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中班音乐教案

时间：2023-05-13 09:47:00 教案我要投稿

【推荐】中班音乐教案范文集锦六篇

　　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的中班音乐教案6篇，希望能够帮助到大家。

【推荐】中班音乐教案范文集锦六篇

中班音乐教案篇1

　　课题：

　　上学歌

　　总课时数：

　　第1节

　　教学内容：

　　1、歌曲“上学歌”学唱；

　　2、综合训练

　　3、欣赏：快乐的一天

　　教学目标：

　　1、熟悉学生情况，建立课堂常规。

　　2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。

　　3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。

　　教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。

　　教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。

　　教学手段：录音机、磁带

　　教学过程：

　　一、常规培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐）

　　1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。（调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求）

　　2、发声动作应怎样做才是正确的'。全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。（第12页发声练习曲，谱例略）

　　3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。听音乐练习将学生带到教室外练习，看谁做的好。

　　二、新授

　　1、导入：“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。”“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。”

　　2、听音乐的第一段“早早起”请生说一说这一段听过后有何感受看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？”

　　3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。”

　　4、学唱《上学歌》①教师范唱歌曲，请学生跟琴用“lu”模唱歌曲。②读歌词，注意咬字要清楚。③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。

中班音乐教案篇2

　　一、目标：

　　1、熟悉旋律及歌词，唱准××××的节奏。

　　2、初步学习看简谱歌唱。

　　3、创编小黑猪叫的节奏及动作。

　　4、体验合作扮小黑猪歌唱的.愉快。

　　二、过程：

　　1、律动：《哈巴狗》

　　2、练声：《小动物叫》

　　3、歌曲：《一群小黑猪》

　　(1)、故事：《小猪住新房》

　　(2)、教师范唱新歌。

　　(3)、幼儿看简谱跟着教师有节奏地念歌词(集体个别)

　　(4)、幼儿跟随教师歌唱。(可配合动作)

　　(5)、幼儿合作歌唱。

　　(6)、启发幼儿创编小黑猪叫的节奏并歌唱。

　　三、环境材料：

　　歌曲《一群小黑猪》简谱图一幅。

中班音乐教案篇3

　　活动目标：

　　1、感知音的高低，能随高低不同和乐句做相应的动作。

　　2、学习轮廓剪的技能。

　　3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　高人矮人的轮廓图片、剪刀、回形针

　　活动过程：

　　1、听音乐引题，让幼儿感受乐曲的不同

　　让幼儿说说有什么不同，听起来感觉怎样，好象看到了什么？

　　游戏“高人矮人”

　　2、幼儿运用轮廓剪和连接的技能，自制指偶玩具高人和矮人。

　　3、反复让幼儿倾听音乐，引导幼儿分辨哪句是音高，哪句是音低，哪句是由低变高，哪句是由高变低。重点分辨第五、六句

　　4、让幼儿左右手各套一高人和矮人的指偶，听高低不同的音乐，分别出示高人和矮人，并即兴地做动作，高音出高人，低音出矮人。

　　5、鼓励幼儿运用身体动作表示音的`高低，启发幼儿创造性得表演。

　　活动反思：

　　我觉得在整个活动中小朋友都能非常积极主动，没有过多的约束，只有快乐的表现，其实，当一节活动的设计符合孩子好动好奇的年龄特点，相信孩子会很快乐。

中班音乐教案篇4

　　活动目标：

　　1.完整地聆听歌曲，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。

　　2.分小组边唱边表演，能够自编动作。

　　3.启发学生的思维，锻炼学生的创造力。为歌曲创编歌词。

　　4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

　　5.能大胆表现歌曲的'内容、情感。

　　活动准备：

　　数鸭子视频，PPT课件

　　活动过程：

　　舞蹈动作：

　　1.双手叉腰，头左右摆动。

　　2.换着迈左右脚，双手摆动。

　　3.招手。

　　4.左手叉腰，右手指向前方，数数。

　　5.身体右倾。

　　6.身体微微下蹲。

　　7.身体左倾。

　　8.摆手。

　　9.双手上举，做抱的状态。

　　10.双手伸展开，平举。

　　11.双手叉腰，随着音乐起蹲。

　　活动反思

　　在开展教学活动的时候，我要求自己既是活动的组织者、引导者又是活动的参与者，同时也是听众和观众，如：当孩子们想到了一些东西，但不知道自己该这么表达的时候，我要和孩子们一起想办法，该怎么样把它加到适当的地方去；当孩子们唱歌、跳舞时，我要细心观察他们的表情、感觉等，进而建立一种和谐的师生关系，让幼儿在和谐的气氛中发展。该活动培养了孩子们的想象力、创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的感受力。但是，通过这次活动的开展，我发现孩子们的语言词汇积累不多，语言表达力不是很好，在一会的活动中有待加强培养。

中班音乐教案篇5

　　活动目标：

　　1．能形象、大胆地表演猪八戒的主要特征。

　　2．能理解音乐内容，懂得讲卫生，爱清洁是好习惯。

　　3．在游戏中感受歌曲诙谐，有趣的情趣。

　　4．初步学会使用打击乐器，并感受二拍子的强弱规律。

　　活动准备：

　　1．教师准备：猪八戒头饰，瓜皮教具一个，打击乐器（双响筒、碰铃、响板）猪八戒音乐两首、钢琴。

　　2．幼儿准备：已学歌曲、熟悉了解猪八戒的形象。

　　活动过程：

　　1．以故事《猪八戒吃西瓜》引出同名主题歌曲。

　　2．教师引导幼儿复习歌曲。

　　幼儿完整的演唱歌曲，提醒幼儿听间奏唱歌。

　　3．引导幼儿明白歌曲的教育意义。

　　4．出示打击乐器（双响筒、碰铃、响板），引起幼儿兴趣。

　　5．教师示范演奏打击乐器。

　　6．幼儿听指挥操作打击乐器，并体验合作演奏的乐趣。

　　7．教师提问引导幼儿感受二拍子的'强弱规律。

　　8．音乐游戏《猪八戒做错了》

　　教师交代游戏玩法和规则。

　　曲（一）：猪八戒在圈外表演，圈上小朋友边唱边操作打击乐器，当唱到‘瓜皮丢地上’时，就把瓜皮扔在任何一个小朋友身后，小朋友发现瓜皮后，叫一声‘猪八戒’就去追。猪八戒以大八字步的姿势逃跑。猪八戒快跑到自己丢的西瓜皮边时，教师按琴键给一个信号，猪八戒听到后即摔到在地，小朋友追上去把他扶起，然后说：“猪八戒你做错了！”拿下头饰，到圈上坐好。

　　曲（二）：小朋友边唱边传递头饰，音乐结束时，头饰在谁手里，谁就做猪八戒。

　　9．教师小结游戏情况，以《摘果子》音乐结束活动。