有关大班科学教案模板汇总五篇
作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的大班科学教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班科学教案 篇1
活动目标
1.让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。
2.培养幼儿关心和保护环境的意识。
活动准备
1.ppt课件:让空气更干净
2.物质:棉花、香烟、瓶子。
活动过程
一、了解空气遭受污染的情况
1.教师:我们每时每刻都离不开空气,可是现在空气质量发生了变化。
请小朋友们认真看一看,想一想这些事情对空气有没有影响。
2.课件演示
(1)满天飞扬的尘土
(2)汽车、摩托车排出的废气
(3)工厂烟囱飘出的黑烟
(4)焚烧垃圾时产生的浓烟
(5)烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾
(6)正在公共场所吸烟的人。
3.讨论:刚才我们看到了很多污染空气的.事,这些事对人类会有什么危害?
二、感知不洁空气对人体的危害
1.小实验
方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花,然后把一支点燃的香烟放进瓶子。
2.在等待实验结果的过程中,让幼儿了解空气在体内呼吸道的循环现象及其过程。
3.讨论:刚才我们看到了空气在人体内的“流动”过程,请你们想一想如果人吸进含有尼古丁的空气,会有什么影响?
4.向幼儿展示实验结果--瓶子一部分棉花被熏黄了,请幼儿闻一闻瓶子里的气味,说说自己的感受。
5.在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的情况。
显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道,把整个呼吸道染成黑色。
6.小结:如果我们吸入被污染的空气,就容易得感冒、气管炎、哮喘病,严重的还会导致肺癌,对我们人体危害很大。
三、学做“环保小卫士”
1.鼓励幼儿争当“环保小卫士”,制止那些污染空气的行为,让空气变得更洁净。
2.引导幼儿讨论如何减少空气污染,保护身体健康。
(如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不在生活区焚烧垃圾等。)
活动延伸
留意观察日常生活中还存在哪些污染空气的事,并能从自身做起,保护环境,减少污染。
大班科学教案 篇2
【活动前评析】
好奇心是幼儿最大的特点,在生活中孩子们经常见到蜡烛,也知道它们的一些简单的作用,如:照明;给地板打蜡,让地板向新的一样;给拉链打蜡。为了拉链好用一些等等。当我问孩子们想不想知道我们常见的蜡烛还有什么其它的作用时,孩子们的反应十分强烈,对我的问题很有兴趣。于是我设计了本节活动,希望通过本节活动让孩子们对蜡烛有更多的认识。
【活动目标】
1、让幼儿通过自己动手操作,在实验的过程中探索并发现蜡不溶于水的简单科学道理,同时培养幼儿从小热爱科学的情感
2、让幼儿对大家讲解自己带来的工艺蜡烛,通过对工艺蜡烛的认识,了解工艺蜡烛在生活中的一些特别的作用,教师并在活动中随机教育幼儿如何安全使用蜡烛。
3、通过本节活动,培养幼儿的创造力和想像力。
【活动准备】
1、各种各样的工艺蜡烛蜡烛
2、玻璃杯、普通蜡烛、水彩、毛笔、画纸(以上物品每名幼儿一套)
3、打火机一个
4、水
【活动过程实录】
一、幼儿观察普通的蜡烛,并说出特点及用处。
“小朋友,你们看老师带来了什么啊?”
幼儿通过触摸小结普通蜡烛的特点:外型像铅笔,硬硬的、滑滑的、白色的。
“我们平时都用蜡烛做过哪些事情啊?”
普通蜡烛的作用:照明,给地板打蜡,给拉链打蜡。
二、幼儿认识特殊的蜡烛。
“这普通的蜡烛是老师带来的,小朋友把你们带来的蜡烛也拿出来让大家看看吧!”幼儿介绍自己带来的各种工艺蜡烛,并和教师共同小结工艺蜡烛的特点和作用。
工艺蜡烛的特点:不光有表面硬硬的蜡烛,还有软软的、涩涩的、透明的、各种颜色、各种形状、各种香味的……
工艺蜡烛的作用:除了照明外,还有薰香的、不同的气味带来不同的感受;还有专门几日用的蜡烛,比如:结婚用的、过生日用的、过圣诞节用的、自己制作蜡烛当礼物送人的……
三、通过实验了解蜡和水不能融合在一起。
(一)让幼儿通过平时对普通蜡烛的使用和观察,说出普通蜡烛的特点及用处。
“小朋友,你们看今天老师给你们带来了什么礼物?”
“你们看看老师带来的蜡烛什么样的?”
幼儿通过触摸小结普通蜡烛的特点:外型像白色的铅笔,直直的、硬硬的、滑滑的、。
“那你们想一想我们平时都用蜡烛做过哪些事情啊?”
经过幼儿的讨论后小结普通蜡烛的作用:可以照明,可以给地板打蜡,可以给拉链打蜡。
(二)幼儿认识特殊的蜡烛。
“这是老师带来的普通蜡烛,我看到今天又好多的小朋友带来和老师不一样的蜡烛,快把你们带来的蜡烛拿出来让大家看看吧!”幼儿大胆的介绍自己带来的各种工艺蜡烛,并和教师共同小结工艺蜡烛的特点和作用。
工艺蜡烛的特点:不光有表面硬硬的蜡烛,还有软软的、涩涩的、透明的、各种颜色、各种形状、各种动物的、还有放在容器了的、还有各种香味的……
工艺蜡烛的作用:除了可以照明外,还有薰香的、就是点燃后又不同的气味的,可以给我们带来不同的感受;还有专门过节用的'蜡烛,比如:结婚用的、过生日用的、过圣诞节用的、还有自己制作蜡烛当礼物送人的……
(三)通过实验了解蜡和水不能融合在一起的简单科学道理。
1、“小朋友,那我们现在就感受一下香薰蜡烛的味道吧!”
教师依次点燃五种香薰蜡烛,让幼儿感受不同的味道,同时教师教育幼儿如何安全使用蜡烛。
安全使用蜡烛:
使用点燃的蜡烛时,必须有大人陪同;融化的蜡水不用滴到手上,以免烫伤;点燃的蜡烛不要放在易燃物品的旁边,如:纸啊、窗帘下啊、沙发上啊,床上啊等等;一旦发生火灾立即报警。
2、小实验:美丽的蜡花
“小朋友你们快看,蜡融化了,老师把融化的蜡滴到水里,你们看看会怎么样?”
请六名幼儿自己制作蜡花,教师注意幼儿安全。幼儿通过对实验的观察进行讨论水和蜡的关系,并大胆的说出的自己的发现。
小结:蜡和水不能融合在一起。
3、小实验:会变魔术的蜡烛
“小朋友们都累了吧,你们休息一下,看看老师用蜡烛给你们变魔术!”
“小朋友你们看,这是一张白纸,上面什么都没有,我用蜡烛画个房子,在画个太阳,还有大树……”
教师绘画的内容孩子们根本就看不到,教师在画上涂上一层水彩同时说:“怎么没有呢?哦!涂上水彩我变变变!咦!老师的画出现啦!谁知道这是为什么啊?”
再次小结:蜡和水不能融合在一起。
“小朋友,你们也用蜡烛变一幅美丽的画吧!”
幼儿进行蜡烛画创作,并展出作品。(作者:吉林省延边朝鲜族自治州图们市图们市先锋幼儿园托大班李琼)
大班科学教案 篇3
一、活动目标
1、 让幼儿了解报纸用途和可回收性。
2、 探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。
3、 发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。
二、活动准备
收集废旧报纸、剪刀、单筒望远镜图片。
三、活动过程
(一)、出示旧报纸,展开讨论
1、谁喜欢看报纸?
2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸?
师总结。
(二)、过期的报纸有什么用
1、幼儿:折纸,剪纸——小朋友会这样用,大人有什么用?
(三)幼儿探索、操作旧报纸的玩法
1、出示一张画着一架最简单的'单筒望远镜的长方形纸,引导孩子:你们看到了什么?
用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜-最简单的玩
2、能不能在这张报纸上剪一根纸条,越长越好。
3、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来?
(四)记录、总结
整理纸屑,让孩子们整理桌上的纸屑,玩小游戏:把纸屑团成纸团,练习投准(将纸球投入小筐内)。
四、延伸活动
把一张报纸贴在胸前,不借助任何东西让它不掉下来,孩子们报纸的探索又开始了更新的一步。
大班科学教案 篇4
活动目标:
1、巩固幼儿对各种动物主要特征的认识,并形成家畜、家禽、野兽等概念。
2、教育幼儿要保护动物及其生活环境。
3、发展幼儿的比较、分析、概括和语言表达能力。
活动准备:
1、在活动室里设置山、沙、森林、草原、农舍等场景。
2、每位幼儿一张动物卡片。
活动过程:
一、引导幼儿回忆各种动物的主要特征。
“在我们生活的周围有各种各样的动物,你们知道有哪些动物吗?老师这里有许多动物图片,请小朋友每人选一张,看看它是什么动物,说说它是什么样的?生活在哪里?吃什么?
二、通过分类形成概念。
“在我们活动室周围,有山、河、森林、草原、农舍、小溪、泥土地、现在请小朋友们帮助小动物们找到他们生活的地方。”
幼儿自由讨论:为什么它们会住在这里,集体讨论,形成家禽、家畜、野兽、水生动物、鸟类等概念。
三、教育幼儿要保护动物及其生活环境。
出示一组幻灯片(或图片,用实物投影图片),组织幼儿讨论怎么保护动物及其生活环境。
四、总结。
我们周围有许多动物,他们不但长得不一样,居住的`场所不一样,同类的动物还有一个共同的名字:如家禽、家畜、野兽、水生动物、鸟类等,为了让这些动物能一代一代地生活下去,我们要爱护它们,保护他们的生活环境,让它们像我们人类一样快乐的生活。
五、游戏:找家
“现在请小朋友听好音乐,随着音乐每人拿一张动物卡片,做相应动物的动作,为它们找到家。”(幼儿可交换卡片进行几次游戏)
大班科学教案 篇5
活动目标:
1、了解、感知不倒翁不倒的秘密,激发探索兴趣。
2、学习根据自己了解的原理,动手制作不倒翁。
3、在实践活动中培养幼儿观察比较,动手操作及发现问题的能力。
活动准备:各种各样不倒翁玩具,纸团、沙子、鸡蛋壳等。
活动过程
一、展示各种各样的不倒翁玩具,鼓励幼儿游戏。
1、老师这里有许多玩具,请你玩一玩,找出它们的共同点。
2、请个别幼儿上前操作:你发现它们有什么共同的特点了吗?请你用动作学一学。这些不会倒的玩具接触桌面的'部分都是一样的吗?
二、观察不倒翁玩具,找出它们不倒的原因。
1、请你再次观察一下不倒翁,找找它为什么能摇摇摆摆却不倒的原因。
2、老师操作,请幼儿仔细观察,独立寻找不倒翁不倒的原因。
3、小结:原来不倒翁上面很轻,下面比较重,接触桌面的底部是半圆形的,而且里面的东西是固定的。
三、鼓励幼儿动手制作不倒翁玩具。
1、出示沙子、纸团等材料,请幼儿分别用沙子和纸团装入其中,看能否做出不倒翁。
四、分享自己的制作心得。
1、你们制作出不倒翁了吗?你是怎样制作的?将纸团放进乒乓球或鸡蛋壳中会怎样?为什么?将沙子放进乒乓球或鸡蛋中又会怎样呢?为什么?
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