中班幼儿画房子教案

时间:2024-09-14 21:23:15 教案 我要投稿
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中班幼儿画房子教案

  作为一位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的中班幼儿画房子教案,欢迎大家分享。

中班幼儿画房子教案

中班幼儿画房子教案1

  一、教材分析

  房子,是学生从小就熟悉的,是他们喜欢画而且又画得很多的题材之一。本课要求他们发挥想象力,对房子的外形特征作出大胆的构想,画出独特功能的未来新式房子。,本课则是房子的想象画,实际也是训练现代设计思维的绘画题材之一。

  二、学生情况分析

  学生以前经常会画到房子,对房子的基本形的运用也较熟练,已具有一定的绘画表现能力;但有的学生思维不够灵活,教师授课时关键是调动学生大胆地发挥想象力。

  三、课型

  绘画

  四、课时

  1课时(40分钟)

  五、教学目标

  1、通过对房子的想像和学习,激发孩子们的创造力和想像力,使学生在想像的“王国”自由驰骋,在线与色的世界中尽情挥洒。

  2、让学生充分体会艺术活动带来的快乐,同时培养学生的形象思维能力,充分挖掘他们的想象力。

  3、通过了解科学技术的迅速发展会对未来社会产生巨大的促进作用,培养学生热爱科学、憧憬未来的思想情操。

  4、通过了解环境对人类住房的影响,初步培养学生的环境保护意识。

  六、教学重点与难点

  (一)重点:通过具体的外形特征,把房子的形象与功能表现出来。

  (二)难点:把设计构思用大胆的构图表现出来。

  (三)难点的处理方法:引导学生大胆想象,随意地将房子画出来,改变以往较为准确的构图,从而达到设计目的。

  七、教学方法

  情景创设法、问答法、对比法、联想法。

  八、课前准备

  (一)教具 课件、房子资料图、轻音乐、磁铁。

  (二)学具 油画棒、硬水彩笔、彩色画材料、16开图画纸。

  (三)调查 学生了解房子的结构和外形特征,100%的学生画过房子。

  九、教学过程

(一) 组织教学,师生问好。

  (二) 打开课件,引入新课题。

  1、欣赏课件里本单元前一个课题《你的房,我的房,他的房》(和补充的图片)的现实生活中房子的图片,并进行简要介绍。

  2、师:看了这么多现实生活中的房子,那我们今天来学习画未来的房子!(板书课题)

  (三)导入:图片欣赏,展开想象。

  1、引导学生欣赏电视屏幕上的范图(课本第40页),认真观察范图,找出它的艺术特点,激发学生丰富的想象力。

  师:同学们,现在注意看电视屏幕上的图片(打开课本第40页)。

  师:同学们,这幅画画的是什么内容……

  学生:……

  师:(对范图一一提问、分析补充,并加以肯定、表扬学生);

  2、师:这些房子都是想象中未来的房子,有的在海洋里、有的在太空中、有的`在海岛上,那你们想象中未来的房子会在哪里呢?提问:试想一下,以后你想搬到什么地方去住呀?

  学生:…………

  教师归纳板书给予补充:(火星上、海洋里、太空中、月亮上、树上、苹果里、叶子上、机器人房子等。)

  3、将来我们可以居住在火星上、海洋里、太空中、月亮上、树上……(板书内容);那我们未来的房子会是什么样子的呢?轻轻的闭上你的小眼睛,开动脑筋想一想,然后告诉同学们。

  教师请学生答,并归纳板书。

  4、老师还找来了一些未来房子的画,让我们再一起欣赏欣赏(欣赏介绍几种又神奇又有创意未来的房子,教师分析介绍,激发学生的想象力。)

  5、看完了这么多的房子,让我们展开想象的翅膀,画画你设计的未来房子,也许以后你的设计就会变成真正的建筑!

(四)学生绘制,教师巡视指导、个别辅导。

  1、播放轻音乐,让学生在愉悦轻松的心境下,设计绘制作品。

  2、启发学生进行大胆想象、构思设计,及时纠正学生的不良画法、姿势,及时鼓励学生。

  (五)作品评析。

  1、根据同学们所绘制出来的作品,把画贴到黑板上,让同学讲解一下自己的作品。

  2、教师以鼓励性的方式对学生的作品进行评析,针对作品的不足之处,提出修改建议。

  (六) 教师总结。

  1、今天,我们设计了房子,同学们的构思都很大胆、有创意、画得也很漂亮,说不定等你们长大后,真的能住上自己设计的房子呢!但是请不要忘记了,地球是我们的家园,我们可要好好地保护哦!

中班幼儿画房子教案2

  活动目标:

  1、理解故事情节、人物形象与主题,表现大自然美景的清新画面。

  2、学习象声词,尝试模仿自然界的一些声响。

  3、培养幼儿团结友爱互助的品质。

  活动重点:

  理解故事的主要情节,学习象声词。

  活动难点:

  模仿自然界的声响,如风声、海浪声、马蹄声等,喜欢大自然。

  活动准备:

  ppt、图书【幼儿园ppt课件制作】

  活动过程:

  1、谈话:和幼儿讨论有关房子的.话题。

  (1)小朋友我们平时住在怎样的房子里?(我们住的房子很漂亮!那我们的房子会动吗?)

  (2)今天老师带来了一个有趣的故事:会动的房子。(出示题目,幼儿跟读)

  (3)咦,房子怎么会动呢?让我们一起走进这个故事吧。(师讲述故事)

  2、观看ppt,看图讲述,帮助幼儿进一步理解故事内容。

  (1)出示图1。

  ①、提问:你们看这是谁呢?小松鼠住在哪里?住在树上的的小松鼠在想什么呢?(小松鼠在树上住腻了,他想在地上建一座房子。)②我们把小松鼠说的话读一遍。

  (2)出示图2。

  提问:现在有什么变化呢?(房子造好了。)小松鼠把房子造在哪呢?(到底造在哪,我们继续往下看。)房子终于造好了,忙了一天的小松鼠也累了,在新家睡着了。(我们陪小松鼠睡觉吧。)

  (3)出示图3,播放风声。

  ①提问:第一天早上,小松鼠醒来听到了什么?房子发生了奇怪的事情,是什么呢?房子跑到什么地方?(山脚下)

  ②播放风声。我们一起来学学风的声音吧。

  (4)出示图片4

  ①提问:第二天早上,小松鼠醒来,奇怪的事又发生了,你们猜猜是什么呢?

  ②出示图4,播放海浪声。

  小松鼠听到了什么?

  这次房子跑到什么地方?(大海边)

  播放海浪声。我们一起来学学海浪的声音吧。

  (5)出示图片5

  ①现在小朋友们猜猜,第三天小松鼠醒来房子会不会又到别的地方去了?

  ②出示图5,播放马蹄声。听,什么声音?这次房子跑到什么地方?

  ③播放马蹄声。我们一起来学学马蹄声吧。

  这时小松鼠高兴吗?学习词语:手舞足蹈。

  小松鼠的房子为什么一会在山脚下,一会在大海边,一会又在大草原上呢?

  现在我们看看是不是和你们想的一样呢?

  (6)出示图片6

  出示图6。乌龟会说什么呢?幼儿学乌龟说话。

  这时候小松鼠知道什么了?那他会怎么样?学习词语:惭愧

  小松鼠会对乌龟说什么?幼儿学小松鼠说话。

  小朋友无论做什么事情可都要认真,不能学小松鼠粗心大意哦。

  乌龟为什么让小松鼠把房子造在自己的背上呢?

  谁来告诉老师这个故事的名字呢?

  3、在老师的帮助下,幼儿尝试完整讲述故事。

  结合多媒体,让幼儿跟着图片完整讲述一遍故事。

  4、游戏:"奇妙的声音"

  小松鼠说大家都很认真,他想和大家玩声音游戏。老师放录音,你们猜猜是什么声音。

  出示图3,播放风声。幼儿模仿声音。

  出示图4,播放海浪声。幼儿模仿声音。

  出示图5,播放马蹄声。幼儿模仿声音。

  5、结束游戏:《找朋友》

  小松鼠把房子造在乌龟背上,乌龟走到哪里,就把小松鼠带到哪里,还会带他去很多很多好玩的地方,找他们的好朋友。现在请小朋友轻轻地把椅子收进去,我们也来找朋友吧!

中班幼儿画房子教案3

  活动目标:

  1、培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。

  2、幼儿能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。

  3、通过折房子让幼儿知道房子的结构,有屋顶、墙面、门、窗。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动重难点:

  重点:学习用正方形的纸折房子。

  难点:折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。

  活动准备:

  1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张),水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。

  2、折好的房子一个,二幅完整的折、贴、添加景物的画,(一块黑板,一块布、六块磁铁,课前将范画贴好}

  活动过程:

  一、引出课题,激发幼儿兴趣:

  1、老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力,“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友,你们想知道是什么吗?

  2、请小朋友看看这像什么?(老师出示折好的一间房子,引起幼儿的兴趣)。这个房子就是园长妈妈的家,好看吗?那么你们想不想也折一个小房子,当作自己的家呢?

  3、瞧,这是园长妈妈的家,漂亮吗?(出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的'家)。园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢?

  4、现在我先来教小朋友折一个房子,变成自己的家好吗?等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗?

  二、讲解示范:

  1、先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范,幼儿跟折)

  把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开,折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。

  2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹,贴在纸上,然后再请小朋友添画自己家小区的风景,比比谁的家最美丽。

  三、幼儿作画,教师巡回指导:

  1、提醒幼儿先折好房子,再将折好的房子粘贴在纸上,然后添画各种风景和物体。

  2、鼓励幼儿大胆涂色,使画面色彩鲜艳。

  四、讲评:幼儿互相参观,说说谁的家最漂亮。

  反思:

  幼儿在活动中大部分能够参与进来,个别有自主创新意识,还能够做出别的作品。

  每个幼儿都有自己的特点,根据他们不同的性格设计出不同的应对方案。促进幼儿最大限度的发展。

中班幼儿画房子教案4

  一、活动目标

  1、尝试选择不同的图形组合作画,体会图形组合的变化。

  2、体验不怕困难,坚持到底、获得成功的快乐。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  二、活动准备

  粗细不同的彩色水笔。插入材料:尖顶草房、圆顶木房、平顶砖房。

  三、活动过程

  1、认识猪,区别猪和已画过的'熊的相同处,以及特殊的特征:和小熊一样都有长在头上的两个半圆形耳朵,小小的眼睛,小猪有一个特别的和嘴连在一起鼻孔朝天的鼻子,脚上还有尖尖的脚趾。

  2、故事:分辨三幢不同的房子。

  有只小猪一天天地长大。一天,妈妈对他说:"你已经长大了,该离开妈妈,自己去生活。"于是小猪告别了妈妈开始上路。

  小猪在路边看见一堆草,准备造一幢草房,它花了一点点时间就把草房造好了。(出示草房的插入材料,并引导观察草房的形状和特征)小猪住进草房不久,一只大灰狼就来了。大灰狼恶狠狠地叫道:"小猪快出来,我要吃掉你!"小猪在屋子里,一声也不吭,大灰狼用力推草房,哗啦一声,草房倒了,还好小猪从后门逃了出去。小猪想:"我是回到妈妈家去,还是再造一幢房子呢?"他想了又想,决定不靠妈妈,自己再造一幢结实一些的房子。

  小猪搬来了许多木头,准备造一幢木房,它花了许多时间才把木房造好了。(出示木房的插入材料,并引导观察木房的形状和特征)小猪住进木房不久,那只大灰狼又来了。大狼恶狠狠地叫道:"小猪快出来,我要吃掉你!"小猪在屋子里,一声也不吭,大灰狼用力推木房,木房摇了一下;再用力推一下,哗啦一声,木房又倒了,还好小猪从后门逃了出去小猪想:"我是回到妈妈家去,还是再造一幢房子呢?"他想了又想,决定不靠妈妈,自己再造一幢非常非常结实的房子。

  小猪搬来了许多很重很重的砖头,和上水泥开始造砖房。它花了更多的时间才把砖房造好。(出示砖房的插入材料,并引导观察砖房的形状和特征)小猪住进砖房不久,那只大灰狼又来了。大灰狼恶狠狠地叫道:"小猪快出来,我要吃掉你!"小猪在屋子里,一声也不吭,大灰狼用力推砖房,砖房一动也不动;再用力推一下,砖房还是不动,大灰狼急得用头用力撞墙、撞门、撞窗,可是,砖房到处都是结结实实的,大灰狼的头撞得晕糊糊的,骨碌骨碌滚到山下去了。

  从此,小猪安安稳稳地住在自己造的砖房里,他又修好了草房和木房,让大家游览,成了一个公园。

  3、大家都来学造房子,做个能干的小猪。

  提示"三只小猪造房子"是一个大家非常熟悉的故事,有意识地将故事进行改编,减少了人物,使幼儿更集中注意观察比较三幢房子的差别,在画面安排上也更为简单,易于帮助幼儿在绘画中克服困难大胆表现。

  教学反思:

  这活动就这样圆满的结束了,孩子们在整个活动中不仅充满兴趣和激情,而且听懂了故事内容、丰富了他们的生活经验,还充分发挥了他们的想象力、创造力等。

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