小班社会教案模板集合5篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的小班社会教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班社会教案 篇1
活动名称:社会——娃娃家的巧嘴巴
活动目标
1、喜欢模仿家庭成员做事,感受娃娃家游戏的乐趣。
2、了解家庭成员在家中的活动。
3、能够用语言等各种方式表达自己的情感。
活动重点:喜欢模仿家庭成员做事,感受娃娃家游戏的乐趣
活动难点:能够合作游戏,用语言表达
活动准备:娃娃家以及玩具
活动过程
一、娃娃家里有什么
1、了解娃娃家的玩具材料,知道他们是做什么用的;
2、了解娃娃玩具材料的摆放位置,用后归位;
二、娃娃家里做什么
1、娃娃家里都有谁?引导幼儿分配角色;
2、游戏前要先打扮好自己,如:妈妈系围裙、爸爸打领带、爷爷粘胡子,奶奶带花镜等;
3、知道自己是谁?做什么事情?
4、鼓励幼儿表达自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶在家里都做什么事情;
5、引导幼儿模仿:做饭、看报、哄娃娃、看电视等;
三、娃娃家里来客人了
1、引导幼儿开门,有礼貌的.请客人进屋;
2、请客人坐下后,招待客人;
3、有礼貌的对话;
4、再见,送客人,请客人下次再来;
四、娃娃家游戏结束了
1、指导幼儿收拾游戏材料;
2、干干净净的娃娃家;
活动延伸:
1、幼儿到表演区把“家中来了客人”表演下来;
2、幼儿在日常生活中进行应用;
小班社会教案 篇2
社会活动:玩滑梯
活动目标:
1、 在集体活动中学会轮流和等待。
2、 形成同伴之间谦让的意识。
活动准备:
1、 幼儿初步了解哪些是正确的行为,那些是不安全的行为。
2、 教学用图,《玩滑梯》
活动过程:
1、引出主题
谈话:
——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全?”
教师和幼儿讨论活动情况,确定怎样的行为最安全。
2、了解图片内容
幼儿观察教师出示的图片
——“图片上有什么?”
“谁玩滑梯是正确的?”
“谁玩滑梯是不安全的?”
“什么是轮流?大家一起来排队试试看。”
3、 师生共同理解图片
活动评析:
玩是幼儿共有的特点,如何培养幼儿正确的`玩法,是幼儿上了幼儿园基本要学的,要让幼儿在学习,玩耍的过程中理解并掌握知识才是幼儿来幼儿园的目的,也同时激发幼儿喜欢上幼儿园的兴趣。
小班社会教案 篇3
活动内容:《我来帮助你》
活动目标:
1、能够发现别人明显高兴与不高兴的表情,并在老师的渲染下,会用简单的语言和动作给予他人关心和帮助。
2、激发幼儿同情关心他人的情感,并学会说:“我来帮助你”。
活动准备:
1、老师排练表演。道具:头饰(红花姐姐、青蛙、小山羊)
纸撕面条、棉签、纱布。
2、图片、积木、报纸、篮子。
活动过程:
一、教师扮演红花姐姐出场,与幼儿谈话,引起幼儿对红花姐姐的认识。
“小朋友好,我是红花姐姐,我最喜欢关心和帮助别人,还喜欢做好事,所以我每天都很快乐。”
二、情景表演,幼儿与情景互动。
1、小青蛙出场。(手受伤了)
红花姐姐:小青蛙,你怎么啦?
小青蛙:森林里发大水,把树冲到了,树倒下来压到了我的手,现在我的手好痛呀!
红花姐姐:你别着急,我来帮助你。(涂药、包扎)
2、小山羊出场。(伤心的哭)
红花姐姐:小山羊你怎么啦?
小山羊:森林里发大水,把吃的都冲走了,现在我又冷又饿。
红花姐姐:你别着急,我来帮助你。(披上衣服、吃面条)
三、教师与幼儿进行交谈。
提问:1、小朋友们在幼儿园,老师是怎样帮助你的?
2、在家爸爸、妈妈是怎样帮助你的.?
3、小朋友们,平时都是老师和爸爸、妈妈帮助你们,那你们帮助过别人吗?
四、小青蛙敲门进来:“红花姐姐,森林里还有许多小动物也遇到了困难,他们也需要帮助,你快跟我来看看。
五、拉开幕布,出示图片
红花姐姐:“哎呀!小动物们都怎么啦?”请个别幼儿起来回答(小猫被树压着,小鸡落在水中,小熊的房子倒了,小兔饿得在哭)。
小动物们遇到了困难,都很伤心小朋友们快来想办法帮帮小动物们,请幼儿说出怎样关心、帮助小动物们。
根据幼儿说的办法,教师将小动物解救出来。
六、延伸活动
让幼儿们自由选择帮助小兔做吃的(用报纸剪面条)或是到结构角为小熊搭房子。
小班社会教案 篇4
如今的孩子,个个都是独生子女,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。他们习惯了索取,习惯了“说一不二”,即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求,而他们却从不懂得分担。
面对这并不是“个别现象”的现实,我们这些为人师者不得不开始思考:今天的孩子怎么了?但有两个字却不得不提:感恩。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会,在园内开展“感恩你我,真情成长”的感恩节系列活动。
活动目的: 通过为期一周的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。
活动时间: 11月(11月的第4个星期四是感恩节)。
活动地点: 幼儿园内(根据活动需求确定场地)
活动准备:
1、收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
活动过程:
一、环境:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的'“感恩箴言”。(11月23日)班级教师集中悬挂。
二、开幕式(11月21日) 1、主持人宣布活动开幕 2、在升旗仪式中启动,园长、教师、幼儿代表讲话,并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。 3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)。 4、感恩宣言: 小班——爱自己,爱家人 中班——爱自己,爱家人,爱同伴 大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活 5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意),仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”
三、主题活动: 1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容 2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午) 4、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天) 5、周四感恩节当天是每月的分享日,各班下午开展感恩分享的特色活动,邀请家长参与。
四、闭幕式: 周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给孩子听),顺序:N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
小班社会教案 篇5
活动目标:
1、初步认识救护车的外形和功能。
2、知道救护车是人类的好朋友,许多人的性命都是靠救护车挽救的。
3、培养幼儿敏锐的'观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
救护车图片
活动过程:
1、请幼儿说说自己都认识什么车。
2、你们认识救护车吗?
3、请幼儿观察救护车图片。
4、你们说救护车是什么颜色的?
5、再说说救护车长的什么样?
6、你们知道救护车有什么用吗?
7、救护车和其它车不同,它是白颜色的,方形,它是用来救病人的。
8、救护车上方有鸣笛,如果有生命垂危的人就可以打开鸣笛,鸣笛一响,所有人都要给它让路。如果没有救护车,有些人会因为病情拖延而死。所以,救护车是人类的好朋友。
活动反思:
整个活动上得比较轻松,幼儿也积极参与,课堂秩序挺好,幼儿在学的过程中也很开心,幼儿能大胆用完整、清晰的语言进行表述,语言能力得到了提高,也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特殊交通工具的名称以及用途。在幼儿探索的过程中教育要有意识地了解幼儿探索的情况,并帮助幼儿完成探索结果的表达。幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识懂得了道理,达到了预期的效果。
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