精选科学活动教案集锦5篇
作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的科学活动教案6篇,欢迎阅读与收藏。
科学活动教案 篇1
活动目标:
1.认识各种各样的洞洞,和老师、同伴一起找洞洞。
2.发散思维,能用身体动作变出洞洞。
3.体验找洞洞的乐趣。
活动过程分析
一.认识各种各样的洞洞
师:我是一个魔法师,我的魔法会变出各种各样的宝物。这里有个魔法箱,箱里有许多宝物,怎么才能拿到呢?谁来试一试?
幼:把手从箱子里伸进去
(幼儿摸出一只袜子)
师:这是什么?
幼:袜子
师:你们都穿过袜子吧,从哪里穿进去?
幼:从洞洞
师:用你们的小手来试一试,钻一钻
(教师拿袜子绕一圈,每个幼儿都试着钻了钻)
师:再请一个小朋友来试一试
(幼儿拿出一个纸杯)
师:这是什么?
幼:纸杯
师:纸杯上面有洞洞吗?这个洞洞是用来干什么的?
幼:装水、装饮料
师:我的魔力不太够了,请一个小朋友帮我一下,对着我的收吹气
师:看,我又变出一样东西,纸上面有洞吗?可不可以变出一个洞来呢?怎么变?
幼:把纸的中间剪开
师:我们可以在纸上剪一个洞,看我再变,变出一张有洞的纸
师:还可以怎么变出洞?
幼:撕纸
师:还有一种方法,你们看好了
(教师将纸卷起来)
师:你们看,这是不是一个洞,它像什么?
幼:像望远镜
师:看看我们刚刚变的洞洞,有可以装水的洞、有可以钻进钻出的洞洞,还可以用纸变出洞洞。用魔术师引入,吸引幼儿注意。幼儿的个别操作也增加参与的兴趣
摸出一只袜子时,孩子们很开心,因为这是他们熟悉的东西
教师拿袜子绕一圈,让每个幼儿都把小手伸到洞里试试,幼儿非常开心。
已经摸了两次,小朋友有些厌倦,这时让幼儿对着手吹气,让幼儿有东西是自己编出来的感觉,再一次将幼儿的注意力拉回来。
纸变洞洞有创意,因为纸上没有现成的洞,需要幼儿开动脑筋,想办法变出一个洞来。
幼儿只想到一种方法,教师只能用自己的方式向幼儿展示还能将纸卷起来做一个洞洞。
此处如果教师再深入引导,让幼儿自己将纸卷起来会更好
二.寻找生活中的洞洞
师:魔法师的好朋友变出了更多的洞洞,这些洞洞藏在哪里呢?我们来找一找
(第一张PPT有树洞、地洞、树叶上被虫子咬的洞)
师:(指树洞)哪里有洞洞?
幼:树上
师:数上的洞叫树洞,谁会住在树洞里?
幼:小鸟、松鼠
师:(指地洞)哪里有洞洞?
幼:地上
师:谁会住在地洞里?
幼:蚂蚁、老鼠
师:(指叶子)这上面有洞洞吗?洞洞从哪里来的?
幼:被毛毛虫咬的
师:大自然有好多洞洞
(第二张PPT,有甜甜圈、藕、蛋卷)
师:(指甜甜圈)这是什么?上面有洞吗?
幼:甜甜圈,有一个洞
师:(指藕)这个上面有洞洞吗?只有一个吗?
幼:有许多洞洞
师:(指蛋卷)这上面有洞洞吗?在哪里?谁来指一指?
师:好吃的东西里也有洞洞
(第三张PPT:插座、剪刀、皮球、门)
师:还有洞洞呢,快看,洞洞在哪里?
师:(指插座)这个洞洞教师里有吗?这个洞洞能用小手伸进去吗?
幼:不能,会触电
师:(指剪刀)剪刀上也有洞,有几个?
幼:两个,小手放进去的地方
师:(指皮球)皮球上有洞吗,这个洞洞是用来干什么的?
(教师拿着皮球给全班看)
幼:打气的时候从洞里打
师:(指门)门上有洞洞吗,在哪里?
幼:有,猫眼
师:哦,有看人用的猫眼,还有没有洞洞?我们把图放大了看哪里还有洞洞?
幼:钥匙孔
师:原来,不仅在大自然里,在好吃的食物上,我们的生活用品中也有许多洞洞让幼儿看图片,寻找大自然中的'洞洞,如果思路再开阔一些会更好
叶子上的洞洞很出奇,跳出平常的思维圈
第二张PPT都是吃的东西,并观察每样吃的有一个洞洞,洞洞是不是一样多
指蛋卷的环节,如果让幼儿描述会更好,培养幼儿的语言组织与表达能力,不再局限于指出洞在哪里就行
第三张PPT里的东西教室里都能找到,我认为直接拿实物给幼儿看并让他们亲手摸一摸,找一找会更好
三.寻找身体上的洞洞
师:我把洞洞变到了你们的小脸上,快看看脸上有洞洞吗?
师:鼻子上有几个洞洞?师用来干什么的?
幼:2个洞,用来呼吸
师:看看,左边一个洞,右边一个洞,耳朵上的洞洞有什么用?
幼:耳朵可以听东西
师:你们的嘴巴有洞洞吗?这个嘴巴的洞真大,能不能变小
师:脸上的洞洞有的大,有的小,他们都是有用处的。
师:伸出你们的小手,可以变洞洞吗?
(幼儿变望远镜、双手、单手)
师:我们身体能怎样变出洞洞?请两个小朋友合作变出大洞洞
(幼儿手牵手变出洞洞)五官上的洞洞观察还不够,还再加入这些洞洞能不能堵住这一概念会更好
说嘴巴变大时,全班幼儿发出很大的声音,这时教师让他们将嘴巴变小,声音立刻没了,比维持纪律管用。
四.游戏,小猪钻洞
师:你们看谁来了
小猪:你们好呀,刚刚看到你们变出了许多洞洞,想和你们玩个钻洞洞的游戏,请小朋友们找个空地方,快快变出一个我小猪能钻进去的洞!游戏结束小朋友很开心,同时也让所有幼儿参与到课堂中来。幼儿的创造了也在此体现
:本活动从幼儿的生活中来,从幼儿的兴趣中来。从始至终,幼儿表现了极大地兴趣。从自然、食物、生活中找洞洞的分类较清晰,环节合理,达到教学目标。
科学活动教案 篇2
活动目标:
1.在与老师、伙伴玩水游戏中,感知水会流动的特性和清洁、浇灌的用处,知道节约用水,体验玩水的快乐。
2.通过幼儿初步尝试的探索过程,培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。
活动准备:
1. 各种会沉浮的玩具,杯子,瓶子,勺,叉,颜料和一盆水。
2. 家长与幼儿一同探讨有关“水”的话题,丰富对水的认识。
活动过程:
一、分组玩水,进行水的操作探索,感知水的特性。
1.将幼儿分为四组,给每组幼儿操作材料,让幼儿进行分散自由操作活动。在幼儿自由探索的过程中,教师要求幼儿在做每一次尝试之前,先猜一猜都会发生什么变化。
2.教师在每组进行巡回指导,在指导过程中,
1)帮助幼儿初步感知水会流动的特性。
2)让幼儿观察水的颜色变化。
3)让幼儿感知水上物体的浮沉。
二、幼儿共同讨论自己观察到的'水。
1.组织幼儿说说自己在玩水的过程中用了哪些工具,是怎样玩的,都发现了什么?
(引导幼儿发现水会流动的特性,了解水可以把手洗干净的用处等)
2.幼儿讲述后,教师做简单,请大家表扬玩水时最干净最节约用水的一组小朋友。
三、幼儿观看“水”的广告宣传片,教师与幼儿谈话,帮助幼儿发现水的用处大。
1.教师请幼儿讨论:我们生活中什么时候需要水,都用水做些什么?
(让幼儿知道:水真有用,没有水我们人类和动物、植物就无法生存,我们要节约用水。)
2.教师延伸幼儿话题:水的用处很大,怎样就能做到节约用水?
(提示幼儿结合日常生活说一说喝水时拿紧杯子不要洒水,洗手不要磨蹭时间,洗完要关水龙头。)
四、游戏:“吹泡泡”。
教师在水里加上洗洁精和肥皂粉,带领幼儿一同吹泡泡。
科学活动教案 篇3
活动目标:
1、初步认识常用的中草药,知道它们可以治病强身健体。
2、感受中国传统中医文化的神奇。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备:
知识经验准备:幼儿已经认识了一些常见的植物
材料准备:中草药图片
活动重点:
在植物中对中草药进行分类
活动过程:
1、情境表演“医院”
——教师饰“病人”因咳嗽去看病,“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”,“病人”吃后好多了。
——小朋友,你们知道医生给我开的是什么?
2、感知了解
——多亏医生给我开了中草药治好了我的病。今天还来了许多中草药朋友,大家用自己的好办法也去认识认识它们吗?
3、讨论讲述
——谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友?(幼儿讲述,教师出示图片或实物)。
——你是怎么知道的?它有什么神奇的作用呢?(幼儿讨论,讲述)
——还有一些中草药我还不认识,它们又是谁?(教师出示幼儿没有讲到的,如金银花、天麻等)。
——原来,灵芝、人参、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病,有的可以滋补身体,用处真不小!
4、活动延伸
——这么有趣的中草药,大家还有什么想知道的吗?(幼儿提问,讨论解决)
——那我也要考考大家,你们知道什么人最早发现中草药?中草药还有什么神奇的地方?下面让我们来听听医生的`介绍吧!
活动反思:
科学研究应从幼儿身边事物开始,引导他们关注周围生活和常见事物,发现其中的趣味和奥妙,这有利于激发幼儿的好奇心。本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手,激发幼儿的探究欲望,并通过参观实物、观看课件等多种形式,层层递进,让幼儿了解中草药的有关知识,从而达到活动目的。
科学活动教案 篇4
活动目标:
1、认识各种各样的蛋,知道不同的蛋有大小之分,能按照蛋的大小进行排队。
2、知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。
3、让幼儿喜欢吃蛋,知道蛋有丰富的营养。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
1、实物:鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋若干;
2、透明玻璃杯和小垫子。
3、PPt课件
活动过程:
一、导入:用蛋宝宝引出课题,调动孩子积极性。
师:“小朋友们,鸡妈妈要来看望小朋友,猜一下,她给大家带了什么礼物?”(发挥幼儿想象力,鼓励幼儿说出不一样的答案!)
师:“伸出小手摸一摸,看看你猜对了吗?”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸,然后再让幼儿说是什么。(幼儿说出摸到的感觉:硬硬的、滑滑的)
师:哇,我们班的小朋友这么聪明啊,一摸就知道啊。那我们一起喊他出来,好不好啊,来:“蛋宝宝,蛋宝宝。”“骨碌碌,骨碌碌出来了。”(教师边说边从身后滚出蛋宝宝,让幼儿感知蛋可以滚动)并问:“这是什么蛋呀?”(幼儿回答)
二、展开:
1、根据幼儿已知经验辨认蛋宝宝
师:宝贝们,“鸡妈妈不仅带了自己下的蛋,它还为我们准备了大礼包呢,它说呀,要我们闭上小眼睛,它才给我们变呢,(幼儿闭眼)”当当当当···呀,这么多蛋宝宝啊,(鸭蛋,鹅蛋,鹌鹑蛋,鸡蛋多个)“瞧一瞧,这些蛋宝宝都叫什么名字呢?你见过它们吗?”(教师可提示幼儿到展示台去找自己熟悉的蛋宝宝——回答)小朋友说的都很对,那你们知道这些蛋宝宝的妈妈都是谁吗?(让孩子回答,然后用PPT验证)
2、比较蛋宝宝
师:不同的动物下的蛋宝宝是不一样的,那他们哪些地方是不一样的呢,我们来找一找,看一看吧!注意要轻轻的拿,不要用力捏,不要把蛋掉在地上,保护好蛋宝宝哟。(小朋友围在展示台前自己选择一个蛋宝宝,接下来要比较)
(1)师:小朋友都找到了自己喜欢的蛋宝宝啦,你们老师手里的蛋宝宝和你手中的蛋宝宝有什么不同吗?(教师请几个小朋友来与老师比较,)老师手里是什么蛋宝宝?那有和老师手里相同蛋宝宝的小朋友举起来看一看。
(2)师:来,小朋友们,你与身边的小伙伴来比一比,看一看,你们手中的蛋宝宝又有什么不一样的吗?(幼儿之间互相比较,教师给予指点,大小、颜色、轻重,鼓励及表扬,关注幼儿语言完整表达)教师可让一组幼儿上前比较。
小结:通过我们的比较,有的蛋大,分量重,有的蛋小,分量轻;有的蛋是白色的,有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹……所以呀,不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。
3、给蛋宝宝排队,练习大小排列。
现在我们先让蛋宝宝休息一下,刚才我听到蛋宝宝们在吵架,因为它们想比比谁大谁小,那我们应该怎么做呢?(给蛋宝宝排排队)老师这里有三个不同的蛋,哪个小朋友给这些蛋宝宝按照大小排一下队呢。(排队,教师找出三个不同的蛋,让孩子来排队,发小红花奖励)
4、运用实物引导幼儿观察蛋宝宝内部结构
我们从大小、颜色、轻重认识了蛋宝宝、那你们想看看蛋宝宝里面是什么样子吗?(打开蛋宝宝,让幼儿直观观察)让幼儿自由回答。
小朋友们知道的可真多呀,这黄黄的就是蛋黄;清清的是蛋清,像水一样清;千万别忘了外面还有薄薄的蛋壳呢。蛋清蛋黄营养丰富,小朋友正是长身体的时候,每天一个鸡蛋很有好处,可不能挑食啊。
三、结束部分:
师:世界上还有许多动物妈妈也会生蛋,那我们一起去寻找一下。在寻找之前我们先把这些打开的'蛋宝宝送到厨师那儿做美味的蛋羹,好吗?(教师有与幼儿开着小火车离开活动室。)
活动反思:
本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋,知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉,对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝,无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了相同,知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。在延伸活动中,我们锻炼了幼儿自己动手的能力,用碎蛋壳粘贴自己喜欢的图案;分享了美味蛋羹,孩子们津津有味的吃着,我相信这应该是他们吃到的最美味的食物了吧?
通过这节课,我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的,特别是科学课,在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权,让她们自由的探索是很重要的。
科学活动教案 篇5
活动目标:
1、通过活动,幼儿能初步了解报纸的用途。
2、能积极思考,大胆想象,探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。
3、培养幼儿参与活动的乐趣,体验游戏活动的快乐。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
望远镜图片一张、黑板、磁铁、废旧报纸每位幼儿一张、剪刀、箩筐。
活动重点难点:
活动重点:通过谈话活动,让幼儿了解报纸的用途。
活动难点:引导幼儿探索旧报纸的多种玩法,培养幼儿的`创造思维能力和探索欲望。
活动过程:
一、根据幼儿生活经验导入。
T:“小朋友们,今天老师给你们带来一个小礼物,你们猜猜是什么?”
利用小礼物纸飞机吸引幼儿的注意力,引起幼儿的好奇心,从而达到教学效果.
T:“孩子们,你们知道这只纸飞机的材料是什么?
二、设计层递提问,帮助幼儿初步了解报纸。
T:“孩子们,生活中谁最爱看报纸呢?为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?这张报纸是x月x日,是昨天的报纸,今天是x月x日说明这张报纸怎么了?这张报纸过了日期了,我们把过了日期的报纸叫过期的报纸。
T:人们会把过期的报纸干什么用呢?小朋友会用过期的报纸干什么?
三、做做玩玩。
(1)出示望远镜的图片。
T提问:这是什么?你能用报纸做成望远镜吗?
(2)请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
T提问:你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗?
四、幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条。
我们要用剪刀来剪报纸,要求剪出的纸条要越长越好,你觉得比刚才难吗?有没有信心?
(1)第一次剪纸条。
T提问:你们这些纸条是剪出来的。你们看这里有一位小朋友比你们都剪的长,你们想想她是怎么剪得?
教师和幼儿一起小结:纸的长边和短边连起来剪,且不能剪断这样才能剪出越长越好的纸条。
(2)幼儿第二次剪纸条,比赛谁剪纸条要越长越好,就是冠军。
教师和幼儿一起小结:同样的方法剪纸条的长短和剪得粗细有关。
五、整理。
今天,我们玩过期报纸的游戏就要结束了,孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸,请你们把报纸揉成团,纸团有什么用?现在,我们一起去外面玩投球去喽!
活动反思:
在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。
在本活动中,我充分发挥了幼儿的主体性,让孩子们自主积极探索,懂得报纸除了可以看外,还可以有许多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣,获得自信心,实现自我价值。
【科学活动教案】相关文章:
科学的活动教案11-25
【精选】科学活动教案07-22
科学活动教案05-31
[精选]科学活动教案07-28
科学活动教案模板 科学活动教案模板怎么写04-14
科学教育活动教案12-16
【精品】科学活动教案07-23
实用的科学活动教案07-23
[集合]科学活动教案07-21
科学活动教案【通用】07-25