小班教案

时间:2024-07-11 14:38:43 教案 我要投稿

【实用】小班教案范文合集七篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的小班教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【实用】小班教案范文合集七篇

小班教案 篇1

  红花献给好妈妈

  目标:

  1、增进对妈妈的`感情。

  2、练习听信号向指定方向走。

  准备:

  纸花或野花若干(数目与幼儿人数相等),小篮一只。

  玩法:

  幼儿排成一列横队(分成二三组),站在场地一边,每人手拿一朵花。教师扮妈妈,手提小篮站在场地中央。

  游戏开始,教师带领幼儿一起念儿歌:“大红花,真美丽,红花献给好妈妈。”当教师说请第几组小朋友先献花时,那一组幼儿拿花向教师走去,把花轻轻放进小篮,走回原位站好。其他组幼儿继续依次进行。最后“妈妈”举起小篮说:“谢谢孩子们。”游戏结束。游戏可反复进行,红花可送给小朋友的妈妈或动物妈妈,增加游戏的兴趣。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1,观察火车外形特征和内部结构,比较出其余汽车的不同。

  2,能用比比较连贯的语句讲述自己乘火车的经历。

  活动重点:知道火车这种交通工具的特点。

  活动难点:区分出火车和汽车的不同点。

  活动准备:认知准备:小朋友有乘坐活动的经验

  材料准备:图片 活动过程:

  一,说说自己去过旅游地方

  1、在新年里与家人都去过什么地方旅游?是乘坐什么交通工具去的?

  二,火车与汽车的不同

  1、运用图片讲讲火车的特点

  ·这些游客是乘坐什么交通工具旅游的?你是从什么地方看出来的?

  ·火车外面看上去是什么样子的?(长长的)像什么?(龙)

  ·火车车厢里是怎样的'?都有些什么?(座位、厕所、盥洗间、餐车,两面有车窗,还有车门)

  ·短途游客和长途游客在火车上坐的地方一样吗?为什么?(长途游客要坐在卧铺车厢)

  2、看图片找出火车与不同点

  ;火车看上去比汽车长,比汽车开得快。火车上有餐桌、厕所间和盥洗间,还有卧铺车厢和餐车车厢。它是旅游的主要交通工具。

  三,学习儿歌:开火车

  1、老师朗诵儿歌

  2、幼儿讲讲儿歌中,讲的乘火车去了什么地方?

  3、跟着老师学念儿歌

小班教案 篇3

  活动目标:

  1.初步理解故事内容,认识几种红红的、圆圆的物体。

  2.能看着图画,尝试跟着老师简单复述故事内容。

  3.感受作品的趣味性,喜欢圆形物品。

  活动准备:

  1.故事《红红的小东西》幻灯片。

  2.红色圆圆的物品的图片。

  活动过程:

  一、拿礼物。

  1、师:蒋老师给每个小朋友都带来了礼物,请小朋友在篮子里拿一个自己喜欢的东西。

  师:你手里的是什么?它是什么颜色的.?什么形状的?

  幼儿讲述、

  2、师:呀,马路上也有一个红红的小东西,它会是什么呢?猜一猜?

  二、看图初步理解故事。

  1.看第一、二幅图。

  师:小东西遇到了谁?(小老鼠)小老鼠觉得小东西像什么?(红樱桃)

  师:为什么小老鼠觉得它像红樱桃?(它们都是红的,圆的。)小老鼠想吃红樱桃吗?它有没有吃?为什么?

  2.看第三幅图。

  师:小东西又遇到了谁?看看,红红的小东西像小兔子的什么呀?

  师:小东西想要做小兔子的第三只眼镜,小兔子同意吗?为什么?

  3.看第四幅图。

  师:小东西向前滚的时候,经过谁的家?(小熊)小熊要过四岁生日可是小熊的家门前有几只灯笼?(三只)

  师:小熊还少一只灯笼,那小东西是不是那第四只灯笼呢?(不是)为什么?

  4.看第五幅图。

  师:最后小东西遇到了谁?小猫今天不开心,为什么呀?

  师:小猫衣服上的红纽扣不见了,小朋友快帮小猫找一找。

  师:找到了吗?我找到了,原来小东西就是小猫的纽扣呀。

  三、完整欣赏故事。

  师:现在我们来听一听这个有趣的故事吧。

  完整听故事一遍。(播放录音)

  师:小东西一路上先遇到了谁?(出示图卡:小老鼠)小老鼠以为它是什么?(樱桃)

  师:后来又遇到了谁?(出示图卡:小兔)小东西想做小兔子的什么?(红眼睛)

  师:小东西滚呀滚,又经过谁的家门口了?(出示图卡:小熊)小东西以为自己是什么?(灯笼)

  师:最后小东西遇到了谁?(出示图卡:小猫)小猫衣服上的纽扣不见了,它找到了吗?是什么呀?(将小东西的图卡放到小猫图卡下面。)

  四、幼儿尝试复述故事。

  师:这个小东西真有趣呀!小老鼠以为它是红樱桃,它自己想做小兔子的眼镜、还以为自己是红灯笼,后来它才知道,自己是小猫衣服上的一颗纽扣。

  师:现在你们会讲这个故事吗?我们一起来试一试。

  师幼讲述故事。

  四、感知生活中其他圆形物品。

  师:故事里,小东西一路上都是滚呀滚。在我们的生活中,还有什么东西也可以滚呀?(皮球、呼啦圈、车轮、大滚球、纸球)

  师:一会游戏的时候,老师就带小朋友去找这些圆形物品来滚一滚,好吗!

小班教案 篇4

  【活动目标】

  1、在理解诗歌内容的基础上,学习诗歌《快乐的小雨点》。

  2、感知诗歌的句式特点并初步尝试仿编诗歌。

  3、在学习诗歌的过程中感受下雨的情趣。

  【活动重难点】

  感受儿歌的结构特点,初步尝试仿编儿歌。

  【活动准备】

  经验准备:活动前带领幼儿观察雨景。

  物质准备:课件。

  【活动过程】

  一、听雨声引入活动主题。

  师:宝宝们,美丽的春天来了,春姑娘把一群爱唱歌的小家伙带到我们身边来了,瞧!它们是谁啊?快和小雨点问个好吧!听,小雨点又唱起了欢快的歌,它的歌声是什么样子的啊?小雨点唱歌的时候都发出了哪些声音呢?哦,滴答滴答,哗啦啦,淅沥沥,沙沙沙,可真好听,多美妙的歌声啊!你们喜欢会唱歌的小雨点吗?小雨点还给宝宝们带来了一首非常有趣的诗歌呢,名字就叫做《快乐的小雨点》,一起来听听吧!

  二、借助课件学习诗歌。

  1、教师配乐朗诵诗歌。

  滴答滴答,小雨点唱着歌,排着队,从天上跳下来玩耍。

  滴答滴答,小雨点跳到树叶上,它把树叶当成了滑梯。

  滴答滴答,小雨点跳到屋顶上,它把屋顶当成了滑梯。

  滴答滴答,小雨点跳到雨伞上,它把雨伞当成了滑梯。

  听!小雨点在唱着一支多么有趣的歌啊。

  2、逐句理解诗歌内容。

  师:小雨点的歌唱完了,宝宝们,瞧,滴答、滴答,小雨点唱着歌,排着队,都跳到了哪?它把哪儿当做了什么?(根据幼儿的回答借助课件逐句理解儿歌内容)师:小雨点跳到了树叶上,它把树叶当成了滑梯,可别忘记了小雨点的歌声呢,它唱歌的时候发出了“滴答滴答”的声音。那用诗歌里的话要怎么说呢?(滴答滴答,小雨点跳到树叶上,它把树叶当成了滑梯。)

  师:小雨点还跳到了哪?(屋顶、雨伞)谁能用诗里好听的、长长的话再来说一说。(引导幼儿完整学说诗歌句子)听,小雨点唱着一首多么有趣的歌啊!

  3、完整学说儿歌。

  师:哇,我们小朋友真能干!这么快就学会了小雨点的诗歌呢,让我们用最好听的声音来完整的说一遍这首诗歌,好吗?

  师:小雨点真是一群爱唱爱跳的小家伙,让我们都来做个快乐的小雨点,再来表演一下这首诗歌怎么样?(用肢体语言表现诗歌内容)

  师:有信心表演得好对吗?起立吧!表演的真不错!都是快乐的`小雨点呢!

  三、尝试仿编诗歌。

  师:小雨点多淘气啊,它跳到了哪儿就把哪儿当成了滑梯,想一想,爱玩的小雨点还会跳到哪呢?你能用诗歌里的话说一遍吗?(提问2—3名幼儿)

  四、知识拓展。

  师:多么可爱、调皮的小雨点啊,滴答、滴答……。哇,小雨点又来了,看看都有谁欢迎小雨点的到来呢?(播放课件)花儿为什么会欢迎小雨点啊?滴答滴答,小雨点跳到花儿的身上,小花喝饱了雨水会变得更加鲜艳,更加漂亮!小草呢?(滴答滴答,小雨点跳到小草的身上,小草喝足了雨水会发出嫩绿的新芽,茁壮成长)瞧?小朋友在做什么?哇,踩水花,和小雨点做游戏呢,我们也一起来吧!(播放音乐跳舞,活动结束)

  【活动延伸】

  在下雨天,和幼儿一起到外面感受玩水的快乐,让幼儿不再讨厌下雨天。

小班教案 篇5

  活动目的:

  1、继续熟悉故事内容。

  2、学习故事中的对话。

  活动重点:让幼儿学习各角色间的对话。

  活动难点:并注意表现不同角色中性格。

  活动准备:小班表演游戏教案及反思

  活动过程:

  1、谈话引入:小朋友,你们还记得《金鸡冠的公鸡》这个故事吗?我们今天来复习一遍,小朋友可以跟着老师一起讲,看哪个小朋脑子记得最牢,最灵活。

  2、师讲述故事。

  3、师用讲讲问问形式,引导幼儿说出故事中的主要对话。

  4、让幼儿初步学会讲述故事的叙述部分,让他们全文并重述故事,并学习故事中小动物的对话。

  5、请个别能力强幼儿上台表演。师一旁指导,注意出场的先后顺序。其余幼儿当观众,并不随意离开自己游戏场所。

  6、请幼儿评价:哪个小朋友表演好,为什么?鼓励幼儿对些情节加以想象加工使情节更加有趣。表扬认真出色幼儿。

  活动反思:

  本次活动大胆地让幼儿对故事中“狐狸、公鸡、猫和画眉鸟”的语言进行分析、评价的'尝试,让幼儿在相互讨论中,加深对故事情节以及角色对话的理解和掌握。通过相互对比,最终讨论出符合角色特点的语言和动作进行表演,大胆地刻画角色的形象,为后面的表演做好铺垫。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

  2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

  活动准备:

  1、事先让幼儿回家观察妈妈

  2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

  重点难点: 能用语言表达妈妈的'简单特征

  活动地点:活动室

  活动形式:集体活动

  活动过程:

  1、介绍节日

  教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

  2、提问幼儿:你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?请幼儿说一说。

  3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

  4、组织讨论

  知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。

  爱心提示:请幼儿仔细观察妈妈一下,妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听,请他帮忙记录下来。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、欣赏并理解故事《飞呀飞》。

  2、学习词语“翅膀”“风筝”“飞机”,初步尝试造句。

  3、大胆想象,敢于表达自己的想法。

  活动准备: 《飞呀飞》课件:小蚂蚁、小青蛙、小猪、蒲公英、气球、风筝等图片及一段音乐。

  活动过程:

  一、说一说

  1、教师播放课件“鸟的叫声”问幼儿“咦?是什么在叫?”(小鸟在叫)“我们一起来看看,小鸟在干什么。”

  2、教师播放视频“小鸟在天空飞翔”问幼儿“小鸟在干什么呀?”(小鸟在天空飞翔)小鸟下方弹出小蚂蚁、小青蛙、3只小兔、胖小猪、大河马。问“小鸟下方都有谁?”“他们非常羡慕小鸟,也想飞上天空。你们觉得他们能飞上天吗?为什么?”(幼儿自由发言)

  二、想一想

  1、教师:“你有什么办法能帮助想飞上天的小动物吗?”

  2、播放课件:蒲公英、气球、风筝等图片。问:“你们见过这些东西吗?它们都有一个共同的特点,是什么呢?大家一起想一想。”(它们都能飞起来)“它们能帮助小动物飞上天吗?为什么?

  3、课件:小蚂蚁等动物及蒲公英等植物的图片。“请你们将它们分别分配给小动物们。”

  三、欣赏故事《飞呀飞》

  1、教师边播放课件《飞呀飞》故事绘本边讲述故事至“胖小猪开着飞机上了天”。 提问“这些小动物是怎么让自己飞上天的`?”“除了这些小动物,还有谁没有飞上天呀?”(河马)

  2、幼儿讨论:怎样才能让河马飞上天?

  3、教师:“我们一起接着听故事”教师继续讲故事至结尾。

  4、教师:“河马是怎么飞上天的?”“最后乌鸦奶奶怎么说?”

  5、教师再次边出示图片完整地讲述整个故事。

  四、学习词语“翅膀”“风筝”“飞机”

  1、教师:“刚才故事里出现了几个新的词语,我们一起来认一认。”

  2、教师一一展示图片与词语:翅膀、风筝、飞机。让幼儿认读,并引导幼儿用这些词语说一句话。

  五、引导幼儿做一做飞的动作 1、教师“小动物们开动了脑筋,所以它们都飞上了天。你们想飞上天吗?为什么?你有什么办法?(幼儿自由发言) 2、教师:“今天,我们来学一学小鸟飞翔的样子,一起飞出去看看外面的世界吧”

  3、教师播放音乐带领幼儿飞出教室。

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