大班语言教案

时间:2023-05-24 09:04:44 教案 我要投稿

大班语言教案范文锦集5篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的大班语言教案5篇,欢迎大家分享。

大班语言教案范文锦集5篇

大班语言教案 篇1

  活动目标:

  1、在理解故事的基础上,根据故事提供的线索大胆想象,积极创编故事情节。

  2、通过说说、画画神奇的汽车激发创造的愿望、发展求异思维。

  3、能大胆参与讨论,乐意表达自己的观点想法。

  活动重、难点:

  在理解故事的基础上,根据故事提供的线索大胆想象,积极创编故事情节。

  活动准备:

  玩具出租车、各种动物的图片(长颈鹿、大象、刺猬、鱼、鸟等)、白纸、笔。

  活动过程:

  一、结合玩具出租车边讲故事边提问,理解和想象故事情节。

  1、这是什么?小猴的出租车能让森林里的小动物满意吗?

  2、小熊为什么摇头?请你帮小猴来想个解决的办法。

  3、鸡蛋宝宝为什么不愿上小猴的出租车?你说小猴该怎么办呢?

  4、你喜欢小猴和它的出租车吗?为什么?

  二、自主选择操作材料,创编故事情节

  1、谈话引起幼儿创编故事情节的兴趣。

  2、幼儿自由选择材料创编故事,教师巡回指导(引导幼儿根据动物特征想象可能遇到的困难和可以解决的`办法;鼓励幼儿将创编的故事与同伴分享)。

  3、请部分幼儿将创编的故事情节与大家分享。

  三、扩散想象、自由表述,说说理想中和现实中的特殊车辆。

  1、如果你去乘这辆出租车,希望它有什么特殊功能?

  2、事实上科学家已经发明了有各种功能的特殊车辆,你知道有哪些?

  3、观看图片上的特殊车辆。

  四、延伸活动:动手画画神奇的车。

  1、幼儿把自己想象中的车辆画在纸上。

  2、交流。

大班语言教案 篇2

  活动目标:

  1、初步理解作品内容,了解冬季的主要特征。

  2、理解词:纷纷、飘落、白茫茫、乌溜溜、碧绿、芳香、仿佛。

  3、有仔细倾听的好习惯。

  重点难点:

  初步理解作品内容,了解冬季的主要特征。

  活动准备:

  1、能反映诗歌内容的冬天雪景图一张。

  2、配乐朗诵诗《冬天》的录音磁带。

  活动过程:

  1、通过谈话,激发幼儿欣赏诗歌的兴趣。

  提问:

  ①这是什么季节?

  ②你怎么知道冬天来了?

  2、通过欣赏,理解诗歌的.主要内容并学习新词。

  (1)示范朗诵诗歌。

  提问:

  ①诗歌的名字是什么?

  ②诗歌里说了些什么?

  (2)出示背景图再次示范朗诵。

  (3)引导幼儿初步掌握诗歌内容。

  提问:

  ①北风是怎么吹的?雪花怎么飘的?大地变成了什么样子?

  ②小虫怕什么?什么大树最勇敢?什么花挺立在风雪中?

  ③孩子们是怎样过冬的?

  3、看图欣赏配乐诗朗诵,进一步感受散文诗的优美。

  活动延伸:

  语言角提供散文诗《冬天》的录音磁带,让幼儿继续欣赏和学习。

大班语言教案 篇3

  活动目标

  1、幼儿在理解故事的基础上,通过观看老师出示的字卡和头饰,能够完整的讲述故事。

  2、激发幼儿的好奇心和丰富幼儿的想象力。

  3、启发幼儿创造性思维和发展性思维。

  4、能分析故事情节,培养想象力。

  5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  教学重点、难点

  1、理解丑小鸭对理想的执着追求。把握丑下鸭这一形象的.思想内涵,品味童话语言艺术的魅力。认识到要成为“白天鹅”是要经过自身的努力,重要的是有天鹅一般高贵的灵魂。

  2、揣摩关键句,理解故事的深层内涵,体味故事中带给我们的深刻启示。

  活动准备

  1、让幼儿了解故事的主要内容。

  2、认识丑小鸭的特征和习性。

  3、准备字卡、录音机、各种动物的头饰。

  活动过程

  一、 开始环节:

  聆听音乐,律动,做手指操《一座小桥》导入新课。

  二、基本环节:

  1、通过出示头饰及数字“2”的讲解方法,让孩子们认识小鸭子,引出活动。

  2、幼儿看老师出示的头饰和字卡,同听老师讲述本故事。

  3、在听故事后熟认字卡上的生字,跟老师熟读课文。

  4、让幼儿们用表演的方式来加深对故事的了解。

  5、分组练习表演,让幼儿到讲台前给大家表演,在表演的过程中老师可以做些补充和鼓励表扬。

  三、 结束环节:

  通过律动〈数鸭子〉来结束本活动。

  四、延伸环节:

  1、续编故事《丑小鸭过着幸福快乐的生活》。

  2、小朋友们,请把你们今天所学的内容回家讲给你的家人们听。

  教学反思:

  幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解,激发了幼儿对他人的同情、关爱之情,懂得了要爱护小动物。

  小百科:《丑小鸭》说明只要有理想,有追求,并为这目标而努力奋斗,即使身处逆境也不要紧,“是金子总会发光的”。人生中的挫折和痛苦是不可避免的,只能坚强的面对。同时“丑小鸭”也比喻不被关注的小孩子或年轻人,有时也指刚刚出现、不为人注意的事物。

大班语言教案 篇4

  【活动目标】

  1、能大胆、清楚地表达自己对不同路的体验。

  2、感受周围路的变化使我们的生活更美好。

  【活动准备】

  参观生活中的路;PPT课件;视频:年家浜路的故事;图片等。

  【活动过程】

  一、回忆交流(意图:通过再现,交流在小路上走的感受。)

  师:(出示照片)你们还记得这些照片吗?这是在哪里?

  走在这条小路上你们有什么感觉?

  小结:这样的路看上去有点狭小,走起来很不方便,也容易滑倒,这样的路越来越少了。

  二、猜测表达(意图:在大胆猜测的过程中,表达自己知道的路,感受我们周围的路让我们越来越方便。)

  师:1、在我们的生活中,什么样的路越来越多了?

  2、老师也找到了这样一条路,你们来猜猜这可能会是哪条路?

  小结:现在的年家浜路很宽敞也很通畅,给我们出行、游玩带来了很多方便。

  三、倾听感悟(意图:运用老奶奶讲故事的方式,吸引幼儿仔细倾听,在了解年家浜路的变化和发展的过程中,感受我们的`生活越来越美好。)

  师:1、你知道以前的年家浜路是怎么样的吗?

  2、年家浜路发生了什么变化?它的变化给我们的生活带来了什么?

  小结:年家浜路越变越好,由原来的狭窄变得宽阔,凹凸不平变得路面平坦,给我们的出行带来了很多的方便,也让我们的生活变得越来越美好!

  四、拓展延伸(意图:联系生活,大胆想象、设计自己心中希望有变化的路。)

  师:在我们周围,你觉得还有哪些路也需要改变的?

  师:请你来为幼儿园做一下设计,改变现在拥挤的状况?

  小结:

  你们的点子真好,我们可以把这些设想记录下来,让工人叔叔参考参考,把我们幼儿园门前的路改建得更好。

大班语言教案 篇5

  活动目标:

  1、根据图片线索进行思考,并尝试用完整、清楚的语句进行表达。

  2、鼓励幼儿借助绘画大胆想象,创编故事,体验帮助别人解决问题的快乐。

  3。 培养倾听的习惯。

  活动准备:

  1、鞋子背景图一张,兔子、公鸡、小老鼠图片各一张。

  2、勾线笔、白纸若干。

  活动过程:

  (一)呈现故事的发生

  1、出示鞋子背景图,引导幼儿思考

  在绿油油的草地上有一只鞋子,这是一只怎样的鞋子?引导幼儿在观察的基础上自由讲述。

  2、教师讲述故事的前半部分。教师讲述时注意语气。

  在绿油油的草地上有一只鞋子,这是一只怎样的鞋子?(教师尽量用小朋友的话来介绍,注意用好的词汇。)这时,小兔子蹦蹦跳跳地来到了草地上,咦!这是什么?哦,原来是一只(用幼儿的语言说)鞋子啊!哦,这样又脏又破的鞋子有什么用呢?我才不要呢!一会儿,来一只威武的大公鸡,这只神气的大公鸡,抬着头,挺着胸,直前走呢?咦!是什么?哦,原来是一只(用幼儿的语言说)鞋子啊!哦,这样又脏又破的鞋子有什么用呢?我才不要呢!大公鸡抬着头,挺着胸,继续朝前走……这是吱吱吱,谁来了?(出示老师图片)哦,是小老鼠来了,咦!这是什么?哦,原来是一只鞋子,小老鼠围着鞋子走了一圈又一圈,看了又看,自言自语地说,我想把这只鞋子可以变成有用的东西,可是我能把他变成什么呢?请小朋友帮帮我!

  提问:请你们帮助小老鼠,把这只鞋子变成有用的东西? 可以变成什么呢?

  让幼儿自由地说一说。教师注意拓宽幼儿的思路。

  (二)画故事:小老鼠把鞋子变成有用的.东西

  教师出示纸张和画笔,引导幼儿画出鞋子可以变成的物品。

  (三)讲故事

  1、幼儿之间自由编讲故事

  师:草地上的鞋又破又脏,小老鼠把这只又脏又破的鞋变成了这么多有用的东西,请小朋友把你们想出来的办法跟旁边的小朋友说一说,你把鞋子变成什么有用的东西了,这些东西可以用来干什么?

  请幼儿之间互相讲述。

  2、讲述分享

  请幼儿个别讲述,请个别幼儿讲的时候注意引导幼儿专心倾听。

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