小班音乐教案

时间:2024-07-10 02:42:20 教案 我要投稿

【必备】小班音乐教案模板集锦六篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的小班音乐教案6篇,欢迎阅读与收藏。

【必备】小班音乐教案模板集锦六篇

小班音乐教案 篇1

  活动目标:

  1. 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

  2. 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

  3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4. 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5. 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  1. 歌曲录音。

  2. 钢琴。

  活动过程:

  一. 复习部分。

  1. 复习歌曲《丁冬小门铃》。

  2. 引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。

  3. 进行简单地歌表演,重点提醒幼儿左手动作。

  二. 学习歌曲《大公鸡》。

  1. 欣赏歌曲第一遍,听听歌曲的旋律怎样?

  2. 学习按歌曲的节奏用左手打拍子。

  3. 学唱歌曲《大公鸡》,边唱边拍手。

  4. 分小组继续学习对唱歌曲,如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。

  5. 启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱,并用拍手表现。

  6. 启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

  活动反思:

  大公鸡是小班幼儿生活中常见和喜欢的动物。活动中我以谈话导入,请幼儿说一说自己洗澡需要用到的物品,换洗衣服是谁洗的,接着我出示大公鸡的图片,引起幼儿兴趣,让孩子们总结出它的羽毛五颜六色就像穿了一件花衣。然后请幼儿欣赏音乐,仔细听听大公鸡是用什么洗澡的。让幼儿自主倾听,原来大公鸡是用沙洗的.。最后引导幼儿在歌唱、表演、做动作以及和同伴的互动中,激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

  通过游戏活动,加深了他们对大公鸡的熟悉,进一步了解了大公鸡的生活习性,知道了大公鸡是怎样洗澡的,丰富了他们的知识的同时,也为以后学习有关动物、了解大自然的活动打好了基础。

小班音乐教案 篇2

  活动目标:

  1.初步感受歌曲的柔和、舒缓的旋律及可爱的童声。在教师的带领下,学习用动作表达对歌词的理解。

  2.借助生活中的.经验以及自身动作、语言、歌唱的参与,体验歌曲的和谐、温馨的氛围。

  3.乐于参与到音乐欣赏活动中来,享受家庭成员之间和睦相爱的美好情感。

  活动准备:

  1.“全家福”照片、幼儿用书《让爱住我家》

  2.《让爱住我家》歌曲磁带、VCD片

  3.在活动前看过幼儿用书《狮子爸爸和刺猬妈妈》,并听故事《狮子爸爸和刺猬妈妈》,讨论“什么样的家庭是我喜欢的”。

  活动过程:

  1.欣赏照片、图片,立理解其中内容。

  教师和幼儿一起欣赏照片和幼儿用书《让爱住我家》。让幼儿结合自己的生活经验,相互交流对照片和图片内容的理解。

  教师引导幼儿讨论。

  教师:你们喜欢不喜欢家里人吵架呢?为什么?

  2.欣赏歌曲第一段,感受歌曲柔和、舒缓的旋律。

  教师:歌中唱的这个家是什么样子的?你喜欢吗?你有什么感觉?

  教师引导幼儿用动作表现温暖的样子。

  3.欣赏歌曲童声部分,进一步感受歌曲和谐、温馨的氛围。

  欣赏歌曲童声部分,教师通过提问,引导幼儿注意倾听。

  教师:谁在唱歌?小姐姐唱了什么?

  幼儿说出歌词的内容,教师用唱的形式反馈。

  教师慢速地带领幼儿练习演唱“我爱我的家,弟弟爸爸妈妈”两句。

  4.再次欣赏歌曲童声部分,教师引导幼儿跟唱并用动作提示。

  教师引导幼儿创编“爱是不吵架,让爱永远住我们的家”的动作。

  教师和幼儿一起边听童声部分边用动作表演,记忆歌词。

  5.完整的欣赏歌曲,进一步感受家庭成员之间的友爱。

  幼儿边完整地欣赏,边猜猜小姐姐家中还有谁。

  播放VCD《让爱住我家》,让幼儿在教师的带领下,边看边跟着一起表演歌曲。

  6.教师和幼儿齐唱“让爱天天住我家,让爱天天住我家,让爱永远住我们的家。”感受家庭的温暖。

  活动延伸:

  回去以后和爸爸妈妈一起唱<让爱住我家>,感受一家人相亲相爱的温暖气氛。

小班音乐教案 篇3

  游戏目标

  熟悉音乐旋律,能配合音乐指认五官的位置。

  学习有节奏地唱准歌曲,喜欢和老师一起做音乐问答游戏。

  游戏准备

  音乐录音磁带。

  请一名大班幼儿与教师配合对唱并表演。

  游戏过程

  1、复习游戏,听口令指五官

  教师即兴说出五官的名称,并不断地变换口令,逐步加快速度,幼儿听完口令立即用手指点五官,如:教师说"眼睛",幼儿就用手指自己的眼睛。

  2、幼儿欣赏教师和大班幼儿表演的游戏

  (1)在音乐得伴奏下,教师和大班幼儿表演游戏:

  "我们现在做的游戏和刚才大家一起做的`游戏一样吗?哪里不一样?"

  (2)再次欣赏表演,幼儿拍打节奏。

  3、幼儿学习音乐游戏

  (1)请全班幼儿跟着大班幼儿和教师对唱,边唱边拍手,手口同步。

  (2)师生一起做音乐游戏,唱到"在这里"时,用手指点五官的位置。

  (3)提醒幼儿注意唱准3 3 2 2 ︳1- - 0 ‖

小班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1 、让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。

  2、乐意参与音乐游戏,感受活动的乐趣。

  活动准备:

  教师布置场景,音乐,小白兔和大灰狼的头饰。

  活动过程:

  一、带幼儿进入场地

  教师:小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧

  二、听第一段音乐

  1、 教师:小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐,我们一起来听听看。(播放音乐)

  2、 教师提问:听了这个音乐你感觉怎么样?

  3、 教师提问:那你们来说说看,森林里有什么动物?(请个别幼儿说,并请幼儿做出动作)

  4、 让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。(播放音乐)

  教师:小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧!但是等会音乐停的时候,请小朋友们蹲下来不动。

  三、听第二段音乐

  1、 教师:老师还给小朋友来来了一段好听的音乐,我们也一起来听听看。(播放音乐)

  2、 教师提问:听了这个音乐你感觉怎么样?

  3、 教师提问:那你们来说说看,森林里又来了什么小动物?(请个别幼儿说,并请幼儿做出动作)

  4、 让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。(播放音乐)

  教师:小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧!但是等会音乐停的时候,请小朋友们蹲下来不动。

  四、完整的欣赏音乐。(播放音乐)

  今天小兔子和大灰狼也想出来玩,那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作,好吗?

  五、教师小结:小朋友们玩的真开心,我们今天都来当小兔子,一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。

  六、游戏

  教师讲述游戏规则:小白兔们,你们看外面草地上多美呀,我们一起去草地上玩吧,但是等会要是大灰狼出来的时候,我们一定要蹲在那里,那样子大灰狼就找不到我们,他自己就会走掉的!

  1、 教师带领幼儿当小白兔,请一位老师当大灰狼。(提醒幼儿做各种小白兔的动作,大灰狼出来的时候要蹲在那里不动)播放音乐。

  2、 请一位幼儿当大灰狼,教师和幼儿当小白兔。播放音乐。

  生活中的美无时不有,无处不在。而“怎样让幼儿去感受美,发现美、表现美、创造美,让每个幼儿都能得到美的熏陶和培养”正是 《纲要》中对幼儿艺术教育提出的目标和要求。艺术教育通过一定的教育形式,将生活中美好的东西集中展示和表现出来,让幼儿对美有更鲜明的感受和更深刻的体验,是幼儿园实施美育的主要途径。

  选择《毛毛虫与蝴蝶》的音乐,为了让幼儿欣赏音乐,感受AB段乐曲的不同曲风(缓慢欢快),体验伤心和快乐的两种情绪。在欣赏和感受的同时,让幼儿尝试用肢体动作和纱巾表现毛毛虫一伸一缩的`动作和蝴蝶飞舞的动作。通过玩游戏了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

  因此,我还采用引导幼儿用手指、脚、身体的某部位在空间上的移动来表现毛毛虫爬的形态,蝴蝶飞舞的动作。中班幼儿已有一定的经验储备,教师只需要帮助幼儿梳理已知经验,引导幼儿主动表现,鼓励幼儿探索创造,让幼儿以自己喜欢的方式进行艺术表现活动,使他们的音乐素养有进一步的提升。

小班音乐教案 篇5

  目标:

  1、能跟着音乐较合拍地做动作。

  2、能停、看信号,在音乐结束后迅速找到相应的`颜色场地。

  准备:

  1、在场地上画红、黄、蓝、绿等大圈。

  2、准备红、蓝、黄的图标。

  3、配套音乐CD或磁带。

  活动过程:

  1、教师随音乐做动作,幼儿欣赏。

  2、熟悉音乐,学习律动。

  1)听音乐合拍地拍手。

  2)听音乐做小碎步并加上拍手。

  3)更换动作听音乐做小碎步再分别做拍手、跺脚动作。

  4)跟着老师完整地做律动,重点练习最后一句在头上拍两下手。

  3、开展音乐游戏。

  1)听音乐做律动,教师在最后一小节说:“红颜色。”幼儿迅速跑至红圈内。

  2)幼儿速度慢时,教师可用数数,摇小铃铛等方法引导幼儿在较短时间内找到“红圈”。

  3)游戏重新开始,教师更换指令,让幼儿分别去找蓝、黄、绿等场地。

  玩法:

  1、跟着老师边唱边做动作。

  2、最后在头顶拍两次手时,教师有节奏地说:“红颜色”。

  3、幼儿迅速站到红色圈内。

  4、或教师在最后一个小节处举起手中的蓝色画片片(图标)

  5、幼儿迅速站到蓝色圈内。

  6、依次方法教师灵活运用。

小班音乐教案 篇6

  活动目标

  1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物、关爱小动物的情感。

  2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

  3、指导幼儿表演鸡、鸭、狗、羊、猫五种动物的叫声或动作。

  活动准备

  动物玩具每人一个、音乐磁带、动画VCD、纸偶等 。

  重点难点

  重点:让幼儿在模仿小动物的.活动中获得快乐。

  难点:指导幼儿表演几种典型动物的叫声或动作。

  活动过程

  一、师幼随音乐《走路》进入活动场地。

  二、1、提出要求,幼儿自由玩动物玩具,激发幼儿探索的兴趣。

  师:今天,有许多小动物来和我们交朋友,请你找一个最喜欢的做你的好朋友,学一学它怎样叫?怎样走路?幼儿观察、表达,教师个别指导。

  师: 和你的小伙伴交换好朋友,告诉他:你又和谁是好朋友了?它怎样叫?怎样走路?

  师:小动物累啦,把它们送回家休息好吗?

  2、欣赏优美动画片中小动物的叫声、走路的样子。

  师:刚才你看到了哪些小动物?它怎样叫的?你学一学?它怎样走路?你学一学?小朋友表演得真好!小动物们忍不住了,也想表演节目给大家看,它们呀,想进行唱歌比赛,我们一起欣赏。

  3、教师利用纸偶讲述故事《唱歌比赛》。(故事内容稍作修改,答案不再是唯一)

  提问:一共有几只小动物参加比赛?用右手食指从左向右一个一个地引导幼儿点数。 它们都是谁?小鸡怎样唱?小鸭怎样唱?小狗、小羊、小猫呢?小鸭怎样走路?小猫怎样走? 你听着谁唱得好听?它怎样唱的?

  二、发散思维: 你还见过哪些小动物?它怎样叫?怎样走路?

  三、小结:

  你们见过那么多小动物,它们是人类的好朋友,我们一定要爱护它们、关心它们,能做到吗?五、师幼一起演唱《我爱我的小动物》。

  活动延伸

  师幼到表演区表演动物的叫声、动作。观看录象《动物世界》,探索其他动物的外形特征及叫声、动作以及动物吃什么?怎样睡觉?

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