小班社会教案

时间:2024-07-03 01:11:36 教案 我要投稿

【精华】小班社会教案范文汇总6篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的小班社会教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】小班社会教案范文汇总6篇

小班社会教案 篇1

  活动设计背景

  冬天到了,小朋友们由于怕冷,早上都不愿起床,很迟才来幼儿园,我设计这个活动,让孩子们愿意过冬天,感受冬天的快乐。

  活动目标

  1、学习双脚并拢,轻轻向上跳。

  2、喜欢参加集体活动,感受游戏的快乐。

  3、体验明显的季节特征。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。

  教学重点、难点

  重点:让孩子乐意参加集体活动

  难点:孩子双脚并拢向上跳

  活动准备

  1、放烟花的照片

  2、各种纸做的小花,把小花按照不同的高度悬挂在教室里

  活动过程

  一、说说我们不怕冷

  1、教师:小朋友们,冬天来了,你们怕冷吗?在冬天有什么好玩的运动吗?有什么取暖的好办法吗?

  2、 幼儿自主交流,说说冬天做什么不怕冷,想想在冬天有什么好玩的事情。

  二、游戏《放烟花》

  1、小朋友们真历害,在冬天我们都不怕冷,为了表扬你们 ,老师都你们玩一个好玩的游戏,名字叫:放烟花。

  2、 教师给小朋友看放烟花的照片,让幼儿欣赏放烟花的情景。

  3、 幼儿跟着教师念儿歌《放烟花》

  4、 教师介绍游戏玩法

  5、 幼儿玩游戏若干次,教师提醒幼儿无论是跳还是落地,双脚必须并拢,轻轻落地,身体保持平衡

  三、比比谁的烟花放的高

  1、教师: 我们来比一比,看谁的烟花放的'高,能摘到教室的大红花

  2、 幼儿继续玩游戏,在跳起来时尝试伸手摘花

  延伸活动:

  讨论:还有多少花?大家在冬天还可以怎么样去运动让自已快乐起来呢?

  教学反思

  在本节课中,孩子们的积极性还是挺高的,在游戏活动中都表现的很活跃,总体来说这节课还是成功的,但是还是存在着一些不足。在幼儿发展方面,我平等的对待孩子们,让孩子们的有了适度的自由空间,比如让孩子们自由交流。我们准备的材料让孩子们在玩的同时喜欢上烟花,在孩子情感方面得到了自主发展。在教师的角度来看,我以快乐为中心,让孩子们最大限度的去感受快乐。在师幼合作方面,我介绍游戏,并加入到游戏 中和孩子们一起玩,让孩子们更能感受到一起游戏 的快乐。这节课中在给孩子们玩游戏 中,如果我能去适度的表扬做的准确和摘到花的孩子,可能孩子们的积极性也会更高一些。

小班社会教案 篇2

  活动目标:

  ⒈使幼儿学会同情和关心同伴,掌握帮助和安慰同伴的简单方法。

  ⒉喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  ⒊培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  ⒋发展幼儿思维和口语表达能力。

  ⒌在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  ⒈木偶小兔、小熊、小羊、小狗。

  ⒉事先排好木偶表演。

  活动过程:

  ⒈引导幼儿分段看木偶表演,并思考,教师分段提问:

  表演讲了一件什么事,小兔(小熊等)看到小羊(小狗)在哭时是怎么做的?

  ⒉请幼儿教小动物并模仿小动物,帮助和安慰同伴的简单方法。

  ⒊引导幼儿讨论:

  (1)你喜欢哪些小动物?为什么?

  (2)学习他们什么呢?

  (3)我们应该怎样关心别人?

  (4)我们还可以在什么时候关心别人?

  ⒋教师总结。

  ⒌设置情景,请幼儿关心、帮助遇到困难的小动物,教师给予鼓励、表扬。

  亲子活动:

  在家庭中设置一定情境,让孩子来关心和安慰家人,家人给予鼓励、表扬。

  活动评价:

  ⒈幼儿学会了同情和关心别人的一些具体方法。

  ⒉学会了用简单的语言来安慰别人。

  ⒊初步感受到了别人快乐,自己也快乐的'愉快心情。

  活动反思:

  在这个社会活动中,孩子们在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。

小班社会教案 篇3

  活动目标:

  了解灭火的工具

  愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动准备:

  1、幻灯片(汽车轮胎着火的情景、电视机着火的情景、图书着火的情景)

  2、卡片(水、沙子、棉被、干粉灭火器、切断电源,人手一份)

  活动过程:

  1、放映第一幅幻灯片,提问:发生了什么事情。

  2、讨论汽车轮胎着火了我们应该怎么办?

  3、请小朋友举起能个汽车轮胎灭火的工具图片。

  4、第二个、第三个情景过程一样?

  5、竞赛游戏:老师出示一个情景,看谁又快又准确的.举起相应的灭火工具图片)

  6、对获胜幼儿进行奖励。

  活动反思:

  幼儿已经掌握了一些灭火的基本常识,本次活动是延续了上节活动,让幼儿更全面的了解灭火工具。

小班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、会使用勺子。

  2、能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。

  3、体验成长的快乐。

  活动准备

  1、材料准备:用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”(要求:嘴巴有大有小)。另外准备各种大小的勺子、各种豆子(黄色、红色、蓝色、绿色)。

  2、知识准备:认识几种豆子、有一定的角色意识。

  3、环境准备:场景设置如下。

  过程建议 :

  1、幼儿来到娃娃社区,对生动可爱的.“可乐宝宝”产生兴趣。教师简单介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。

  教师:“瞧,宝宝肚子里空空的,饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸,妈妈;去幼儿园当老师,给宝宝们喂豆子吃。”

  2、请1~2名幼儿探索喂“可乐宝宝”的方法,教师在一旁纠正讲解正确动作。

  3、教师提出游戏要求:不撒饭,学说礼貌用语。

  4、幼儿自选角色,进人社区,合作玩游戏“给宝宝吃豆子”,提供分层教学材料:能力弱:喂饼干、糖果 能力中等:大勺、小勺能力强:筷子(极个别)

  5、比一比“谁的宝宝吃饱了”。

  延伸提示 :

  1、幼儿操作熟练后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。

  2、给娃娃吃各种形状的饼干,饼干形状与嘴巴形状要对应。

小班社会教案 篇5

  【活动目标】

  1、了解图书是用纸制作的特性,懂得撕、抢、扔会损坏图书。

  2、学习正确看图书的方法。

  3、知道图书是我们的好朋友,懂得爱惜图书。

  【活动准备】

  1、损坏的图书1本,好的图书若干,废纸若干。

  2、正确的看书标记若干。

  3、图画若干。

  【活动过程】

  一、谈话导入,激发幼儿对图书的喜爱。

  1、师出示图书:看!今天我带来了什么了?(图书)

  2、师:你们喜欢看书吗?为什么呢?

  教师总结:图书里面有许多有趣的故事、漂亮的图画,我们看书能学到许多知识本领,图书是我们的好朋友!

  二、了解图书是用纸制作的特性。

  1、师:看看!我们的图书朋友是用什么做的?

  2、幼儿实验,了解纸的特性。

  师:你们的桌子上有一些纸,请小朋友每人拿一张,捏一捏、撕一撕,看看它们会变成什么样呢?

  3、交流实验结果。

  师:请小朋友把纸放回篮子里!把纸捏一捏、撕一撕后,纸怎么样了?

  教师小结:捏一捏纸,它就会变形,撕一下,纸很容易就破了。

  三、观察图书,懂得撕、抢、扔会损坏图书。

  1、师(出示图书):我们的图书也是纸做的,如果把图书也撕一撕、抢一抢、扔一扔会怎么样呢?

  2、幼儿表达

  四、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法,逐步养成良好的用书习惯。

  1、师:咦!哪里来的'哭声?原来是一本受了伤的图书,这本书怎么会受伤的呢?

  2、师讲述幼儿争抢图书把书本弄坏的故事。

  师:原来,是昨天灵灵和皓皓两个小朋友在看书的时候,把小图书给弄坏的,小图书很伤心。

  3、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法。

  师:灵灵和皓皓两个小朋友不会和图书做好朋友,才把小图书变成这样,你们会和图书做朋友吗?你知道怎样和图书做好朋友呢赶紧告诉灵灵和皓皓?我们应该怎样看书呢?

  (幼儿说到的时候教师出示相应标记,请个别幼儿上来模仿)

  4、教师小结:翻书要轻轻的,一页一页翻,书要轻轻拿,如果要看其他小朋友手上的书,要说:“请你借我看看好吗?”或“我们换换好吗?”

  5.师:听了小朋友的话,灵灵和皓皓知道自己错了,他们以后一定会爱护图书,和图书做好朋友,他们还请老师帮他们把小图书补好,修好。

  五、请幼儿翻阅图书,养成良好的阅读习惯。

  师:现在你们的桌子上多了许多图书朋友,请你们每人拿一本看一看吧。

  (教师注意观察幼儿看书的方法是否正确,及时纠正不正确的翻书行为和看书姿势。)

  师:在我们的书屋里,也有很多图书宝宝,让我们一起来爱惜它们,好吗?

小班社会教案 篇6

  活动目标:

  1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。

  2、培养幼儿与他人友好相处的能力。

  3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理,学习分享的`经验。

  4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动重难点:

  重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。

  难点—现实生活中分享好东西

  活动准备:

  知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。

  物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花,折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》

  活动过程:

  一、导入

  提问:你有朋友吗?他(她)是谁?

  二、展开

  1.教师出示与朋友的合影,介绍自己的好朋友,并讲一讲自己和朋友在一起的情景。

  2.与幼儿讨论:什么叫做朋友,和朋友在一起应该怎么样,知道朋友要好东西一起分享。

  3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花,折纸作品,幼儿之间相互交流。

  4.幼儿自由结伴交换物品进行分享(注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享,体会分享的乐趣)

  5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受?

  三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处,分享快乐。

  活动反思:

  新《纲要》把让孩子学习分享明确列入社会领域的教育内容中。从小培养幼儿的分享观念和分享行为,帮助孩子们学会分享,可以健全幼儿人格,促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。

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