幼儿园中班科学教案

时间:2024-09-14 11:29:43 教案 我要投稿

【必备】幼儿园中班科学教案集锦5篇

  作为一名教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班科学教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【必备】幼儿园中班科学教案集锦5篇

幼儿园中班科学教案 篇1

  活动目标

  1.体验轻重,对称,支点移动等因素与物体保持平衡的关系。

  2.积极与同伴交流自己的探索发现,并能记录结果。

  3.能举出两个以上生活中运用平衡原理的例子。

  活动准备

  画笔 剪刀 铅笔 橡皮泥 卡纸 别针

  活动过程

  1.蝴蝶玩偶引出主题,激发孩子们积极探索兴趣

  小蝴蝶飞累了,落在花枝上休息一会,可是它怎样才能站稳呢?快帮小蝴蝶想想在花枝上平稳站住的办法吧!

  ①用剪刀剪出造型不同的蝴蝶;用橡皮泥把铅笔固定住。笔尖朝上。

  ②尝试将蝴蝶平稳的立在笔尖上,用笔在支点上做出记号。

  ③在蝴蝶身上的不同部位夹上别针,看看支点改变了吗?

  你的小蝴蝶落稳了吗?将你找到的支点画下来,并将小蝴蝶粘贴在花园里。

  2.通过自制小天平,加深体验轻重,对称,支点移动等因素与物体保持平衡的关系

  a.粗细均匀的.长棍,纸杯做小桶,线绳沙子。

  b.自制的小天平歪了,怎么办呢?请给另一边烦人纸杯中倒入沙子直到平衡。

  科学乐园

  当天平左右两边的物体的重量相等时,两个托盘距支点的距离也相等,当重量不等时,距支点的距离则不等。小朋友们。你发现了平衡的秘密了吗?你还知道哪些物品也用到了这些原理呢?与爸爸妈妈一起去找一找吧!

幼儿园中班科学教案 篇2

  设计意图

  颜色的变化是所有幼儿都十分喜欢的一项活动,中班的幼儿对颜色有了初步的认识,可是在对于颜色之间的有趣关系不是很了解,所以色彩的`美妙变化会令幼儿惊叹不已,幼儿在此过程中产生的浓厚兴趣会成为他们继续探索的动力。

  活动目标

  1.能发现两种颜色混合后产生的变化。

  2.乐于和同伴分享自己的操作方法和结果。

  活动准备

  1.黑红黄绿水粉颜料数罐,调色板若干

  2.红黄蓝绿色纸若干

  3.自制相应颜色宝宝一份

  活动过程

  一.颜色宝宝好朋友

  1、出示红黄蓝绿四个颜色宝宝。红、黄、蓝、绿四个颜色宝宝上幼儿园了。它们是好朋友,喜欢互相抱一抱,只要抱在一起,它们就会发生神奇的变化。

  2、教师提问:你们猜猜他们会发生什么变化?

  (回应预设:颜色会变,你觉得可能会变成什么颜色?)

  二.颜色宝宝抱一抱

  教师抛出问题:

  1、红色宝宝和黄色宝宝抱在一起会发生什么变化?

  (回应预设:有可能是你们说的那种颜色,那我们来试一试看)

  2、红色宝宝和蓝色宝宝抱在一起会发生什么变化?

  3、黄色宝宝和蓝色宝宝抱在一起会发生什么变化?

  4、分组进行试验:请幼儿任意选择其他两种颜色的棉签在调色盘里调和,让他们互相抱一抱,观察调和颜色时发生的变化。

  5、引导幼儿选择其他两种颜色在调色盘的另一个小各种试试,观察期变化,提醒幼儿每一次调色要在不同的小格中进行,确保只能两种颜色在一起。

  6、鼓励幼儿和身边的同伴交流自己的发现,相互比较变出新颜色。

  7、教师提醒幼儿取适量的颜料,不把衣服、桌面、地面弄脏。

  三.颜色宝宝变了样

  1、请幼儿介绍自己的发现,并展示自己调制颜色的结果。

  2、两个颜色宝宝抱在一起,会有什么变化?

  (回应预设:红和黄一起变成橙色,红跟蓝变成紫色,黄跟蓝变成绿色)

  总结:红色和黄色抱在一起变橙色,红色和蓝色抱在一起变紫色,黄色和蓝色抱在一起变绿色。

幼儿园中班科学教案 篇3

  活动目标:

  1、认识四中常见蔬菜的外形特征,按食用部分进行归类。

  2、知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜。

  活动重点:知道从蔬菜的食用部分,比较异同点,形成蔬菜概念。

  活动准备:

  与内容有关的课件

  西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干、展板一张

  蔬菜图片与幼儿相等

  活动过程:

  1、今天有赵老师与小朋友们一起来上课,小朋友们高兴吗?(高兴)

  2、刚才老师接到了一个电话,小朋友想不想知道是谁给老师打来的?(想)是蔬菜王国的国王给老师打来的,它告诉老师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了许多东西,放在了咱们活动室里,小朋友想不想去看看是什么?(想)那咱们一起去看看吧?

  3、展板、实物(各种蔬菜):提问:你看到了什么?有那些蔬菜?你喜欢吃哪一种蔬菜?你知道你是吃它的哪一部分?

  4、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的?(大屏幕)(根、茎、叶、花、果实、种子)

  5、小朋友知道了蔬菜都是有那几部分组成,那么小朋友就该回答老师的问题了。

  6、猜谜语:又红又圆象苹果,酸酸甜甜营养多,既能做菜吃,又能当水果。(西红柿)谁能说一说西红柿是什么样子的?(颜色、形状、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我们应该吃西红柿的哪一部分?(果实)还有什么蔬菜是吃它的果实部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子)。

  7、还有一个谜语猜猜看:一个胖娃娃,埋在地底下,头顶绿巾穿红褂,夏天播种秋天拔,我们人人都爱它。(萝卜)说一说萝卜的'样子?(形状、颜色、可以生吃也可以做菜)老师告诉小朋友萝卜还有“土人参”之说。因为萝卜中含有淀粉酶,能助消化,有利于人的身体健康,民间自古就有“萝卜是土人参”之说。我们应该吃它的哪一部分?(根)

  还有什么蔬菜我们可以吃它的根?

  8、看图中有哪些蔬菜?(白菜、菠菜、油菜)老师可以说说白菜的样子。我们该吃它的哪一部分?(叶)还有什么蔬菜我们吃它的叶。

  9、这是什么?(土豆也叫地蛋或马铃薯)土豆的样子。土豆发了芽时有毒,不能吃,如果芽很小,可以把芽和周围的肉削干净,才可以吃。我们吃它的茎。老师还有一个关于土豆的儿歌:老师说一遍,课下再教小朋友说。

  10、考考小朋友:小朋友们,平时吃我的哪一部分(屏幕)

  11、谁在一拽老师的衣角,摸出来瞧一瞧,哦,是一一封信,看看上面写的什么?是蔬菜王国给小朋友的信:(我想考考小朋友对我们蔬菜的了解,呀,还有小奖品呢?谁答对了给谁一个)看看都有什么问题?

  12、问题:

  (1)哪些蔬菜既能生吃又能熟吃?

  (2)哪些蔬菜既能当水果吃又能当蔬菜吃?

  (3)为什么称萝卜为土人参?

  (4)发芽的土豆为什么不能吃?

  (5)为什么要小朋友们多吃蔬菜?

  13、小朋友都累了咱们来休息一下,做个游戏:找朋友

  小朋友拿着自己手中的图片找自己的朋友。(老师讲评)

  14、小朋友看这是什么?(出示蔬菜拼盘)回家和爸爸妈妈一起来制作蔬菜拼盘。

幼儿园中班科学教案 篇4

  活动名称:

  科学:胖胖的小肥猪

  活动目标:

  1、学习从上到下地观察猪,了解猪的外形特征。

  2、了解猪与人民的关系,知道猪的用途。

  3、能按要求与同伴一起有序地进行参观活动。

  活动准备:

  1、录音机、猪叫声磁带。

  2、联系参观养猪场。

  活动过程:

  1、放录音,引起幼儿的.兴趣。

  提问:这是谁在叫?原来是猪宝宝,今天,我们一起去看看猪宝宝好吗?

  2、交代参观养猪场的要求,引导幼儿有序地进行参观活动。

  3、参观猪场,引导幼儿观察小猪的外形特征。建议教师这样引导:

  (1) 小猪头上有什么?它们是什么样子的呢?

  (2) 我们一起来学学小猪扇扇大耳朵、翘翘大鼻子。

  (3) 小猪的身体是怎样的?身上有什么?

  (4) 身体后面有什么?身体下面有什么?

  4、了解猪与人们的关系。

  提问:

  (1) 猪肉可以干什么?

  (2) 猪皮可以做什么?

  (3) 猪粪可以干什么?

  (4) 猪毛可以做什么?猪毛有什么用?

  5、师生共同进行喂猪。

  教师:小朋友,你知道猪喜欢吃什么?你想喂猪吃什么?

  结束参观活动

  引导幼儿阅读幼儿用书,观察猪的外形特征,学习猪的谜语,感知阅读汉字“猪”,请幼儿说说:哪些东西是用猪身上东西制作的?并在方块里打√。

幼儿园中班科学教案 篇5

  活动目标:

  1、通过认识油灯、蜡烛、煤油灯、电灯,了解灯的简单演变过程,知道电灯在我们日常生活中的重要意义。

  2、通过观察对比,简单了解各种灯所存在的缺点,培养幼儿思维的批判性。

  3、让幼儿体验和使用照明工具,感受光明带来的幸福感。

  4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  5、通过实际操作,培养幼儿的.动手操作能力。

  活动准备:

  布置一个山洞;油灯、煤油灯、台灯各1"2盏;小兔头饰一个;风爷爷头饰;录音机、磁带、电话机、图片一张;手电筒、矿灯、蜡烛许多;绒毛玩具每人一个。

  活动过程:

  (一)引题,幼儿感受黑暗。

  请幼儿说说自己的感受,提问:怎样才能在黑暗的地方看清东西?

  (二)认识油灯、蜡烛、煤油灯、电灯、简单了解其缺点和优点。

  1、教师以游戏的形式,向幼儿逐一介绍各种灯,并请幼儿观察。

  2、幼儿操作:给四种灯排列前后发明使用的顺序。

  3、教师向幼儿讲述正确的排列顺序。

  (三)引出手电筒和矿灯。

  1、游戏《小鸡找蛋》,引出手电筒带来的方便。

  2、游戏《小熊家停电了》,引出矿灯带来的方便。

  3、教师小结:针对电灯的缺点,人们发明了手电筒和矿灯。

  (四)体验活动:游戏《营救行动》

  教师布置一个山洞,让幼儿自己选一种照明工具,想办法照亮后,去山洞营救动物和娃娃。

  (五)结束活动

  集体舞《兔子舞》。

  教学反思:

  幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

【幼儿园中班科学教案】相关文章:

幼儿园中班科学教案11-09

幼儿园中班科学教案《买菜》04-05

幼儿园中班科学教案《发芽了》01-24

幼儿园中班科学教案《蜜蜂》04-06

幼儿园中班优秀科学教案《马铃薯》03-23

幼儿园中班科学教案[优]10-12

幼儿园中班科学教案《溶解》05-30

幼儿园中班科学教案马铃薯03-06

(实用)幼儿园中班科学教案01-08

幼儿园中班科学教案(实用)11-08