一分钟教案

时间:2023-05-17 11:01:25 教案 我要投稿

实用的一分钟教案4篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢?以下是小编整理的一分钟教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的一分钟教案4篇

一分钟教案 篇1

  【教学内容】

  1、本课9个要求会认的生字。2、“欠、元”等8个要求会写的字。

  3、一篇蕴含深刻道理的故事。

  【教学目标】

  1、认识“钟、零”等9个生字,会写“欠、元”等8个生字。

  2、正确、流利、有感情的朗读课文。

  3、知道时间的宝贵,懂得控制自己,珍惜时间。

  【教学重点】

  识字、写字。

  【教学难点】

  真正理解一分钟的重要性,懂得要珍惜时间。

  【用具准备】

  多媒体课件。

  【教学设想】

  本课讲的是元元因多睡了一分钟,而迟到20分钟,它只不过想放松一下自己,结果耽误了半节课,带来了深深的后悔和宝贵的教训。我打算课前先让学生做实验调查,看看一分钟自己心跳多少下,看看一分钟能写多少个生字,初步让学生感受一分钟究竟有多长,一分钟能干多少事。再通过学生自读自悟,体会元元当时的心情,揣摩元元的心理。在理解、感悟的基础上,谈谈“你觉得一分钟重要吗?”课后布置学生收集有关珍惜时间的名言警句,加深印象。

  【教学过程】

  第一课时

  一、汇报试验结果

  指名说说课前作小试验的结果。

  二、一分钟记字游戏

  1、课件出示本课生字词:

  闹钟丁零哈欠迟到决定后悔叹气2、学生看课件,给一分钟的时间快速记生字。

  3、指名学生介绍,一分钟自己记住了多少个字,是怎样记住的。

  4、重复作记字游戏,在游戏中认记生字。

  三、初读课文,整体感知

  1、自由读课文,把课文读通顺。

  2、同桌合作轮读课文,互相纠正错误。

  3、集体读课文,要求读正确,读流利。

  4、默读课文,想一想:

  这个故事讲了一件什么事?

  四、深入感悟,明白道理

  1、集体讨论:

  ⑴读完课文,你感受最深的是什么?

  ⑵课文的哪些句子具体写了元元非常后悔?

  ⑶元元开始是怎样想的?找出来读一读。

  2、课件出示重点句子:

  ⑴再睡一分钟吧,就一分钟,不会迟到的。

  ⑵他叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”

  ⑶他又叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”

  ⑷他等啊等,一直不见汽车的影子,元元决定走到学校去。

  ⑸元元红着脸,低着头,坐到了自己的座位上。

  ⑹元元非常后悔。3、指导朗读,体会、感悟:

  ⑴读后说说,体会到什么?

  ⑵边读边体会。

  ⑶同桌练习朗读。

  ⑷读的好的同学教读。

  ⑸四人小组比赛读。

  4、再读课文,想一想,为什么元元迟到了20分钟?

  五、拓展活动

  搜集珍惜时间的.名言警句,记一记,读一读。

  第二课时

  一、巩固生字

  1、课件出示生字词,学生认读。

  2、小组内开火车认读生字词。

  3、“找朋友”的游戏。

  二、组字组词练习

  1、课件出示课后“找找说说”。

  2、读读学习小伙伴的话,引发思考。

  3、学生自己组合新字。

  4、小组互相交流。

  5、集体交流,看那个小组组的多、全。

  三、学写生字

  1、认读生字:

  课件出示要求书写的8个生字:

  欠元包钟叹哈迟闹谁能把生字读下来?

  2、集体观察,找出重点。

  3、重点指导:叹、哈、闹、迟。

  4、教师范写,学生观察,书空练习。

  5、学生在书上描红练习,教师巡视指导。

  四、拓展活动

  展示自己收集的珍惜时间的名言警句,说说自己的体会。

  五、续编故事《元元的明天》

  【板书设计】

  红灯亮

  再睡一分钟迟到二十分钟

  汽车走

  【教学后记】

  本课由于贴近儿童生活,因此学生学习时较感兴趣。通过实验,朗读课文,体会感悟,学生对珍惜时间有了进一步的认识。组字游戏,学生参与积极性高,在组内讨论热烈,找得很全面。有些同学搜集的名言警句很好,并能谈出自己的体会。写字教学采用重点指导和自学相结合的方法,突出重点,帮助学生记忆较难的字和易出错的字。

一分钟教案 篇2

  教学目标

  1、认识5个生字。

  2、有感情地朗读课文。

  3、理解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。 教学重点

  在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思想感情,理解诗句内容,体会诗歌表达的.情感。

  教学难点

  结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。

  课前准备

  学生搜集有关香港及香港回归的资料如:“香港被割让的历史”、“香港回归历程”、“香港回归之后的繁荣”等。

  教学过程:

  一、导入

  1.播放歌曲《东方之珠》,疑:东方之珠指的是哪里?

  2.简介香港,揭题。

  二、学

  1.用自己喜欢的方式读课文,认读下列词语。

  叩问 旗帜 刹那 脊梁

  硝烟 骨髓 铸进 悄然

  2.哪一节诗写了香港的历史,找出来读一读。并结合课前预习及工具书说一说这节诗中涉及了哪些历史事件?与组内同学交流读后的感受?

  3.香港回归时,中国人民的心情怎样?从诗中找出相关的诗句,有感情地读一读。

  三、议、评

  1.香港的历史

  2.香港的回归

  3.香港的繁荣

一分钟教案 篇3

  教学目标:

  1、认识9个生字。会写8个生字。

  2、初读课文,正确、流利地朗读课文。

  教学重点:

  1、认识新字新词。

  2、正确的朗读课文。

  教学准备:多媒体课件、生字卡片

  第一课时

  一、实物导入:

  1、出示时钟,找出一分钟,数一数,体会一分钟有多长。

  2、一分钟能干什么呢?这一分钟会影响到什么?今天我们就来学这一课。

  3、板书课题:“《一分钟》”。

  4、图上的小朋友在干什么?他为什么要追着汽车跑?

  5、自由读课文,找出生字。

  二、学习生字:

  1、出示生字卡片认读。

  2、小老师带读。

  3、读准音:

  翘舌音:钟、迟; 后鼻音:零; 鼻音:闹; 轻声:欠“呵欠”。

  多音字:背---(背书包)---(后背)。

  找出识字规律。

  *熟字加偏旁:钟、零、闹、迟、悔。

  *熟字换偏旁:快---决, 诲---悔。

  朗读课文:要求读准音。

  三、指导写字:

  1、看清部件与笔画。“包”里的部分要注意。

  2、“迟”字里面的“尺”的最后一笔变成点。

  3、观察字的`部件和笔画在田字格中的位置,把字写的匀称、美观。

  四、初读课文,了解图意。一分钟教学设计|一分钟精品教学设计

  1、自由读课文,了解两幅图的大意。

  2、说图意。(元元在追汽车,可是汽车开走了。)

  3、老师对元元说:“你迟到了”。

  五、作业设计:

  熟读课文,想想一分钟内可以做些什么事?

  第二课时

  教学目标:

  1、正确、流利、有感情的朗读课文。

  2、认识时间的宝贵、懂得严格要求自己,珍惜时间。

  教学重点:理解时间的意义及价值。

  教学准备:多媒体课件、生字卡片

  教学过程:

  一、复习导入:出示生字卡片测读。

  二、学习课文:

  1、自由读课文,要求读准,读流利。

  2、听老师读课文,谈谈自己了解了什么?

  3、讨论以下问题:

  *闹钟响时,元元在干什么?想什么?

  *元元面对绿灯和远去的汽车时为什么叹气?

  三、回答问题,朗读课文。

  (1)*闹钟响时,元元打了个呵欠,翻个身,心想:再睡一分钟吧,就一分钟,不会迟到的。

  (此时元元是什么情况?懒----勤快)。该用什么语气读。(懒洋洋的口气)

  *齐读第一自然段。

  元元看到绿灯与远去的汽车时,为什么叹气,他想到了什么?(怕迟到)

  此时的元元还会想到什么?(自由畅想)

  该用什么语气读第2、3自然段。(焦急、后悔)

  (2)继续讨论以下的问题:

  *后悔的元元怎么办?

  *到了学校的元元面临什么情况?元元是怎样的表现?(学校已经上课了。)

  四、朗读课文最后两段。

  五、朗读全文。

  六、作业设计:有感情的朗读课文。

  板书设计:

  (晚)一分钟 (迟)20分钟

  要早起

一分钟教案 篇4

  一、教学目标

  1.认识5个生字。

  2.有感情地朗读课文。

  3.理解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。

  二、教学的重点难点:

  理解诗句内容,体会诗歌表达的情感,是本课教学的重点;结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句,是教学的难点。

  三、课前准备

  收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料,如香港的风土人情,地理环境,回归时的情景等

  四、课时准备:

  1课时

  五、教学过程

  (—)谈话交流:同学们,请回想一下我们三年级时学过一篇课文《东方之珠》,它告诉我们什么内容呢?(香港是东方的明珠)

  出示课件:香港风光图片及中国地图,了解香港自古就是中国领土,曾经隶属于广东省。

  然而它却曾经被帝国主义列强占据了长达150年之久。这是为什么呢?你们了解这段屈辱的历史吗?

  (二)展示资料

  1、割让历史:出示课件:三个不平等条约。

  一百多年前,英国侵略者靠洋枪洋炮打开了中国的大门,强迫清政府签订了一系列不平等条约,香港被长期割让给英国。虽然有血气的华夏儿女奋力反抗,但终因清政府的腐败无能而导致中华民族的'近代史被打上了痛苦、屈辱的烙印。英国的殖民统治,给香港人民留下了数不清的苦难与屈辱。

  度,50年不变。区花是紫荆花,行政长官是董建华先生。

  (三)、导入新课

  公元1997年6月30日午夜。世界的目光聚焦中国,无数颗心在期待着一个庄严的时刻。香港维多利亚湾畔,会展中心五楼大会堂。中英两国政府将要进行香港政权交接仪式。与祖国分离一个半世纪的香港,将重新回到祖国母亲的怀抱。这是多少年,多少代人热切期盼的时刻啊!所有的中国人都急切地盼望着等待着这最后一分钟的到来。

  今天这节课,就让我们一起来学习诗歌:《最后一分钟》,重温那一刻的激情吧!。

  (四)初读感知

  (1)自由读诗歌,想想“最后一分钟”指的是什么时候?文中4次提到“最后一分钟”,表达了作者怎样的情感?

  (2)读后想想你读懂了什么?还有什么不懂的?指名说

  对中国人民来说,最激动人心的时刻是国歌声中,鲜艳的五星红旗和由紫荆花绽开的特区区旗相伴冉冉升起的时候。因为,从这一刻起,中华人民共和国恢复对香港行使主权。它象征着百年国耻,一朝得雪。

  (3)作者按照时间顺序分别抒发了在庄严的时刻来临前、来临时和来临后的感情?迅速浏览一遍诗歌,找出哪个小节写的是庄严的时刻来临前,哪个是写来临时和来临后?

  (五)体会诗歌内容。

  (六)总结升华

  1、有感情地朗读全诗.

  2、观看香港回归时的影视资料,感受那令人振奋的一刻.

  3、情感体验:香港回来了,流浪百年的游于回来了。面对着骨肉团聚的动人一幕,你的感受是什么?你最想说的是什么?

  (七)布置作业

  阅读有关回归的资料,了解香港的风土人情、地理环境,了解香港的过去与现在。

【一分钟教案】相关文章:

一分钟教案03-08

《一分钟》教案10-10

一分钟的优秀教案03-08

大班教案一分钟01-08

一分钟有多长教案08-23

《挑战一分钟》大班教案10-25

一分钟教案3篇05-02

一分钟教案四篇05-02

《一分钟有多长》教案06-15

《一分钟》教案(15篇)09-08