一个中国孩子的呼声教案

时间:2023-05-17 13:20:17 教案 我要投稿

实用的一个中国孩子的呼声教案3篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的一个中国孩子的呼声教案3篇,希望对大家有所帮助。

实用的一个中国孩子的呼声教案3篇

一个中国孩子的呼声教案 篇1

  【教学目的】

  1、学习生字、新词;理解课文内容,知道信中都写了哪些

  内容;积累印象深刻的词句。

  2、通过阅读课文,了解战争给人民带来的深重灾难,要坚决反对各种战争;体会孩子呼吁和平、渴望世界和平的真挚感情。

  3、联系上下文。理解含义深刻的句子;能举出例子说明世界并不太平;展开想像,体会中国孩子和平的真挚感情;有感情的朗读课文。

  【教学重难点】

  理解含义深刻的句子的意思;展开想像,体会中国孩子和平的真挚感情。

  【教具准备】

  常规

  【课时安排】

  两课时

  第一课时

  教学目的.:

  1、掌握生字词;

  2、初步了解课文内容。

  3、学习第一自然段。

  教具准备:生字词卡片

  教学过程

  一、导入新课。

  1996年11月,一个中国孩子给当时的联合国秘书长加利先生写了一封信,你知道为什么吗?今天我们学习新课文《一个中国孩子的呼声》,看看孩子在信中写了哪些内容?他为什么要给联合国秘书长加利先生写信?

  二、联合国简介。

  三、初读课文,了解大意。

  1、中国孩子雷利为什么要给联合国秘书长加利写信?

  2、信中主要写了什么事?

  四、自学生字词。

  1、读准字音。

  2、记清字形。

  3、理解词义。

  五、学习课文。

  1、学习信的第一自然段,讨论:这段中向我们介绍了什么?

  2、读读这一段。

  六、课堂作业。

  第二课时

  教学目的:

  1、理解课文内容,知道信中都写了哪些内容。

  2、通过阅读课文,了解战争给人民带来的深重灾难,

  要坚决反对各种战争;体会孩子呼吁和平、渴望世界和平的真挚感情。

  教学重难点:理解含义深刻的句子的意思;展开想像,体会中国

  孩子和平的真挚感情。

  教学过程:

  一、继续学习课文。

  1、默读课文,找出信中哪些内容是作者回忆的?从他的回忆中你体会到了什么?

  2、小组讨论,全班讨论。

  3、点拨:爸爸的嘴张着,孩子想到了什么?

  4、读最后一个部分课文。

  ①五十一年前和五十一年后各指哪一年?

  ②五十一年后是什么情况?读读课文。

  ③举例说说你对这段的理解。

  ④老师用现在发生身边的事实说明世界并不太平。

  5、讨论对作者呼吁的理解。

  二、带感情读课文。

一个中国孩子的呼声教案 篇2

  教学目的:

  1、学习课文,了解课文的主要内容,体会作者所表达的情感——渴望和平。

  2、结合课文内容激发孩子们热爱和平的情感。

  3、学习课文的生字词。

  4、有感情地朗读课文。

  教学重点、难点:

  1、了解课文的`主要内容,体会作者所表达的情感——渴望和平。

  2、激发孩子们热爱和平的情感。

  教学课时:两课时

  教学过程:

  第一课时

  课前预习:

  1、熟读课文,读准字音,自学生字,不理解的词做上记号,后查字典做好解释。

  2、雷利是说给谁听的呼声?都说了些什么?

  一、导入

  1、同学们,我们的生活很幸福,你们看:鸟语花香、阳光明媚、无忧无虑……可是,这样幸福的日子并不属于每一个孩子,因为世界上还有不少地区还弥漫着战争的硝烟。(引导学生结合当前的形势发言。)

  2、看到这些情况你们想说些什么呢?

  3、有许多孩子也跟大家有相同的语言,我们烈士的儿子雷利就是其中的一个,今天让我们一起来听听他的呼声吧。(板书课题)

  二、检查预习

  1、抽读生字卡片。

  2、辨字组词。

  3、解释词语的意思。

  4、请个别同学朗读课文。

  5、说说文章主要将了什么?

  (这是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信,信中呼出了自己的心声:要和平,不要战争。)

  三、再读课文,将课文分成两部分。

  1、怀念为维和而牺牲的爸爸。

  2、通过加利先生向全世界呼吁。

  四、指导朗读。

  1、读出对爸爸的崇敬、思念之情。

  2、读出孩子心中强烈的渴望。

  五、小结

  世界需要和平,让我们为世界的和平出一份力吧!

一个中国孩子的呼声教案 篇3

  一、复习导入:

  1、 同学们,上节课我们知道了雷利向联合国秘书长加利发出了内心深情的呼唤。请听(课件出示:配乐呼唤录音)雷利为什么会发出这样的呼唤呢?

  ( 失父之痛、 世界不太平 )

  二、细读:深入探究,感悟形象

  师:那是因为雷利 自己失去了父亲,那的他爸爸到底是个什么样的人呢?我们再来自由地读读这篇文章,把描写雷利爸爸的句子勾画下来,读一读,可以自己体会,也可以同桌交流感受。

  交流:谁来说说雷利的爸爸是个什么样的人?

  1、从课文中两年以前壮烈牺牲 我知道他是一个维护和平的人。

  师: 所以,联合国的秘书长加利先生赞扬他是一名

  (生齐读 卓越的观察员,在)

  2、我从我的爸爸精通四国语言看出来的。我觉得爸爸还是一个有才华的人。

  师: 你觉得他读得怎么样?(自豪、骄傲)

  还有谁想读?

  3、从爸爸临上飞机前,对我和妈妈我觉得爸爸是一个爱自己的妻子,也爱自己孩子的人。

  师:还有谁和他有相同的体会,也可以来读读这段。(突出依依不舍之情)你觉得他读得怎么样?

  师: 我从她的朗读中听出了爸爸临行前非常舍不得离开我们,爸爸临行前只是舍不得吗?(对和平充满向往,对维和活动充满了信心)(配乐,师领读第一句,生跟读)

  师:肯定些,也就是坚定的语气。你很会体会,你能不能读一读?

  (生读爸爸的话)

  三、品读:入情入境,潜心会文

  师:这样一个捍卫和平的勇士,一个才华横溢的人才,一个可亲可敬的父亲,怎能不让雷利感到自豪和骄傲?他是多么热切地盼望着爸爸凯旋回来,把那顶蓝盔亲手戴在自己头上啊!

  (出示课件,师配乐读现在这顶蓝盔回来了)

  1、 此时此刻,你的心情怎样?

  2、 同学们,带着这种又悲、又痛、又恨的感情,自由地读一读,体会体会,在这一段里面,哪些句子最能打动你,说说你的感受。

  出示句子:

  1) 我想.我们每个人的内心一定也充满着对和平的渴望,让我们共同发出心底的呼唤,一起读.

  2) 你们说,雷利真的听到爸爸在呼唤和平了吗?

  3) 其实,是雷利心里在渴望和平,当然,如果爸爸没有牺牲,如果爸爸还能呼唤的话,他一定也会发出这样的呼唤的,如果在场的人们允许他们呼唤的话,他们也会发出和平的呼唤的 ,因为这是我们大家共同的心声,让我们把这句话再读一遍.

  3、 的确,这一段文字打动我们每一个人的心,作为他最亲的人,他唯一的儿子,面对这一切,肯定悲痛万分,我们怎样才能把作者真实的感受读出来呢?(自由读。指名读齐读)

  4、 同学们,假如你就是雷利,当你如约捧着爸爸最爱的鲜花去机场迎接他时,迎来的却是那覆盖着国旗的灵柩,面对爸爸那血染的遗体,你会想些什么,说些什么呢?

  四、 痛恨战争、渴望和平

  师:可恶的战争夺去了最最亲爱的人的生命,当我们还沉浸在悲苦之中时,回望如今的世界又是怎样的一番景象呢?

  读57段

  1、 出示句子:

  世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花 。

  1) 你对这句话是怎样理解的?

  2) 你知道哪些地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的战争又给人民带来怎样的伤害啊?你可以结合你搜集到的资料来谈一谈。

  3) 交流

  4) 引读:这一幕幕都在提醒我们,如今

  5) 师:我也收集了一些资料,这都是我们新闻工作着者冒着生命危险在战场上拍摄的真实的`镜头,我们来看一下,(课件)你们看,战争中的孩子吃不饱,穿不暖,还要忍受伤口带来的巨大的疼痛,看,他们失去了御寒的衣服,不得不逃离熊熊燃烧的家园,看,他惊恐地注视着周围的一切,凄惨地喊着:爸爸妈妈,你们在哪里,快来救救我呀?看,到处是哭泣的孩子,到处是受伤的孩子,最不幸的是,有那么多的孩子永远地闭上了眼睛!看着这一切,我们真切地感受到,如今世界------

  2、 战争夺去了多少无辜孩子的父母,战争又使多少家庭妻离子散,战争更让多少老百姓背井离乡,从此过上了流浪的生活,战争是让人深恶痛绝的。小雷利他代表所有遭受战争迫害的家庭和孩子,向全人类发出了他内心深处最强烈的呼吁

  (1)学生接说 点击课件:要和平不要战争

  (2)朗读指导:师:这是谁的呼声?

  生:雷利。

  师:仅仅是雷利的呼声吗?

  生:是所有孩子的呼声。

  师:仅仅是孩子们的呼声吗?

  生:是全世界的呼声。

  师:是的,这不仅仅是中国孩子的呼声,还是全世界人民的呼声啊!这是浸满泪水的呐喊!让我们一同来呼吁吧!(全班齐读)

  3、 写话练习。

  师:同学们,此时,你恨战争吗?你向往和平吗?当你看着那些在战争中苦苦挣扎的孩子们,看到那期盼的眼神,听到那和平的钟声你的心情肯定无法平静,来,拿起笔,把你对战争的恨和对和平的渴望写在纸上。

  (1)自由写(2)交流

  五、课堂总结

  是的,战争是残酷的,一切爱好和平的人们痛恨战争,向往和平。同学们,让我们一起为战争敲响丧钟,为明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类的家园。

  (课件显示和平鸽、世界人民祈盼和平的画面)

  师:来让我们一起呼吁 让我们深情地呼喊

  (课件显示:让世界充满阳光,让和平永驻人间!)

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