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中班美术教案黑鸭妈妈的七彩蛋反思
作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的中班美术教案黑鸭妈妈的七彩蛋反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班美术教案黑鸭妈妈的七彩蛋反思1
目标：
1、通过看看、说说、画画的活动，引导幼儿探究用不同的工具刮画的方法。
2、在活动中激发幼儿胆的想象力和创造力。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
准备：
刮画纸，刮画工具,刮画视频。
活动流程：
故事导入--演示与讨论--探索与创作--交流与评价
一、故事导入。
今天张老师给家带来了一个故事，你们想不想听啊?(幼：想)在森林市场里，黑鸭妈妈开了一家卖鸭蛋的小店，一开始，黑鸭妈妈的蛋一个也卖不出去，因为黑黑的.实在是太难看啦。(将黑蛋放入魔术盒中)可是最近出了一件怪事，黑鸭妈妈的鸭蛋卖的非常的好，森林里的小动物都想买黑鸭妈妈的蛋，(取出魔术盒中的七彩蛋)我们一起来看看黑鸭妈妈的蛋为什么卖的这么好。
1、出示七彩蛋提问：
(1)黑鸭妈妈是怎样来打扮蛋宝宝的?
幼：给蛋宝宝穿上了七彩的衣服。
(2)黑鸭妈妈还告诉了老师一个小秘密，你们想不想知道是什么秘密呀?她说呀，她的蛋很神奇，刮去蛋壳上的黑色，会出现彩色的蛋。神不神奇呀?今天老师就要教家用这种新型的绘画方式来作画，这和我们平时画的画不一样，平时我们都是用画笔来画画的，这次我们要用刮画工具把画刮出来，我们称它叫刮画。叫什么呀?幼：(刮画)
二、演示与讨论老师给家带来了一段刮画的视频,让我们一起来看看吧。
1、暂停播放并提问：刚才视频中的王老师向我们展示了哪些刮画的工具?
幼：铅笔、硬币、钥匙、竹签等等。
2、继续播放："瞧，王老师刮出了什么图案?"教师介绍刮画工具和图案。
(引导幼儿探究使用不同的工具来刮画。)
3、教师小结：原来这些不同的工具刮得粗细不一样，想一想你准备用什么工具来刮?
三、创作要求：老师也为你们准备了一些工具,下面请你试试用不同的工具给蛋宝宝穿上七彩的衣服吧。
四、幼儿创作刮画，教师观察指导
1.激励幼儿胆使用不同的工具进行刮画，胆想象与创造。
2.指导个别幼儿运用工具，丰富刮画内容。
3.提醒幼儿注意安全使用工具。
五、交流与评价
1、师："谁愿意来介绍一下自己的七彩蛋，说说你蛋宝宝的衣服上画了些什么?"请个别幼儿上前介绍自己的作品。
2、你们手里的蛋也非常的漂亮，我们把这些七彩蛋拿去卖给森林里的小动物吧!
六、教学反思：
这从一个侧面映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
中班美术教案黑鸭妈妈的七彩蛋反思2
活动目标：
1、运用已有经验，助鸭妈妈想象和分析安全藏蛋的可行方法。
2、体验鸭妈妈爱宝宝的情感。
活动准备：
1、手偶台、手偶(鸭妈妈、小熊、小鸭)
2、自制蛋宝宝人手一个，展示板一块
3、电脑和相关音乐
活动过程：
一、欣赏手偶表演，体验鸭妈妈爱蛋宝宝的情感。
1、鸭妈妈是怎样喜欢蛋宝宝的?
2、如果你是鸭妈妈，你会怎样爱你的蛋宝宝呢?
(用动作表现妈妈爱宝宝的情感)
二、讨论藏蛋的可行方法
(一)家中藏蛋
1、师：有一天，鸭妈妈要出远门，自己不在家看着蛋宝宝鸭妈妈有点担心。鸭妈妈担心什么呢?你有什么办法助鸭妈妈?
2、引导幼儿观察鸭妈妈家里的'家具、物品，引发思考并讲述蛋宝宝藏在哪里不容易碎，又不容易被发现。
(二)讨论孵蛋条件
师：鸭妈妈很希望小鸭子能早点从蛋里出来，怎么才能让小鸭子早点从蛋里出来呢?(幼儿思考讨论)
(三)室外藏蛋(手偶表演)
1、师：鸭妈妈不知道该把蛋宝宝藏在哪里好。你们觉得树洞、泥土、草丛和鹅卵石堆哪里能晒到太阳又安全呢?
2、幼儿自由讨论。
3、幼儿把蛋宝宝放到选定的地方。
4、交流讲述：你把蛋宝宝藏哪里了?为什么?
5、教师归纳总结。
三、欣赏手偶表演，体验鸭妈妈找不到蛋宝宝时焦急的心情。
1、你们猜猜，鸭妈妈回来后第一件事情会做什么?
2、鸭妈妈找不到蛋宝宝，心里会怎么样?
3、鸭妈妈找邻居小熊忙，小熊有没有看到蛋宝宝?它这几天在忙什么呢?
四、继续欣赏手偶表演，体验鸭妈妈找到小鸭后喜悦的心情。
1、天快亮的时候，小熊被一阵风吹醒了，睁开眼睛一看，发现新房子的墙上有一个洞!洞里还有半个碎蛋壳，地上也有一些碎蛋壳。再一看，有一只小鸭子正躺在自己的身边呢。这到底是怎么回事?(教师小结)
2、鸭妈妈见到小鸭子回家会怎么样?
3、音乐表演《小鸭回家》。
中班美术教案黑鸭妈妈的七彩蛋反思3
目标：
1.理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。
2.比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟蛋等不同的特征。
3.知道做事不能丢三落四，要细心。
准备：
1.幻灯片、幻灯机、水彩笔、油画棒、画纸。
2.图片(见配套幼儿画册)、操作卡片。
3.若干种蛋。
过程：
1.理解故事情节。
a.教师有表情地讲述故事内容。
提问：故事讲了一件什么事情?故事中有谁?鸭妈妈找到蛋了吗?
b.出示幻灯片，初步理解故事内容。
交流、讨论：
a.鸭妈妈为什么要去找蛋?她把蛋生在哪儿了?
b.在草丛里鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?蛇蛋是什么样的?学习词语：急急忙忙(可组织幼儿讨论)。
c.鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗?她是怎么说的?鹌鹑蛋是什么样的?
d.在沙滩边鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?乌龟蛋是什么样的?学习词语：慢悠悠(可组织幼儿讨论)。
e.鸭妈妈在回家的路上遇到了谁?她是怎么说的?鹅蛋是什么样的?
f.鸭蛋是谁找到的?鸭蛋是什么样的?
g.你喜欢鸭妈妈吗?为什么?学习词语：丢三落四(可组织幼儿讨论)。
h.再次听故事，进一步理解故事内容和情节。
2.游戏操作活动：“动物妈妈找蛋”。
为幼儿提供几种动物的.蛋，让幼儿把蛋放到贴有动物卡片的箩筐里，回忆已知的卵生动物的名称。
3.搜集和进一步探索其他的卵生动物。
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