大班科学教案

时间:2024-08-30 16:48:52 教案 我要投稿

实用的大班科学教案三篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的大班科学教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的大班科学教案三篇

大班科学教案 篇1

  活动目标:

  1、通过观看录像,了解伪装的含义。

  2、能大胆设想并综合运用多种材料伪装自己和他人。

  3、加强幼儿对解放军的敬佩之情。

  活动准备:

  1、录像带;不同颜色的衣服;油性化妆颜料;毛笔;不同颜色的染料;不同颜色的纸;国旗一面;磁带(我是一个兵)。

  2、有小山坡的绿地。

  活动过程:

  1、欣赏录像。

  教:今天,我带来一部很吸引人的录像,我们一同来欣赏吧。

  提问:

  在录像中你看到了谁?他们在干什么?

  (解放军,在作战。)

  他们的服饰是什么样的?

  (迷彩的)

  叔叔们在作战的过程中为什么要穿这样的衣服带这样的帽子呢?

  (这样不易被人发现)

  小结:

  这种将自己隐藏起来的方法我们称为——伪装。

  在我们身边还有许多小动物也运用了这种方法躲过了敌人的追杀。你们知道有谁运用了这种伪装的.方法吗?

  (变色龙会随周围的颜色而改变自己的颜色;蛇会将自己的身体颜色随着季节的变化改变自己的颜色;美丽的蝴蝶躲在花丛中让我们也很难辨认)

  2、探索活动。

  师:一会儿,我们要到户为完成一个很艰巨的任务——穿越敌人的封锁线,为了能够顺利完成任务,在穿越中不被敌人发现,我们须做好哪些准备?

  (户外)

  在这,我为你们提供了这么多材料,如何将这些材料进行加工做成伪装自己的材料呢?请你们自己想办法吧!

  (1)教师出示各种物品,让幼儿尝试给自己或他人伪装。

  (2)幼儿选择服饰、染料、油彩进行伪装化妆,教师观察、引导。

  3、穿越封锁线。

  师:现在的我们一切准备就绪,看,在那边的山头上我们的国旗正随风飘扬,在穿越敌人的封锁线的途中,千万要小心,不要被敌人发现,战士们我们在国旗下会面。

  (1)放音乐幼儿穿越封锁线,教师担当“敌人”。

  (2)教师讲伪装不好的幼儿安置在身旁。

  (3)幼儿欢呼。

  4、小结。

  师生围坐草坪上,一同随音乐,作舒展运动。

  (同时)提问:为什么在穿越封锁线中,某某小朋友被“敌人”发现了呢?

  幼儿讨论。

  5、整理现场。

大班科学教案 篇2

  活动目标:

  1、尝试搭建出下面的积木少,上面的积木多的建筑物。

  2、感知立体图形的空间存在形式,有一定的空间想像力。

  3、 在探究中享受建构游戏带来的乐趣。

  活动准备:孩子已在区域活动中自由拼搭过各种不同的造型;各种颜色正方体小积木若干;“积木房”图片若干;记录表和笔

  活动过程:

  一、自由拼搭造型

  1、老师引导语:小朋友们好,今天沈老师给你们带来了一样非常好玩的玩具:彩色方块积木。

  你们能用这些积木摆出不同的造型吗?想一想,你准备摆什么造型?(3-4名幼儿自由讲述)

  2、师:听好要求:每张桌子5个小朋友,每个小朋友取5块积木摆一个造型,你摆的造型一定要能稳稳地立在桌上吆!提个小要求:取放积木的时候要轻拿轻放。不要搬椅子,轻轻地走到桌边吧。(幼儿自由摆造型)摆好后,回到座位,和你的好朋友说说你摆的是什么造型?

  3、师:谁能向大家介绍一下:你摆的是什么造型?

  现在小朋友摆的造型都稳稳地立在桌上,我们看一看这个造型下面的积木多,上面的积木怎样?(越来越少)那这个造型呢?(下面的积木和上面的积木一样多)摆出来的造型也很稳。4、师:现在我请小朋友想一想,如果下面的积木少,上面的积木多,那摆出来的造型会不会也很稳呢?(幼儿猜测)

  二、第一次探索操作(下面的积木少,上面的积木多,怎样让它立得稳)

  1、师:请你们用原来的5块积木摆出两层的造型,听清楚:五块积木,摆两层,下面的积木少,上面的积木多,还要让你的造型稳稳的立着。去试一试吧!(幼儿自由摆造型)

  2、师:你们尝试成功了吗?谁能来向大家介绍一下?你是怎样摆的?下面是几块积木?上面是几块积木?(将下面的两块分开,下面是两块积木,上面是三块积木)

  小结:将下面的积木分开来摆放,上面的积木不会掉下来。

  三、第二次探索操作(下面两块积木,上面四块积木,怎样让它立得稳)

  1、师:现在加大难度,下面两块积木,上面能不能放四块积木呢?(幼儿自由探索操作)

  2、师:先请没能尝试成功的小朋友告诉大家你遇到什么困难了?(刚才小朋友遇到的困难是旁边的积木总是掉下来?它是往哪边掉的?它为什么会掉下来呢?有什么办法不让它掉下来呢?谁能来帮帮他的?

  幼儿:将下面的积木分的`距离大一些。

  师:除了这个办法,还有没有其他的办法也能让上面的积木不掉下来呢?(能不能请其他的积木帮帮忙呢?)

  四、第三次探索操作

  1、幼儿自由探索操作

  2、谁能来介绍一下,你是用什么办法让旁边的积木不掉下来的?

  五、欣赏有特色的建筑物

  老师今天带来了一些很有特色的建筑物,我们一起来看看,它们都哪些特别的地方?

  六、我们也来学做小小建筑师,建出别致的有特色的建筑物。一定要注意:下面用的积木少,想办法让上面的积木不掉下来。

大班科学教案 篇3

  活动目标:

  1、感受音乐的欢快与幽默,能听出aba段式,初步了解波尔卡音乐的特点。

  2、在童话情境中愉快地欣赏音乐,能根据音乐用相应的动作来表现自己的感受。

  3、在音乐中大胆想象,积极表现感受,培养想象力和创造力。

  活动准备:

  1、啤酒卡波尔卡的音乐、课件、图谱、幼儿用书第1册第42页。

  2、特点鲜明的波尔卡音乐三首。

  活动过程:

  1、教师嗲龄幼儿随欢快的波尔卡音乐进人活动室进行简单表演。

  2、引导幼儿欣赏音乐。

  (1)以《啤酒桶和小老鼠》的故事情景将幼儿带人音乐,幼儿完整欣赏。

  (2)教师引导幼儿感受音乐的节拍和三段体结构。

  (3)用视听结合的方式引导幼儿分段欣赏音乐。(欣赏课件)

  (4)引导幼儿根据幼儿用书上的乐句图谱提示进行表演。

  (5)请幼儿看课件完整地欣赏音乐。

  3、通过几曲特点鲜明的.波尔卡音乐帮助幼儿了解波尔卡音乐的基本特点。

  4、激发幼儿的表演欲望,组织幼儿分角色随音乐表演。

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