小班美术教案

时间:2024-06-20 06:49:46 教案 我要投稿

【必备】小班美术教案三篇

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的小班美术教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【必备】小班美术教案三篇

小班美术教案 篇1

  活动背景

  在研究创意美术的过程中,我不断尝试新的材料,新的活动形式,一直想尝试将创意、技能、兴趣、以及画面效果较全面地结合,面对新小班的孩子怎样让他们愉快地进行美术活动并获得提高?偶然中见到绘本《小黄和小蓝》,给了我启发,于是我设计了这次美术活动。

  活动目标

  1.学习正确的拓印技能,能用简单的工具拓印。

  2.认识黄色、蓝色和绿色,知道蓝色和黄色相加会变成绿色。

  3.乐意探索色彩知识,体验自由创作的乐趣。

  活动准备

  红、黄、蓝三色颜料 大的画纸 拓印用的玩具 抹布

  活动重点

  会用工具拓印,认识蓝色、黄色、绿色

  活动难点

  知道蓝色黄色相加会变成绿色

  活动过程

  一、认识蓝色,学习拓印,初次作画。

  师:这是什么颜色?什么东西是蓝色的?

  【评析:导入活动很直接,因为是美术活动要留给孩子更多创作的时间。】

  师:我们请蓝色到纸上做游戏,请你看清楚我是怎么做的。

  教师演示:

  1.伸出手,将袖子往上提。

  2.拿一个玩具,在蓝色颜料盘里蘸一蘸。

  3.把蘸好颜料的玩具轻轻按在纸上,不要移动。

  4.拿掉玩具,蓝色就跑到画纸上去了。

  5.重新蘸颜料,在画纸上找个空的地方再印一次。

  幼儿作画,教师指导,提醒幼儿保持画面整洁,不要把画纸弄脏,手上脏了要用抹布擦,印三—五个圆就放下手中的玩具轻轻回到自己的座位上。

  【评析:教师用简练的语言讲述拓印的要求和作画的常规。】

  二、认识黄色,实验验证,二次作画。

  师:刚才蓝色到画纸上做游戏了,它的好朋友也想来,这是什么颜色?什么东西是黄色的?

  师演示:让黄颜色和蓝颜色亲一亲,还可以抱一抱,再来一个大大的拥抱。

  幼儿二次作画,教师指导,提醒幼儿保持画面整洁,不撒颜料,随时用抹布擦手,当音乐结束后带着自己的画纸回到座位上。

  提问:当黄色和蓝色亲一亲抱一抱的时候发生了什么奇怪的事情?

  教师实验:将事先准备好的蓝色和黄色颜料混合,引导幼儿观察颜色的变化,认识绿色。

  【评析:没有事先交代颜色会发生变化,而是让幼儿在操作的过程中自己发现黄色很蓝色亲一亲、抱一抱时会发生变化,充分体现了孩子的主体,然后教师运用实验帮助孩子一起来验证这个发现。】

  四、作品展示,带领幼儿赏析。

  请小朋友来说一说你最喜欢哪一幅画,它像什么?

  【评析:让孩子说说你喜欢的画像什么,是在给予孩子借形想像的的意识。】

  教师用优美的语言结束作品:我最喜欢XX的作品,他画上的左边高高的,右边低低的,很像彩色的气球在空中飞。XX的画也很漂亮,上面密密的,下面疏疏的,看上去就像在下一场彩色的雨。这幅画很像妈妈的'项链,让我画一跟长长的线把它穿起来。你看这幅画里藏了一直毛毛虫,你看见了,我给它添上脚把它找出来,这里还有小兔子,小鸟,你看见了吗?这个游戏好玩吗?以后我们再接着来玩这个游戏。

  【评析:结束活动老师利用幼儿作品中随意形成的色块把构图高低有致、疏密错落结合到优美的语言中,运用浅显的语言帮助幼儿理解画面,还把想象创意的意识灌输给孩子。】

  五、活动反思:

  本节活动设计时从教孩子拓印,认识黄色、蓝色、绿色等一些简单的色彩知识,老师以为这些就足够了,但是在经过研讨之后发现,在最后的环节中,提升式的讲解总结作品,原本平淡的作品通过老师的讲述赋予生命,还巧妙的把构图意识融合在其中,让这个活动有了出彩的地方,真正体现创意以及创意美术所要带给孩子的创新的意识。

小班美术教案 篇2

  【活动目标】

  1、学习用棉签画曲线。

  2、能积极作画,体验用曲线装饰衣服的美。

  3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  4、培养幼儿初步的创造能力。

  重点:学习棉签画曲线。

  难点:体会不同方向曲线的特点。

  【活动准备】

  1、毛毛虫图片一个,添画好曲线的衣服一件。

  2、纸制衣服人手一件。

  3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份,抹布每组一块。

  4、棉签每人三根。

  【活动过程】

  一、以"毛毛虫"激发幼儿的兴趣,引入:

  1、今天,有一条毛毛虫来我们班做客了,我们欢迎它吧。(掌声把它请出来)

  2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧!(毛毛虫你好)小朋友们好!

  3、毛毛虫跟老师说了,它待会要去参加一个舞会,要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗?(扭来扭去跳的)嗯,是扭来扭去跳舞的,那你用我们的.小身体来学一学。

  4、嗯,真棒哦,我们小朋友一起来学一学。

  5、毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢,我们可以用手指头来横着扭一扭,竖着扭一扭。(幼儿跟随老师做动作)

  6、小朋友们都跳的很好看,我们除了用身体、手指好可以用什么来模仿毛毛虫跳舞?(手臂)那我们用手臂也来横着扭一扭,竖着扭一扭。

  二、教师示范,幼儿学习用棉签画曲线,装饰毛毛虫的衣服:

  1、小朋友都跳得真好看!毛毛虫跟黎老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。你们看(出示没有画曲线的白色衣服),这件衣服上有东西吗?漂亮吗?(不漂亮)

  2、瞧!老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。(出示画好的衣服)这件衣服上多了什么?(线条)对了,就是我们刚才学毛毛虫跳的舞,这个线条叫曲线。跟老师念一遍。

  3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。

  4、我们是用什么来画的呢?(出示棉签)对了,我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部,将棉花部分蘸上颜色,颜料不要蘸得太多,如果多了可以在盘子边舔一舔,也不要太少了。

  5、我们来横着扭一扭,画的时候啊要顶着衣服黑色边缘,从左边画到右边黑色的边缘线为止,从上往下画。我们开始喽:

  "上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大山。"(绿色)"一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。"(红色)"一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。"(蓝色)呀,终于到了舞会厅。衣服也画好了,毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽!

  6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀?(想)那我们来为自己画件漂亮的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线,还能怎么画啊?(竖的)嗯真棒,颜色也不一定要跟黎老师这样排色哦。

  三、幼儿绘画,教师巡回指导:

  1、老师给你们都准备了一件衣服,分成5个组,每组4个小朋友,桌子上三种颜色,每人三根棉签,画完一种颜色换一根棉签哦,不要让颜色混在一起,还有一块抹布,如果不小心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上,为自己画漂亮的衣服吧。

  2、教师巡回指导。

  四、结束:

  小朋友今天都很棒!我们穿上衣服去参加舞会咯!

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1.欣赏米罗作品,感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉。

  2.运用已有的经验表达自己对画面的理解和感受。

  3.用舒适的方法握笔,享受大胆在玻璃板上涂抹色彩带来的快乐。

  活动过程:

  一、集体欣赏米罗作品,感受丽面中大面积红色给人带来的炙热感。

  1.教师:画上画了些什么?你看到的太阳是什么样子的?像什么?画上什么颜色最多?看到这么多的红颜色心里会有什么感觉?要是你站在这么大的太阳下,会有什么感觉?

  2.教师主要引导幼儿观察画面中的太阳,引导幼儿表达自己对太阳的感受和想象。

  二、集体讨论在玻璃板上绘画太阳的方法。

  1.师:大大的太阳用什么笔和颜色来画?

  2.提问:太阳发出的`光是什么样的?用什么笔和颜色?太阳的旁边会有什么?用什么颜色来面?

  三、幼儿创作。

  1.鼓励幼儿尝试用大小不同的笔和热烈的颜色涂鸦。

  2.提醒幼儿专注在玻璃板上作画,画完了赶紧印,以免颜料变干。

  要点提示:

  1)由于涂抹太阳的面积比较大,幼儿绘画动作较慢,在玻璃板上的颜料就容易干掉,影响印制的效果,因此教师在颜料时最好往里面加一点点水,避免因颜料太干影响画面效果。

  2)幼儿在画太阳的时候,需要将水粉笔上的颜料涂抹开来,形成一个大大的太阳。因此料供幼儿创作。

  四、展示作品,引导幼儿相互欣赏,从颜色和大小上进行

  师:哪—个太阳看上去感觉暖暖的?为什么?你在印太阳的时候遇到了什么问题?

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