【热门】大班美术教案模板合集九篇
作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的大班美术教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班美术教案 篇1
活动目标：
1、有关心弟弟妹妹的情感，能自己设计、制作小礼品。
2、能选用不同材料不同方法进行制作重难点能选用不同材料不同方法进行制作。
活动准备：
1、教师和幼儿用废旧材料制作道具、服装，如用包装纸、旧报纸做衣服和帽子，用彩带做成表演用飘带等。
2、欣赏幼儿园、家长为自己以及同伴送的'各种礼品。
3、《幼儿画册》（第二册P35）。
活动过程：
1、谈一谈过节了，我们收到了哪些礼品，体验大家对小朋友的关心。
2、引发为弟弟妹妹做礼物的愿望。我们怎么关心小班的小朋友，我们可以为他们送什么礼品？
3、幼儿交流自己准备制作的礼品名称，用什么材料、什么方法制作的等。
4、幼儿自由结伴进行制作活动，教师引导幼儿共同选用材料和工具。
5、将幼儿支撑的成品放在专门的展台上，互相欣赏交流，并让孩子穿戴试用，提出改进方法。
大班美术教案 篇2
活动目标：
1、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。
2、了解相框装饰的方法(对称、间隔)，尝试用面状材料装饰相框。
3、能选择适量、适当的材料进行装饰活动，知道节省装饰材料。
3、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
大班美术教育教案《相框》
活动准备：
1、手机各种相框资料，了解相框的外形和装饰方法。
2、收集可以装饰相框的面状材料。
3、幼儿已经有粘贴各种及简单的的纸的造型经验。
活动过程：
(一)教师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。
教师：你喜欢什么样的相框?相框上有什么装饰?花纹有什么规律?
(二)教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。
1、教师：你会做相框吗?它可以用什么制作?怎么做呢?(装饰的位置、方法、纸的造型等)
2、教师：怎样选择合适的纸张做相框又节省又好看?做装饰时，怎么选择材料又节省又好看?
3、教师：还可以怎样装饰相框?怎样让自己的相框更漂亮?相框里需要有什么?
(三)幼儿自由操作，教师给予适当指导
1、强调重点：相框的制作方法。
2、注意难点：纸的造型和装饰方法。
(四)教师展示幼儿制作的.相框，引导幼儿相互欣赏。
1、教师：你喜欢哪一个相框?为什么?我们可以把哪幅作品放在相框里?
2、引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、欣赏。
活动延伸：
请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
大班美术教案 篇3
活动目标：
1、学习基本的印染技巧与方法。
2、了解民间皮影人的特点，对印染活动感兴趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动重难点：
学习基本的印染技巧与方法。
活动准备：
经验准备：了解了一些有关民间皮影人的知识。
材料准备：底版：浅色的色卡纸；记号笔、颜料、剪刀、固体胶；范例、实现用硬纸板做好的三角灯笼若干。
活动过程：
一、了解民间皮影人
1、出示民间皮影人的图片，引起幼儿兴趣。
2、观察民间皮影人的主要特点。
二、教师讲解示范
1、抓住民间皮影人的特点进行作画，人物的动作可以是各种各样的。
2、用各种线条和图形来装饰皮影人。
3、选择颜料进行印染，重点讲解印染的.技巧和方法。
4、将印染好的皮影人剪下装饰在三角灯笼上。
三、幼儿制作，教师指导
1、鼓励幼儿创作出不同动作的皮影人，并能用各种线条来装饰。
2、重点指导印染的技巧和方法
四、 展示幼儿作品，互相观赏评价。
活动反思：
从激发幼儿创作的欲望入手，使幼儿在轻松愉悦中充分感受创造、表现与合作的乐趣。
大班美术教案 篇4
给天使一对翅膀
1.欣赏绘本，感受画面中线条、构图及背景所传达出来的意境和韵味。
2.充分发挥想象力，合理构图，大胆添画不同造型的翅膀和与之关联的背景事物。
3.体验“自己就是天使”的美好情感，享受创作的快乐。
活动准备
1.PPT课件《给天使一对翅膀》。
2.水粉颜料，毛笔，黑色展板，幼儿或坐、或立、或趴、或奔跑等不同姿态的照片一张。
活动过程
一、谈话活动，引入话题
师：小朋友，在你的心目中，天使是什么样子的?
二、借助绘本PPT，欣赏画面的艺术美
1.欣赏绘本第一部分，初步展开想象。
师：有一个小男孩，他画出了自己心目中的天使，我们来看一看她是什么样子的。这个小天使想要一对与众不同的奇特的翅膀，如果你是小男孩，你会送给天使什么样的翅膀?
2.欣赏绘本第二部分，详略得当地引导幼儿感受画面大胆合理的构图、流畅柔和的线条和与主题相互呼应的背景。
师：我们一起来欣赏小男孩给这个小天使画了哪些与众不同的奇特的翅膀。
重点欣赏：海浪翅膀柔软的曲线和它的添画背景，鲜花翅膀的造型和画面构图。
非重点欣赏：雪花翅膀中天使在画面中的奇特动态，太阳翅膀与雪花翅膀的色彩对比，字母翅膀和折纸翅膀的奇特想象。
三、发挥想象，大胆表现
1.播放ppt：天使(事先
师：小天使也请来了许多天使朋友，让我们期待他们降临，我们来看看他们是谁。
幼儿发挥想象：为自己添画什么样的.翅膀。
2.讲解作画要求：幼儿取回自己的天使形象照片，合理粘贴在黑色展板上，并为自己添画想象的翅膀。
3.幼儿作画，教师巡回观察、指导。
重点指导部分：指导幼儿合理构图、大胆作画;根据幼儿的想象启发幼儿添画出有关联性的背景事物。
四、展示作品，欣赏、讲述
1.将幼儿作品进行大型连环画式陈列，采取分组欣赏的形式，请幼儿说说自己喜欢的作品和理由。
2.活动延伸，阅读绘本。
师：那小男孩子还为小天使画了什么样的翅膀呢?这本书《给天使一对翅膀》会为大家揭开谜底哦。
大班美术教案 篇5
活动目标：
1.通过比较了解砂皮纸的特点，让幼儿尝试用粉笔在砂皮上作画。
2.培养幼儿在砂皮上作画的兴趣及良好的作画习惯。
活动准备：夜空图，各种颜色的粉笔若干，人手一张大砂皮和一张小砂皮及白纸
活动过程：
一、出示图画引起幼儿兴趣
小朋友，今天老师要带你们去一个好玩的地方。出示夜空图，瞧，我们到了哪里？（夜晚的天空）
二、引导幼儿了解砂皮画的.特点及作画方法
1.回忆夜晚天空的特点
2.通过比较了解砂皮画的特点
今天画纸和以前有什么不同？
3.探讨砂皮画的绘画方法
我们再来看看今天用的是什么笔作画呀？（粉笔）
用粉笔在砂皮纸上作画和用蜡笔在大白纸上作画有什么不一样呢？（幼儿分散交流，再个别幼儿谈感受）
教师小结：砂皮纸的表面比较粗糙，粉笔又很容易折断，所以，作画时不要太用力。
三、交代要求，幼儿作画，教师指导
1.交代要求
把你喜欢的天空中飞碟等样子动脑筋发挥想象画出来。
注意色彩要丰富，搭配要合理，画好的地方不要用手去摸，还要当心衣服不要碰到画面。
2.幼儿作画
3.教师指导：鼓励能力差和胆小的幼儿大胆作画。
四、讲评作品，结束活动
大班美术教案 篇6
活动目标：
1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。
2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：
各种形状的树叶 人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸） 抹布 牙签（抹白胶） 白胶 蜡笔
活动过程：
一、谈话（根据教室中的物品导入课题，引起幼儿的兴趣。）
1、 今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶）
2、这些树叶可以组合成些什么？（幼儿在昨天捡树叶后，教师组织幼儿拼树叶）（幼儿讲述自己想拼的东西） 3、 等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。
二、介绍拓印
1、 教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？ （幼儿讨论、讲述，教师总结） 两张纸用来印树叶的 上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸 树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上 薄纸印更加清楚、方便
2、 拓印 （幼儿讨论、讲述，教师总结） 将树叶拼贴好 将薄的白纸印在上面 用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印
3、 要求 幼儿总结桌面材料的操作要求，教师总结 强调在制作时要轻轻的'
4、 步骤 想象自己制作的物体 挑需要的树叶 拼贴树叶 拓印组合的树叶造型
三、幼儿活动
1、 想好了再进行拼贴。
2、 提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴。
3、拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。 （教师巡回指导幼儿操作）
4、 将自己完成的作品展示在墙面上。
大班美术教案 篇7
活动目标：
１、让孩子能大胆地表达己心中的想法，体会表达的快乐。
２、让孩子喜欢参加绘画活动，能大胆地画线条，能在一定的范围内均匀地涂颜色，体验美术活动的乐趣。
３、培养孩子热爱生活、热爱大自然的情感，并且通过自己的绘画创作来体验成就感。
活动重点、难点：
幼儿能够画出一幅生动的"水果娃娃"图画,并能把自己的图画内容讲给别人听。
活动准备：
师制作"水果舞会"图画一幅，要大一些。
幼儿准备：大班美术书，绘画用的铅笔、橡皮擦、水彩笔或蜡笔，普通绘画用纸等。
活动过程：
一、小故事来帮忙：
１、师出示生动的水果图画，激发幼儿学习的愿望。
２、谈话引入。
师：孩子们，你们喜欢吃水果吗？
生：喜欢。
师：可爱的水果娃娃们想托老师给可爱的孩子们讲一个故事，你们想听吗？
生：想听。
３、讲故事。
在一个水果王国里，住着很多可爱的水果娃娃，他们每天在一起唱啊、跳啊，过得很开心。有一天，水果国王要举办一个盛大的舞会，并推选出一个"最可爱水果娃娃"，代表水果王国去太空旅行。苹果、梨子、菠萝、葡萄……所有的水果娃娃都知道了这个好消息，谁都不想错过这个好机会。
孩子们，我们也一起去水果舞会上看看吧！
二、我来当"小评委"。
１、引导幼儿进入"小评委"角色。
师：谁是"最可爱水果娃娃"呢？这可难倒了国王。孩子们，现在国王想请你们来帮帮他，你愿意来当小评委吗？
生：愿意。
师：相信孩子们一定会是一个出色的小评委！
２、"小评委"发表意见。
鼓励幼儿大胆表达己的想法，并引导他们简单说己推选"ＸＸ娃娃"的理由。如：
生：我觉得"苹果娃娃"最可爱，因为苹果又圆又红。
生：我觉得"菠萝娃娃"最可爱，因为菠萝最好吃。
生：我最喜欢"葡萄娃娃"，你看它们一颗一颗挨在一起，就像很多小朋友在一起玩，好可爱！
生：我要推选"香蕉娃娃"，因为香蕉黄黄的，最好看了。
生：我最喜欢"ＸＸ娃娃"，因为……
（教师要注意关注到全体幼儿，鼓励胆小的幼儿也能说己的想法，如不能说完整，能说说自己喜欢"ＸＸ娃娃"也算孩子进步，应加以表扬。）
３、师过渡：每个小朋友的心中都有一个"最可爱水果娃娃"。现在，你们的画纸就是它们的水果王国，我们一起动手把它们画到图纸上来，好吗？
三、我来当"小画家"：
１、画出你心目中的"最可爱水果娃娃"。画画时，先用线条轻轻勾出水果的形状，再把轮廓画流畅。
（1）让孩子们把这个"最可爱水果娃娃"画在画纸的中间位置，要画得大些，画得可爱些。
（2）为了让这个水果娃娃最可爱，你可以为它添画上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴，以及动作。
（3）学生边画，老师边巡视，指导有困难的孩子。
2、给"最可爱水果娃娃"找朋友。
师：一个水果娃娃太孤单了，我们给它找些好朋友吧！
（1）先想想你的这个水果娃娃会有哪些好朋友呢？
（2）试着把它的好朋友画在它的身边。学生边画，老师边巡视、指导。
四、我来当"小小服装设计师"：
师：水果舞会即将开始了，可水果娃娃们还没有漂亮的衣服，孩子们，我们一起来帮帮他们，好吗？
１、拿出你的`水彩笔或蜡笔，为水果娃娃们涂上你喜欢的颜色。
２、涂色时，要按一定的顺序涂均匀。
五、幼儿画展示：
师：孩子们，水果舞会已经开始了，你能说说你的水果舞会上都来了哪些水果娃娃吗？他们都穿着什么颜色的漂亮衣服呢？
１、由幼儿向大家介绍自己的作品。
２、其他小朋友一定要认真听，并发表自己的看法。
六、课堂：
师：盛大的舞会在孩子们的帮助下，已经热热闹闹地办起来了。国王很是满意，同意给每个小朋友一个小愿望。孩子们，今天放学后，就请你们拿着可爱的"水果舞会"图，去家长那儿实现小愿望吧！
大班美术教案 篇8
活动目标：
1.知道要爱护动物，爱护环境，萌发热爱大自然的情感。
2.尝试画出狮子的主要外形特征，能用剪，贴，撕等方式选择适合的材料在圆盘子上为狮子设计出独具特色的“发型”。
活动准备：
1.课件。
2.一次性餐盘，记号笔，油画棒，固体胶，双面胶，报纸，方便袋，布条等。
活动过程：
1.教师播放狮子的叫声，引起幼儿兴趣。
这是什么动物在吼叫呢？请幼儿猜一猜，说一说。
2.播放课件，认识狮子。
你们看到的狮子长成什么样啊？（狮子被称为森林之王，长的很威武，他们都是食肉动物，特别是公狮子，身体强壮，头上长着长长的鬣毛，狮子主要是生活在非洲草原上，现在为了让更多的人看到狮子，也有狮子被运到动物园，让人们观赏。）
3.画狮子。
（1）教师说顺口溜，狮子这么可爱，老师把它画出来。（妈妈有个买菜的`篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋个两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，啊呜一口味道鲜。）
（2）看课件，学画狮子。
（3）播放课件，给孩子们看老师给狮子设计的发型。请孩子们说说老师都是怎么画的。
（4）播放课件，给孩子们看老师为狮子制作的发型请孩子们说说老师是用什么材料做的。
（5）请幼儿说说自己想为狮子设计什么样的发型。
（6）提供材料，幼儿自由创作，播放音乐《狮王进行曲》。
5.幼儿作品欣赏评价。
教师将幼儿的作品现场展示给大家欣赏，并请大家说说自己喜欢哪一幅？是用哪些材料制作的？
大班美术教案 篇9
活动名称：图形拼贴（手工）
活动目标：
1、学会用几何图形拼贴出一幅简单的画。
2、发展想象力和创造力。
活动准备：
物质准备：各色蜡光纸或者卡纸等剪成的几何图形、剪刀、胶水、抹布等。 材料配套：幼儿活动操作材料《艺术·有趣的.图形》
活动过程：
一、出示各种几何图形，引导幼儿观察、思考。
1、引导语：生活中你看到什么东西的形状像这些几何图形？
2、引导幼儿充分讲述。
3、引导语：你想用几个相同或不同的几何图形拼些什么？
二、引导幼儿完成操作材料。
1、组织幼儿拿出操作材料《有趣的图形》，介绍操作方法。
2、鼓励幼儿利用材料中的几何图形拼贴出与别人不同的作品，可以是房子等单个人或物，也可以是有情节的画。
三、展示与分享。
展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏与评价。
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