【精华】小班社会教案范文集合7篇
作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的小班社会教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班社会教案 篇1
我今日选取讲课的主题内容为《天气凉了》。我的教育对象是幼儿园小班孩子。幼儿园小班孩子他们的思维是具体形象的,在学习过程内要着重于了解东西的显然特点,并尽可能与他们自我拥有比较强体会的生活经验融合起来,所以,为幼儿园小班布置的教学内容更需易接近孩子的日常生活。我在“天气凉了”这一个大主题的背景下,选取了“秋季的水果”这一个小主题。
大伙儿都明白,秋季是种种水果丰收的时节,秋季的水果是数种丰富多彩的,它们不单单有不一样的名字,另外还有外形的不一样,色彩的不一样,味道的不一样等。相对于幼儿园小班的孩子,他们的认知是具体的,唯有依照外在的特点来区分东西,水果内的不一样最直观的是形状,孩子对于这一点已经有了一定的经验认知,可是水果中除外在的不一样,它的内在也藏有很多的教育机会。
教学目标:
1、在教学里,养成爱动手动脑的习性。
2、能使用数种感观了解苹果、橘子的特点。
3、愿意用语言表述自个儿的体会。
教学流程:
1、过程:观测和察看苹果、橘子。
2、过程:游戏“摸水果”。(加强对苹果、橘子的认知。)
3、过程:品尝苹果、橘子。
1、过程,“观测和察看苹果、橘子”。幼儿园小班的小孩有意留意的时间比较短,在整节课的开始,我就充足运用小孩的这一段有意留意时间,让孩子观测和察看苹果与橘子有那一些方面的不一样,这就是整个教学的关键过程。我要勉励孩子去观测和察看,去发现这两样水果的不一样,并勉励孩子勇敢地用语言述说自个儿的发现。起初时,幼儿教师与孩子围坐于大桌子旁,告知孩子:秋季到啦,水果收获啦。这儿均有哪一些水果哩?它们均是怎样子的?让孩子找找苹果与橘子的不一样,告知教师你是怎样找着的?苹果是圆形的,橘子亦是圆的;苹果是红色的,橘子是黄色的。
幼儿园小班孩子他们早先表述的肯定是他们直看到情况,大多以单词的表述模式出现,例如圆的,红红的,等等。这就是教师的作用除协助小孩表述清晰明了,亦能通过顺口溜的模式,把外形与小孩日常生活中部分相像的物品关联起来,例如:“苹果苹果红红的',橘子橘子黄黄的”等等。与此同时,为让孩子进而观测和察看苹果与橘子的不一样,能用刀子将苹果与橘子切开后开展比较。
2、过程为游戏“摸水果”。幼儿园小班的小孩们好动、好玩,对学习的认知非常大的程度依靠于行动。“摸水果”的游戏,便可满足小孩们好动的本性,在游戏中让孩子体会学习的愉快。此过程,我将水果装于一只布袋里,让孩子蒙住双眼后伸进一只手开展探索,并回答摸到了啥水果,接着取出来开展验证,看回答得是不是准确。
这一过程的要点是着重重审创造一個快乐、快乐、自由自在的游戏氛围,让小孩们充足体会到游戏的愉快,让小孩们有充足表现自我的机会。
3、过程为“品尝苹果、橘子”。经过上面一阵子对苹果与橘子开展比较,孩子的神色应获得一定的放松,这个时候让孩子品尝苹果与橘子,比较一下它们的味道有何不一样,例如“苹果是甜甜的,另外还有点酸酸的;橘子不单单甜甜的,并且水份还多多的。”
整个教学是萦绕着水果展开的,以充足展示呈现小孩们自己独立的表述,并在快乐、愉快的游戏中学习、了解。满足小孩们的好奇心,又能启发孩子喜欢吃水果的兴致。在教学里,幼儿教师是启发者,孩子是主体。我会关心每个小孩在教学内的情况,并协助胆怯的小孩能勇敢地去游戏,去表现;亦要保卫敢讲敢做的小孩的踊跃性,施展他们的联想力,并予以肯定;还需留意那一些一般普通的小孩,发掘他们的潜能,使不一样能力层面的小孩获得进一步提高,,教学完结时还需勉励孩子们多吃水果,這樣方可使我们小孩们的身体长得棒棒的。
小班社会教案 篇2
一、活动目标
1、学会使用简单的礼貌用语。
能主动大单的与人打招呼,并与同伴友好相处。
3、初步体验与人交谈的乐趣。
二、活动准备
1、小贴画若干
2、相关图片和视频
三、活动过程
1、教师将材料投放到角色区。
2、教师出示备好的小贴画,奖励主动与教师打招呼的`幼儿。
今天早上,我发现有几个小朋友来幼儿园时能主动问老师“早上好。”我要表扬他们,奖励他们每人一个小贴画。
3、教师出示图片或者视频,引导幼儿安静观看。
(1)你们看看画面中的小朋友在做什么听听他们在说什么?
(2)请幼儿以“你好,我是…”的句式在集体中介绍自己。
4、社会大观察环节,引导幼儿学习常用的礼貌用语。
(1)小朋友们,来到幼儿园见到老师的时候要说什么呢?(早上好)
(2)遇到刚认识的小朋友怎样介绍自己呢?(你好,我是…)
(3)早上刚来幼儿园,怎么跟爸爸妈妈告别?(爸爸妈妈,再见)
(4)下午离开幼儿园时,如何与老师告别?(老师,再见)
5、教师创设情境,音调幼儿扮演角色,练习简单的礼貌用语。
6、教师创设其他情境,引导幼儿说出生活中其他常用的礼貌用语。
(1)不小心弄洒别人的水,要说对不起。
(2)别人跟你道歉,你要回答没关系。
(3)小朋友把好吃的好玩的分享给你,你要说谢谢。
四、活动延伸
幼儿自己找一位小伙伴在角色扮演区域里使用礼貌用语进行表演。
五、活动总结
入园后的小朋友,不管是常规还是生活习惯都要进行一个规范。尤其是待人处事,要让孩子们形成一个初步的交际方法,如何与别人沟通,自己在沟通时自己要做什么样的角色。
而本次活动主要还是让幼儿学会使用基本的礼貌用语,作人要尊重礼貌。在集体活动中幼儿更应大胆与人交往,交流,能和小伙伴做好朋友,做到最起码的爱礼貌爱分享。
小班社会教案 篇3
活动目标:
1.观察.体验颜色的混色过程。
2.理解儿歌的内容。
活动准备:
1."儿歌":《你好吗》(请参见幼儿用书)。
2.食用色素(红.黄.蓝色),面团。
活动过程:
1.结合幼儿用书中的'《你好吗》,和幼儿一起学念儿歌《你好吗》。
2.给幼儿每人一块白色的面团,允许他们随意揉捏成圆形.长条形等。
3.拿出红色.黄色.蓝色的食用色素,请幼儿挑选自己喜欢的一种颜色,加在面团里(食用色素的量不要太多,以免颜色太深,不易变色),揉一揉,捏一捏,看看面团变成了什么颜色。
4.请幼儿从自己有颜色的面团上取下一块,和别的幼儿交换一块不同颜色的面团,然后将两者并在一起,揉一揉,捏一捏,看看会有什么变化。
5.请幼儿利用变色的面团自由进行造型。
6.和幼儿一起讨论.交流变色的原因。
小班社会教案 篇4
活动目标
1、认识外婆家的厨房,感受外婆的辛苦劳动。
2、通过亲自制作爱心卡片培养幼儿的感恩之情。
活动准备
1、外婆家厨房的照片。
2、幼儿学说一句对外婆的祝福话语。
3、画好爱心的空白图片。
活动过程
1、听儿歌,进行儿歌表演《要到外婆桥》,激发幼儿情感兴趣。
2、说一说自己的外婆。
◆介绍自己的外婆。幼儿说一说,自己的外婆的外貌,外婆家住在哪里?
◆谈话:你去外婆家做客时,外婆对我们好不好,外婆都是做了哪些事情?
◆活动小结:每次去外婆家外婆都要为我们做很多事情,总是在厨房里放个不停,为我们做好的好吃的饭菜。我们要怎样对待自己的外婆呢?
3、组织讨论:知道外婆既要照顾我们又要操持家务,非常辛苦,应学会关心外婆。
引导幼儿去外婆家做客时帮助外婆做一些力所能及的事情。如:帮外婆拿拖鞋,请外婆喝水,听外婆的话,不让外婆生气等。
4、制作爱心卡片。
◆制作卡片的用意。
◆教会幼儿正确的绘画,如何涂色。
◆并把做好的爱心图片送给外婆。
5、活动延伸。
通过本次教学活动,激励幼儿去外婆家做客时帮助外婆做一些力所能及的事。例:帮外婆捶背、倒杯水等;送给外婆一个甜甜的吻,然后对外婆说你辛苦了。
附童谣:
舅舅舅舅舅舅舅舅,湖里游游,冷饭头偷偷,咸鸭子搂搂……舅舅喂!吃饭哉!
活动反思:
在社会《外婆辛苦了》活动时,由于孩子认识水平的限制,所以,在认识外婆的工作时,仅限于知道外婆在哪里工作、干些什么(工作的主要内容)。并根据小班后期孩子完整语言有待培养的特点,在活动中我还增设了小朋友与外婆“通电话”的游戏,提升语言表达能力。最后,在积极主动的自主选择制作中,实现自己的.愿望,表达自己的情感。但因孩子间个体差异的存在,我在准备制作材料时,应有层次上的要求。幼儿能通过多种途径感受到外婆对孩子的爱,了解到外婆对孩子无微不至地照顾,并能大胆表达自己对外婆的喜爱之情。但小班孩子的情感萌发,还需依赖生动、有趣的活动来实现。
小班社会教案 篇5
一、活动目标:
1、让幼儿学习漱口的方法,并知道饭后,睡前要漱口。
2、学习"漱口"的正确发音。
二、活动准备:
漱口的温开水,杯子。
三、活动过程:
(一)向幼儿解释什么是漱口?为什么要漱口?
1、师:我们出东西时,有一些很小的东西躺在牙缝里,这些小东西会生出很多小虫子,躲在牙缝里,这样牙齿便蛀掉了,牙齿就很疼,东西也不能吃。要是把躺在牙缝里的小东西赶走,就不会生出蛀牙齿的小虫子,怎么样才能把这些小东西赶走呢?我们有一个好办法:吃完东西以后,睡觉前要漱口,嘴里的小东西就会被赶走,牙齿就不会蛀掉。
2、幼儿学说:吃饭后睡觉前,要漱口。
(二)教幼儿正确漱口的方法:
1、念儿歌:含口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水,牙齿干净白又白。
2、师示范:先喝口水,然后闭上嘴,两腮鼓动,最后轻轻地把水吐出来。共三次。
3、幼儿临空练习:老师边念儿歌边指导幼儿练习,重点检查幼儿两腮鼓动的'声音,最后念儿歌一遍。
4、幼儿操作练习:(在盥洗室)手拿杯子,先含口水,再闭上眼,接着,两腮鼓动,提醒幼儿不能把水咽下去,也不能喷出来。最近后把带有饭屑的水轻轻地吐出来(幼儿反复练习3—4次)5、复习儿歌1—2遍。
活动反思:
饭后漱口虽是生活小事,但它关系到孩子今后良好的生活习惯的确立,一旦养成将终身受用。因此,设计今天的活动是有价值的,体现了健康教育活动回归生活的理念。
小班社会教案 篇6
活动目标:
1、知道吃东西会有食物残留在牙齿上,产生保护牙齿的愿望。
2、学习淑口和涮牙,养成良好的卫生习惯。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备:
1、每人一只口杯,黑芝麻糖果或饼干。
活动过程:
一、观察和品尝芝麻糖果或饼干。
1、出示黑芝麻糖果,引导幼儿观察黑芝麻糖的外部特征。
师:这是什么呀?(糖果),这黑乎乎的颗粒是什么?(芝麻)。
师;芝麻糖果看起来很好吃,芝麻糖果香不香呢?爵起来是什么感觉呢?
2、引导幼儿大胆的说出自己的想象。
3、每人发一颗芝麻糖果或饼干。让幼儿品尝。
二、观察牙齿,发现问题。
1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现芝麻糖果和饼干随抹粘在牙齿上的现象。
师:你们发现了同伴的牙齿上有什么?
2、吃剩的糖果渣留在了嘴巴里和牙齿上有什么感觉?舒服吗?不舒服应该怎么办呢?
3、让幼儿大胆的表述自己的发现和感受。
老师小结:吃剩的糖果渣留在了嘴巴里和牙齿缝里有不舒服的.感觉,感觉粘粘的,很不舒服。那应该怎么办呢?
三、引导幼儿尝试解决问题的方法。
1、引导幼儿用淑口的方法把嘴巴里的脏东西吐出来。
师:嘴巴里的残留食物我们可以用淑口的方法,来把残留食物吐出来。
2、教幼儿学习正确的淑口方法:让水在嘴巴里唱“咕噜噜”地唱歌。然后把脏水吐出来。
3、让幼儿练习后发现牙齿上有一些残留物还是无法去掉,又应该用什么方法呢?(刷牙)。
4、教给幼儿正确的刷牙方法。
上下来回刷,左刷刷,右刷刷。
5、老师带领幼儿模仿动作练习。
活动反思:
生活中我们常常可以看到,很多孩子吃完饭或糖果以后都没有漱口及刷牙的习惯,不管家长如何哄、如何说都没有用。导致每次牙检时,我们的孩子都会出现很多的踽齿现象,这让很多的家长苦恼和担忧。其实,我们都知道,这些问题只要我们在平时的生活细节中多注重一点个人卫生,培养良好的饭后漱口习惯就可以避免了。孩子往往比较听老师的话,有的家长说:老师的话就是圣旨。虽然有点夸张,但是确实如此。教师的一言一行,直接影响着我们的孩子。那为何教师就不能担负起家长的使命,让孩子们学会漱口、刷牙呢!《咕噜咕噜》这个活动可以帮助幼儿了解到正确漱口的重要性,学习正确的漱口方法,并培养良好的卫生习惯。
整个活动下来,我发现孩子们的学习兴趣和模仿兴趣都十分的浓厚。活动一开始,我就直接拿出了一个脸盆和漱口杯子,幼儿的兴趣就上来了。活动中,我发现在示范漱口方法的时候,孩子们的兴趣也很浓,一个一个眼睛盯得牢牢的。当然,孩子即时的操作也很重要,只有这样,他们才能真正掌握漱口的正确方法。于是,就让孩子们一个个进行了实践,孩子们全都根据老师的示范,认真地漱着口,并且有一发不可收拾的局势,漱了一遍又一遍。我及时制止了孩子的这个愿望,让他们回家去以后再去漱口,让幼儿带着兴趣,将漱口活动坚持下去。最后,我对孩子的情况进行了及时的小结,让孩子们知道了漱口的重要性,并且让他们了解到我们应该及时保护我们的牙齿,除了漱口,我们还可以学习刷牙。第二天,很多家长都来反映,孩子晚上全都自觉地要漱口、刷牙。这证明了,我的这个活动开展得非常有意义。当然,孩子的兴趣持续时间不会很长,教师应该经常提醒,以免孩子只是几分钟的热度。
小班社会教案 篇7
活动目标:
1、知道家庭的由来。
2、初步获得"结婚"的概念。
活动准备:
事先向家长收集部分结婚照、故事《结婚照》图片。
活动重点:
理解故事内容,知道代代相传的原理。
活动难点:
了解结婚的概念。
活动过程:
一、出示结婚照导入
今天我们带了许多照片?是爸爸妈妈的.结婚照,让我们来一起看看,你认识照片上是谁的爸爸妈妈吗?(幼儿自由观察简述)
二、幼儿观察照片,了解故事情节
1、刚才小朋友从照片上看到了xxx的爸爸妈妈,为什么没有某某呢?(幼儿回答)
是不是像小朋友说的一样,让我们一起来听个关于结婚照的故事。
2、讲述故事《结婚照》
小朋友,你们知道照片里为什么没有丽丽?
那你们知道爷爷奶奶结婚生下了谁?
爸爸妈妈结婚又生下谁?什么是"结婚"?
教师小结:对呀!我们的家庭是人们一代传一代变成的。如果没有爸爸妈妈,就不会有你。
三、欣赏照片
请幼儿将带来的照片一起欣赏,介绍你是从哪来的?
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