中班教案

时间:2024-11-08 14:59:11 教案 我要投稿

关于中班教案锦集八篇

  作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的中班教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于中班教案锦集八篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、在图形的拼拆中,感受整体与部分的关系。

  2、点数各种图形的数量,并能说出及记录图形的总数。

  活动重难点:

  重点:教师引导幼儿感受图形的整体与部分的关系。

  难点:教师引导幼儿点数各种图形的数量,说出并记录图形的总数

  活动准备:

  1、自制的蝴蝶拼图,幼儿人手一张记录纸,铅笔。

  2、幼儿活动材料《数学》第29页《拼出来的昆虫》。放大的范图一份

  活动过程:

  一、故事导入。

  1、昆虫王国有很多昆虫,有一天,大家在森林里开了一场昆虫聚会,听到这个消息很多昆虫都来参加聚会。有一个神秘的客人,它喜欢和我们玩捉迷藏,你们猜猜它是谁?

  2、(出示蝴蝶一半翅膀的图形,再加上中间身体的部分。幼自由猜想)有小朋友猜到了,我们来把它的另一边变出来,大家看看它到底是谁。(PPT拼出另一半)二、点数图形总数。

  1、大家观察一下,这只小蝴蝶身上都有什么形状呢?请举手回答(幼儿指出对应图形,老师点击对应的图形。正方形有些幼儿会说是菱形,PPT点击让形状转动起来,发现是正方形)

  2、你们觉得这两个图形的形状是一样的吗?(出示方向不同的半圆)它们都是半圆形,只是方向不一样。怎么才能让它们一样呢?(PPT演示半圆转过来可以重叠)

  3、这里面有三角形吗?有椭圆形吗?(PPT演示)

  4、我们在小蝴蝶身上找到了半圆形、正方形、长方形、圆形。我还想知道这些形状分别有多少个,哪位小朋友来帮我数一数?(引导幼儿进行点数,老师用PPT点击记录)

  5、我们小朋友都很棒,相信接下来的任务也难不倒你们。

  三、幼儿作业。

  1、昆虫聚会上还有几只小虫子,它们也是用各种形状拼成的.。你们看,这是谁?(出示蜻蜓),它身上有哪些形状?这又是谁?(出示瓢虫),它身上又有哪些形状?

  2、这些不同的形状有多少个呢?任务来了,你们的桌上都有一份作业纸(展示作业纸),大家数一数蜻蜓和瓢虫身上的形状有多少个?

  3、幼儿在练习纸上作业,教师巡回指导。

  4、教师评价部分幼儿作业,PPT演示图形的拆分,让幼儿点数并检查作业。

  五.总结今天我们认识了几只用形状拼成的昆虫,我们找出了它们身上的形状,还数出了各种形状的数量。我这里也准备了很多形状,放在我们的科学区,大家可以用这些图形拼出这几只昆虫,也可以拼出其他昆虫,看看哪位小朋友最有创意。

中班教案 篇2

  运砖

  设计意图

  综述游戏是幼儿最喜欢的活动,让幼儿在玩中学,学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。在游戏中感受劳动带来的快乐。

  活动目标

  1、学习推小车运输,发展身体的灵活性和平衡能力。

  2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的精神。

  重点难点

  重点、难点:学习推小车运输,发展身体的`灵活性和平衡能力。

  教具准备

  1、大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干。

  2、场地布置。

  活动流程:

  一、创设实际情境,活动身体幼儿跟着教师转转头,弯弯腰,伸伸手臂踢踢腿。

  二、学习推小车

  (一)教师出示小推车并指导幼儿学习。

  提问:这是什么?

  请幼儿尝试推车,指导幼儿推车时身体弯腰前倾,两手握紧手把,平稳向前推行。

  (二)进行推车练习。

  分组练习推装有积木的小推车,请幼儿说说自己尝试后的感受。

  (三)小结。

  要使小推车不倒,就要保持平稳。

  三、游戏“运砖”猪小弟要造房子,但是少了很多的砖块,需要我们帮助,有了小推车,我们可以把砖块运到小猪家了。

  (一)讲解游戏要求。

  游戏开始,幼儿迅速将一块砖(积木)放入小推车内,走过弯曲的山路,路上可能会出现大灰狼,看到大灰狼出现,原地不动,否则就被大灰狼吃掉,大灰狼离开则继续前进,过了山路到小猪家,把砖块放在小猪家后原路返回,接着第二位幼儿运砖。

  (二)幼儿分组游戏一次(请一位幼儿当大灰狼),教师对游戏情况进行评价。

  (三)幼儿分组游戏进行比赛,看看哪一组运的砖又快又多。

  四、总结评价

  今天小朋友的表现很不错,很勇敢,你们帮了小猪这么大的忙。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1.按照颜色、种类等特征进行6以内对应计数,进一步理解数的实际意义。

  2.发展幼儿观察的能力,知道对自己的操作结果进行检查验证。

  活动准备:

  1.毛虫及蚊子图片幼儿人手一份(卡片上的蚊虫数量在6以内),数字卡片3-6(幼儿人手一份)

  2.水果图片若干(共32个,和幼儿人数相等),分别是苹果(红色6个,黄色5个,绿色4个);桔子(橙色6个);葡萄(紫色5颗);梨子(绿色5个);香蕉(黄色3根);7辆小汽车,车子上标注颜色、水果的形状。

  3.幼儿分组操作材料人手一份。

  活动过程:

  一、情境导入,引起幼儿兴趣。

  教师带领幼儿来到"开心农场":"今天开心农场邀请我们去做客,听说这是个神奇的农场,里边种满了各种各样神奇又好吃的水果和蔬菜!我们一起去看看吧!"跟随音乐进入教室。

  二、游戏:消灭害虫。(复习认识6以内数字和点数)

  1.教师:"听开心农场的老板说,农场里草丛很茂密,里边有许多蚊子和毛毛虫,老板想请你们帮忙把这些害虫消灭掉!"玩"发现毛虫图片后玩消灭害虫"的游戏,要求:图片上有1只毛毛虫,就拍一下,有2只蚊虫就拍两下,以此类推,图片上有几只蚊虫就做几次相应的拍打动作。

  2.6以内点数、认识6以内数字教师:"害虫消灭掉了,大家都是灭虫小能手,咱们一起数数看到底消灭了几只害虫吧!"请幼儿每人拿一张害虫卡,自由去点数分别消灭了多少只害虫,有几只就放在相应的数字卡片下面,最后幼儿和老师共同点数检查。

  三、摘苹果(学习6以内对应计数,进行颜色、种类两项特征的对应活动情境。)

  1、请幼儿观察水果教师:"害虫被我们消灭掉了,老板把水果都从树上摘下来了,我们一看都是些什么水果?"幼儿每人拿一个水果,请幼儿互相说说自己手里拿的是什么水果,是什么颜色的水果。

  2、请幼儿按颜色给小汽车送水果。

  师:让我们一起把这些水果送到今明幼儿园去吧!

  教师提出送水果的规则:"每位小朋友只能送一个水果,要根据汽车上的水果种类和颜色来送水果哦!"

  3、共同点数,学习颜色、数量两项特征对应计数。

  (1)教师同幼儿观察、点数第一辆小汽车上的水果的颜色和数量,并从黑板上取相应的数字卡,贴到小汽车的下方进行表示。请一名幼儿上前操作,其他小朋友一起检查操作结果。

  (2)请幼儿观察、点数其他小汽车上的水果的颜色和数量,然后请全体幼儿上前摆放相应的数字。

  (3)师生一起检查操作结果。

  四、制作午餐(进行正确的形状和数量两项特征的对应。)

  (1)教师:"开心农场里还种了好多好多好吃的.蔬菜,待会咱们再去摘一些回来作出美味的餐点吧。不过要做出美味的午餐,可必须得认真地看清楚菜谱,不然做出来的菜味道就不好吃了。"(培养儿童认真观察的能力。)

  (2)幼儿一张操作练习纸,仔细观察上边的提示,按照标记给相应的蔬菜数量涂上的颜色。

  (3)幼儿操作,教师巡回指导五、教师,活动结束。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、体验大胆想象“如果我能飞”文家街道的乐趣。

  2、理解诗歌内容,尝试进行仿编。

  活动准备:

  1、《如果我能飞》儿歌磁带

  2、挂图: 一只小鸟、一颗星星、一朵浪花

  活动过程:

  1、教师带领几个幼儿模仿小鸟飞的动作进教室提问:

  小朋友我们一起瞧一瞧,是谁飞到我们班来了?它们是怎么飞的?还会有谁飞到我们班来?那你动动你的脑筋想一想,他们为什么能够飞行?

  2、如果你有一双翅膀也能够飞翔,你最想飞到哪里去?引导幼儿回答让幼儿多说 ,发挥幼儿想象力,

  3、学习朗诵散文诗。

  4、出示挂图,欣赏诗歌。

  听一听诗歌里的“我”都飞到了哪些地方?变成了什么?(边说诗歌边出示星星、浪花、小鸟)

  5、根据儿歌内容提问。诗歌中的“我”都飞到了哪些地方?变成了什么?

  6、分段学习仿编诗歌。

  三、引导幼儿仿编诗歌。

  1、咦,我发现这首诗歌有一个小规律:每一段开头都是“如果我能飞”,第二句是我要飞到哪里去,第三局则是想象着自己变成了什么。

  2、如果你能飞,你要飞到哪里去?变成什么?

  3、请你把仿编的诗歌说给同伴听。

  活动延伸:

  请幼儿在美工区继续展开想象,把自己的`想法用绘画的形式表现出来。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1.观察图片,了解熊奶奶的困难,并结合生活经验根据不同困难给予帮助。

  2.使幼儿体验到关心帮助别人后的.快乐,培养幼儿初步的移情能力。

  活动流程:

  经验回忆--迁移想象--分享快乐

  活动准备:

  图片三幅;木偶熊奶奶:熊奶奶头饰一只。

  活动过程:

  一、生活经验回忆

  1. 小朋友,你们遇到过困难吗?

  2.什么是困难?

  3.你遇到过什么困难?你是怎么解决的?

  二、迁移想象(观察图片,了解熊奶奶的困难,激发幼儿帮助熊奶奶的情感)

  1.(出示熊奶奶木偶)小朋友,熊奶奶年纪大了,总会遇到许多困难,心里不高兴,你们猜猜熊奶奶可能会遇到什么困难?

  2.(出示图片)熊奶奶到底遇到什么困难,我们一起去看看吧?幼儿自由观赏图片,老师巡回指导。

  3.讨论交流:熊奶奶遇到什么困难,你准备怎样帮助它?

  (1)走台阶,因为腿脚不便,摔倒了,怎么办?

  (2)熊奶奶怎么会在浴室摔倒?怎么帮她解决困难?

  (3)从熊奶奶表情及动作,了解熊奶奶的孤独,帮助它解决。

  小结:小朋友本领真大,帮助熊奶奶解决了那么多困难。现在熊奶奶也来了,看看你们能不能让它高兴起来。

  三、分享快乐(在音乐游戏中体验帮助熊奶奶的快乐。)

  组织幼儿跳集体舞《打起手鼓唱起歌》.熊奶奶孤独站在一边,小朋友能用自己方法关心它。当熊奶奶出现不舒服时,会用不同方法主动帮助它。

  活动结束:

  发给小朋友礼物,进一步让幼儿体验到帮助别人,别人高兴了自己也会感到高兴。

中班教案 篇6

  活动目标

  1、学习运用不同的线条和图形表现花朵的造型。

  2、通过欣赏图片、迁移原有对花朵的表象经验,进行花朵形态的表现和创造。

  3、体验欣赏美、表现美的愉悦,产生对艺术活动的喜爱之情。

  活动准备

  1、幼儿认识生活中常见的花卉;师幼共同收集一些花的图片或照片,布置在班级的墙壁上,丰富幼儿的表象经验;幼儿有对不同线条(弧线、折线等)及不同图形的运用经验;有画花瓶的经验。

  2、各色水粉颜料,大小不同的水粉笔,颜料盘,画纸若干,洗笔筒,抹布。

  3、季节性的代表花卉,实物花或图片。

  活动过程

  1、谈话导人活动,引起幼儿的兴趣。

  教师:一年四季都有花朵开放。你知道都有哪些花吗?它们是什么样子的?

  2、欣赏生活中的花,观察花朵的不同造型。

  (1)先欣赏单朵花的画面。

  教师:这朵花是什么样子?花蕊是什么样子的?花瓣是什么样子?像什么?有几片花瓣?

  教师小结:有的花瓣是半圆形的,一片连着一片;有的花瓣最上面是尖尖的,一层一层的。

  (2)对比欣赏多朵花的画面。

  教师:这幅画上的花和前一幅有什么不一样的地方?这幅画上的花是什么样子?花蕊是什么样子的?花瓣是什么样子?是不是每个花瓣都能完全看见呢?为什么?有的怎么样?还有的'怎么样?

  (3)引导幼儿通过教师的提问和自己的观察,进行讨论和交流。

  要点提示

  在出示欣赏作品时,教师有目的地引导幼儿从整体到局部进行观察,重点讲解一些细节部分,如花瓣、花蕊的形态。

  3、通过教师的引导,拓展幼儿的思维。

  (1)教师:刚才我们欣赏了不同造型的花。你喜欢什么样子的花?你准备画几朵花?花瓣和花蕊可以画成什么样子呢?

  (2)幼儿自由想象,大胆表述。

  教师根据幼儿对线条的已有经验进行提示。

  4、介绍操作材料,提出任务与要求。

  (1)教师:今天我们要用水粉来画花朵,你可以选择自己喜欢的颜色来画;还可以画上花瓶,把花画在花瓶里。

  (2)教师:洗笔时轻轻地搅动,洗干净后把笔放在干抹布上蘸一蘸。

  5、展示幼儿作品。

  活动建议

  ☆活动延伸

  ①请幼儿观察自然角中的花卉,对其进行写生。

  ②欣赏大师的作品,尝试运用多种工具、材料作画。

  ☆区角活动 美术区:用油泥来表现各种花朵的造型。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、通过对比情境,初步了解树叶从发芽到开花的生长过程。

  2、感受故事中的小鸟和树叶之间的真挚情感,萌发爱护树木的愿望。

  3、感知春天是个美好的季节,喜欢春天。

  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  活动准备:

  故事录音、树叶生长过程图片四幅、操作材料包,歌曲:小树苗。

  活动过程:

  一、小树排序

  1、出示挂图,幼儿观察

  A、今天,老师带来了一棵树,我们看看这棵树长在冬天还是春天?为什么?

  B、从寒冷的冬天到温暖的.春天这棵树悄悄地发生了很多变化,猜猜它会发生哪些变化呢?(根据幼儿回答出示相应的树:光秃秃的树;长出嫩芽芽的树;长成树叶;开出鲜花,引来了蝴蝶和蜜蜂)

  2、请幼儿按照生长过程排序,并交流为什么这样排。(我们给这四棵树排排队,从发芽到开花,你认为怎么排?)

  二、倾听故事

  1、现在我们一起来听故事《树叶小耳朵》,看看故事里的四棵树是怎么排的。

  2、提问:

  (1)刚开始,有谁来听小鸟唱歌吗?为什么?

  (2)后来小鸟唱歌,被谁听见了?怎么会听见的呀?

  (3)小树没有几天发生了什么变化?为什么说这时候的小树热闹起来了?它们为什么喜欢跟小树做朋友呢?你喜欢小树吗?为什么?(小结:小树发芽、长叶、开花了,小鸟、蜜蜂、蝴蝶都来跟小树做朋友,还有我们小朋友也都很喜欢小树,因为小树也是我们人类的好朋友。)

  (4)最后,小鸟唱了什么?小树叶唱了什么?(小鸟唱歌给小树叶听,小树叶也愿意听小鸟唱歌,他们可真是一对好朋友啊)

  三、操作材料

  1、故事真好听,我们用图片把这个故事贴起来好吗?

  2、幼儿操作,教师巡回观察(边操作边听故事)

  四、音乐游戏:小树苗

  师:小鸟在唱歌,小树叶也在唱歌,我也好想给你们唱首歌。

  1、幼儿学唱歌曲“小树苗”

  2、游戏玩法:

  (1)站成圈扮演树苗边唱歌边摇摆身体,

  (2)几名幼儿做浇水者随音乐依顺时针方向用碎步走S形给“小树苗”浇水,

  (3)音乐结束时,浇水者停在哪棵小树苗前,即对换角色。

  四、交流讨论

  教师引导幼儿介绍自己的作品,然后再一次倾听《树叶小耳朵》的故事。

  五、活动延伸

  小树还会发生什么变化呢?以后我们一起来寻找答案好吗?

  教学反思:

  寒冷的冬天过去了,温暖的春天到来了,幼儿园的树也从光秃秃的枝桠长成了现在浓密的树叶,还有的开出了美丽的鲜花,引来了蝴蝶和蜜蜂。希望通过这次活动能够生动的让幼儿了解树木的生长过程,而不是停留在抽象的表面。《树叶小耳朵》是一个语言活动。此次活动以故事的形式开展,首先让幼儿在良好的情境和氛围中获得直观感受,接下来给予幼儿自己的操作实践来潜移默化的了解树木的生长过程,让幼儿在教师引导和自我探索中获得新经验。在说说、看看、玩玩的过程中,初步了解小树从发芽到开花的生长过程。尝试用肢体动作表现小树长大的过程,让幼儿充分体验小树长大的辛苦。产生关爱小树的情感。

  小百科:树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。

中班教案 篇8

  活动设计背景

  班上有没来的小朋友,老师给他打电话,小朋友模仿老师的打电话

  活动目标

  1.模仿打电话让幼儿儿知道打电话时候的'礼貌用语,会复述故事。

  2.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  5.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  教学重点、难点

  让幼儿学会关心他人,使用礼貌用语

  活动准备

  自制喇叭花电话一个,泳儿用书。挂图,磁带

  活动过程

  1.提前活动,稳定幼儿情绪

  2.看图书,欣赏故事。

  a小老鼠和小鸟不能在一起玩,为什么,他们心里什么感觉。

  b我们来想一个办法帮助他们,听听小老鼠想了什么办法。

  c小老鼠种了一个喇叭花,他是怎么和小鸟说的。

  d小鸟和小老鼠开始的时候遇到什么困难,怎么理解的。

  3,再次欣赏故事,介绍封面,让幼儿一页一页地看。

  4,讨论:打电话的时候说什么礼貌用语。(你好…)

  5,游戏:我们班有个小朋友病啦,不能来幼儿园,你想跟他说些什么呢?(关心的话,我想你啦)

  教学反思

  在教学过程中,做到动静交替,效果还是不错的,但有个别小朋友注意力不集中,以后在课堂上要充分调动他们的积极性。

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