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中班美术教案

时间：2023-05-16 08:05:52 教案我要投稿

【推荐】中班美术教案模板汇编六篇

　　作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的中班美术教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【推荐】中班美术教案模板汇编六篇

中班美术教案篇1

　　活动目标

　　1.能运用折、画、贴的方法制作小丑。

　　2.能大胆想像，积极动手参加美工活动。

　　3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备

　　1.幼儿收集的各种铝箔包装的饮料盒，人手一个。

　　2.质地稍硬的彩色长条、圆形、圆锥形纸片若干、彩笔、糨糊。

　　3.成品小丑一个。

　　活动过程

　　1.探讨小丑的制作方法。提问：这是什么?仔细看看小丑是怎么做成的?在圆形纸上画出鼻子、眼睛、嘴巴，贴上圆锥形的帽子，做成小丑的头，贴在纸盒的上部;将长形纸条一前一后折成楼梯状，分别贴在纸盒上，做成小丑的四肢。

　　2.幼儿制造。重点指导幼儿折叠长形纸条，尽量折得均匀、整齐。粘贴时要注意头与身体的比例，手臂、腿的.位置要对称，长短要尽量一致。

　　3.幼儿与同伴互相欣赏作品，并用自己做的小丑摆出各种造型。

　　活动建议

　　1.教师可根据幼儿的能力，分别提供剪好的圆形、圆锥形和画有圆形、圆锥形的纸，让幼儿自己选择操作。

　　2.鼓励幼儿大胆想像，创造性地画出各种各样的小丑的脸。

　　3.在表演区布置木偶舞台，幼儿可以用自己的小丑在台上表演。

　　4.可采用分组教学形式进行。

中班美术教案篇2

　　一、说教材。

　　（一）教材内容：

　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：为了更贴近学前儿童生活，要选择学前儿童感兴趣的问题，这样有助于开拓学前儿童的经验与视野。棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。因此我从生活实际出发，开展了本次美术活动，充分发展幼儿的绘画能力与想象力。

　　（二）教学目标：

　　中班幼儿绘画的特点是从无意注意向有意注意发展、创作的目的性明显增强、手部肌肉动作从无法控逐步提高手指动作的力度。因此我从认知、情感、态度三方面出发，制定以下活动目标：

　　1、认识各种颜色的棒棒糖，感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。

　　2、通过迁移绕毛线的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。

　　3、体验为糖果店设计棒棒糖的快乐。

　　（三）教学重点及难点：

　　1、活动重点：学习用螺旋线画出棒棒糖。

　　2、活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。

　　二、说教法。

　　针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，同时在各个不同的教学环节中还穿插运用示范法、操作法等教学方法。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。首先引导幼儿谈谈自己吃过的棒棒糖是什么味道、什么的颜色的？把味道和颜色也联系起来。让对棒棒糖颜色和味道的联系性产生探索兴趣。其次让幼儿通过欣赏各种棒棒糖，感受棒棒糖花纹螺旋线的特点，并迁移绕毛线球的经验，运用螺旋线来表现棒棒糖。通过为"糖果店"设计各种棒棒糖，促进幼儿想象力和绘画能力的发展。

　　三、说学法。

　　在教学活动中教师通过引导、谈话、示范、操作等方法，让幼儿认识各种颜色。并尽量营造宽松的氛围，鼓励幼儿画出自己喜欢的棒棒糖，并学习设计不同的棒棒糖，培养和发展幼儿的绘画能力和想象力，促进幼儿各方面发展。

　　四、教学过程。

　　（一）导入：教师创设"糖果店"的情境，利用谈话法引起幼儿的兴趣。

　　（二）基本环节：

　　1、欣赏各种颜色的棒棒糖图片，认识各种颜色棒棒糖及其口味。

　　2、幼儿欣赏彩色大棒棒糖，感受螺旋线的特点。

　　3、幼儿用卷绕毛线的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。

　　4、教师请个别幼儿示范，用"螺旋线"的方法变出"棒棒糖"。

　　5、教师示范，幼儿自由创作，教师巡回指导。（幼儿讲述并展示作品）

　　6、发挥想象，为"糖果店"设计不同形状不同颜色的各种棒棒糖。

　　（展示欣赏作品）

　　（三）活动结束：教师对本次活动作总结。

　　五、延伸活动。

　　教师：小朋友们，回家把你们设计的棒棒糖讲给爸爸妈妈听吧。

　　教学反思：

　　在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。因为，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他们的.信心，所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，“你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的情绪高昂，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖？”时，教室就像炸开了的锅，到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向他人学，在不断的学习与探索中，使自己的教学越来越扎实。

中班美术教案篇3

　　活动目标

　　1.学习用线描和纸巾涂抹的方法绘画。

　　2.能够表现金钱豹的主要特征，如特殊的花纹。

　　3.体验线描活动的乐趣。

　　活动准备

　　1.黄色印尼纸、铅笔、纸巾、金钱豹的图片若干。

　　2.幼儿知识经验准备：认识并能分辨豹和老虎，观察两种动物的'花纹。

　　活动过程

　　1.故事导入，激发幼儿兴趣。

　　师：动物们要开运动会了，草原上的短跑冠军听说这个消息，马上赶来了。你知道它是谁吗?(出示金钱豹的图片)

　　2.观察图片，了解金钱豹的特征。

　　图片(1)金钱豹全身图。

　　师：为了这次运动会，它精心打扮了一下。一身黑色斑点的外衣显得格外漂亮。也就是因为它身上的这些斑点像古代的铜钱，所以叫它金钱豹。

　　提问：仔细看，这些斑点什么颜色的?它们长得一样吗?

　　这么漂亮的金钱豹，我们快把它画下来吧。小画笔变出来，把它的头画出来，再画出它的身体。

　　别忘了添画上它的耳朵、嘴巴、胡须、粗壮的腿和长长的尾巴。

　　图(2)爬树的金钱豹。

　　为了这次运动会，这只豹决定锻炼身体。看，它在干什么?(爬树)对了，金钱豹可是爬树高手。快把它画下来吧。

　　提问：你可以看到金钱豹的几条腿?还有一条腿呢?这只腿为什么只露出一点?

　　图3半身出穴、露出牙齿的凶猛金钱豹。

　　爬完树，它又开始练习短跑。它飞快地奔跑着，突然停了下来。

　　提问：你看到它，心里什么感觉?好凶猛。从哪里看出它的凶猛?如果你想表现它的凶猛，还可以通过眉毛来表现，可以怎么画?

　　它为什么会张开嘴，咧着牙?他遇到谁了?发生什么事情了?(遇到敌人，猎物)放豹捕猎的图片。

　　3.幼儿创作。

　　(1)讲清要求。

　　每个人选一张金钱豹的照片，看一眼，画一笔。画得大一些，看谁的金钱豹画得最凶猛，最有神，班点最漂亮。

　　(2)纸巾涂抹。

　　用纸巾把金钱豹的身体抹一抹，注意不能抹到身体外面。

　　4.欣赏评价。

　　你的金钱豹眼睛很有神，斑点很漂亮。

　　你画的金钱豹在哪里?在干什么?

中班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1．通过圆形和椭圆形的不同位置组合，以及在原形的不同位置添画的鸭子嘴巴、眼睛，表现出小鸭戏水的不同形态。

　　2．分别用双手的拇指和食指捏住彩纸，并能沿目测方向不断移动撕出原形和椭圆形。

　　3．能耐心地进行撕纸活动，初步形成节约意识。

　　活动准备：

　　1．黄色、橘黄色腊光纸，双面胶（糨糊、胶水），操作纸、记号笔。

　　2．水粉颜料、水粉笔，每组一个空纸篓3．小鸭玩具一个。

　　4．幼儿用书：《小鸭戏水》。

　　活动过程：

　　一、出示小鸭玩具，引导幼儿观察小鸭的形态。

　　1．教师：嘎嘎嘎，谁来了？小鸭子的头是什么样子的？身体和头，哪一个大？嘴巴又是什么样子的？

　　2．幼儿自由回答后，教师小结。

　　教师：小鸭有圆圆的脑袋，椭圆的身体，扁扁的嘴巴，游来游去真可爱。

　　二、教师与幼儿共同探索嘶帖小鸭子的方法。

　　1．探索撕纸的方法。

　　教师：我找到黄色、橘黄色蜡光纸，可是没有剪刀怎么变出小鸭子的头和身体呢？（分别用双手的拇指和食指捏住腊光纸，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一边向前移动一边撕）

　　2．探索撕圆形和椭圆形的方法。

　　教师：怎么撕出圆形形呢？（可以直接撕出圆形，也可以将纸对折一部分撕出半圆形后，打开就是圆形。）怎么撕出大的`椭圆形呢？（可以直接撕出椭圆形，也可以将纸对折撕出一个长的半圆形，打开后就是椭圆形。）

　　3．教师可根据幼儿的实际操作情况调整策略，对动手能力强的幼儿，可要求他直接撕；对于能力弱的幼儿，可先提供形状模具让他用铅笔描出圆形或椭圆形，再沿铅笔线撕4．探索圆形和椭圆形的不同组合方式及鸭子嘴巴、眼睛的添画位置。

　　教师：小鸭子在水里玩耍时会做出什么样子的动作？（将圆形和椭圆形随意性组合。）现在，小鸭子在干什么呢？你怎么看出来的？它的眼睛、嘴巴应该画在哪里呢？（可以请个别幼儿画上。）

　　三、讨论添画内容。

　　教师：如果让你在小鸭子旁边画一些其他的物体，你会画什么呢？（可具体引导：水里有什么？小鸭子会遇到谁？…。..）

　　四、幼儿在幼儿用书上进行撕贴添画活动，教师帮助个别幼儿。

　　1．教师一点一点地慢慢撕，要有耐心地进行撕纸活动。

　　教师：按形状的大小进行撕纸活动，小的从边上开始撕，养成节约用纸的好习惯。

　　五、点评幼儿作品，鼓励幼儿看自己的画面创编故事。

　　教师：说一说，你的小鸭子在干什么？

中班美术教案篇5

　　一、教学目标

　　1、认知方面：观察猴子的外形特征，了解猴子的习性以各种表情姿态

　　2、技能方面：在了解猴子的习性和各种姿态基础上进行绘画匹配

　　3、情感方面：培养幼儿的观察和判断能力

　　二、教学重点难点

　　教学重点：观察猴子的外形特征，了解猴子的习性以各种表情姿态

　　教学难点：在了解猴子的习性和各种姿态基础上进行绘画匹配，培养幼儿的观察和判断能力突破难点：在了解猴子的习性和各种姿态基础上进行绘画匹配，引导幼儿添画猴子喜欢吃的事物和呆的地方

　　三、教学准备：

　　物质准备：收集大量猴子图片，猴子活动及各种表情姿态的生意你、视频短片和图片等学具（事先准备的插画和表情卡片）

　　PPT，泡沫板，剪刀和双面胶，蜡笔和水彩

　　精神准备：掌握有关猴子的知识。

　　幼儿和家长的准备：阅读有关猴子的知识，使幼儿有一定的知识储备。

　　四、教学过程

　　一、猜谜导入

　　师：一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有”打一动物，小朋友猜一猜这是什么小动物呀？”

　　幼：我知道，会上树又会模仿的，是猴子。。。。。。（幼儿们展开想象）教师一边念着谜语，一边将小猴子画出来。

　　二、观察图片，了解特征和不同种类的猴子

　　师：小朋友真能干，小猴子说：“小朋友们，欢迎你们来到猴子王国”，我们一起来看看猴子长得什么样的呀？

　　师（幼）：小猴子爱吃桃子，脸也长得像桃子，椭圆形的大嘴巴，耳朵是半圆形，大大的眼睛，长长的手和脚，还有一条灵活的长尾巴。（教师加以指导）

　　幼：老师，猴子还喜欢吃香蕉和西瓜，好多好多东西呢！

　　师：小朋友们真能干，我们谢谢这位小朋友告诉了我们这么多的.知识！我们了解了猴子的特征，猴子可多啦，广泛分布于世界各地。我们来看看是不是猴子都一样的呢？（播放幻灯片，

　　播放叶猴，树熊猴，金丝猴，猕猴的图片，分析他们之间的区别）

　　如：师：小朋友们看看这个猴子长什么样的呀？

　　幼：这猴子长得真奇怪

　　师：这猴子是生活在非洲的树熊猴，是高级进化的猴子哦，它长的有点像树袋熊是不是？我们再来看看世界上还有哪些不一样的猴子。(引导幼儿从颜色，面貌特征了解猴子不同之处）

　　三、了解猴子的丰富表情，让幼儿模仿

　　师：小朋友们看了这么多猴子的图片，现在我们一起来看看，猴子都有哪些丰富的表情呢?(播放幻灯片图片：生气，愤怒，）

　　如：播放动画猴子拿着喇嘛大喊，紧皱眉头的图片

　　师：这是什么表情呀？

　　幼：生气的表情

　　师：小朋友真聪明，小猴子拿着个大喇嘛，生气的在大喊是不是！恩，是生气的表情，老师有请以为小朋友上台来表演一下他（她)生气的表情是怎么样的，老师喜欢举手的小朋友

　　幼：表演中。。。。。。

　　师：小朋友表演的真好，原来他（她）生气的表情是这样子的，还有谁生气的时候跟他（她）不一样的呀？（要不一样的哦）

　　幼：表演中

　　四、动手画一画

　　师：小朋友表演的都很棒，老师给刚才表演的小朋友每人奖一张相应表情的小猴子小卡片，

　　为他们积极举手发言表示鼓掌，我们一起为他们鼓鼓掌！

　　师：我们看了这么多的漂亮的猴子和他们丰富的表情，现在我们一起来画一画猴子，首先我们来回顾一下猴子有什么特征呀?：

　　幼：小猴子爱吃桃子，脸也长得像桃子，椭圆形的大嘴巴，耳朵是半圆形，大大的眼睛，长长的手和脚，还有一条灵活的长尾巴。（结合黑板上的画和谜语提示)

　　师：哇！小朋友真聪明，都记住了。我们画的时候呀，要把主人公猴子画大一点，給他穿上漂亮的衣服，还有呀给他们画上丰富的表情哦！（把自己画的不同范画贴在黑板上）幼：作画中。。。。。。

　　师：巡回指导，提示幼儿把主人公猴子画大一点，添上美丽的衣裳和表情。

　　五、作品分享，裁剪，黏贴

　　师：小朋友们画的真好看！现在请小朋友们与小伙伴们分享，说说自己是怎么画的！等会请小朋友说一说

　　幼：分享中，说一说！

　　师：小朋友们的想法真新奇，各个小猴子都真有特点！现在请小朋友把小猴子呀剪下来，在后面粘上双面胶，贴到我们的泡沫板上。

　　注意：用剪刀的时候不要对的别人，小心一点自己的手哦！

　　师幼：进行中，老师帮助幼儿。。。

　　六、参观“猴子王国”展览，结束活动

　　小朋友们，我们今天学了一个大本领，怎么去画小猴子，现在请小朋友们一起去猴子王国参观吧！下课！

中班美术教案篇6

　　【活动设计】

　　在一次活动课上，我班的小朋友张文达跟我说：“老师，我奶奶家的老母鸡领着一群毛绒绒的小鸡，可爱极了。”他又好奇的问：“老师，母鸡怎么一下子生出那么多小鸡呀?”这时，好多孩子也围过来，七嘴八舌的议论开了。为了满足孩子们的好奇心，于是我就设计了《小鸡出壳了》这节活动课。

　　【活动目标】

　　1、知道小鸡出生的过程

　　2、了解《小鸡出壳了》故事情节，并根据故事情节进行对话。

　　3、激发孩子们探索大自然奥妙的兴趣

　　【活动准备】

　　1、刚出壳不久的'小鸡、鸡蛋

　　2、母鸡、小鸡、鸡蛋头饰，卡纸制作的母鸡翅膀

　　3、小鸡出壳及鸡妈妈领着鸡宝宝在田野的自制课件

　　4、《母鸡进行曲》磁带、录音机

　　【活动过程】

　　老师和孩子们随着《母鸡进行曲》进活动室，幼儿跟着老师做动作。

　　一、出示小鸡，激发孩子们的好奇心。

　　“小朋友们，今天老师给你们带来了一位小伙伴(师出示小鸡)，看，这是一只多么可爱的小鸡啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，浑身毛绒绒的。”老师再很神秘的问：“哎，小朋友们，你们知道小鸡是怎样出生的吗?”让孩子们自由议论。

　　这时老师再出示鸡蛋，说：“小鸡是鸡蛋孵化出来的(教师介绍小鸡孵化的过程)。在这21天的孵化过程中，鸡蛋到底发生了怎样的变化呢?”进入下一环节

　　二、按顺序出示幻灯片，了解小鸡是怎样出生和长大的。

　　先出示第一幅图，老师引导孩子观察：“小朋友们，这是最初的鸡蛋，你们仔细观察一下，蛋壳里面是什么样子的?”引导孩子大胆表达。然后老师再问：“在鸡妈妈的孵化下，过了几天，蛋壳里发生了怎样的变化呢?”接着出示第二幅图，再引导孩子与第一幅图进行对比观察，说出鸡蛋里面的变化。依次进行，直到出示完小鸡出壳了的最后一幅图。

　　三、出示鸡妈妈领着鸡宝宝的课件，配乐欣赏故事

　　鸡妈妈带着鸡宝宝们来到一片绿油油的草地上，鸡宝宝们快活的抖抖黄绒绒的毛，好奇的问：“妈妈，妈妈。这是什么?”

　　“这是青草。”

　　“青草是什么?”

　　“青草嘛，是让我们踩着走路的。”

　　“哦，那个圆点点是什么东西?”

　　“那是露珠。”

　　小鸡头一低，吃了一滴露珠：“妈妈，露珠是甜的。”

　　“孩子，青虫的味道还要好呢!来跟着妈妈去找吧。”

　　小鸡跟着鸡妈妈，“悉沙悉沙”踩着青草。它多神气，生下来就会走路，还会唱歌：“叽叽叽叽!”它是在唱：“妈妈呀，我真快乐!”

　　欣赏完故事后，老师再引导幼儿学说故事中鸡妈妈和小鸡的对话。

　　四、师幼游戏“小鸡出壳”，结束活动。