科学活动教案

时间:2024-10-13 08:11:24 教案 我要投稿

【精华】科学活动教案范文汇编8篇

  在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的科学活动教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精华】科学活动教案范文汇编8篇

科学活动教案 篇1

  活动目标:

  1、初步感知物体与影子的联系,发现有光的地方才有的影子。

  2、能大胆地表达自己的探究与发现,体验探究影子的乐趣。

  活动准备:

  1、经验准备:在户外活动中已初步感知阳光下会有物体的影子,玩过“踩影子“的游戏。

  2、物质准备:手电筒、玩偶操作台、玩偶、动物小图片、窗花等。

  活动过程:

  1、猜谜,激发幼儿探索影子的兴趣。

  引导语:我有个好朋友,我走它也走,我停它也停,我到哪它到哪,紧紧跟在我身边。它是谁?(谜底:影子。)

  2、师幼谈话,了解幼儿对影子形成的原有经验。

  提问:

  (1)你见过影子吗?影子是什么样的`呢?它是什么颜色的?

  (2)什么时候见过影子?(太阳光、灯光照我们的时候就会有影子。)

  3、幼儿初步探究影子的形成,感知有光的地方才会有影子。

  设置问题,引发幼儿猜想(口头猜想)。

  提问:如果我们在室内要变出影子,你们猜想,可以用什么变出影子?怎么做才会变出影子?

  幼儿自主选择材料,探究影子的形成。教师重点观察幼儿是否将光打在物体上变出影子。

  师幼交流分享探究的发现,从而获得影子形成的经验。

  提问:你们都变出影子了吗?你是怎么做的?

  小结:原来有光的地方才有影子,光被挡住了就有影子。没有了光,影子就不见了。

  4、幼儿再次探究,发现不同物体的影子是各不相同的。

  教师提出问题,引发幼儿再次探究。

  提问:小朋友发现有光的地方就有影子。到底影子是什么样的?是不是所有的东西都有影子?它们的影子都一样的吗?

  教师介绍材料,提出探究的要求:老师准备了许多动物玩偶和图片、小朋友自己剪的窗花、塑料胶粒等,请你们动手试一试让它们变出影子,并认真看一看,比一比它们的影子是不是一样的。

  幼儿自选材料再次探究影子。

  师幼分享交流:这些东西都有影子吗?它们的影子是什么样的?所有东西的影子都一样吗?

  教师梳理,引导幼儿获得不同物体的影子是各不相同的等经验。

  5、到户外玩“找影子“的游戏,引导幼儿寻找什么东西有影子,进一步感知有光的地方才会有影子。

  引导语:还有什么东西有影子?我们一起到操场外面玩“找影子“的游戏,并把自己的发现告诉大家。

  活动延伸:

  区域活动:在科学区中提供材料,引导幼儿继续探究影子。

  家园共育:请家长用手电筒或台灯和幼儿一起做影子的实验。

科学活动教案 篇2

  设计意图:

  新学期开学了,幼儿园规定孩子们在早上8:30之前准时到幼儿园,但是有部分孩子总是拖拖拉拉来得很晚,甚至9:00上课了才能来到,并且有些孩子做事情总是不能在规定的时间做完,再加上大班幼儿马上就要进入小学,该学会自己安排自己的时间了,针对这一情况我们设计了这节科学活动——我的一天,本次活动通过幼儿的亲自观察、操作、探索让幼儿认识时钟,学会看整点。

  活动目标:

  1、 探索发现长针、短针运动的规律。

  2、 初步认识时钟,正确的辨认整点。

  3、 体验一天的时间进程。

  活动准备:

  1、“我的一天”小卡片一套。2、闹钟、自制挂钟各一个。3、幼儿自制的时钟人手一个。

  4、小铃铛。5、6个没电池的时钟。

  活动过程:

  活动预设活动过程设计意图

  一、“小闹钟”你好。

  1、由闹钟铃声导入主题。

  (出示闹钟铃声)请你听一听,这个是什么声音呢?

  2、分小组自由观察探索时钟的奥秘。

  ①第一次观察时钟。

  请幼儿说说自己的发现。

  ②第二次观察时钟。

  请幼儿转动时钟后面的转盘,探索长针和短针运动的规律。小结:长针长。短针短,长针走一圈,短针走一步。

  3、(出示自制的挂钟)其实这两个一长一短的针有两个好听的名字,长针叫分针,短针叫时针。

  4、教师边念绕口令边拨钟。如:长针短针握握手,12点钟;长针握“12”,短针握“1”,1点了。

  5、幼儿在自己的钟上拨出与教师相同的钟点,并读出时间。

  通过幼儿的亲自观察、探索,激发幼儿学习的兴趣,初步发现长针、短针运动的规律。

  二、说说“我的一天”。

  1、与幼儿一起讨论一天要做哪些事。

  你们一天能做那么多事,今天我们班来了一位叫丁丁的.小朋友,我们一起来看看他的一天都会做什么事情(出示图片)。

  2、请幼儿将卡片按时间的前后顺序排好队。

  丁丁想请小朋友按时间顺序将图片排好队,老师这里呢有八个时钟,请你先来认识一下。(在时钟下面请注明几点钟,如8:00)

  3、丁丁一天的时间是这样安排,那么你们呢?你们是几点起床,几点吃饭的呢?老师为你们每人准备了一张表格,请你们填上几点钟。

  4、请个别幼儿边讲边拨出自己所填的时间。通过案例示范,让他们知道什么时间段应该干什么,更好的安排自己一天的生活。三、游戏:“小闹钟”。

  1、听一遍音乐,教师敲串铃数下,幼儿拨出钟点。如:串铃4下,幼儿拨到4点钟。通过幼儿,巩固幼儿所学知识。

科学活动教案 篇3

  活动目标

  1、激发幼儿对大自然的好奇心,培养探索求知的兴趣。

  2、懂得合作力量大的道理,并观察蚂蚁的'形态。

  活动准备

  课件、自制海绵豆子(数量为幼儿人数的2—3倍)和小篮子。

  活动过程

  一、谜语导入,引出课题,从而引发幼儿兴趣。

  远看芝麻撒地,

  近看黑驴运米,

  不怕山高道路陡,

  只怕跌进热锅里。

  教师引导幼儿猜出动物的名称(蚂蚁),从而引起幼儿的学习兴趣,引出课题。

  二、出示蚂蚁的课件,引导幼儿说出观察到的蚂蚁的外形特征。

  教师提问:

  (1)你在哪儿见过小蚂蚁?

  (2)蚂蚁长得什么样?

  (3)小蚂蚁是怎样搬运粮食的?为什么?

  通过观看课件听故事,让幼儿大胆发言,回忆听到的情况,教师及时进行鼓励和指导。

  三、教师提问:我们应该像小蚂蚁学习什么?让小朋友知道团结起来力量大的道理。

  四、游戏:“蚂蚁搬豆”,巩固认识。

  教师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮小蚂蚁,四散地站在场地一端。

  游戏开始,教师说:“孩子们,咱们快去搬豆准备过冬吧!”“小蚂蚁”自由地(可不按顺序)钻过皮筋,爬过纸箱和垫子,跑到场地另一端,拾一颗小豆跑回家中,将小豆放进小篮。如此反复进行,直到把豆全搬完。

  结束部分:

  学蚂蚁搬豆走出活动室。

科学活动教案 篇4

  活动目标:

  1、通过操作,感知土豆在清水和盐水中的不同。

  2、乐于探索,喜欢玩科学小游戏。

  活动准备:土豆拼盘、盐、调羹、泡沫板、木头玩具等。

  活动过程:

  1、欣赏土豆拼盘,视频了解土豆的一般特征

  (1)欣赏土豆拼盘,说说像什么?

  (2)猜猜这些美丽的图画是用什么做成的?

  (3)观看PPT,说说土豆的'一般特征。

  2、观察土豆在清水中的沉浮现象

  (1)提出问题:土豆娃娃想游泳,猜猜它在水里会怎样?(用站和蹲的动作表示沉和浮)

  (2)幼儿第一次操作,感受土豆的沉浮。

  (3)第二次操作,借助辅助材料让土豆娃娃浮起来。

  教师:你能让土豆娃娃浮在水面上吗?请你们去试试吧!

  3、教师“变魔术”

  教师:老师要变个魔术让土豆娃娃自己浮起来呢!加上“魔粉”搅一搅,土豆娃娃浮起来!(邀请小朋友一起念“咒语”)

  教师:这个“魔粉”到底是什么呀?我也为大家准备了许多“魔粉”,请你仔细看一看,摸一摸,再尝一尝,猜猜“魔粉”到底是什么?

  4、再次操作

  教师:是不是加了盐土豆娃娃就会浮起来呢?请你去试试吧!

  教师:为什么有的土豆娃娃浮了起来,有的土豆娃娃还是沉在水底呢?

  5、操作验证

  活动延伸:

  你们真棒,都获得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他东西土豆娃娃会浮起来吗?我们下次再来试试吧!

科学活动教案 篇5

  活动目标

  1.通过动手操作,感知各种材料的强度不同,从而培养幼儿的探索精神。

  2.让幼儿感知材料的强度与外在因素(长短、大小、宽度)的关系,在实践过程中培养幼儿的动手操作能力。

  3.通过观察、讨论、实验,培养幼儿良好的科学态度及合作意识。

  4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  活动准备

  普通餐巾纸或皱纹纸、牛皮纸条、塑料纸、玻璃弹子、木棍、绳子、挂钩、宽胶带、容器(可用塑料饮料瓶瓶底或冰琪淋杯子代替)、弹簧秤。

  活动过程

  探究活动一

  玩一玩,感知材料的强度。

  宽、窄、长、短不同的塑料带、皱纹纸及牛皮纸,让幼儿想办法动手试一试,看一看哪种纸最牢。

  探究的`问题:用三种材料不同、大小相同的纸提重物,哪种纸的力量最大?

  试一试。

  把相同长短、宽窄的皱纹纸、塑料纸、牛皮纸固定在木棍上,再在纸的下端系上一个小容器。一名幼儿向容器中放玻璃弹子,另一名幼儿记录, 看一看一共放了多少玻璃弹子后纸才被拉断,记录下玻璃弹子总数。比较三种不同纸被拉断后玻璃弹子的总数。

  说一说我的发现。

  (1)塑料纸力量最大,牛皮纸的力量也不小。

  (2)皱纹纸力量最小。

  探究活动二

  探究的问题:用同一材料,相同长度、宽窄不同的纸挂重物,谁的力量最大?幼儿实验。

  说一说我的发现。

  (1)同一材料中,当长短相同、宽度不同时,纸条越宽,它的力量越大,挂的重物越多。

  (2)细纸条的力量最小。

  注意事项

  活动反思

  新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。

科学活动教案 篇6

  学习目标

  观察种子的生长,尝试用图画记录种子生长前后的变化。

  活动准备

  事先在小盆里种植绿豆或蚕豆,种子长叶后,把植物移放在展览区。

  种植所需的材料,例如棉花、透明塑料杯、绿豆和水等。

  “种子长大了”补充操作材料(见材料制作)。

  活动过程

  学习领域:

  形式:小组

  1、请幼儿到展览区,帮教师拿取种着绿豆的小盆。

  2、将幼苗带土取出,与幼儿一起观察幼苗的叶子、茎和根。

  3、建议幼儿种植绿豆,向幼儿展示所需材料,并示范种植的.步骤:

  把棉花放在透明塑料杯的底部,然后倒入少量的水。

  把绿豆放在湿的棉花上。幼儿在自己的塑料杯内种植绿豆。

  4、请幼儿把绿豆带回家中种植,并观察和记录它的生长情况。

  教师也可让幼儿在幼儿园进行种植活动。

  5、一星期后,请幼儿把绿豆和“种子长大了”补充操作材料带回幼儿园,报告绿豆的生长情况,并分享种植的乐趣。

  活动评价

  能种植绿豆。

  能完成“种子长大了”补充操作材料。

科学活动教案 篇7

  活动目标:

  1.能运用多种感官探索感知沙子、石子、黄豆的不同特征。

  2.会用耳朵辨别三种材料发出的不同声音。

  3.关注身边的自然物,有探索的兴趣。

  活动准备:

  沙子、石子、黄豆,盆子、罐子、椅子。

  活动过程:

  一、谈话导入观察自然材料,引发活动兴趣。

  1、“我们身体有什么宝贝?他们各有什么作用?”(引导幼儿知道我们要用6个宝贝:眼睛、鼻子、耳朵、嘴、手、脚进行探索活动。)

  2、“小朋友们请看,椅子下面藏着什么好玩的东西?你们认识这些东西吗?”(沙子、石子、黄豆.)

  二、用手玩材料,感知他们的不同特征。

  1、“你们想玩吗?想怎么玩?”(要求:蹲下来玩,轮流玩三种材料,注意不要把材料撒到盆子外面。)

  2、“你怎么和他们玩的?你玩的时候有什么感觉?”

  师小结:不同的东西摸上去有不同的感觉,看上去也有不同的感觉。

  三、用罐子玩材料,初步了解声音。

  1、“欢迎罐子宝宝,请小朋友们想办法用罐子宝宝和三种材料制作一种乐器。怎样才能让这些东西发出好听的声音?”

  2、幼儿玩,教师引导幼儿:装一装、摇一摇、听一听、倒一倒。

  3、反馈:“你是怎么让罐子宝宝发出好听的.声音的?罐子是怎么会有声音的呀?(打开验证)谁能发出相同的声音?请相同声音的罐子宝宝来一起唱唱歌。”

  4、思考:“你们的罐子宝宝为什么发出的声音不一样?”(不同的东西发出来的声音不一样)

  四、通过听觉辨别沙子、石子、黄豆发出的不同声音。

  1、出示三个罐子:“沙子、石子、黄豆玩捉迷藏躲进罐子里,你会把它们找出来吗?考考你们不打开盖子看,你有什么更聪明的好办法吗?原来听声音就能很快找出它们是谁?那我们仔细听听,这个罐子里是谁?”

  2、再请几名幼儿上来辨别,教师引导:摇一摇、听一听、说一说(与它告别的话)。

  五、送沙子、石子、黄豆“回家”。

  1、沙子、石子、黄豆都有自己的家,看一看,这是谁的家?(示范送罐子宝宝回家)

  2、幼儿探索游戏:摇一摇、听一听、送一送、说一说。

  3、检查验证:老师带领幼儿打开验证,发现错误及时随机应变作出处理。

科学活动教案 篇8

  活动目标:

  1、了解家乡的主要作物——茶叶,了解茶叶的特征和喝茶的好处。

  2、初步了解茶叶的制作过程,知道茶叶是从哪里来的。

  3、增进幼儿热爱家乡的情感。

  活动准备:

  1、录像、磁带。

  2、新鲜茶叶和茶叶。

  3、茶道表演。

  活动过程:

  一、认识茶叶,引发兴趣

  1、(出示新鲜茶叶)小朋友,你们认识这是什么?(幼儿回答)

  2、(出示干茶叶)这又是什么?(幼儿回答)

  3、对了,这两样都是茶叶,它们是什么样的?有什么不一样?

  4、一个是刚刚摘来的新鲜茶叶,一个是已经做好的、可以泡茶喝的茶叶。

  二、看录像,了解茶叶的制作过程

  1、新鲜茶叶是怎么变成泡茶的茶叶呢?(幼儿回答)

  2、今天,老师带来了一段关于茶叶制作的录像,一起来看看吧!(播放录像)

  3、交流:茶叶是怎么制作的?

  三、看录像,了解茶叶从哪里来

  1、新鲜的茶叶又是从哪里来的?(幼儿回答)

  2、观看录像,了解松阳的茶叶

  3、小结:茶叶是我们松阳的`特产,最有名的有松阳银猴、碧云天、松阳白茶。每年到了茶叶开始采摘的时候,我们都要举办茶商大会,邀请全国各地的茶商都到我们松阳来买茶叶,现在很多人只要说起茶叶都知道我们松阳,都说松阳的茶叶——好!

  四、交流喝茶的好处

  1、喝茶有什么好处呢?

  2、介绍相关知识:茶叶含有丰富的维生素和矿物质,营养价值和医药功效都很高。经常饮茶的人,对辐射、龋齿、癌症、心血管疾病等都有较强的抵抗力,还有保护肌肤的作用,所以茶被称为保健饮品。

  五、看茶道表演

  下面我们一起来看茶道表演吧!

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