美术教案

时间:2024-08-29 09:56:50 教案 我要投稿

美术教案7篇

  作为一位杰出的老师,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的美术教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

美术教案7篇

美术教案 篇1

  【活动目标】

  1,在绘画荷花的基础上,学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。(重点)

  2,大胆尝试用水晕染池塘中的河水,体验水溶性蜡笔带来的美感。(难点)

  【活动准备】

  材料准备:画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。

  认知准备:日常生活中认识荷花、荷叶。

  【活动过程】

  一、欣赏池塘中的.荷花(幼儿作品观察)

  1、这是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什么花开了?

  2、你最喜欢那幅画?为什么?

  小结:要让自己的画面美丽,在绘画荷花和荷叶时,不能都画一样的东西。花要有大有小,又高又矮,同样荷叶也是这样,这样画出来的画面非常自然。

  二、绘画蜻蜓(重点与难点)

  1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞?蜻蜓低飞是什么现象?

  小结:蜻蜓夏天喜欢在池塘上空飞来飞去,因为这里水气很大。特别是当天气闷热时,天空要下雨时,蜻蜓要低飞,呼吸水气。所以,当你看到蜻蜓低飞时,就会想到可能会下雨。

  2,绘画蜻蜓

美术教案 篇2

  设计意图:

  本班幼儿从中班到大班,对绘画方面有很大的兴趣,在这学期里我尝试着让幼儿们初步学习线描画,这节课提供了幼儿喜欢又熟悉的动物小鸟进行组图,通过画小鸟可以直接激发幼儿对线描画的兴趣,幼儿会觉得这是那么容易,又那么的'美妙!从欣赏到发现让幼儿领受线描画的艺术魅力。

  美工活动:

  印手画小鸟

  活动目标:

  1、运用幼儿熟悉的手做基础,让幼儿充分发挥想象力,鼓励幼儿大胆的表现,创作与众不同的画面。

  2、培养幼儿对线描画的兴趣,感受线描画的独特魅力。

  3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  活动准备:

  彩色笔、长卷画、小鸟挂图.

  活动过程:

  一、以游戏猜谜的形式导入(小手).

  二、观赏与演示小手变小鸟,了解小鸟的特点。

  三、创作要求

  把画纸当天空,让小鸟们都到天空中来飞翔。

  四、幼儿作画。教师指导要点。

  1、幼儿自由商量,分工作画.

  2、鼓励幼儿运用线描的技能大胆想象,创作。

  3、照顾幼儿个别差异,给予适当的辅导。

  五、引导评价。

  1、鼓励幼儿自由地相互欣赏各组创作的作品。

  2、结束:这么漂亮的长卷画,我想隔壁班上的小朋友们肯定也很想看看呢,现在呀我们就带着我们的作品去给他们欣赏一下吧!

  各组幼儿扛着画出场。

美术教案 篇3

  一课时淅沥的小雨

  教学目标:表现下雨时大自然的情景和人物动态,培养学生观察表现能力。教学重点:引导学生回忆下雨时的情景。

  教学难点:表现雨中的人物动态。

  教学准备:学生体验雨中气氛,观察下雨时的情景。有关雨的录象带。录音机、磁带《雨中》

  教学过程

  一、组织教学:

  二、导入新课

  听歌曲《雨中》。这首歌描述了怎样的景象?(描述了雨中人们争上计程车的情景。)春天是多雨的季节,江南是多雨的地方,下雨时的情景是怎样的?

  三、雨中的自然现象

  树干摇摆(风向)。乌云聚集。

  电闪雷鸣。(闪电形状)雨滴下落。

  四、雨中的人物形象

  路上行人:匆匆逃避(状态)、避雨(在哪里)、撑起雨伞、披起雨披。

  路旁摊贩:匆忙收摊(状态)。

  家中的人:收拾院子里的.东西,关门闭户。其它的人(学生表述)。

  五、表现雨中的情景

  1、口头描述雨中的情景,也可以讲述发生在雨中的故事。(通过学生描述雨中的场景和故事启发学生想象,使画面具有场景和情节。)

  2、用线条表现雨中的情景或故事。

  3、表现内容要有重点,构图饱满。

  六、作业评析

  1、作业展示,介绍自己的画面内容淅沥的小雨。

  2、教师评析淅沥的小雨。评析标准:情景感人,形象生动,构图饱满,涂色完整。

  七、课后延伸

  教育学生留心观察生活,认真表现生活中的情景。淅沥的小雨

  来源:中师教育

美术教案 篇4

  活动目标:

  1、认识各种仙人掌,知道其主要外形特征。

  2、大胆作画,积极动脑,能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。

  3、以游戏化的学习方式,让幼儿从中体验美术活动的乐趣。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  各种刻好的萝卜, 不同的仙人掌盆栽,贴有花盆的纸张,各色颜料若干盘,记号笔。

  活动过程:

  一、播放仙人掌动画,激发幼儿学习的兴趣。

  1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片,你们想不想看?看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢? 幼儿带着问题观看动画片《仙人掌》

  2、提问:动画片讲的是一个什么故事?

  教师总结:原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事,仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服,身上长满了刺,旁边的小花都不愿意和他玩,闲他长得不好看。但是,仙人掌宝宝不怕寒冷,同时当身边的小花需要帮助时,很努力的帮助她,最后他们成了好朋友。仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下,头顶开出了美丽的花朵。

  提问:你喜欢仙人掌么? 为什么?

  二、观察、了解各种不同形态的仙人掌

  1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了,你们开心吗?让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢?

  2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌,其外形、颜色各有何特点。

  三、萝卜拓印仙人掌

  小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿?今天我们不用笔来画,我们用一个好玩的方法来画,用萝卜印出各种仙人掌来。是不是很有趣呢?

  老师已经将萝卜刻成了各种不同的形状,请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢?然后用萝卜沾上你喜欢的颜料,印在我们的纸上,让我们的.花盆都开出各种美丽的仙人掌吧!最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦!

  1、幼儿做画,教师巡回指导。

  2、引导能力较弱的幼儿,及时鼓励表现好的幼儿。

  3、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色添画花朵,添画仙人掌的刺。

  四、讲评把幼儿作品张贴在画板上,请幼儿说说自己喜欢哪幅画,教师评价有特色的作品。

  五、结束活动让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!

  活动反思

  美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征,了解仙人掌的生长习性。借助仙人掌掌的外形,血花仙人掌大胆作画,体会蜡笔画的乐趣。

  从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓,又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变,为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但在画仙人掌上面的刺时,很多小朋友的画都是密密麻麻的,又粗又长。可能是我还没有解说的更仔细,更彻底,把它忽略了。

美术教案 篇5

  一、教学目标

  1、掌握简单的图案的设计方法,能根据自然形象进行图案的设计。

  2、能用丰富的表现手段,表现形式来表现自然景象,生活情境及自己的情感体验。

  3、学习漫画的创作方法,能画出简单的漫画形象。

  4、进行泥塑教学,培养造型能力。

  5、进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力。

  6、图案的设计(适度的夸张和概括),图案具有美感。

  7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

  8、造型能力、动手能力,空间想象力的进一步培养和提高。

  二、教学重点

  1、用多种的绘画工具进行创作,描绘生活中的物体,学会在生活中观察美术现象,并能变化形式的表达出来线条要求流畅,色彩丰富,构图饱满,造型大胆、夸张,生动活泼,富有一种童趣。

  2、学习用废旧材料多种材质进行工艺制作,如卡纸、瓦楞纸、海绵纸、废旧纸张综合应用。

  3、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品,并能学会用一些通用美术术语进行点评。

  4、在对自然、人文的物件进行观察描绘时,能运用以往的设计知识,有创意的综合表达,并能完全的表达自己的想法。

  三、教学难点

  1、在绘画训练中,要求达到线条流畅,色彩鲜艳丰富,构图饱满,造型大胆、生动,富有儿童情趣以及创造性。

  2、在工艺制作中,培养学生的造型能力,识图能力,培养良好动手习惯,以及动脑创新能力,且学生能通过工具及材料的.选择,能养成良好习惯,如:节约纸张、合理运用各种工具。

  3、在欣赏过程中,提高欣赏表达能力,提高鉴赏美的能力,且能在生活中发现大自然的美,观察动物的花纹,能感悟色彩、线条的变化和丰富。4、通过中国民间玩具的学习,能热爱民间美术这种形式,且能从中发现美术的元素。

  四、教学措施

  1.选择适合小学生的生理、心理发展特点,从浅显易学出发,循序渐进,逐步提高学生的美术素质;

  2.充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性思维;

  3.选择生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣;

  4.通过评价活动,了解学生的学习情况,及时总结教学经验,改进教学方法。

  教材解读(目标、重难点、学期措施等)

美术教案 篇6

  活动目标:

  1. 引导幼儿用线条大胆地表现升起的太阳.

  2. 能用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色.

  3. 体验活动的愉悦,享受成功的.快乐.

  活动准备:

  1. 太阳升起来了示范画.

  2. 油画棒,黑笔,画纸. 活动过程: 一. 预热阶段:

  1.请幼儿欣赏儿歌太阳当空照,太阳当空照花儿对我笑,小。

  活动目标:

  1. 引导幼儿用线条大胆地表现升起的太阳.

  2. 能用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色.

  3. 体验活动的愉悦,享受成功的快乐.

  活动准备:

  1. 太阳升起来了示范画.

  2. 油画棒,黑笔,画纸.

  活动过程:

  一. 预热阶段:

  请幼儿欣赏儿歌太阳当空照,太阳当空照花儿对我笑,小鸟说早早…

  2.请幼儿说说太阳长什么模样呀?

  二.图形刺激:

  1.今天我请小朋友看看刚升起的太阳,它露出半边脸.请幼儿欣赏作品.

  2.教师演示:

  1)在纸上先画一条直线,直线要画到两头.

  2)在直线上画一跳弧线,弧线在爬山坡要慢慢的爬.

  3)给太阳画上眼睛.鼻子.嘴巴.

  4)用各种线条给太阳画上漂亮的头发.

  5)用各种颜色给太阳公公穿上好看的衣服

  三.创造表现:

  1.幼儿大胆地表现刚升起的太阳公公.

  2.幼儿给太阳公公穿上花衣服.

  3.幼儿绘画时即时给予表扬.对于错误即时纠正.

  四.作品赏析:

  幼儿欣赏自己的作品,共同交流做画的快乐,展示幼儿作品

美术教案 篇7

  设计意图:

  本周三的教学活动是《爸爸的领带》,在教学活动前,我想通过美工区提前让幼儿初步的认识,简单的涂画领带,在此基础上,在周三的教学活动中,幼儿可以更好的学贴或印画领带。同时在日常生活中,领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点,从而更加留意、关心自己的爸爸,而爸爸也会为自己的这份心意所感动,从而增进父子间的情感交流。由此我设计并执教了这个区域活动。

  活动目标:

  1、会用涂色的方式来装饰爸爸的领带。

  2、了解爸爸的服饰特点,喜欢爸爸,会主动地关心爸爸。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动重难点:

  会用绘画的方式来装饰爸爸的领带。

  活动准备:

  1、蜡笔。

  2、印有领带底稿的绘画纸人手一张。

  3、课件《爸爸的领带》。

  活动过程:

  (一)欣赏爸爸喜欢的领带

  1、这是什么呀?(出示课件页面)

  2、想一想家里谁最喜欢用领带呀?

  3、今天,老师想请你们一起来欣赏一些漂亮的领带,我们一起来看看,这条领带是什么样子的阿?(教师带幼儿欣赏各种各样的领带)

  师小结:这些领带颜色各种各样,还有漂亮的花纹呢,真好看。

  (二)学习装饰领带的方法。

  1、启发幼儿讲讲应该如何装饰领带。

  师:这样的.领带,你们觉得好看吗?那怎样才能让它变漂亮呢?

  师:你们想的办法真不错,那今天我们就请小蜡笔来帮帮忙,给它装饰一下好不好?

  2、教师示范。

  (三)幼儿给爸爸装饰领带。

  师:你们想不想也来装饰一条漂亮的领带阿?

  师:选你喜欢的颜色,在每一格上涂上一种颜色,涂得时候不能涂到边框外面,还要用力一点,涂得均匀一点,开始动手吧。

  幼儿操作教师巡回指导

  (四)交流欣赏作品。

  哇,这么多漂亮的领带,你们最喜欢谁的呀?为什么?

  幼儿相互欣赏作品

  活动延伸:

  下午请幼儿将领带带回家,亲手为爸爸带上(用双面胶粘贴在爸爸的领口处),体验成功的喜悦,表达对爸爸的爱意(活动前告诉家长这项活动的目的是父子间的相互关心,更加亲近,要求爸爸在收到礼物的时候表现由衷的欣喜和赞赏)。

  活动反思:

  “爸爸的领带”是一节绘画活动,小班的幼儿刚入学,因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动,有利于发展幼儿的观察力,感受力,认知能力,想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前,我进行了充分的准备,包括轮廓和构线,在本次美术涂色活动中,由于领带小朋友不是特别熟悉,所以在活动一开始,我进行了欣赏活动,自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中,能进行结构性的分析,通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带,另一方面学习了构图涂色,同时积累了孩子对色彩感知欲。

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