小班美术教案

时间:2023-05-11 11:03:14 教案 我要投稿

【推荐】小班美术教案模板锦集6篇

  作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的小班美术教案6篇,欢迎大家分享。

【推荐】小班美术教案模板锦集6篇

小班美术教案 篇1

  活动目标

   1.会自由选择色彩进行瓶口印画游戏。

  2.尝试用瓶口蘸水粉颜料印画的方法来装饰花瓶。

  3.对色彩有兴趣。

  活动准备

  1.经验准备:见过花瓶知道它的作用。

  2.材料准备:

  (1)教师用材料:准备一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显的装饰花纹图案的花瓶。艺术花瓶图片。

  (2)幼儿用材料:有粘了水粉颜料的海绵的杯子(矿泉水瓶子的下半段)瓶口若干(矿泉水瓶子的上半段)、抹布。

  活动过程

  一、谈话导入

  1.出示一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显装饰图案的花瓶,引出主题。(对比两个花瓶,引导幼儿观察发现他们的不同处,知道装饰图案能增加物品的美感。)引导语:你们觉得哪个花瓶漂亮些呢?为什么?

  2.交流讨论:幼儿讲述已有经验。你们的家里有没有花瓶?它是什么样子的?

  二、探索发现

  1.欣赏艺术花瓶,激发幼儿装饰花瓶的兴趣。

  引导语:这些花瓶漂亮吗?上面有哪些颜色?有谁知道他是用什么方法装饰的?

  2.感受瓶口印画的操作方法。

  (1)引导语:小朋友你们想知道漂亮的花瓶是怎么装饰出来的吗?(幼儿观看操作短视频)(3)小结:小朋友抓握住瓶身,用瓶口蘸一蘸渗有水粉颜料的海绵,然后印在花瓶的合适位置上。记住一个瓶口就蘸一种颜色哦!

  三、创作表现

   1.幼儿创作。(提醒幼儿印在花瓶的外轮廓线内。)引导语:让我们一起来装饰最漂亮的花瓶送给妈妈吧!

  2.教师引导幼儿用多种颜色装饰花瓶。

  3.教师巡回指导,提供帮助。并提醒幼儿注意保持画面、桌面的干净。

  四、欣赏评议

   1.幼儿间相互欣赏作品。

  2.教师对集体中有创意的作品,拿出来分享展示、相互学习。

  五、结束活动

   师幼一起收拾整理物品。

  美术活动反思:

  为了让幼儿对操作过程有个更加直观清晰的认识,采用了请幼儿观看教师自拍的'短视频的形式,较好地突破了活动难点。但仍有少数几个孩子不会主动创作,情况有一下四种:

  1.受过不太符合现代理念的绘画指导,使孩子对自己的艺术表现力缺乏自信心,不敢动手。

  2.目的性意识淡薄,无所事事。

  3.倾听习惯差,无法明确教师的要求。

  4.能力因素。.

  以上情况,都无法急于求成,只有坚持长期有针对性地引导,一定能见到成效。具体策略有:

  1.继续给幼儿营造宽松的创作表现的环境。

  2.注意幼儿目标意识和倾听习惯的培养。

  3.注意家园共育,给幼儿有更多的创作机会。

小班美术教案 篇2

  一、设计意图:

  印画是美术活动的另一种艺术表现形式,是让幼儿在印印画画中感受美、表现美、创造美的艺术活动。小班幼儿年龄小,需要激发幼儿对美术活动的兴趣,通过这种绘画形式,深受幼儿喜欢。

  在幼儿周围的生活环境中,处处都可看见类似于圆形的物体,小班幼儿在作画时总是喜欢画圆,因此我们投放的材料以圆形为主,来拓展幼儿对圆形的认识及创作思路。所以,本次活动我选用了我们生活中常见的竹子为材料,引导幼儿尝试用不同的竹筒印画出大小不一的圆圈,并能创造性地组合成漂亮的花纹。让他们了解印画的`方法,从玩色的过程中体验到创作的成就感,让幼儿感受印画的乐趣,以此培养小班幼儿对美术活动的兴趣,为中大班的绘画创作做好铺垫。

  二、活动目标:

  1.掌握用竹筒印画的技巧,并能够大胆地按自己的意愿选择印章进行组合式的印画游戏。

  2.让幼儿养成大胆作画的习惯,体验成功的喜悦。

  三、活动重点、难点:

  重点:掌握用竹筒印画的方法。

  难点:能创造性地印出花纹。

  四、活动准备:

  1.大小不一的竹筒若干。

  2.范画两张。已剪好的衣服,裤子,手套,鞋子,帽子4套。

  3.颜料,盘中垫上薄海绵,抹布每组各一块。

  4.小猫玩具,4个机器人。

小班美术教案 篇3

  设计意图:

  棉签画许多子的西瓜是一节简单有趣的美术活动,西瓜幼儿很熟悉,教育资源来自于幼儿的生活经验,适应了《纲要》对艺术活动提出的引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。现在秋季有西瓜,我就买了西瓜让幼儿观察,同时让幼儿品尝,进一步丰富幼儿的情感,这节课重点主要通过幼儿动手操作,实现幼儿在兴趣和体验方面的发展;难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上,保持画面干净整洁。

  活动目标:

  1、初步了解有关西瓜的简单知识。(重点)

  2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。(难点)

  3、喜欢参与美术活动,体验美术的快乐。

  活动准备:

  实物西瓜、图片。颜料、棉签。

  活动过程:

  一、通过问答方式引入活动。

  今天老师带来了一个好朋友,请你们猜猜它是谁?(看部分西瓜的花纹图片)

  二、感知西瓜的特征。

  1、观察实物西瓜。

  这是什么水果呀?大不大?是什么形状的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的,里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的)

  2、切开西瓜,进行观察。

  它里面是什么样子的.,我们来看看,西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么形状的?

  3、请小朋友品尝西瓜。

  提醒吃完西瓜,垃圾入篓并擦手。

  三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。

  (1)儿歌:西瓜大,西瓜圆,西瓜甜,籽儿多,咦!西瓜子哪里去了?怎么办?(边说儿歌边出示教师范画)激发幼儿的绘画意愿。

  (2)学画西瓜子,认识绘画工具—棉签,然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法,再请幼儿模仿教师进行点画。

  ——这是什么?今天老师要用棉签画西瓜子,请注意看,先蘸点盘子里的黑色颜料,注意不要把颜料弄到小手上了,然后,拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。

  三、幼儿操作

  朋友回到座位上,给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来

  四、评价

  请画完的小朋友把画拿到老师这里来,进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了,说说你的西瓜想给谁吃?

小班美术教案 篇4

  活动目标

  1.愿意大胆地表达自己的感受。

  2.学习分辨物体的大小。

  活动重难点

  重点:学习分辨物体的大小

  难点:能准确地比较物体的.大小

  活动准备

  大小娃娃各一个,大小盘子各一个,大小塑料瓶各一个,大小碗各一个,大小圆形卡纸各一张,大小钥匙各一把,大小瓶盖各一个。

  活动过程

  1.智力游戏:小孩小孩真好玩

  游戏规则:老师念儿歌,当念到“摸个大娃娃抱回来”时,幼儿迅速抱个大娃娃,当念到“摸个小娃娃抱回来”时,幼儿迅速抱个小娃娃。

  2.操作活动:比较大小。

  老师拿出两个塑料盘子,请娃娃吃点心。并提问:这两个盘子,哪个大,哪个小?并指出单个物体不能比较大小。

  3.出示大盘子和小盘子,启发幼儿思考怎样比较物体的大小?

  (1)用重叠的方法比较大小。教师将两个盘子重叠放置后,引导幼儿比较两个盘子的大小。

  (2)用并列的犯非法比较大小。教师将两个娃娃并列拿在手里,引导幼儿得出结论:米老鼠小,蜡笔小新大。

  4.游戏:比较大小。

  请幼儿用各种方法比较塑料瓶、碗、圆形卡纸、钥匙的大小。

  5.感官游戏:目测大小。

  请幼儿目测瓶盖的大小,找出相应的瓶盖,盖在合适的瓶上。

  活动延伸

  引导幼儿完成活动册上的练习。

小班美术教案 篇5

  活动目标

  1、萌发参与手指点画活动的兴趣。

  2、学习手指点画的方法,能用不同的颜色表现不同的水果。

  3、能独立作画,保持画面整洁。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、培养幼儿初步的创造能力。

  活动准备

  布置《丰收的果园》、多色颜料、抹布、美术用纸

  活动过程

  1、带幼儿参观"丰收果园"的.场景,激发幼儿的创作兴趣。

  (1)引导幼儿观察,说说果树上结了什么水果、分别是什么颜色的。

  (2)出示"水果轮廓图",创设游戏情境,引发幼儿的创作兴趣。

  提问:小熊听说水果丰收了,要到园子里摘果子。可是他的果树上什么水果也没有怎么办?

  2、引导幼儿自主探索,掌握手指点画的方法。

  (1)提供各种颜料,引导幼儿自主探索、尝试提问:怎样用手指点画水果?

  (2)运用儿歌示范讲解手指点画的方法:小手指,蘸一蘸,点一点,点完这里点那里

  (3)提示幼儿点画完后要擦手

  3、引导幼儿运用美术用纸第5页进行创作,教师进行观察指导

  (1)提醒幼儿选择合适的颜色表现不同的水果

  (2)重点指导幼儿学习手指点画的方法:用手指轻轻蘸颜料,用力点,注意手指在画纸上点一下马上离开 ,要点在果树上,保持作品干净整洁。

  4、布置"丰收的果园"引导幼儿交流分享,提升经验。

  请幼儿将作品粘贴到"果园"中,鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品,说说自己画的是什么水果,用了什么颜色。

  活动反思:

  孩子们对于手指添画创作时,他们的灵感并没有被激发出来。也可能是因为其前面的引导不够,导致孩子们并没有能够大胆的想象与创作。活动最后,关于指纹运用在水果的延伸,将活动推向了高潮。

小班美术教案 篇6

  教学目标:

  1、锻炼幼儿的手指操作能力和反应能力。

  2、教会幼儿对角折和狐狸头耳朵的对齐,压平,整体折。

  教学重点:

  幼儿对角折的过程,和狐狸耳朵的对齐。

  教学难点:

  幼儿手指操作的灵活性。

  教学准备:

  知识准备:幼儿已学过折纸和以有经验。 物质准备: 折纸狐狸头一个, 狐狸头饰一个, 卡纸一张(贴狐狸头) 幼儿用纸,每人一张 教师用纸一张 音乐 《我爱我的幼儿园》 小兔一个。

  教学过程:

  一、开始部分。

  以手指操"我有一双小小手"导入导语:小朋友们好!在进行活动之前呢,请小朋友们和老师一起来做手指操。 --"我有一双小小手,一只左来一只右,我有一双小小手,能洗脸来能漱口,小小手,小小手,一共十个手指头"。

  二、基本部分。

  1、教师出示狐狸头饰,引导幼儿观察。

  导语:今天老师请来一位小动物,小朋友们看看它是谁。(幼儿回答)那么下面请小朋友和狐狸打个招呼吧!它想和我们小朋友做朋友,那么我们小朋友愿不愿意和它交朋友呢?(幼儿回答)下面,我们来听一听动物王国的小狐狸是什么样子的'。

  小兔:大家好,我是动物王国里的小白兔,在我们动物王国,狐狸最调皮啦、爱动脑筋、机智聪明、力量虽然弱小,但狐狸很有智慧。但它骗过乌鸦,骗过老虎,动物王国里的其它动物们都不喜欢它。所有的小动物都不和它一起玩,于是有一天,小狐狸送给我们每个小动物一件礼物,它说以后再也不骗小动物了。(小白兔出示狐狸头)

  2、教幼儿折狐狸头。

  导语:小朋友们你们想不想要和小兔一样的礼物,(教师出示狐狸头折纸)今天,老师就来教小朋友们折一只狐狸头。 现在小朋友们从你们小椅子下面拿出彩色正方形纸,请小朋友们和老师一起来折。(折完之后)一只狐狸头就折成了。请小朋友们把自己折成的小狐狸头给它画上眼睛,鼻子,嘴巴。小朋友们把自己折成的狐狸头举起来让老师看一看,小朋友们都折的非常好,鼓励一下自己吧!(金咕噜棒,银咕噜棒,你是宝宝你最棒!)

  3、结束部分: 播放音乐,结束活动。

  导语:小朋友们非常棒,都会折狐狸头了,那么下面呢,我们把它贴到卡纸上,寄给动物王国的小狐狸!希望他的朋友越来越多。

  小朋友们记住回到家里再好好的折一只狐狸头,送给爸爸妈妈!

  附:儿歌《我爱我的幼儿园》

  我爱我的幼儿园,幼儿园里朋友多。又唱歌来又跳舞,大家一起真快乐。我爱我的幼儿园,幼儿园里朋友多,又唱歌来又跳舞,大家一起真快乐。

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