  3、教育幼儿要爱护小树苗。

  4、体验歌曲中的欢快情绪。

  5、学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

  活动准备:

  1、挂图,小树苗头饰若干。

  2、幼儿歌曲:《摆摆头、伸伸腰》。

  活动过程:

  1、导入:播放歌曲《春天在哪里》的第一段。

  教师和幼儿共同拍手,同时教师边跟着音乐唱《春天在哪里》的第一段。

  2、帮助幼儿初步熟悉《摆摆头、伸伸腰》歌词。

  教师将歌词变成故事的形式有感情地讲述故事。

  师:冬天过去了,春天来到了,小树苗睡了整整一个冬天,春风一吹,小树苗睡醒了,他摆摆头、伸伸腰,觉得有点口渴了,喝了喝水说:“我要长高。”春姑娘听见了,轻轻吹了一口气,啊!小树苗长出了嫩芽,太阳公公知道了这件事也来帮忙了,把温暖的阳光照在小树苗身上,小树苗看到太阳公公来帮忙,高兴地对着太阳公公哈哈笑了,小树苗真的长高了。

  3、教师检查幼儿掌握歌词情况。

  教师提问:小朋友,刚刚老师讲的故事里都有谁呀?

  幼儿:有小树苗、太阳公公……

  4、看挂图,帮助幼儿进一步熟悉歌词内容。

  师:小朋友请看这里,这是故事里讲到的小树苗,这是故事里讲到的太阳公公,小朋友看,春风一吹,小树苗睡醒了,小树苗的头怎样了?幼:摆摆头。

  师:小树苗的腰怎样了?幼:伸伸腰。

  师:小树苗喝了喝水然后太阳公公把温暖的阳光照在小树苗的'身上,小树苗哈哈笑了小树苗长高了吗?幼:长高了。

  5、引导幼儿理解小树苗怎样长高的。

  师:小朋友你们知道小树苗是怎样长高的吗?教师边指着挂图边讲解:小树苗的生长要靠温暖的春风、充足的阳光还有适量的水分。

  6、教师带领幼儿一起歌表演。

  带领幼儿进行第一遍表演。

  师:小树苗刚才悄悄的告诉我想邀请小朋友一起跳个舞呢!谁想来和小树苗了一起跳个舞呀?

  给幼儿戴小树苗头饰,教师带领幼儿一起蹲下表演小树苗睡着了,唱到“睡醒了”站起来,然后把手放在嘴上当杯子喝水,唱到“要长高”把手上举,唱到“对着太阳哈哈笑”做出笑的样子。)

  带领幼儿进行第二遍表演。

  小树苗还想邀请小朋友来一起跳舞,谁想来和小树苗了一起跳个舞呀?全体幼儿一起表演一遍。

  师:小朋友,小树苗想邀请全体小朋友一起表演一遍。

  7、教育幼儿从小要爱护小树苗。

  师:小朋友跳了一会儿舞都累了,我们坐下来休息一会儿吧!小树苗是我们的好朋友,我们从小要爱护小树苗,不能用手去摇晃小树苗,也不能在小树苗的身体上荡秋千,这样小树苗会痛的,也会使小树苗长不高的。我们要常给小树苗浇水、施肥、松土,让小树苗快快长大。

  8、活动结束。

  师:小朋友,不光小树苗现在穿上了绿衣服,有好多的植物都穿上了绿绿的衣服,我们一起到外面找找还有哪些植物穿上了绿衣服,好吗?”

  9、活动延伸。

  带领幼儿到户外观察各种植物的叶子是不是变绿了,进一步了解植物的叶子变绿的原因。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

大班教案 篇8

  活动目标:

  1、 帮助幼儿熟悉音乐,感受音乐的节奏,发展幼儿的模仿能力及姿体表现能力.

  2、 了解图谱的节奏及符号代表,并根据图谱学会拍打节奏.

  3、 学会跟音乐进行演奏,培养幼儿之间团结合作的.

  活动准备:

  1、 图谱一幅;彩球人手一份; 各种小乐器。

  2、 歌曲《娃》;录音机、磁带.

  活动过程:

  一、感受音乐的`美。

  1、出示课件.

  2、请幼儿欣赏一遍音乐,跟音乐做徒手动作,感受音乐的节奏.

  3、集体跳彩球舞,进一步熟悉音乐.

  二、出示图谱,学习音乐节奏.

  1、利用图谱学习各种节奏.

  2、能用乐器根据图谱的各种节奏型进行拍打.

  三、幼儿集体演奏.

  给每组幼儿不同的乐器进行听音乐演奏,教师进行指挥.并根据班级情况交换乐器进行演奏.

  四、延伸活动:

  邀请客人进行参加演奏活动.

大班教案 篇9

  活动目标:

  1、让幼儿了解故事的内容,并弄用完整的语句向大家介绍自己的爸爸。

  2、让幼儿感受到父爱,并能用完整的语句表达对父亲的爱。

  活动准备:PPT课件,幼儿爸爸的照片,背景音乐,各种动物图片。

  活动过程:

  一、出示爸爸照片,导入活动

  1、事先将幼儿爸爸的照片有序的置于板上,请幼儿介绍爸爸。

  (介绍爸爸的年龄,工作,兴趣爱好。)

  2、游戏:介绍爸爸,点到哪张,点到的人站起来介绍自己的爸爸。

  3、请幼儿和旁边的'小朋友介绍自己的爸爸。师:“别请到的小朋友和旁边的小朋友介绍下你们的爸爸,我给你们一分钟时间哦。”

  二.分段讲故事。

  1、出示故事主人公爸爸的图片(PETER的爸爸)

  师:“这个是PETER的爸爸,你们看他的爸爸帅吗?”“为什么?”

  师:“PETER的爸爸因为是白种人,所以和我们不像,那我们是什么人呢?(黄种人)”

  师:“觉得自己的爸爸比PETER的爸爸帅的小朋友请站起来”

  2、出示PETER爸爸爱好的图片(唱歌,跳舞,踢足球,跑步)

  师:“你们觉得爸爸跳舞跳的好吗?”(请幼儿模仿爸爸跳舞)

  师:“你们觉得他唱歌怎么样?为什么?”“跑步怎么样?是第一名吗?你怎么看出来的呢”(从撞线,笑,情不自禁张开双臂看出来)

  3、PETER把爸爸的本领都藏在动物身上了。

  师:“PETER的爸爸还有很多的本领,可是PETER把他爸爸的本领都藏起来了,看,他都藏哪儿了?”(爸爸像鱼一样怎么样,爸爸像黑猩猩一样怎么样,爸爸像猫头鹰一样怎么样?为什么?)

  4、提问:“你们的爸爸像什么动物一样怎么样呢?”(注意用固定句式)

  出示多种动物图片在黑板上(鱼,黑猩猩,狮子,小马,小猪,蜜蜂还有一个“……”)请幼儿把自己爸爸的照片贴在相应动物下面,贴好后请小朋友像开火车一样,从第一个开始介绍爸爸,并适当询问为什么。

  师:“看来我们小朋友都学会了PETER的本领,把爸爸的本领都藏起来了。”

  5、出示PETER爸爸做鬼脸的图片

  提问:“PETER爸爸在做什么呢?你觉得他为什么要这么做呢?”“你们爸爸会做什么事情让你们开心呢?”

  6、假如有一天,一只大灰狼走进了PETER的家里,爸爸会说什么呢?

  师:“我们将来也要做爸爸,要做妈妈来保护自己的孩子,要勇敢,现在我们一起站起来,对着大灰狼说(、、)”

  完整讲故事(带背景音乐)

  提问:“听了PETER介绍自己的爸爸,你们有什么感觉呢?”

  爸爸给的惊喜(提起录制的爸爸视频)

  结束。师:“今天回去和爸爸多聊聊,把自己和爸爸的故事讲给爸爸妈妈听”

大班教案 篇10

  活动目标:

  1、通过情景表演动作,知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。

  2、学习词:自己;短句:小不点自己穿衣服,自己穿鞋。

  活动准备:

  地点:中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)

  人物:小不点,(请大班小朋友扮演)

  道具:录音机(放起床音乐)

  活动过程:

  1、出示场景提问:这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了),小不点在干什么?(解钮扣),谁给小不点解钮扣,脱衣服,脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣,脱衣服,脱鞋子。问:“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问:谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)

  老师小结:自己的事自己做,小不点真能干。

  2、老师问小不点:你在幼儿园自己的.事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样,自己的事自己做,做个爱劳动的好孩子。

  3、由小不点带领小朋友边做动作边说:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。

  4、全班小朋友练习解钮后,扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演,小不点指示帮助。

  5、送小不点哥哥回班,(练习运用礼貌用语)。

  6、午睡:全班练习穿脱衣服和鞋子。

【大班教案】相关文章:

大班教案07-20

大班教案(经典)09-04

大班教案【经典】07-24

大班教案[经典]10-08

大班教案04-04

大班教案04-07

大班教案04-07

大班教案04-06

大班教案03-18

大班教案03-17