大班社会教案

时间:2024-10-24 13:47:23 教案 我要投稿

关于大班社会教案范文汇总7篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的大班社会教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于大班社会教案范文汇总7篇

大班社会教案 篇1

  活动目标

  欣赏祖国风光的美,把对祖国风光的感受讲给朋友听。

  活动准备

  1、教师自录的磁带,录音机。

  2、让幼儿搜集家人在祖国各地拍的照片以及建筑、特产等图片。

  3、有关的名胜古迹的课件。

  活动过程

  一、播放录音,教师自录的'自编儿歌。

  (咚里个咚,咚里个咚,下面请听我来称,风景秀丽是泰山,泰山高高有十八盘。孔子故居赏孔府,桂林山水甲天下,青岛旅游洗海藻。泉城济南美名扬,胜利油田多产量。潍坊风筝飞世界,荷泽牡丹花称王。万里长城长又长,天安门城放金光。洁白美丽和平鸽,展翅飞翔在歌唱。歌唱祖国美如画,人人爱我大中华。)

  评析:儿歌朗朗上口,通俗易懂,便于幼儿接受。

  二、欣赏风景,相互学习。

  1、幼儿相互介绍自带的建筑,风景图片等,如:“这是泰山的十八盘------”。

  2、介绍自己与家人在祖国各地拍的照片,讲出感受,如:“这是我和妈妈在天安门前拍的照片------”。

  评析:鼓励幼儿作简单介绍,体现了以幼儿为主的教学理念,丰富了幼儿的生活经验,锻炼了幼儿的语言表达能力。

  3、操作课件,让幼儿欣赏各个名胜古迹。

  评析:通过优美的配乐,欣赏美丽的风景,使幼儿了解了我们伟大祖国的大好河山,激发了幼儿对祖国的热爱之情。

  4、引导幼儿将图片、照片分类,可分建筑类、风景类等,幼儿照片可以“祖国列车”分为北京、济南等几个城市车厢,将照片摆放在内。

  评析:通过动手操作,幼儿积极参与,加深了幼儿对祖国的热爱。

  活动延伸

  让幼儿绘画:我爱-----,让幼儿把自己最喜欢的地方画下来,把自己的感受、理想表达出来。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

大班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、尝试用自己制作的礼品,和弟弟妹妹一起活动,表达对弟弟妹妹的关心。

  2、主动与弟妹进行交往,乐意表达自己的情感,感受交流的乐趣。

  活动准备:

  1、每人一份自己制作的礼物,准备表演的歌舞、故事等节目。

  2、与邻班联系互动事宜。

  活动过程:

  1、展示分享幼儿为弟妹做的礼物,并互相欣赏说说。

  2、讨论如何向别人赠送礼物,练习说祝福的话语。

  3、带领幼儿有秩序地来到小班、中班,鼓励幼儿大方地向弟弟妹妹赠送礼品。

  (1)主动寻问弟妹的`名字。

  (2)向弟妹介绍自己的礼品并赠送,说祝福话语。

  4、和弟弟妹妹共欢乐。

  (1)给弟弟妹妹表演节目。

  (2)与弟弟妹妹一起玩游戏,如"听音乐抢凳子""捉迷藏""击鼓传花"等。

  5、师幼分享和弟弟妹妹一起过节的乐趣。

大班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、认识年历,初步了解年、月、日的关系。

  2、能在年历上找到自己和别人生日的具体日期。

  3、产生对年历的兴趣。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:

  1、年历若干。

  2、庆祝生日的`相关用品。

  活动过程:

  1、自由结伴看年历。

  师:“看一看、数一数一年有几个月?一个月有几个星期?”“一年中哪几个月天数最多?哪一个月天数最少?”

  (1)幼儿寻找。

  (2)幼儿自由交流,教师小结。

  2、游戏:点手。

  教师带领幼儿在自己的拳头上点大月、小月,帮助幼儿理解、记忆月份的大小。

  1、在年历上找出自己的生日日期。

  (1)在年历上找到自己生日的日期,并在日期上做记号。

  (2)集体交流,寻找与自己同月不同日或同月同日生的朋友。

  4、为当天生日的幼儿开庆祝会。

  活动反思:

  这种方式大大的激发了幼儿参与活动的积极性,幼儿很容易就理解一年有365 天,分别住在12个月里,其中有的月是29天、30天、和31天。幼儿参与的积极性得到了大大的提高,我发现孩子们掌握的较好,效果也不错。

大班社会教案 篇4

  设计意图

  现在的孩子由于受生活环境限制,缺乏与周围的人和事相处的经验和情感,导致孩子们关心帮助他人的意识非常淡薄。本次活动的内容来源于生活,以“帮助”为主贯穿始终,以此对幼儿进行良好的品德教育,让孩子不仅能够适应社会生活的需要,还能与同伴间互相关心、帮助,知道快乐的情绪是会感染的,并将这种亲社会的体验延续到实际生活中。

  活动目标:

  1。愿意帮助身边的人,感受帮助他人的快乐。

  2。知道生活中遇到一些困难,是时时刻刻需要别人帮助的。

  3。学会帮助别人的具体方法。

  活动准备:

  幼儿之间相互帮助的`照片、公益视频、幼儿活动的视频。

  活动过程:

  一、观看图片,了解小朋友身边需要帮助的人和事儿。

  1、出示图片,幼儿观察了解身边需要帮助的人和事儿?

  ———这位女孩怎么了?为什么不开心,她遇到了什么困难?(幼儿拉链拉不上,拉链在后背上的图片)

  ———她需要什么?遇到这种情况我们应该怎样做呢?(帮助,引导幼儿来帮助她。)

  ———我们来帮她拉拉链,怎么说?(引导幼儿说出“我来帮帮你”)

  小结:看来你们都非常有爱心,愿意帮助他人。

  ———有没有人来帮助这位女孩呢?女孩受到了男孩的帮助表情是什么样的?为什么?她会对男孩说什么?(女孩微笑着的图片,引导幼儿说出开心的理由,得到帮助,会对男孩说“谢谢”)

  ———男孩的表情是什么样的?为什么?他会怎样回答女孩呢?(男孩微笑的图片,引导幼儿说出,男孩开心是因为她帮助了别人,他会对女孩说:“不用客气”。)

  ———女孩笑了,男孩笑了,我看到他们笑了,我也很开心,我也笑了,你们呢?

  小结:原来快乐的情绪是可以被传染的,帮助别人真的会让人觉得很快乐。

  二、观看图片,了解大人也有需要帮助的人和事儿。

  小朋友之间有需要别人忙的时候,我们大人也不例外,也有需要别人帮助的时候。

  观察图片1:

  ———你觉得谁需要帮助呢?为什么觉得阿姨需要帮助呢?你觉得她需要什么样的帮助呢?(引导幼儿说出帮阿姨扶梯子)

  ———哦我们可以帮她扶梯子,怎么扶?快、快来帮助她扶住。

  (通过教师语言动作的引导,让幼儿参与到情景中,帮阿姨扶梯子。)

  ———我们可以对阿姨说些什么呢?(小心一点/注意安全)

  ———阿姨看到我们帮她扶梯子她的表情会是什么样的呢?为什么?她会对我们说什么呢会怎样呢?

  ———帮助了阿姨你开心吗?为什么?你会对阿姨说什么?

  小结:看来帮助别人真是件快乐的事儿,被帮助的人会更快乐。

  ———在我们生活中还有这样一群特别的人,仔细看看,他哪里特别?

  ———如果眼睛看不到会怎样呢?王老师今天带了两个眼罩,想请两个小朋友来体验一下,戴在你的眼罩上试试看?说一说你有什么感受?你觉得谁需要帮助?为什么?

  小结:在我们的生活有这样一群特殊的人,他们跟我们一样生活在这个世界上,我们也应该去做一些力所能及的事情去关心、帮助他们。

  三、观看视频,说一说幼儿园里发生了什么?

  1、观看视频1:

  ———说一说发生了什么事情?男孩遇到了困难应该怎么办呢?

  2、师幼互动:“老师想要到你们的身后去拿样东西,可是我过不去怎么办?”

  小结:当我们发现别人有困难,可以主动帮忙,“请从我这里过,我这里很方便”,一个说“谢谢”,一个说“不客气”。因为帮助别人很快乐,被别人帮助也很快乐,快乐也会感染到我们。

  3、观看视频2:

  —一说发生了什么事情?你们觉得男孩需要什么帮助?他可以怎么说?

  小结:当我们遇到困难的时候,也可以主动寻求别人的帮助。“请你让我过去好吗?我想到里面去看书”,一个说“谢谢”,一个说“不客气”。

  帮助别人真的是一件快乐的事情。

  四、观看公益视频,进一步体验帮助别人的快乐。

  在社会上许多的叔叔阿姨,就是这样互相传递帮助和传递快乐的,请你们看一下他们传递了多少帮助,多少快乐!

  结束语:帮助多了,快乐就会很多,快乐多了,笑容就会很多。让我们带着这份笑容,去帮助更多的人,换来更多的快乐,好吗?

大班社会教案 篇5

  活动目标:

  1、了解银行是可以存储、转帐等功能。

  2、体验和老师、同伴一起参观银行的快乐。

  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  活动准备:

  1、在开展活动之前,通过某种渠道与银行联系,告诉之参观的时间、内容以及当天的活动安排让银行人员做好幼儿在银行参观的准备。

  2、幼儿自制"辛苦了"的蜡笔画、水壶、湿纸巾、毛巾、纸杯、锥形筒(交通旗)

  3、做好参观前的安全教育,礼貌教育和纪律,提出参观银行的注意事项。如:有礼貌、有秩序、安静、专心听银行人员解说。

  活动过程:

  一、7:40-8:00幼儿来园

  1)早上来园稳定幼儿情绪,做好准备工作(上厕所、检查衣服、所带物品)

  2)8:00-8:30幼儿活动前准备,教师集合清点人数并讲解安全方面的要求并重复提醒

  3)8:30出发前准备工作,整理仪表及随身携带物品。

  4)8:50准时出发,老师做好安全教育工作。

  二、去银行路途中

  1、老师组织幼儿排整齐队伍,并要求每个人以开"火车"的拉好,注意个别行动能力差或调皮的幼儿。

  2、爱途中,幼儿不得推挤、掉队,过马路时,将锥形筒(交通旗)放在马路中,让幼儿安全的过马路,之后将锥形筒(交通旗)撤走,可以在途中唱歌,教幼儿认识路途中的各种职业场所。遇到有休息的场所时,让幼儿休息,并让幼儿去上厕所、喝自带水壶的'茶水,并一一检查幼儿是否出汗,出了汗的幼儿用毛巾搽汗与隔背。

  三、到达目的地--银行

  1、银行人员接待,老师组织幼儿向工作人员问好,并请银行工作人员介绍银行的总体概括。

  2、在银行人员的带领的带领下,到每个区域进行参观并告诉不同窗口有不同的作用,如详细告诉各个窗口的具体功能,并告诉幼儿办理业务的顾客必须排号等候办理业务,不允许插队。让幼儿了解无论做什么事都要排队,理解认同并能遵守排队的规则。

  3、组织幼儿向忙碌的工作人员送上亲手画的"辛苦了"的蜡笔画,然后倒水给忙碌的工作人员喝。

  4、工作人员将准备好的红包,发送给幼儿,让他们传播节约,储蓄、劳动的好品格。

  5、分散活动,让幼儿与办理业务的人员进行交流,培养幼儿的社交能力。

  6、让幼儿提出不懂的问题,工作人员给予解释与回答。

  四、结束参观银行

  1、"小朋友,今天阿姨叔叔带你们参观了哪些地方呀?他们各有什么作用呀?"幼儿回答完后,夸奖幼儿真乖真聪明,记忆力真好,那你们参观银行后,你们想不想跟叔叔阿姨一起工作吗?让你们也当一回工作人员,下面由老师人员到不同区域"工作

  2、表扬幼儿在参观银行时能遵守秩序,听工作人员安排。"但也有个别的幼儿也有不乖得地方,希望改进哟,竟然小朋友们这么乖,那老师下次带你们去参观你们即将踏入的小学。"

  活动延伸:

  回幼儿园后进行角色扮演,家长来园接幼儿时,向父母建议,让他们带上孩子到银行亲自体验一下存蓄。

  活动反思

  11月15日上午9:00——11:00大一班的老师们带领幼儿走进龙华支行光大银行举办的“小小银行家”光大银行进行参观,了解银行的基本操作流程,并在银行工作人员的帮助下亲身,体验了ATM机的存款、取款过程。

  本次活动旨在让孩子们了解基础的金融知识,通过在银行营业大厅开展互动游戏模拟理财,点钞等丰富多彩的方式,培养孩子们从小理财的意识。

  本班总人数28人,参加活动的有21位幼儿。早上9:10,活动正式开始。为了让孩子们体验“银行家”的乐趣,从小培养他们的文明礼仪。光大银行航姐姐,带领我们的孩子来到网点大厅,首先让他们认识多媒体自助终端等自助设备、体验其功能和使用;再在自助服务区体验存取款,通过叫号机取号,排队体验现场开卡等服务。孩子们通过体验银行服务,对银行业务有了初步认识,而且整个活动现场洋溢着温馨、快乐的气氛。在工作人员的指导下,孩子们开展了“我是点钞小能手”体验活动,在一片“沙沙”声中,小手麻利点钞,小手真能干。通过这次活动,不仅帮助小朋友们增加对钱币知识的了解,还培养他们正确的理财观念和理财意识。

大班社会教案 篇6

  活动目标:

  1、知道幼儿园到自己家的路线,并能大胆的向老师与同伴讲述。

  2、尝试用绘图的形式表现幼儿园到家的线路图和显著标志。

  3、愿意邀请同伴和老师到自己家做客。

  活动准备:

  1、熟悉幼儿园到自己家的路线和显著建筑物。

  2、白纸和记号笔。

  活动过程:

  1、与幼儿交谈引起兴趣

  (1)出示电话号码“6040839”

  师:你们知道这是谁的电话吗?(是的,是徐老师家的电话)

  (2)了解自己家中的`电话

  师:我们每个人家中都有电话,对吗?那你们家的电话你知道吗?(请幼儿说说自己家中的电话)

  2、我家在哪里

  (1)说说自己家的地址

  师:小朋友们真不错,都知道家里的电话,那你们家做哪里你知道吗?(幼儿说说,教师随机应答)

  (2)说说自己家的路线

  师:假如去你家的话,该怎么走呢?(请个别幼儿谈谈,教师引导幼儿说出走出幼儿园后往左还是往右,经过哪些显著建筑物,有没有红绿灯,往哪个方向走)同伴之间互相交流。

  师:这样吧,找一个好朋友互相说说去你家该怎么走,我有个要求介绍时要说清楚走出幼儿园后往左还是往右,经过哪些地方。

  (3)画画自己家的路线,了解线路图的画法

  师:听你们说了这么多,我呀真想到小朋友家中去玩,你们愿意邀请我吗,愿意邀请你们的好朋友吗?

  师:小朋友们真好客,可是我还是记不清楚你们家的路线哎,怎么办?对如果你们吧路线画下来给我就记得住了!

  出示家的路线图

  师:看这是什么?对我家的路线图,一起来看看吧!(请个别幼儿先说说老师该怎么走,为什么?)

  教师与幼儿一起看路线图,引导幼儿初步了解方位,了解路线图的画法,显著建筑物可以用标志代替。

  师:有了线路图就方便多了,现在你们知道我家怎么走了吧,愿意的话可以到我家来做客。

  尝试画线路图

  师:你们也想试试画线路图吧!好吧,接下来我就给你们纸和笔,不过我有要求的,听清楚,画时要简单明白,不需要和别人商量,因为每个人的家都是不一样的,对吧,如果画好了,可以把线路图讲给好朋友听听,邀请你的好朋友去家中做客。

  幼儿尝试画线路图,教师随机引导。

  交流讲评

  师:现在请一位小朋友来说说你的线路图吧!

  (4)活动延伸

  把做好的线路图送给客人老师和好朋友,邀请他们到家中做客。

大班社会教案 篇7

  活动目标:

  1、知道用完水要关紧水龙头,懂得节约用水。

  2、能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。

  3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  4、培养幼儿的尝试精神。

  活动准备:

  禁止标志的图片

  活动流程:

  讨论--检查--制作

  (一)讨论师:有一次,老师听见水龙头在哭,水龙头为什么要哭呢?一起来听一听。

  师念儿歌第一、二句,想象、交流水龙头为什么要哭?怎么才能让水龙头不哭?

  师念儿歌第三、四句,我们怎样做了,水龙头不哭了?对,我们每次用完水要关紧水龙头,要节约用水。

  师幼一起念儿歌两遍。

  (二)检查师:我们到幼儿园各处去检查,幼儿园里有没有水龙头在"哭"。我们发现滴水的水龙头,怎么做?

  师幼一边念儿歌,一边检查有没有在"哭"的`水龙头。

  发现滴水的水龙头,拧紧水龙头。师:对,我们发现滴水的水龙头,要主动、及时地关紧水龙头,不浪费水。

  (三)制作师:我们怎么做才能让更多的人知道要关紧水龙头?

  师:我们可以画标志!为什么?(让别人看见标志就知道要关紧水龙头。)节约用水的标志,该怎么画?让幼儿思考。

  师:我们认识过哪些标志?幼儿讨论。师出示禁止标志的图片,这是什么标志?(禁止标志)我们用禁止标志表示节约用水,怎么画?在红圆圈里画什么?(画上滴水的水龙头。画上玩水的小朋友。)师出示警示标志的图片,这是什么标志?(警示标志)我们用警示标志怎样提醒别人节约用水?(提醒别人关紧水龙头。)怎么画?在黄三角形里画什么?

  幼儿制作节约用水的宣传标志,贴在日常用水的地方。

  活动反思:

  因为选材与幼儿较贴近,幼儿有较多的生活经验,故孩子们思维很活跃,都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动,幼儿知道了水的用处,懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。

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