科学活动教案

时间:2023-05-15 09:16:16 教案 我要投稿

精选科学活动教案范文集锦5篇

  作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的科学活动教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选科学活动教案范文集锦5篇

科学活动教案 篇1

  活动目标知道长颈鹿、马、牛、羊是草食动物,初步了解植物、动物、人类之间的关系。

  活动准备版图,各种动物卡片、草地。

  活动过程

  一、请听一首儿歌(看版图)

  蓝蓝的`天上白云飘绿绿的草地动物跑,长颈鹿吃树叶,马儿、牛儿和羊儿,都爱把那草儿嚼,草儿嚼。

  提问:

  1、这首儿歌中都有哪些动物?

  2、它们喜欢吃什么?

  3、树叶、草儿都叫植物,以植物为食的动物叫草食动物。

  4、你还知道哪些动物也是草食动物?请你找一找,互相说一说。(投放动物卡片,幼儿找一找,说一说。)

  二、游戏:分辨草食动物

  小朋友特别的聪明,现在咱们来玩一个《分辨草食动物》的游戏。(教师学动物的样子、或出示动物卡片幼儿分辨。)

  三、讨论:

  1、小朋友可真棒,如果没有了植物,草食动物会怎样?

  2、草食动物对人类有什么好处?请大家互相讨论一下。

  (1)骑,拉车

  (2)皮衣、羊毛衫

  (3)可以喝奶、吃肉

  (4)粪便可以做肥料

  3、如果没有了植物,没有了草食动物,人类将会怎样?

  4、游戏:动物、植物与人类的关系。

  我们要爱护植物同时还要保护动物,不随意捕杀它们我们的世界才能越来越好,越来越和谐。

  四、游戏:送草食动物回家。

  今天有许多草食动物迷路了,请你们把它们找出来并且送回家。(幼儿找出草食动物的卡片,把它们送到草地上,幼儿互相检查)

  五、结束部分

  草食动物回到了家,很快乐,让我们一起唱起来跳来吧!

科学活动教案 篇2

  活动目标:

  1.在探索操作游戏的过程中,了解三种接头的不同功用。

  2.同伴协作完成接水管任务,体验成功的喜悦。

  活动准备:

  1.长、中短pvc管若干,直、弯接头数个。

  2.录像;接水管照片。

  3.水管链接图

  4.两个小区的场景。

  活动过程:

  一、谈一谈——引出水电工叔叔本领真大

  1.(录像5秒)保育员抽洗小便池

  提问:

  (1)阿姨在做什么?(冲水)

  (2)这些水是从哪里来的?

  (3)水厂里的水怎么会到我们幼儿园来的?

  2.出示PPT:水电工接水管的照片

  教师:这位叔叔在干什么?

  小结:原来是这些水电工叔叔把水管接到我们幼儿园,让我们随时都能用上水,他们的本领真大啊!

  二、练一练——了解三种接头的不同功用

  教师:你们想不想也当一回小小水电工?今天老师准备了很多水管,请你们先来练练手,看谁能发现这些水管有什么本领?

  (出示材料)塑料管长、中、短pvc管各若干;三通;直管;弯管

  1.幼儿尝试连接,熟悉不同的材料。

  2.发现交流

  教师:谁先来说说看,这些水管有什么本领?

  小结:直管可以将两个水管连接在一起,使它变得更长;弯管是可以让水管转弯;三通是可以连接三个不同方向的水管,这三种接头各有各的本领。

  三、接一接——同伴合作,完成接水管任务

  1.提出操作任务和要求

  教师:长达小区建了很多漂亮的新房子——长达一村和长达二村,这两村的'水管还没有安装,要请你们这些小小水电工来完成这个任务。

  2.解读任务书(PPT):

  教师:这里是小区给我们提供的接水管施工图,我们来看一下。这些房子是不是一样的?

  小结:小区交给我们的任务是每一幢房每一层楼都要接到水管。我们分成两组,6人一组,来完成的接水管工程,比一比,看哪一组接的又快又好。我们要按照任务书上的要求来接水管,千万不能漏水哦,,小小水电工们,你们有没有信心?开始!

  3.幼儿分成二组接水管。

  幼儿操作,提醒幼儿与同伴共同完成任务。(教师指导,侧面,或面向客人老师谁合作的好的,管子长度不对,哪个人用错了接头,踢掉了管子,用了很多管子,没有接牢的,漏接的,一村接好三幢房子了,你们动作要快,倒计时开始)20—25分钟)

  4.展示幼儿成果,互相检查。

  教师:哪个村的水电工完成得又快又好?为什么?你们在接的时候有没遇到什么问题呢?你是怎么解决的?有没有和好朋友一起解决困难的啊?(提升合作)

  小结:小小水电工们能按照施工图,合作完成了这次接水管的任务,我们真了不起!老师为你们感到骄傲!大家都辛苦了,现在休息一会儿,等下我们还有更大的任务呢!

科学活动教案 篇3

  活动目标:

  1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动,体验操作的乐趣。

  2、初步了解蜡不吸水的特性。

  3、尝试在实践操作的过程中发现问题。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  材料准备:两大盆水、蜡笔每组一盒、报纸、报纸制作的纸船若干、幻灯机 。

  经验准备:幼儿有在水中玩纸船的经验。

  活动过程:

  一、幼儿自由玩纸船、引发思考

  1、教师出示一般的纸船和涂了蜡的纸船:“这是什么?是由什么做成的呢?你们想玩吗?想想要怎样玩? ”

  幼儿自由讨论,老师可以示范把纸船放在水盆里用嘴轻轻吹着小船走,也可以用手轻轻推着小船走。

  注意:不可以用力把船摁下水。

  2、请小朋友分组参与开纸船的活动,教师观察幼儿玩纸船的情况。

  二、引导幼儿讨论观察结果,找出问题出现的原因

  1、引导幼儿观察“你看到了什么?为什么有的纸船打湿了,有的没有打湿呢?它们有什么不一样的地方? ”(有的纸船外面有一层东西,摸上去滑滑的)

  2、幼儿间展开讨论说说船湿的`原因,教师引导观察纸船使用的纸不一样。“哦,原来是做纸船的纸不一样,会湿的纸船外面没有涂东西,没湿的纸船外面涂了东西了,到底是什么那么神奇呢?”教师出示蜡笔“就是这神奇的蜡。”

  3、老师示范对比实验,使幼儿明白蜡是不吸水的。“为什么涂了蜡的纸船没打湿,没涂蜡的纸船打湿了呢?让我们来做个实验”

  ①使用幻灯机让幼儿观察将水滴在涂蜡和没有涂蜡的纸上进行对比:没有涂蜡的纸吸水快,涂蜡的纸吸水慢。说明腊不吸水。

  ②有什么方法让没有涂蜡的纸也能变得不吸水呢?老师这里有一个好方法“涂蜡”。教师示范在纸上均匀的涂蜡,然后把水滴在上面观察纸不吸水的现象。

  ③教师小结:现在我们知道了蜡是不吸水的,那些涂了蜡的纸船,就好像是穿了雨衣的纸船,可以保护小纸船,船就不会被水打湿了。

  三、幼儿动手制作小蜡船

  老师这里还有一些没涂蜡的纸,想请你们帮帮忙,用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣,请客人老师帮忙做只小船,让它们都变成不会被水打湿的小船。

  1、小朋友用油画棒给报纸涂腊。

  2、请客人老师帮忙做纸船。

  四、自由玩蜡船,活动结束

  幼儿自由玩腊船,谢谢客人老师的帮忙,和客人老师们说再见。

  活动反思:

  新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

科学活动教案 篇4

  活动目标

  1.通过动手操作实验过程,使幼儿了解酚酞溶液遇到碱溶液会变成红色的现象,激发幼儿对科学浓厚的探究欲望。

  2.小组合作完成酚酞溶液绘画,培养幼儿合作能力。

  重点难点

  感受和发现水的神奇之处。

  活动准备

  1黑猫警长头饰、白猫警士头饰若干。

  2.毛笔、杯子、棉签、稀碱溶液、酚酞溶液、清水。

  3.图画纸数张,教师示范画一张(事先均用彩笔画好树林、房屋等,用毛笔蘸取酚酞溶液绘画老鼠脚印晾干)。

  活动过程

  一、教师出事黑猫警长,激发幼儿兴趣。

  1.教师出示一黑猫警长头饰问:“小朋友,想和黑猫警长做游戏吗?

  2.分配角色,教师扮演黑猫警长,小朋友扮演白猫警士。

  3.接到报警电话

  提问:谁打的电话?(鸡妈妈)鸡妈妈的蛋宝宝怎么了?

  4、分组搜寻、营救蛋宝宝

  5、出示神奇的水(碱溶液),喷一喷,现出脚印。

  二、幼儿实验并交流。

  1、教师讲解酚酞溶液的制作过程 。

  2、幼儿用酚酞溶液作画,老师巡回指导 ;

  3、教师在集体面前讲述实验过程

  4.幼儿配置碱溶液,教师讲解要求;

  5.幼儿喷画:如何让我们的酚酞溶液画“现身”呢?(幼儿用碱溶液喷画)

  结论:酚酞溶液遇到另一种水(稀碱溶液)会变成红色。

  6.老师实验论证。(两种溶液直接反应)

  三、结束活动

  酚酞溶液和另一种药水(稀碱溶液)在一起的时候,会变成红色。其实在我们的生活中还有许多许多的变化,只要我们小朋友仔细的观察,还会发现许多奇妙的'现象。请小警士回去后找一找、看一看,把你的发现来告诉大家。(再次接到报警电话:森林里又有新的案情发生了,小警士们带好我们的办案工具出发)结束活动。

科学活动教案 篇5

  设计意图:

  这次幼儿园组织开展的素质教育一日活动参观海洋水族馆后,孩子们对海洋里的动物兴趣越来越高,好多孩子带来自买的玩具,谈论着看到的海洋动物,从孩子们的言语中发觉他们对鲨鱼兴趣特别浓厚,有的孩子说:“鲨鱼可真大,怪不得它要吃人”;有的孩子说:“原来鲨鱼长的是各色各样的”;还有的孩子说:“鲨鱼真坏,又要吃人,又要吃鱼,我们把它消灭掉。”……听着孩子们的话语,我觉得有必要让孩子们在认识了解鲨鱼的同时,知道鲨鱼和我们人类的关系,了解其功用,激发幼儿保护海洋动物的意识。

  活动目标:

  1、通过看看讲讲,进一步认识鲨鱼,了解鲨鱼的功用。

  2、激发幼儿探索鲨鱼的兴趣及有保护海洋动物的意识。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、激发幼儿对科学活动的`兴趣。

  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备:

  1、环境布置:鲨鱼图片若干。

  2、鲨鱼可制成的物品的实物或图片。

  3、迷宫图若干。

  活动过程:

  1、引起兴趣:猜谜:牙齿像把刀,鱼儿见了逃,海中称霸王,全身都是宝。

  2、说说鲨鱼的故事:你知道有哪些鲨鱼?鲨鱼有些什么本领?等。

  3、讨论:鲨鱼要吃鱼和人,那么鲨鱼对我们人又有什么有用之处呢?

  引导幼儿讲述,告诉幼儿鲨鱼对我们人的有益之处,如:肉可以吃、鳍又叫鱼翅是珍贵的食品、鲨鱼肝可以制成鱼肝油、鲨鱼皮可以制成皮包、皮鞋、皮手套等。

  活动反思:

  在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

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