小班音乐教案

时间:2024-09-15 03:11:53 教案 我要投稿

实用的小班音乐教案范文合集五篇

  在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的小班音乐教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的小班音乐教案范文合集五篇

小班音乐教案 篇1

  活动目标:

  1.通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。

  2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。

  3.激发幼儿大胆表现的欲望。

  4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备:

  1.室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的`小鸭);

  2.池塘边的情境创设;

  3.小鸭头饰人手一份;录音磁带;

  活动过程:

  一.游戏导入

  老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。“瞧,这是什么地方啊?今天妈妈真高兴,我想为你们唱首好听的歌曲。”(放录音)

  二.感知欣赏

  1。歌曲的名字叫什么?你听到了什么?

  2。听了歌曲,你感觉怎么样?

  3。引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。

  三.唱唱跳跳

  1。一起和“妈妈”唱唱歌。(鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱)

  2。小鸭是怎么游泳的呢?

  (1)集体听音乐大胆尝试。教师巡回指导,引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。

  (2)个别孩子示范,教师从旁指点动作要点,规范孩子动作。

  (3) 引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势

  (4)集体听音乐再次尝试

  采用“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。

  教师用手做照相机,巡回指导,鼓励能力较弱的孩子大胆表现。

  (5)教师组合幼儿动作表现音乐。

  (6)引导孩子们自由组合一起“游泳”。鼓励能力强的孩子带能力较弱的孩子一起游戏。

  四.复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”

  活动反思:

  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

小班音乐教案 篇2

  活动目标:

  1、学会分辨大拇指和小拇指,并熟悉它们的名称。

  2、学习跟唱歌曲,尝试创编,激发幼儿参与游戏的兴趣。

  活动准备:双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。

  重难点分析:

  学习跟唱歌曲,激发幼儿参与游戏的兴趣是重点,尝试创编歌曲是本课的难点。

  活动过程:

  1、师幼一起做拍手律动。

  2、出示画有笑脸的大拇指和小拇指,引起幼儿的兴趣。

  师:今天,我们班来了两位客人,你们想知道是谁吗?那让我们先请出第一位客人!它是谁?

  大拇指:"我叫大拇指,小朋友们好!"

  师:小朋友请伸出你们自己的`大拇指,给客人打个招呼。

  幼儿:"大拇指好!"师:第二位客人也来了,看看是谁呢?

  小拇指:"我叫小拇指,小朋友们好!"师:小朋友请伸出你们自己的小拇指,给客人打个招呼。幼儿:"小拇指好!"

  3、采用拇指对话表演的方式熟悉歌词。

  (1)熟悉歌词。师:大拇指和小拇指今天要来我们班找朋友,你们知道它们想找谁做朋友吗?(幼儿自由发言)它们要找另外一个大拇指和另外一个小拇指。到底有没有找到呢?我们来看看吧!(师边表演边朗诵歌词。)

  (2)提问:大拇指找到朋友了吗?它们见了面,是怎样打招呼的?(小拇指的提问同上)

  (3)请幼儿再完整听歌词。

  4、初步学唱歌曲。

  (1)师范唱一遍。师:大拇指找到朋友后,可开心了,还唱起了歌呢,我们一起来听听看!

  (2)师范唱第二遍。师:哇!它们唱的好听吗?徐老师也想唱了,你们听听王徐老师怎么唱的吧!

  (3)幼儿初步学唱,并能初步根据歌词内容做相应的手指动作。师:你们想学大拇指唱歌吗?那我们一起来学学!

  (4)小朋友唱得真棒,再来唱一次。

  (5)请个别幼儿表演大拇指。

  5、学唱"小拇指"

  (1)小拇指:你们唱的真好听,我也要唱,我也要唱。

  师:你们听,小拇指也想唱了,让我们一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!

  (2)幼儿跟老师学唱"小拇指"。

  (3)请个别幼儿表演小拇指。

  6.演唱整首歌曲。

  7、游戏。

  (请一组幼儿躲起来,其他幼儿边唱边问,该幼儿边唱边做答并跑出来)

小班音乐教案 篇3

  教学目的.:

  1、学唱歌曲,能随着歌词内容进行角色游戏。

  2、培养幼儿有一定的自制力。

  活动准备:

  猫妈妈头饰一个,小猫头饰若干,音乐。

  活动内容:

  一、行进律动

  虫儿飞

  二、安静律动

  两只小鸟

  三、发声练习

  小动物们好。唱到小猫时结束

  四、学唱歌曲

  1、教师带上猫妈妈头饰“小朋友们,你们看看我是谁呀?”(猫妈妈)“今天猫妈妈要和小猫玩游戏,谁是我的小猫呀?

  2、教师表演歌曲第一段,并激发幼儿一起表演的兴趣。

  3、教师和幼儿一起唱。

  4、教师和幼儿边唱边一起表演。

  5、唱到最后一句时请幼儿找一个地方躲起来,老师来找。并让幼儿说一说自己藏在了哪里。

  五、游戏

  教师强调游戏规则并扮演猫妈妈进行游戏(播放音乐)。

  六、教师讲评结束。

小班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿感受和表现歌曲中人物情绪的变化,启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。

  2、引导幼儿根据歌词内容按乐句创编表演动作。

  3、帮助幼儿体验与同伴合作歌唱的快乐,指导幼儿用表情、动作和眼神与同伴交流。

  活动准备:歌曲录音磁带。

  活动过程:

  1、教师创设两种情境,让幼儿分别感受与同伴发生矛盾及与同伴友好相处时的不同心情。

  2、引导幼儿探讨与同伴发生矛盾时应如何解决。

  3、学唱新歌。

  (1)教师范唱或请幼儿欣赏歌曲录音,体验歌曲中好朋友间的情绪变化。

  (2)幼儿学唱新歌,注意唱准切分音符和休止符。

  4、启发幼儿用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分,即用快而重且断顿的唱法演唱前半部分,用慢而轻且连贯的唱法演唱后半部分。

  5、鼓励幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。

  (1)启发幼儿根据歌词内容,歌曲中人物情绪的变化,按乐句创编相应的动作、表情。

  (2)请幼儿两两结伴有表情地边唱歌、边表演动作,帮助幼儿体验与同伴交流、合作进行歌唱活动的.快乐。

  6、学习用领唱和齐唱的形式演唱此歌。

  请两名幼儿有表情地领唱歌曲的前半部分,并做相应动作,其它幼儿在歌曲的第17小节开始齐唱。

小班音乐教案 篇5

  活动目标:

  1、熟悉歌曲旋律,能边唱边合拍地做小手爬的动作。

  2、在教师问题的引导下,学习仿编歌词和动作。

  3、能较积极地参与仿编活动,体验活动的`快乐。

  活动重点:

  能边唱边合拍地做小手爬的动作。

  活动难点

  学习仿编歌词和动作。

  活动准备:

  幼儿已有合拍动作的经验。

  活动过程:

  一、 复习律动《拍手点头》

  1、集体复习,教师与幼儿随着音乐做动作。

  2、仿编,“拍拍小手点点头很快乐,我们拍拍小手还可以干什么呢?”(教师可请仿编出新内容的幼儿当小老师,带大家做新动作。)

  二、 教师示范。

  1、教师以较慢的速度边唱边示范。

  2、幼儿说说小手先爬到哪里?后来又爬到哪里?

  三、幼儿学做律动。

  1、和着教师的歌声,一拍一下地拍手。

  2、跟着教师边唱歌边拍手。

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