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小班美术教案

时间：2023-05-23 09:03:29 教案我要投稿

【热门】小班美术教案集锦十篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班美术教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【热门】小班美术教案集锦十篇

小班美术教案篇1

　　活动目标

　　1、用绘画来表现蒲公英种子飞翔的样子，体验绘画的乐趣。

　　2、能保持画面的整洁，并养成耐心细致的操作习惯。

　　活动准备

　　1、课件：图片-蒲公英

　　2、范画：蒲公英

　　3、幼儿用画纸，画笔。

　　活动过程

　　一、出示蒲公英，引导幼儿观察。

　　教师：小朋友，你们认识它吗？蒲公英是什么样子的？

　　（幼儿观察图片进行讲述）

　　二、引导幼儿想象讲述。

　　1.教师：蒲公英的种子是什么样的呢？被风一吹会怎么样呢？

　　2.蒲公英非常喜欢旅行，蒲公英的种子跟着风儿去旅行，

　　它们在空中飞呀飞，会看到哪些美丽的景色呢？

　　（幼儿自由想象讲述）

　　3.小朋友想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢？

　　三、示范画蒲公英种子

　　教师：画的时候，蒲公英飞翔的种子画在纸的.什么地方？

　　看到的景色又要画在什么地方呢？

　　四、幼儿作画，教师指导。

　　指导幼儿先画朝各个方向飞的种子，再画地面上的景色，注意画面的整洁。

　　合理安排画面。

　　五、展示幼儿作品。

　　1.鼓励幼儿与同伴讲一讲自己画的蒲公英种子旅行的故事。

　　2.请个别幼儿在集体面前讲述自己画的故事。

　　附蒲公英图片：

小班美术教案篇2

　　小班美术活动：《蛋壳贴画》

　　《纲要》中说到：活动的取材要是孩子所熟悉的，要来源于生活。蛋，就是孩子们非常熟悉的，也是生活中随处可见的。孩子们喜欢吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。配合主题活动“小小蛋儿把门开”，并结合小班幼儿的年龄特点，我设计了小班美术活动《蛋壳贴画》，利用激情助动的形式，使小朋友在技能方面得到提升，在情感方面得以升华。

　　整个活动我共分三个环节:

　　首先，是以伤心的母鸡进行引题，激发孩子们的同情心。在这个环节中我还引用了孩子们熟悉的故事《母鸡和它的宝宝》中的'情节，很好的调动了孩子们学习的兴趣，同时也为下面的活动做了很好的铺垫。我把许多没壳的蛋宝宝集中贴在母鸡下面，使孩子们有一个很好的视觉冲击力，让他们感受到：还有这么多蛋宝宝没有衣服，老师一个人帮忙肯定来不及，同时感受鸡妈妈的着急心理，使孩子们产生想帮忙的心情，也使活动很好的过度到了下一个“帮助鸡妈妈”的环节。

　　在第二个“帮助鸡妈妈”的环节中，每个孩子都能认真的操作着自己的一份材料，就连平时动手能力比较弱的几个孩子都主动的在操作。先不看做的怎样，至少他们的操作步骤是对的，而且自己主动的在做，可能正是由于孩子们的善良、孩子们的爱心给了他们动力吧。

　　最后一个环节，主要是让孩子们自己把穿好衣服的蛋宝宝送给母鸡（贴在鸡窝里），然后进行集体评价，在这个环节中，孩子们也认识到了自己为什么有些地方没穿到蛋壳衣服，就是由于固体胶没涂上，涂的不均匀。在评价中，孩子们的情感得到了进一步的升华，同时感受到了帮助别人的快乐，也感受到了成功的喜悦。

　　整个活动孩子们听的认真、回答积极、操作主动。可小班毕竟是小班，有些规则意识还是不够强，说的时候很好，做的时候又有些随意，这还需要我们老师在今后的学习和生活中不断的提醒和培养。

小班美术教案篇3

　　教学目标：

　　1.复习端午节的一些习俗。

　　2.学习用纸质材料做香囊。

　　3.对中国的传统文化感兴趣，产生民族自豪感。

　　教学重难点：

　　重点：学习用纸质材料制作香囊。

　　难点：对香囊进行有创意的装饰。

　　课前准备：

　　(学生)制作香囊所需的材料(折纸、剪刀、固体胶、水彩笔、报纸片、毛线、流苏)。

　　(教师)课件、自制香囊、制作材料等。

　　教学过程：

　　一、了解挂香囊的用途，激发自制的兴趣。

　　师：同学们，小手举起来，跟着老师拍起来——五月五，是端阳。粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在门框上，龙舟下水喜洋洋;这儿那儿都是端阳!

　　歌谣说的是我国的哪一个传统节日?——生：端午节

　　师：对!端午节到了，家家户户忙起来，忙什么?——生：吃粽子、赛龙舟、吃“五黄”、挂艾草、菖蒲;佩戴香囊。

　　师：端午节的各种习俗千百年来盛行不衰、历久弥新。佩戴香囊是端午节的其中一个传统习俗。瞧，(课件出示挂香囊的.画面)漂亮吧?——漂亮!

　　香囊又叫香袋、香包、荷包，内装香料，佩戴时香气扑鼻。

　　端午节人们为什么要佩戴香囊呢?

　　端午节佩带香囊不仅能避邪驱害，还是漂亮的装饰呢。

　　二、观察香囊，讨论、探索制作香囊的方法及注意事项。

　　师：注意了，老师要变魔术了，一、二、三(出示香囊)想知道这些香囊是怎么做的吗?——生：想!

　　师：想啊，这节课老师就教你们制作香囊高高兴兴迎接即将到来的端午节(出示课题)。小身板直起来，脑子动起来。看，

　　问题一：做这样的香囊需要哪些材料?

　　折纸、剪刀、胶棒、毛线、水彩笔、流苏(课件出示)

　　师：材料有了，就可以动手了，(出示问题二：)怎样使用这些材料来做香囊呢，我先露一手你们看看。(教师示范)

　　拿出折纸，老师把它对折一下，喜欢什么形状的香囊呢?老师喜欢爱心就画爱心形吧!(画爱心)看这是什么?(举起剪刀)老师要开始剪喽!剪好了，变，两颗爱心，现在这两颗爱心光秃秃的不好看，老师给它们打扮打扮。(拿出水彩笔在爱心上画图案)OK，老师帮它们打扮好了!(将画好的亮相一下)

　　接下来，用胶棒把两颗爱心粘起来，胶棒要涂在没有图案的那面，注意了，胶棒沿着爱心涂，如果整圈都涂满了，行吗?

　　生：不行。

　　师：对啦，爱心上方不要全部粘起来，否则香料塞不进去就不叫香囊啦。把流苏粘在爱心下方，再往香囊里填充报纸片让香囊有立体感。最后把毛线粘在爱心上方，瞧，一只香囊完成了，可以挂在脖子上!

　　师：制作香囊一点都不难。现在，我要考考大家，制作香囊需要几个步骤?生：第一步用折纸剪出香囊的形状;第二步用水彩笔在香囊上画图案;第三步往香囊里面填充报纸片;第四步在香囊上方粘上毛线。

　　师：我还有个疑问，是不是所有的香囊都是爱心形的呢?

　　生：不是

　　师：那你告诉我香囊有什么样的形状和装饰图案?(出示问题三)

　　老师给大家一些例子，你在做的时候可以模仿上面的也可以画自己喜欢的。

　　师：拉长耳朵啦，我还有温馨提示给大家呢?

　　师：1、香囊两面的装饰内容可以有所变化。

　　2、使用剪刀时要注意安全。

　　3、把剩下的报纸片等材料装入盘子里。

　　三、在音乐声中，尝试自制香囊。

　　接下来是你们展示才艺的时候了，比一比，看谁的手最巧，做的香囊最漂亮。赶快行动吧!(学生制作，教师随机指导)

　　四、互相观赏，体验自制香囊的快乐。

　　佩带香囊有杀菌和提高身体抵抗力的作用，赠送香囊则代表着平安吉祥和幸福。下面就让我们互相赠送香囊，把平安和幸福送给同桌。

　　(播放轻松欢快的音乐)把你的香囊挂在同桌的脖子上，说一句祝福语吧!挂着同桌送的香囊，心里一定很高兴跟同桌齐诵拍手歌吧：五月五，是端阳。粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在门框上，龙舟下水喜洋洋;这儿那儿都是端阳!这儿那儿都是端阳!

　　五、升华情感

　　小小端午香囊，承载了人们对端午民俗更深更美的祈望。

　　通过这节课的学习，我们对端午这个中华民族的传统节日，有了更深的认识，老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。

小班美术教案篇4

　　活动设计背景

　　用童话故事带动小朋友的兴趣,小班幼儿对周围的事物充满了好奇，探索的欲望很强，常常有一些"不合常规"的现象发生。在一次组织户外活动的时候，我发现一名幼儿用粉笔在水泥地上画了许多凌乱的线条，看到幼儿兴趣盎然的模样，我不禁被他的快乐感染了。同时也带来了一些启示，那就是如果打破传统蜡笔画画的框架，尝试用粉笔来作画，从纸上转移到地上，从室内走向室外，幼儿也许会更容易投入到活动中去。根据小班幼儿的年龄特点和目前美术活动的进展情况，同时考虑到幼儿第一次使用粉笔。于是从最简单的直线入手，通过战胜大灰狼的游戏，愉悦幼儿的`身心，激发幼儿强烈的作画愿望，进一步体验多种工具绘画所带来的快乐。

　　活动目标

　　1．积极参与战胜大灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。

　　2．初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。

　　3．懂得团结起来力量大的道理。

　　4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5．感受作品的美感。

　　教学重点、难点

　　教学重点：通过童话故事情景，幼儿可以用粉笔从简单的直线入手绘画出自己的愿望

　　教学难点：初步学习用粉笔画密密、长长得直线条。

　　活动准备

　　1.听故事《战胜大灰狼》，理解"篱笆"的含义

　　2.小鸡头饰若干（数目和幼儿人数相等），鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。

　　3.录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。

　　4.粉笔数盒放在"小鸡家"周围。

　　活动过程

　　一、老师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动

　　作。（活动开始，老师和幼儿以鸡妈妈和小鸡的角色出现，幼儿容易对老师产生依赖感和信任感。对于个别幼儿的"自由"动作，老师未加干涉，给了幼儿自由发挥的空间。）

　　二、插"篱笆"，学习用粉笔画密密、长长的直线条。

　　（1）"大灰狼"第一次袭击，激起幼儿插"篱笆"的兴趣。"大灰狼"随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的家，嘴里不停地说："我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊?嘱咐幼儿别害怕，并不时地对"大灰狼"作出反击。"大灰狼"突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。

　　（2）插"篱笆"，初步学习用粉笔在地上画直线。师："大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢？"幼a："我要把大灰狼打死！"幼b："我拿枪把大灰狼枪毙掉！"幼c："我们躲在家里不出去！"师："我的孩子真勇敢，想了这么多办法，妈妈喜欢你们！这样吧，我们把家造得牢一些，在家的周围都插上篱笆，大灰狼就进不来了！好吗？"先让幼儿观察插"篱笆"的过程，老师边插边讲："我们在家的周围插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让"大灰狼"钻进来。"然后幼儿练习插"篱笆"。幼儿根据已有的生活经验进行想象，鼓励了幼儿战胜大灰狼的勇气。幼儿第一次用粉笔，非常开心，完全融入活动过程中。由于在地上画有一定的难度，对幼儿是一次很好的锻炼机会，也使幼儿能进一步掌握画直线的技能。

　　（3）"大灰狼"第二次袭击，补插"篱笆"，部分幼儿继续用粉笔在地上画直线。"大灰狼"第二次恶狠狠地出现了，边走边说："哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。"幼儿跟随着老师观察"大灰狼"的行迹，当"大灰狼"发现篱笆稀疏或插歪的地方想钻进来的时候，老师鼓励幼儿勇敢些，马上补插上篱笆。过了一会儿，大灰狼看了看，说"今天实在太累了，下次来一定吃个饱！"然后灰溜溜地走了。

　　（4）继续插"篱笆"，用粉笔在地上画密密、长长的直线。插得直一点、插得多一点、插得长一点，幼儿自由选择地方，补插"篱笆"。最后老师和幼儿一起检查。

　　三、随着沉闷、缓慢的音乐声响起，"大灰狼"第三次出现，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤"篱笆"，还气呼呼地说："这里的篱笆太多了，怎么进不去！……"然后灰溜溜地走掉了。老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝胜利。

小班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、认识长圆形、扇形、掌形的树叶，尝试将相同形状的树叶贴在一起帮小兔贴门帘。

　　2、通过贴门帘的游戏，体验帮助小兔的乐趣。

　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、课件《小兔家的新门帘》。

　　2、制作所需材料：背景板、固体胶、已打印好的树叶形状。

　　活动过程：

　　一、故事引入，激发幼儿兴趣：

　　——教师播放课件，请幼儿观赏。

　　——师：小兔家发生了什么?

　　——继续观看故事。

　　——师：小兔用什么做门帘呢?

　　——过渡：小兔用漂亮的树叶做门帘真聪明。

　　二、认识图形，挂窗帘：

　　——师：小兔找到了几种树叶?一样吗?

　　——小结：长得长长圆圆的叫长圆形;长得像扇子一样的叫扇形;长得像手掌一样的叫掌形。

　　三、学习做树叶门帘：

　　——过渡：今天我们就用这些树叶给小兔做门帘。

　　——教师示范做门帘：拿起一片小树叶，涂涂涂，涂上固体胶;黏黏黏，粘在直线上。

　　四、大家来做门帘：

　　——师：小兔还有好多门和窗没装上漂亮的.帘子，请你们来帮助一下她好吗?

　　——教师巡回指导，鼓励幼儿大胆粘贴。

　　五、作品欣赏：

　　——师：请小朋友来介绍一下你是怎么来做门帘的?

　　六、活动延伸：

　　——师：森林里的小动物看到你们帮助小兔做的门帘这么漂亮，他们也想要，老师把材

　　料都放在我们的教室区角里了，请你们帮助小动物们一起去完成好吗?

小班美术教案篇6

　　设计思路：

　　由于小小班幼儿的肌肉发展不完善，并且我班幼儿全部是新生。作为教师我们常常感觉到小小班美术活动难以正常开展。为此，我针对小小班幼儿的特点进行设计。在设计过程中我尽量选用多种材料和表现方法让幼儿喜欢参与美术活动中。整个活动中幼儿以视觉感受为主，让幼儿自然地进入活动中。在教师的引导下，幼儿的作品圆满完成，他们获得成就感。从而感受到美术活动的乐趣，进而喜欢参与美术活动，使活动目标完成很好。

　　活动目标：

　　1、幼儿能大胆选择色彩，并学习用棉签画出大大小小的圆圈泡泡。

　　2、初步掌握用蜡笔涂色的要求及常规。

　　3、喜欢参加印画活动，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、各种棉签（用6个小篮子装好）15块湿抹布。

　　2、水粉颜料（红）和绿蜡笔、大海的背景图和小鱼画纸（每位幼儿各一张）。

　　3、泡泡水一瓶、2块kt板用双面胶准备好。

　　活动过程：

　　（一）引出主题

　　小朋友,艳艳老师给你们变个魔术好吗？（好）

　　但是在变魔术之前艳艳老师有一个要求，请小朋友们闭上眼睛，艳艳老师请你们睁开眼睛的时候再睁开。好，现在闭上眼睛。

　　教师吹泡泡，让幼儿周围都充满泡泡。

　　请小朋友睁开眼睛，欣赏泡泡并提问：

　　泡泡是什么样子的？（引导幼儿观察并用动作和语言表达：圆圆的，有的大有的小）

　　这些泡泡都紧紧靠在一起吗？（引导幼儿说出有的靠在一起，有的分开，就像有的喜欢和好朋友挤在一起，有的喜欢单独呆在一个很空的地方一样）

　　（二）导出主题：

　　今天艳艳除了给你们变泡泡之外，我还带来许多的小客人。

　　出示的背景图和小鱼图片

　　听，谁在说话？（教师做出听悄悄话的`动作）哦！原来鱼宝宝们有朋友可是他们想吐泡泡？我们怎样帮小鱼吐泡泡呢？

　　教师出示水粉和棉签。请幼儿观察棉签的形状。请幼儿想办法画泡泡。

　　（三）教师示范制作泡泡

　　你们想让小鱼吹出一个什么样的泡泡呢？是大的还是小的？是什么颜色的？

　　教师示范用棉签印画。提示幼儿在印的过程中注意能蘸一种颜色、不需要时用抹布擦去等一些作画规则与要求。

　　小朋友，你们看小鱼在水里游的真开心，可是我们的水草还没有穿上衣服，我们一起帮他们穿上漂亮的衣服。

　　小朋友们你们说说水草是什么颜色的呢？（请个别幼儿说说，教师加以小结：水草是绿色的。）

　　教师示范用绿色蜡笔涂上水草的颜色。(引导幼儿初步巩固蜡笔的使用)

　　（四）幼儿操作

　　鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡，幼儿自由地选择棉签与颜料印泡泡。

　　教师来回巡查，对个别幼儿加以指导与鼓励。

　　教师提醒幼儿选择颜色，棉签记得放回原处，以便其他幼儿用。

　　教师指导幼儿不要涂出界，保持画纸页面干净整洁。

　　（五）相互欣赏幼儿作品

　　教师引导幼儿将自己画好的作品展示在大展板上，教师与幼儿找到自己的作品并向大家介绍。

　　延长活动：带幼儿变小鱼游进厕所结束活动。

小班美术教案篇7

　　活动目标：

　　1、运用已有经验，大胆表述妈妈的头发的基本特征。

　　2、在表述的基础上，运用波浪线、直线、弧线，大胆创作妈妈的头发，表现妈妈头发的基本特征。

　　3、在创作妈妈头发的过程中体验爱妈妈的情感。

　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动重点：

　　运用波浪线、直线、弧线，大胆创作妈妈的头发，表现妈妈头发的基本特征。

　　活动准备：

　　勾线笔、绘画纸、范图。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　1、师：你喜欢你的妈妈吗？你觉得你的妈妈漂亮吗？你觉得她哪里漂亮？

　　2、你妈妈的头发是什么样子的？是什么颜色的'？

　　3、师小结：你们妈妈的头发有的是长长的直直的，有的是卷卷的，像海里的波浪一样，有的是弯弯的，像月亮一样，有的是短短的，每个妈妈的头发都很好看。

　　二、观察范图。

　　1、师：那你们想看看我妈妈的头发吗？（出示教师范图）

　　2、师：我妈妈的头发是什么样子的？

　　3、师：你想不想也来给你妈妈画张画？那你可以用哪些线条来画你妈妈的头发？

　　4、师示范。

　　5、请一个幼儿上来尝试。

　　6、师小结：我们可以用直线来画妈妈的直直的头发，可以用弧线来画妈妈的弯弯的头发，也可以用波浪线来画妈妈的卷卷的头发。

　　三、幼儿创作，师巡回指导。

　　1、师：那我们也来给自己的妈妈画张画吧。要求：（1）大胆选择线条进行创作；（2）线条流畅、大胆；（3）画面干净。

　　2、幼儿创作，师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。

　　四、展示幼儿作品。

　　1、展示幼儿作品，比比哪位妈妈的头发最漂亮，师：你最喜欢哪一位妈妈的头发，为什么？（重点引导幼儿从妈妈的头发去评价）

　　活动反思：

　　1、在导入环节，可以事先请幼儿带来妈妈的照片进行观察，便于幼儿更加直观的观察妈妈的头发，为一会的创作进行准备。

　　2、在出示范图的时候，范图过于单一，可以准备多样性的范图。

　　小百科：

　　头发的颜色一般是由基因决定的，常见的有黑色、金黄色、棕色及红色等。当人类老化时，头发通常会变成银白色。由于种族和地区的不同，头发有乌黑、金黄、红褐、红棕、淡黄、灰白，甚至还有绿色和红色的。

小班美术教案篇8

　　活动目标：

　　1、在熟悉妈妈衣饰的基础上，能自愿选择作画工具进行装饰妈妈的裙子。

　　2、体验成功的喜悦，表达对妈妈的爱意。重点：能自愿选择自己喜欢的作画工具进行装饰。难点：体验成功的喜悦，表达对妈妈的爱意。

　　活动准备：

　　1、事先画好妈妈的自画像，妈妈的裙子若干条。

　　2、裙子轮廓每人一份。

　　3、作画工具：彩纸、印章、彩笔、油画棒、各种图形

　　修改意见：

　　活动过程：

　　一、出示妈妈的裙子引题。

　　1、这是什么？有些什么颜色？有些什么图案？

　　2、你的家里谁会穿裙子呢？妈妈穿着裙子的样子漂亮吗？

　　3、你想不想自己设计一条漂亮的裙子送给你的妈妈呢？

　　4、你想用什么材料设计呢？

　　二、讲解示范装饰的方法。

　　1、教师出示各种作画材料，说说这些材料的名称。

　　2、欣赏范画，教师讲解作画方法。

　　3、教师演示其中的方法：请幼儿观察教师用印章印不同的图案出来的效果。

　　4、请幼儿观察用彩纸装饰的方法，可先撕下不同颜色的彩纸，然后贴在纸上，可根据颜色进行随意的`摆放。

　　5、请个别幼儿尝试用图形进行粘贴，一起欣赏出来的效果。教师再作相应的指导。

　　三、给妈妈装饰裙子。

　　1、教师明确活动要求：

　　先选择自己喜欢的作画方式，然后开始大胆作画，作画过程中要注意画面的干净整洁。装饰好后撕下双面胶贴在妈妈的身上。结束后整理好作画工具。

　　2、幼儿自愿选择作画工具，来到相应的位置。

　　3、鼓励能力弱的幼儿大胆使用作画工具，表现不同形式的裙子。

　　四、展览和讲评。

　　1、把设计好的围裙装饰在妈妈的自画像上进行展览，引导幼儿戴上裙子时对妈妈说一句话，如：“妈妈，我爱你，我送你一条漂亮的裙子。

　　2、教师讲评幼儿的作品，可与幼儿一起欣赏，一起说说各自的作品。

小班美术教案篇9

　　活动目标：

　　1、享受创作的乐趣。

　　2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。

　　3、锻炼小肌肉的活动能力。

　　活动准备：

　　头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的已有经验。

　　活动过程：

　　1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入主题活动。

　　师："孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么?到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化?"2、幼儿自由的观察场景图，互相说说小树叶是什么样子的。

　　-孩子们，你们都看到什么了?

　　-你觉得小叶子象什么?

　　-你喜欢小树叶么?

　　-孩子们，你们看，小鹿和大公鸡也来了，她们有这么多袋子，想请我们笑朋友一起动手，把小树叶收到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。

　　3、师："孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们坐到位置上休息一会吧!"-孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的`了?

　　-小树叶怎么会变小、变碎了呢?

　　-你会把小树叶变小吗?怎么变呢?

　　5、师："刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。"(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来)6、-孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋，想想看。

　　师："你们猜猜我用小树叶做的是什么?"出示范画，幼儿观察。

　　-你想用小树叶做漂亮的画么?

　　-你想做什么呢?

　　-这里有一些画画的材料，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。

　　7、幼儿用小树叶做画，教师巡回指导。

　　8、展示、评价幼儿作品。