一根羽毛也不能动教案

时间:2024-06-19 10:41:17 教案 我要投稿
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有关一根羽毛也不能动教案四篇

  作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的一根羽毛也不能动教案4篇,欢迎阅读与收藏。

有关一根羽毛也不能动教案四篇

一根羽毛也不能动教案 篇1

  活动目标:

  1。仔细观察画面,理解天鹅、鸭子的心理变化并大胆讲述故事情节。

  2。感受朋友间的情谊,活动“生命和友谊比冠军重要”的`情感体验。

  活动准备:PPT、玩过木头人的游戏

  活动过程:

  1。观察故事封面,猜测故事情节。

  (1)今天我给大家带来两位朋友,天鹅和鸭子,谁能说一说他们有的什么不同?

  (2)天鹅和鸭子是一对好朋友,经常在一起玩,今天又在一起了,猜猜它们在说什么?

  (3)它们决定比一比,看看到底谁最棒?它们分别比了什么?结果怎么样?

  2。仔细阅读绘本,理解故事情节。

  (1)阅读绘本前一段,理解故事情节。

  ①比什么才公平?谁能帮它们出出主意?

  ②它们商量了一会,决定玩木头人游戏定输赢。

  (2)通过木头人游戏,学会坚持。

  ①你们玩过木头人游戏吗?游戏规则是什么?它们的木头人游戏规则也是这样,其中有一条很重要,你看懂了吗?(云记号:一根羽毛也不能动)

  ②比赛开始了,看看谁来了?还有谁来了?发生了什么事?谁愿意选一幅你喜欢的说说。(有的……有的……还有点)天鹅和鸭子动了吗?

  ③天鹅和鸭子真厉害,这么多动物来了,它们也没有受影响,我们也一起来试试吧!

  ④比赛结束了,没有坚持住的小朋友是什么原因?赢了比赛的小朋友有秘诀吗?

  小结:要想赢得比赛或者做成功一件事,必须下定决心,坚持到底。

  (3)阅读绘本后一段,认识生命和朋友的可贵。

  ①现在再让我们看看天鹅和鸭子,它们坚持住了吗?

  ②比赛还在进行中,又发生了什么事?天鹅和鸭子应该怎么做?你会对它们说什么?

  ③你看到了什么?有什么感觉?(恐惧、害怕)

  ④看,狐狸干嘛了?天鹅呢?这时候鸭子动了吗?鸭子终于动了,它是怎么想的?

  ⑤狐狸逃跑了,两个好朋友喝着这锅美美的汤,心里可高兴了。

  3。师幼共同探讨,提升故事情感。

  (1)比赛结束了,你觉得最后谁赢了?为什么?

  (2)你们认为比赛重要还是生命重要?

一根羽毛也不能动教案 篇2

  活动目标:

  1、仔细阅读画面,理解并讲述故事情节。

  2、根据图片进行大胆的猜想,享受阅读的乐趣。

  3、感受朋友间的情谊,获得“生命和朋友比冠军重要”的情感体验。

  活动准备:

  PPT、背景音乐

  活动过程:

  一、观察封面,区分故事角色。

  1、今天我们要认识两个新朋友,认识它们吗?说说它们是谁。请幼儿根据鸭子和天鹅各自的特征来区分。

  2、猜猜它们俩为什么而吵架?

  二、阅读绘本,理解讨论情节。

  1、欣赏故事开头:

  ①你看到它们比了什么本领?结果怎么样?

  ②比什么才公平呢?你有什么好的建议?

  2、理解、讲述故事情节:

  ①它们最终决定要比什么呢?你们玩过“木头人”的游戏吗?那是怎么玩的?要遵守什么游戏规则?

  ②那我们看看鸭子和天鹅是怎么说的:不许说话,不许笑,就连一根羽毛也不能动。

  ③可它们比赛时又发生了什么事呢?鸭子和天鹅动了没有?

  3、游戏体验:

  ①我们一起来玩一玩“木头人”的游戏。看谁坚持的时间最长谁就是冠军。

  ②采访冠军:有什么办法可以让自己坚持的时间更长一些?你们心里会想什么?

  ③这时候,谁来了?发生了什么事情,请你猜猜这时候的'鸭子和天鹅会动吗?为什么?

  ④在最关键的时候,谁动了?它为什么会动?

  4、讨论:谁是真正的冠军

  ①你觉得谁赢了?请你们说说为什么?

  ②小结:天鹅只赢了比赛,但鸭子赢得的是朋友的心。生命和朋友比游戏的输赢要更重要,为了朋友和自己的生命,不算输。

  三、情感迁移,逐步提升经验

  ①这个故事叫什么名字?

  ②你们身边有可以一起玩,而当你遇到危险和困难时又出来帮你忙的朋友吗?

  小结:每个人都有自己的长处和短处,只有和朋友团结协作才能取得最终的胜利。

一根羽毛也不能动教案 篇3

  活动目标:

  1、感受故事角色争冠军的过程。

  2、体会友情比比赛更为重要。

  3、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

  活动准备:

  故事画面若干。

  活动过程:

  一、了解故事人物

  1、分辨故事人物:天鹅和鸭子。

  2、了解天鹅和鸭子是一对好朋友。

  3、天鹅和鸭子会怎样赞美自己的朋友。

  二、阅读故事(前段)

  1、一天,鸭子和天鹅想玩一个木头人的游戏,比一比谁会当冠军。

  2、按各自的经验谈论木头人的玩法,并了解这次比赛还添上一条规则是:“一根羽毛都不能动”,推测谁可能当冠军。

  3、观察画面,谈论在蝴蝶飞过来、小兔跳过来的时候,两个好朋友的表现,他们心里会念叨着怎样一句话。

  三、尝试游戏

  1、大多数幼儿扮作天鹅和鸭子,两位幼儿扮作蝴蝶和兔子,玩一玩木头人的游戏。游戏过程中,蝴蝶和兔子努力在幼儿中转悠。

  2、谈论自己怎样做到不动,心里想着哪句话。(一根羽毛也不能动)

  四、阅读故事(后段)

  1、这时来了一只狐狸,他一眼就看出鸭子和天鹅在做一根羽毛也不能动的游戏,就朝他俩走了过去。

  2、鸭子和天鹅看见狐狸走来仍然一动不动,他们心里想着什么?狐狸把他俩装进口袋他们怎样,狐狸开始烧水他俩又怎样,他们怎么还是一动不动呢?他们心里还在想着什么呢?

  3、狐狸烧开了水,抓起天鹅就往开水里放,这时,鸭子会怎样?

  4、观察画面描述鸭子救天鹅的情景。

  5、鸭子终于从狐狸的`手中救下了天鹅,拥抱在一起。

  五、讨论:体会友情的重要

  1、谁做到了一根羽毛也不动,得了冠军?

  2、鸭子怎么会得不了冠军?说一说他这样做的道理。

  3、在这场比赛中谁会是冠军中的冠军?天鹅紧紧地握住鸭子的手说:“谢谢你救了我的 命,你才是冠军中的冠军。”

  4、共同猜测书名:故事中重复最多的一句话“一根羽毛也不能动”。

  活动延伸:

  生活中有像鸭子一样勇敢的朋友保护你,有像天鹅一样的朋友陪你玩,现在去找你的朋友一起快乐的玩吧。

  活动反思:

  绘本教学和语言活动的区别应该是更多得让幼儿去欣赏观察图片,然后开阔思路发挥想象。给孩子们一个空间,在玩中体验故事主人公的心理,调动幼儿积极性,通过亲身游戏体验,感受在游戏中坚持一动不动的辛苦,让幼儿知道做事情只有坚持到底才有可能成功。绘本教学中,教师适时的引导对于幼儿获取情感认知是非常重要的。让幼儿理解友谊比一场比赛要重要许多。

  不足之处:

  活动中言语表达还有欠缺,不够生动。

一根羽毛也不能动教案 篇4

  活动目标:

  1、理解绘本内容,感受鸭子和鹅的坚持不懈。

  2、积极参加讨论,表达自己的想法,发展语言表达能力。

  3、懂得坚持不懈很重要但懂得适时放弃,保护自己更重要。

  活动准备:

  绘本ppt、游戏“木头人”

  活动过程:

  一、导入PPT1:画面——封面

  师:今天老师带来了一本书,猜猜这本书里讲的是谁的故事?看看他们俩在干什么?(吵架)

  师:对,他们俩确实在吵架,鸭子说自己是最棒的,鹅也说自己是最棒的!于是他们就想进行比赛来证明自己是最棒的。

  二、初步感受鸭和鹅的坚持不懈

  1、PPT2:

  (1)瞧:他们进行了什么比赛?谁赢了?你觉得他们的比赛公平吗?为什么?

  (2)师:对,他们比的都是自己的强项,不公平。他们没有分出谁最棒,还要比赛,你觉得他们还可以比什么呢?你们平时还可以比什么呢?小朋友之间可以比的很多,这两个朋友选择比什么呢?

  (3)师:你们玩过木头人游戏吗?游戏是怎么玩的?对,就是谁不动谁就赢了,谁动谁就输了。

  2、PPT3:

  师:鸭子和天鹅玩起了木头人游戏,天鹅想:我要赢,就连一根羽毛也不能动。鸭子也想:我要赢,就连一根羽毛也不能动,(边说边点击出示一根羽毛也不能动)这两个朋友就一动也不动的站着。

  3、PPT4:

  (1)这时候蜜蜂、兔子、乌鸦来了。他们在干什么?他们是怎样捣乱的'?(幼儿相互交流说)

  (2)师根据幼儿的回答总结

  (3)鸭和鹅动了吗?(根据幼儿回答点击出示文字“一根羽毛都不能动)

  三、师幼玩木头人游戏,再次感受鸭子和鹅的坚持不懈

  1、师小结:鸭子和鹅木头人游戏玩的真好,坚持到现在连一根羽毛都不动,我们也会玩木头人游戏,想不想和他们一起来比赛?

  (1)幼儿集体玩游戏一次,教师做“捣蛋鬼”。

  (2)采访坚持到底的成功木头人提问:你有什么好办法保持不动?

  (3)教师小结:是啊,只要心里想着这件事,这件事就会成功。

  2、再次玩游戏一次,邀请几名幼儿来做捣蛋鬼。并提出要求:怎样让自己成为高手,高手会对自己说什么?

  四、阅读绘本,知道遇到危险时要懂得放弃。

  1、PPT5继续讲故事:这时候突然天空吹起了大风,树叶摇晃,叶子到处飞呀飞,教师指图:看鸭子和鹅怎么啦?他们动了吗?(根据幼儿回答出示文字“一根羽毛都不能动”

  2、出示PPT6

  (1)发生了什么事?

  (2)鸭子和鹅还在想什么?(出示:一根羽毛都不能动)

  3、出示PPT7

  (1)狐狸在干什么?

  (2)如果你是鸭子和鹅,你会不会动?

  4、出示PPT8

  (1)狐狸把他们带到了哪里?(狐狸洞)

  (2)狐狸想干什么?

  (3)鸭子和鹅又是怎么样的?

  (4)如果你是鸭子和鹅会干什么?

  5、出示PPT9

  (1)狐狸在干什么?

  (2)这时候谁应该动了?为什么?

  6、PPT10

  (1)鸭子做了什么事情?

  (2)教师小结:对呀在发生危险的时候,不能放弃朋友,比赛虽然重要但是生命最重要。

  7、出示PPT11

  问:鸭子救了鹅,现在比赛结束了吗?你认为谁赢了?为什么?

  8、出示PPT12

  教师小结:其实他们俩都赢了,鹅赢在坚持到底,而鸭子赢在很勇敢。

  五、交流延伸师:生活中也有像鸭子一样勇敢的朋友会保护你,有像天鹅一样的朋友会陪你玩,现在就请你快去找你的朋友手拉手一起去玩吧。

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