小班美术教案

时间:2024-08-22 16:02:49 教案 我要投稿

关于小班美术教案模板锦集5篇

  作为一位杰出的老师,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的小班美术教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于小班美术教案模板锦集5篇

小班美术教案 篇1

  活动准备:

  1、瓶娃娃人手一个(用小饮料瓶装饰成瓶娃娃,里面盛小半瓶水,并在瓶盖内事先挤上一点红或黄、绿水粉颜料)

  2、音乐《嘻唰唰》

  3、水粉调色盘、大白纸板三块。

  4、用皱纸、松紧带自制的红黄绿小头花若干,用三色卡纸分别制作苹果、梨子、西瓜小屋。

  活动过程:

  一、瓶娃娃变魔术,以激起幼儿兴趣,感知三种不同的色彩。

  1、出示一个未变色的瓶娃娃,教师:“今天,我请来了一个小客人,你们认识它吗?”

  幼儿:“它是瓶娃娃”

  教师:“宝宝跟瓶娃娃打个招呼吧!”(瓶娃娃好!)

  教师以瓶娃娃的口吻:“你们好”

  2、教师:“这个瓶娃娃它会变魔术呢!我们看看它会变成什么样子?”

  “变变变,变变变!”(教师边说边上下晃动瓶子,)

  教师:“瓶娃娃变成什么样子啦?”(引导幼儿学说“瓶娃娃变成红红的”)

  3、教师:“今天,我请来了许多的瓶娃娃(边说边出示许多瓶娃娃)宝宝想不想和它们一起变魔术?让我们一起来变一变,看看它们又会变成什么样子?”(幼儿自由上来拿一个瓶娃娃,要求幼儿用力摇边晃边说“变变变,变变变!”)

  教师:“你们的瓶娃娃都变成什么样子啦?(引导幼儿说一说自己的瓶娃娃变成什么颜色)

  教师、“宝宝的瓶娃娃有红红的,有黄黄的,还有绿绿的., 瓶娃娃好看吗?”(让幼儿学说形容词:真好看)

  二、瓶娃娃找朋友,帮助幼儿会区别不同的色彩。

  1、教师以红色瓶娃娃口吻说:“我是红红的瓶娃娃,谁的颜色和我一样啊,快到我这儿和我做好朋友吧!”(等红娃娃到齐后)我们都是谁啊?我们都是红红的瓶娃娃,让我亲亲你,你也亲亲我!”(幼儿相互之间碰一碰瓶娃娃)

  教师:“红红的瓶娃娃都找到好朋友了,它们真高兴!”

  2、教师再扮黄娃娃;“我是黄娃娃,我的好朋友在哪里呢?谁的颜色和我一样,它就是我的好朋友。”

  教师:“黄黄的瓶娃娃都找到好朋友了,它们真高兴!”

  3、教师:“绿娃娃的好朋友在哪里呢?我们都是绿绿的瓶娃娃,让我亲亲你,我们都是好朋友!”

  教师:“我们的瓶娃娃都找到自已的好朋友了,真高兴,那让我们一起来跳个舞吧!在跳舞之前,我们先把它们打扮一下,我今天特意为瓶娃娃准备了许多的头花呢!”(教师边说边拿出一个绿色头花作示范,并讲解戴头花的要领)

  幼儿根据自已瓶娃娃的颜色,选择相应颜色的头花,尝试将头花戴在瓶口上。

  4、幼儿随着音乐,和瓶娃娃一起自由跳舞。

  三、送瓶娃娃回家,进一步加深幼儿对三种颜色的认识。

  1、出示三种不同颜色的水果屋(红、黄、绿)

  教师:“瓶娃娃累了,我们抱着瓶娃娃休息一会吧”(教师哼唱摇篮曲,幼儿表演哄瓶娃娃睡觉的样子。)

  教师:“你们知道瓶娃娃的家住在哪里吗?”

  2、引导幼儿观察不同的水果房子,说出它们是谁的家。再请幼儿按颜色将瓶娃娃送回相应颜色的水果屋。

  四、幼儿种小花,引导幼儿手指作画。

  1、教师:“瓶娃娃都回到了自已家,它们的家真漂亮!如果我们在它们的小屋前种点小花小草就更漂亮啦!”

  2、教师示范手指点画,边画边交代要求。

  3、幼儿按自己的意愿用手指沾上不同颜色的水粉进行点画。

  (教师巡回指导,提醒幼儿不要将颜料弄到身上)

  五、活动评价

  教师:“宝宝种了这么多漂亮的小花小草,你们真能干!瓶娃娃看着太高兴了!可现在时候不早了,我们也该回家了,宝宝跟瓶娃娃说再见吧!”

  活动延伸:

  在区域活动中提供多种工具,如棉签、蔬果等。让幼儿尝试用它们作画,使之获得更多的体验。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型,大胆猜想米罗叔叔画上的故事。

  2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。

  活动重点:

  1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。

  2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。

  活动难点:

  1.能顺延色块的轮廓进行勾画(预测:幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围)

  2.能有创意地对色块进行添画。

  活动准备:

  米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》;水粉彩画《小刷子跳舞》;黑色颜料;棉签。

  活动过程:

  一、“猜画家”。

  1.欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。

  (1)参与感知过的'米罗作品、波罗克作品比较,引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。

  (2)寻找米罗作品中的“星星”标志,帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。

  二、“猜画谜”。

  1.鼓励幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事,并启发幼儿产生不同的想法。

  2.告诉幼儿作品名称,让幼儿根据作品中的角色去猜想,这样可引导幼儿感悟画家的心灵

  三、“寻找色宝宝”。

  师:请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来,看看他们到底是谁?(此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》,引导而后再进行创作)

  1.请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。

  2.观察色宝宝的造型,猜想他是谁?

  3.为你的色宝宝添画其身体缺失的部位(如:为小兔宝宝添画耳朵,为汽车宝宝添画车轮等)。

  4.启发幼儿为自己新作品起名字,并引导他们讲一讲自己画上的故事。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、通过欣赏,了解珊瑚的各种形状和丰富的色彩。

  2、尝试用手掌印、手指点、添画的方法表现珊瑚及海底的生物。

  活动准备:

  1、幼儿欣赏过一些海洋生物,会画各种鱼,有印制作品的经验。

  2、海洋生物的录像。

  3、有海底背景的作业纸每组一张,每组四种颜色放人小盘中,抹布若干。

  4、海洋生物贴画或大班小朋友画的海洋生物图片。

  活动过程:

  1、欣赏各种海洋生物图片或录像。

  (1)欣赏珊瑚群。

  教师:你看到了什么?是什么样子的?像什么?有哪些颜色?

  (2)欣赏海底的各种生物。

  教师:海里还有什么?

  2、探索珊瑚的印、点方法。

  (1)教师:怎样用小手来印珊瑚呢?可以印在纸的什么地方?

  (2)教师:有多少珊瑚?好多的珊瑚挤在一起怎么印的呢? (用小手演示)

  (3)教师:珊瑚上还有什么?用什么方法来画? (手指点)想换一种颜色怎么办? (用抹布把手擦一擦)

  (4)教师:海里还有什么?

  (5)教师:这是小朋友画的鱼,我们把它贴在哪里?怎么贴?

  3、幼儿操作。

  珊瑚的色彩和梧桐树是不一样的',教师可以提供更加丰富的颜色,并在活动中帮助幼儿了解。

  要点提示:

  (1)调动幼儿的原有手掌印画的经验。

  (2)注意印制的过程中手掌不能移动。

  4、作品评价。

  教师:我们印的珊瑚是什么样子的?有哪些颜色?珊瑚的颜色有什么变化?

  活动延伸:

  观察、交流珊瑚及海洋生物的造型和色彩。

  家园共育:

  和家长一起参观海底世界,尝试用多种绘画方式表现美丽的海洋生物。

小班美术教案 篇4

  活动目标

  1、尝试运用老师提供的材料和自己喜欢的颜色,大胆的,有意识的表现菊花简单的外形特征。

  2、能在老师的鼓励、引导下,大胆使用美术材料制作不同形态的菊花。

  3、能够体验到参与美术活动的乐趣。

  4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备

  1、菊花图片课件、各种范例一份,操作音乐。

  2、纸盘、扭扭棒、皱纹纸花丝、卡纸纸条、固体胶、双面胶。

  活动流程

  一、图片导入,了解菊花的外形特征

  1、师:今天老师给小朋友们带来了一种秋天开放的花,你们看看你们认识吗?(播放PPT)这是什么花呀?

  2、师:秋天来了,美丽的菊花开放了,我们一起看看它的外形是什么样子的?美丽的菊花都有什么颜色呢?

  二、讲解示范制作菊花的步骤师:菊花真漂亮,今天我们就一起动动能干的小手,学做美丽的菊花吧!老师已经为小朋友们准备了很多材料,我们先来认识一下吧。

  师:现在小朋友的小眼睛要仔细看老师是怎么用这些材料做菊花的。

  1、扭扭棒、纸盘、双面胶制作步骤:拿出一根扭扭棒,从中间一折二然后一半绕在手指上绕圈,绕好后将它从手指上拿下来或者我们也可以借助彩笔,将扭扭棒卷在彩笔上绕好后,将彩笔拿下来,这样我们一朵花瓣就做好啦。你们可以选择自己喜欢的颜色做花瓣,但要记住花瓣是呈放射状的,要在花芯周围粘上一圈,这样你的菊花才好看。

  2、皱纹纸、固体胶制作步骤:将已经准备好的皱纹纸纸条拧成一朵朵条状花簇,在纸盘上面涂抹上固体胶,然后将花簇粘在上面,粘贴时要注意固体胶不能乱涂,要沿着花心涂抹。

  3、长短不一的彩色纸条、彩色圆片、固体胶制作步骤:用小手将准备好的彩色纸条对折,当做一片花瓣,用彩色圆片当做花芯,然后将花瓣围着花芯粘一圈,这样一朵菊花就做好了,要注意花瓣粘贴时要紧密一点。

  三、幼儿自主创作幼儿根据教师讲解自主选择想要和喜欢玩的`操作材料进行创作。

  1、扭扭棒:教师要注意幼儿操作的方法,给不会操作的幼儿再次讲解示范。

  2、皱纹纸:教师注意幼儿粘贴是否正确引导幼儿做出五颜六色的菊花。

  3、纸条:教师要注意幼儿操作是否正确,及时给与指导和鼓励,引导幼儿做放射状的菊花。

  活动结束

  我们美丽的菊花做好了,我们一起来看看小朋友们都做了什么颜色和样子的菊花吧,比一比谁的菊花最漂亮!把它们粘贴到我们的展示板上面吧!

  教学反思:

  让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中,幼儿的兴趣较高,大部分幼儿能够独立完成作品,让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的花,尊重幼儿的意愿。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、在熟悉妈妈衣饰的基础上,能自愿选择作画工具进行装饰妈妈的裙子。

  2、体验成功的喜悦,表达对妈妈的爱意。重点:能自愿选择自己喜欢的作画工具进行装饰。难点:体验成功的喜悦,表达对妈妈的爱意。

  活动准备:

  1、事先画好妈妈的自画像,妈妈的裙子若干条。

  2、裙子轮廓每人一份。

  3、作画工具:彩纸、印章、彩笔、油画棒、各种图形

  修改意见:

  活动过程:

  一、出示妈妈的裙子引题。

  1、这是什么?有些什么颜色?有些什么图案?

  2、你的家里谁会穿裙子呢?妈妈穿着裙子的样子漂亮吗?

  3、你想不想自己设计一条漂亮的裙子送给你的妈妈呢?

  4、你想用什么材料设计呢?

  二、讲解示范装饰的方法。

  1、教师出示各种作画材料,说说这些材料的名称。

  2、欣赏范画,教师讲解作画方法。

  3、教师演示其中的方法:请幼儿观察教师用印章印不同的图案出来的效果。

  4、请幼儿观察用彩纸装饰的方法,可先撕下不同颜色的彩纸,然后贴在纸上,可根据颜色进行随意的摆放。

  5、请个别幼儿尝试用图形进行粘贴,一起欣赏出来的效果。教师再作相应的指导。

  三、给妈妈装饰裙子。

  1、教师明确活动要求:

  先选择自己喜欢的作画方式,然后开始大胆作画,作画过程中要注意画面的'干净整洁。装饰好后撕下双面胶贴在妈妈的身上。结束后整理好作画工具。

  2、幼儿自愿选择作画工具,来到相应的位置。

  3、鼓励能力弱的幼儿大胆使用作画工具,表现不同形式的裙子。

  四、展览和讲评。

  1、把设计好的围裙装饰在妈妈的自画像上进行展览,引导幼儿戴上裙子时对妈妈说一句话,如:“妈妈,我爱你,我送你一条漂亮的裙子。

  2、教师讲评幼儿的作品,可与幼儿一起欣赏,一起说说各自的作品。

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